化工高等教育杂志

构建本科“多层次、多学科融合”的创新创业人才培养模式研究——以华东理工大学商学院为例

关键词: 创新创业  多层次  多学科融合  培养模式  

创新创业人才培养是新时期高等学校深化教育教学改革的一项重要任务。本文通过介绍国外高校创新创业人才培养模式经验,阐述了华东理工大学商学院创新创业人才培养的现状及存在的问题,提出了构建本科'多层次、多学科融合'的创新创业人才培养模式。

征稿启事

来稿须知

工程教育理念引领创新人才培养模式——实施“卓越工程师教育培养计划”的探索与实践

关键词: 卓越工程师教育培养计划  obe理念  工程伦理  

华东理工大学在实施'卓越工程师教育培养计划'的过程中,坚持'以学生为中心''产出为导向'和'质量持续改进'的理念指导,在培养方案制定、课程体系与内容改革、教育教学方法改革、加强工科师资队伍建设、加强校企合作等方面,对卓越工程师培养进行了有效的探索和实践,不断创新工程人才培养模式,取得了一定成效。

卓越工程师领导力教育模式的探索与实践

关键词: 大学生  领导力  工程领导力  工程教育改革  

为对接教育部'卓越工程师教育培养计划'的人才培养要求,针对工科大学生开展领导力教育具有十分重要的意义。近年来,浙江大学就卓越工程师领导力教育进行了有益的探索和实践,本文从顶层设计、平台搭建、课程体系、校企合作等方面做了介绍。

“产业计划”背景下过程装备与控制工程高素质应用型人才培养模式研究与实践

关键词: 过程装备与控制工程  高素质应用型人才  培养模式  

结合湖北省战略性支柱产业计划,武汉工程大学机电工程学院过程装备与控制工程专业在高素质应用型人才培养模式方面进行了探索与实践,通过制定科学、合理的人才培养方案,将提高工程实践能力和创新能力融入人才培养的全过程;加强校企合作,实施'产业计划'工程教育实验班;改革课程体系,丰富实践环节;加强课程建设,增强学生的实践能力;构建实践平台,...

上海地方高校人才培养管理体制改革探讨

关键词: 上海  地方高校  人才培养  管理体制  

上海地方高校作为培养高层次应用型人才的主力军,正在积极进行人才培养管理体制从学校一级向院校二级转变的改革探索,并通过调整组织结构和完善规章制度,探索建设现代大学制度的有效途径。本文以华东政法大学、上海对外经贸大学、上海工程技术大学为例,考察其人才培养管理体制改革的经验与问题,并提出了完善管理制度的对策及建议。

高校二级学院本科教学工作绩效考核评价体系的构建——以华东理工大学为例

关键词: 二级学院  本科教学  绩效考核  评价体系  

作为直接承担高校教学任务的基层实体,二级学院是学校本科教学工作的主战场,对高校教学工作的顺利开展起着保障作用,其建设与发展直接关系着学校人才培养目标的实现。目前,高校二级学院本科教学工作绩效评估中存在绩效考核目标不明确、指标评价体系不贴合实际及绩效考核反馈体系薄弱等问题。针对这些问题,本文结合我校办学实际情况,从绩效考核指...

世界一流大学系主任胜任特征研究——基于AAU大学系主任的调查分析

关键词: 大学系主任  世界一流大学  胜任特征  学术领导  auu  

本文以美国大学协会(the Association of American)成员大学中57所大学的337名系主任为研究对象,对美国顶尖研究型大学系主任的胜任特征进行调查分析。研究表明,有助于系主任成功担任该职位最重要的特征为学术素养、管理经验、善于沟通、富有远见、容易相处、理解和尊重他人、条理性强、乐于奉献、注重合作和善于协调等。对比此前关于我国高校中...

多层次全方位提升工程实践能力的培养体系构建与实践

关键词: 工程实践能力  培养体系  课程教学  实验教学  实践教学  

目前,高校培养的人才在工程实践能力方面不能完全满足今后我国人才培养的要求。针对这一不足,本文探索了提升学生工程实践能力的有效途径。我们着力于从工程实践和生产实际出发,根据专业特色与实际,通过优化课程教学、实验教学和实践教学环节,构建了工程实践能力提升培养体系,并实施了不同的教学方法,以期多层次、全方位提升学生的工程实践能力...

