化工高等教育杂志是由教育部主管，全国化工高教学会;华东理工大学主办的一本部级期刊。
化工高等教育杂志创刊于1984，发行周期为双月刊，杂志类别为化工类。
杂志介绍
化工高等教育杂志是由教育部主管，全国化工高教学会;华东理工大学主办的一本部级期刊。
化工高等教育杂志创刊于1984，发行周期为双月刊，杂志类别为化工类。
关键词: 立德树人 高教所 周玲 思想政治工作 思政工作 人才培养 景平 科研创新团队 一流学科 实验室安全
不久前,华东理工大学高教所所长周玲就办学过程中的热点问题对华东理工大学曲景平校长进行了访谈,以下为访谈录。
关键词: 全日制专业学位 实践教学 调查研究
本文以华东理工大学全日制专业学位研究生为调查对象,就全日制专业学位研究生的实践教学环节进行问卷调查,并基于问卷调查的数据对全日制专业学位研究生实践教学培养的现状及存在的问题进行了分析,为提高实践教学质量提出如下对策与建议：争取政策扶持实现校企双赢,促进实践教学基地可持续发展;优化校企实践教学管理方法,鼓励各基地结合自身特色...
关键词: 工程教育认证 高校青年教师 工程实践教学能力 体系构建与实践
在工程教育认证制度蓬勃发展的时代背景下,高校青年教师提高工程实践教学能力势在必行。本文主要围绕如何提高青年教师工程实践教学能力,构建了＂一个核心、三道途径、五项保障＂的培养体系,并在实际工作中不断践行完善,在提升青年教师工程实践教学能力方面取得了良好成效。
关键词: 国家创新体系 华东理工大学 科技创新实践
国家创新体系是一个国家公共部门和私营部门中各种机构组成的网络,这些机构的活动和相互作用促进了新技术的开发、引进、改进和扩散。高校作为国家创新体系的重要主体,是推动国家经济和科技创新的重要力量。华东理工大学坚持人才培养、学科建设、科学研究三位一体的科技创新理念,经过长期的科技创新实践,形成了具有自身特色的经验和模式,为推动...
关键词: 新工科 工程教育 改革 过程装备与控制工程
新经济要求发展＂新工科＂,但＂新工科＂的发展不仅仅是面向未来布局新兴工科专业,也要使当前的工科专业突破传统的人才培养模式,整合升级、综合发展,培养具备更高创新创业能力、跨界整合能力的人才,建立多样化和个性化的工程教育培养模式。本文以华东理工大学过程装备与控制工程专业这一集机械、化学、能源、电子、信息、控制、材料等多个学科...
关键词: 创新创业 化学类专业 分校区 人才培养
全面深化创新创业教育改革、推进人才培养机制创新是高等教育的重要内容。针对横向切割的高校,如何充分利用两校区的教学科研资源,克服校区间长距离造成的沟通不便,是急需解决的问题。我们以化学类专业建设为核心,以一级学科和国家重点学科为依托,以国家工科化学实验教学中心、国家化学化工虚拟仿真实验教学中心为基地,坚持＂立德树人＂的基本原...
关键词: 数学建模竞赛 创新意识 创新能力
大学生数学建模竞赛是全国各高校学生广泛参与的重要课外科技活动,是培养学生创新意识和能力的有效途径。本文从多个方面介绍了华东理工大学在数学建模竞赛活动中采取的措施和在培养学生创新意识和能力方面取得的成绩,并提出了进一步推动数学建模竞赛活动的若干研究方向。
关键词: 工业设计教育 人才培养 教育模式 教育机制创新
自改革开放以来,我国工业设计教育经历了近40年的蓬勃发展,受到国家、社会的高度重视。高校作为工业设计师培养的重要场所,存在着设计教育与社会经济发展需求脱节、教学思想和方法未与时俱进、课程体系和教学内容有待完善、人才培养模式单一且缺乏创造性等问题。华东理工大学艺术设计与传媒学院工业设计专业通过更新工业设计教育理念,优化工业设...
关键词: 体教结合 教学创新 高校体育人才
本文对华东理工大学体育科学与工程学院高水平运动员的新型培养模式——＂体教结合＂进行了研究与探索。体育学院根据高水平大学生运动员体育训练的特点及高等院校的优秀教育资源,通过成立专门的教师队伍及制定专业教学方案,对高水平运动员进行与普通国际经济与贸易学生相同水平的教学培养,使得高校体育人才能够利用其自身优势,更好地适应社会需...
关键词: 一流大学 本科教学质量报告 内容分析 外部问责 自主改进
2011年,教育部提出以＂985工程＂高校为试点公开《本科教学质量报告》,开启了中国高校教学质量的制度化外部问责的进程。为了检视制度实施5年以来,在利益相关者的推动下,本科教学质量的理念和实践发生了怎样的变化,笔者选择本科教学改革最为活跃、最具示范意义的9所国内一流大学作为案例,对其历时5年的本科教学质量报告进行内容分析。研究发现,...
关键词: pdca 专业自评 专业建设
各高校要构建专业自评管理体系,推动专业内涵建设,切实推进高等教育质量保障体系建设,全面提高本科教学水平和人才培养质量,这是教育部多个文件中普遍关注的内容。把握专业的办学方向、抓好专业的教学质量是确保高校教育质量的关键点和落脚点。本文围绕学校专业自我评估,构建了以PDCA为理念的专业自评管理体系,并针对专业自评中反馈的共性问题,...
