关键词：文学评论 文学批评 细读文本 体验式 教学研究 

摘要：文学评论教学是中文专业的基础学科与应用学科的交叉部分。而在实际教学过程中却出现诸多不和谐的现象,如教材的缺陷、理论的过剩、文本的轻视以及理论与文本的脱节等等。这些问题的出现直接或间接地制约着当前文学评论教学的顺利进行,亟待我们去解决。如何用审美体验将理论的化生与文本的细读有机地结合起来,是解决问题的关键。

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