“3+4”中本贯通人才培养模式的探索——以化学工程与工艺专业为例

关键词: 培养方案  改革  

中职与本科贯通培养是现代职业教育体系的实现途径之一,对于增强学生的职业能力、拓展学生的就业面等具有实际意义。实现中职与本科贯通培养的关键是中职与本科院校要实现有效的衔接,以达到共同培养高端技术人才的目的。本文对两年来化学工程与工艺专业实行'3+4'中本贯通培养的工作进行总结,以期能为'3+4'中职与本科贯通培养模式提供理论依据和...

化学工程与工艺本科专业应用技术型人才培养模式探索

关键词: 化学工程与工艺  应用技术型  人才培养方案  课程设置  转型  

随着普通本科高等学校向应用技术型转型,如何修订符合应用型本科专业要求的人才培养方案成为各高校教育工作者需要思考的问题。本文以上海应用技术大学化学工程与工艺专业的转型为例,分析了人才培养方案及课程设置方面存在的问题,明确了该专业应用技术型本科人才的培养目标及职业岗位定位。我们通过修订人才培养方案、优化课程设置及完善双证融...

应用型人才培养模式下的化工设计课程群建设初探

关键词: 化工设计  应用型人才  课程群  实践教学  

本文针对化工专业应用型人才培养目标,结合化工设计课程群的建设过程,阐述了课程群建设原则和建设目标,从课程整合、实践教学体系建设、教学队伍建设和教材建设等方面提出了建设措施。

制药工程专业药物化学精品资源共享课的建设与思考

关键词: 制药工程  药物化学  精品资源共享课  

当今网络化、信息化浪潮给我国传统制药工程专业教育带来了深刻变革。为了培养制药工程创新产业人才,我们在药物化学精品资源共享课程建设中,要构建优质教学资源,体现资源的行业特色、区域特色、趣味性和丰富性;传授学科前沿信息,拓展学生的知识视野,提高学生的综合素质;搭建交流互动学习平台,发挥精品资源共享课的知识体系构建功能、网络协作式...

以应用型化学专业课为载体,强化学生的责任意识

关键词: 应用无机化学  责任意识  培养  

应用型化学专业课程在培养学生专业技能方面具有重要的教学地位。这类课程不仅注重理论联系实际,具有知识性、应用性、实践性和趣味性等特点,而且是培养学生责任意识的重要载体。通过这类课程的学习,学生的专业发展责任意识、健康环保责任意识、安全生产责任意识和社会宣传责任意识等均能获得明显提升。

生物工艺学原理课程教学改革与探索

关键词: 生物工艺学  教学内容  教学方法  实践能力  

为了提高生物工艺学原理课程的教学效果,我们结合浙江工业大学生物工程专业和学科的特色及优势,对该课程的教学内容、教学模式和实践教学等进行了改革和探索。课程组紧密结合生物产业发展趋势,以高附加值生物产品生产技术为重点,突出学生学习能力和工程创新实践能力的培养,建立了适应生物产业对工程创新人才能力需求的教学模式,显著提高了课堂教...

化工制图课程教学改革的思考

关键词: 化工制图  课程教学改革  优化重组  工程实践能力  

化工制图课程主要培养学生读图及绘图的工程实践能力。当前,该课程的教学内容及教学手段与新形势下的教学目标不相适应,教学改革刻不容缓。本文分析了化工制图课程教学中存在的主要问题,提出了化工制图课程教学改革的几个构想,总结了课程教学改革中的几点具体做法。

翻转课堂模式在电解质溶液实验教学中的应用

关键词: 翻转课堂  以学生为中心  自主学习  实验教学  pbl教学  

以学生为中心的翻转课堂教学模式越来越受到教育界的关注。我们以解决传统教学模式下出现的问题为目标,在电解质溶液实验教学中进行了翻转教学设计,有课前的任务书、教学视频及检测题设计,也有课上的活动及讨论题设计。教学实践表明,翻转课堂教学模式下,学生对实验的兴趣有所提高,实验中的操作错误有所减少,实验报告出错率有所降低。参加翻转课...