关键词: 高校 教学督导 教学质量
为提升教学质量,高校普遍设立了教学督导,对学校的教学建设、教学改革、教学管理、教学水平、教学的整体效果及具体的教学实践活动进行监督、评估、指导、反馈,成为高校教学质量监控体系的重要组成部分。文章结合华东理工大学十几年的教学督导工作实践和成效,探讨了教学督导在高校教学管理和提升教学质量过程中发挥的重要作用。
关键词: 化工过程 优化 教学改革 实践 研究生
化工过程优化研究生课程教学中存在教学内容理论性较强、案例教学内容偏少和优化模型求解难度较大等问题。针对这些问题,我们结合化工专业研究生的培养目标和本课程的特点,在教学内容、教学方法和考核方式等方面开展了改革探索与实践,通过优化教学内容和丰富案例内容,将理论教学与案例教学相结合,改进了教学方法,采用工程计算软件方便地求解化工...
关键词: 应用型人才培养 粉体工程 教学做合一 无机非金属材料工程
依据学校＂示范应用型本科高校＂的发展定位,基于高素质工程应用型人才培养的需求,我们从课程定位、理论及实践教学内容的选择与组织安排、教学方法与手段、考核评价方式等教学基本建设的几个方面推进粉体工程课程的教学改革,同时加强师资队伍建设;探索实施＂教学做合一＂教学法,在教学过程中关注学生的学法,使实践教学与理论教学相融合。教改旨...
关键词: 化工过程分析与合成 实践能力培养 教学改革
化工过程分析与合成是化工专业学生的重要课程。本文针对传统教学中存在的问题,提出了注重工程实践能力培养的新型教学模式,详细阐述了教学内容和教学手段两大改革要点,并介绍了教学改革的具体措施及效果。
关键词: 生产实习 工程教育认证 制药工程
生产实习是人才培养过程中的重要实践环节。近年来,制药工程专业生产实习教学中遇到很多问题,严重影响了实习教学质量。笔者基于工程教育认证的基本要求和理念,针对生产实习中存在的实际问题,结合近年来的教学体会,提出一些思考和建议,以期为国内高校生产实习教学提供参考。
关键词: 制药工程 设计竞赛 毕业实践 实践教学 教学改革
本文从制药工程专业毕业实践教学的现状出发,介绍了福州大学制药工程专业以全国大学生制药工程设计竞赛为契机,建立＂以赛促教、以赛促学、覆盖全员＂的毕业实践教学体系的情况。整个体系以制药工程设计为主线,贯穿与设计相关的理论与实践系列课程。全方位的工程实训与设计实践分阶段逐步开展,设计竞赛与理论教学、实践教学相辅相成,教学成果显...
关键词: 化工安全 事故隐患排查 化工原理实验 应用型人才
我们以研讨式教学为目标,结合化工安全工程的发展现状,延伸和拓展了化工原理实验教学设备涉及的化工安全内容,在引导学生建立安全生产管理意识、掌握事故隐患排查方法和事故处理方法等方面进行了一些实践性探索。实践表明,这些探索丰富了化工原理实验的教学内容,为实验教学改革提供了一条新思路,有助于提高学生的理论水平和工程实践能力,在培养...
关键词: 安全工程 工业防火防爆 案例教学 教学改革
针对火灾爆炸事故频发的现状及工业防火防爆课程的特点,笔者论述了在该课程中开展案例教学的可行性,从明确课堂教学目标、教学案例收集、教学案例分类及整理、教学案例组织与实施等方面阐述了该课程的整个案例教学流程,并进一步分析了该课程的案例教学实施效果。实践表明,案例教学用于工业防火防爆课程可以弥补其他教学方法存在的不足,在一定程...
关键词: 化工原理 导课 学习兴趣 积极性 教学成效
作为化工类及相关专业重要的专业基础课,化工原理的相关知识是化工类人才知识体系中不可或缺的组成部分。课堂教学是化工原理最重要的教学环节之一,提高课堂教学效果是教好和学好本课程的关键,良好的导课是提高课堂教学效果的有效措施之一。作者根据多位老师长年的教学经验,并结合自身的教学体会,将化工原理教学中常见的导课方式归纳总结为推陈...
关键词: 本科生 数学素养 药学
数学和统计方法在药学领域的广泛应用对药学人才的数学知识和计算技能提出了越来越高的要求,药学本科高等数学课程的教学计划和教学方法必须加以改革。针对目前药学专业学生数学能力较差的现状,笔者提出了调整和优化现有高等数学的课程结构、增设药物统计学培训、强化数学在基础化学教学中的应用、适当引入化工数学的部分课程及在专业课程教学实...
关键词: 氢键 优势构象 立体结构 超分子化学
氢键是一种分子间或分子内的弱作用力。本文结合考研试题和科研实例,剖析了氢键如何通过影响化合物的结构,进而改变化合物的物理化学性质。
关键词: 华东理工大学 新闻出版总署 教育部 研究性 教育学 双月刊 高教所
《化工高等教育》是经新闻出版总署批准、由教育部主管、华东理工大学主办的教育学类研究性刊物，双月刊。编辑部设在华东理工大学高教所内。
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