机械工程专业概论课程的教学实践与思考

关键词: 专业概论  机械工程  教学方法  教学思考  

专业概论是近年来兴起的一门新课程,其教学方法正在探索之中。笔者根据多年的教学实践,对机械工程专业概论课程的教学方法进行了研究,构建了课程教学内容框架,并从机械工程专业的内涵及发展历史、机械工程的三大主流方向、机械工程专业的学习特点、树立专业思想、热爱所学专业等若干方面,对如何做好教学工作进行了分析与思考,提出了教学观点。本...

翻转课堂教学模式在化工原理教学中的应用

关键词: 翻转课堂  应用实施  教学效果  

翻转课堂是提高教学效率的一种新的教学模式。本文介绍了'翻转课堂'教学模式的一般特征,结合化工原理课程讲述了翻转课堂教学模式的实施过程,并浅析了应用该教学模式取得的效果和应用过程中存在的问题,为其广泛应用于高校化工类课程提供借鉴。

Origin软件在物理化学相平衡教学中的应用

关键词: origin软件  相图绘制  相图应用  

本文以单组分水的相图和二组分水-盐系统的相图为例,介绍了Origin软件的数据制图和数据分析功能在物理化学相平衡教学中的应用。

文献教学法与Seminar教学法综合运用于仪器分析课程教学的探索

关键词: 仪器分析  文献教学法  seminar教学法  

我们将文献教学法与Seminar教学法综合运用于仪器分析教学,对仪器分析课程的教学内容、教学方法和考核方式进行了改革和优化。我们更新了教学观念,使教师由'课堂讲授者'变为'课堂引导者';更新了教学内容,使之与分析仪器和分析方法的发展保持同步,真正做到运用课堂理论知识解决实际生产和生活中的问题;同时还改革了考核方式。

基于第二课堂的演讲嵌入式大学英语课堂教学模式研究——以北京石油化工学院为例

关键词: 大学英语教学  演讲嵌入  第二课堂演讲实践  拓展型教学模式  

本研究针对北京石油化工学院,以美国心理学家Stephen D.Krashen的语言输入理论中所提出的i+1的概念和Swain的输出假说为理论基础,采取对比实验方法,探索大学英语课堂演讲嵌入与第二课堂演讲实践相结合的拓展型教学模式的有效性。实验结果表明,实施该教学模式的实验组学生的英语语言输出能力明显高于对照组学生,实验组学生的英语综合运用能力得到...

实践实习课程评价方式的问题与改革探析——以制药工程专业为例

关键词: 制药工程专业  实践实习  成绩评定  体系构建  

目前,高职院校制药工程专业的实践实习成绩评定模式存在指标不完整、评价主体不健全、评价方法不科学等问题。针对这些问题,笔者设想在传统成绩评定模式的基础上,遵循教育教学成绩评定体系所具有的导向性原则、科学性原则和可行性原则,加入对制药工程专业的过程性评价及实践实习过程中对能力要求的考核等指标,提出了'三段六模块'制药工程专业实...

高等职业院校职业技能竞赛存在的问题及优化策略

关键词: 高等职业院校  职业技能竞赛  职业素养  

职业技能竞赛是高等职业院校人才培养质量评价的重要标准,也是当前职业教育领域的一个新热点。当前高职院校职业技能竞赛存在诸多问题,并面临许多的挑战。本文就目前我国高职院校职业技能竞赛存在的问题及原因进行了剖析,并对高职院校职业技能竞赛的优化建构策略进行了阐述,以期促进高职院校职业技能竞赛的健康发展和学生职业综合技能及素质的发...

高校形势与政策课培育和践行社会主义核心价值观的路径和方法研究

关键词: 培育和践行  社会主义核心价值观  形势与政策  

本文通过高校'形势与政策'课程教学实践,从'纵向'深入教育、'横向'互动教育二者相结合的角度研究了如何在高校开展培育和践行社会主义核心价值观,以期为高校从事相关工作的老师提供参考。