韩国语教学与研究杂志是由黑龙江出版集团主管，黑龙江朝鲜民族出版社主办的一本省级期刊。
韩国语教学与研究杂志创刊于2012，发行周期为季刊，杂志类别为教育类。
关键词: 西北方言 派生名词 词干
朝鲜语中名词占有很大比例，其中派生名词占有很大的比重。这些派生名词通过各种词缀产生出来，每个方言产生各种派生名词的词缀各不相同。本文重点分析了朝鲜语西北方言的派生名词词缀“”。西北方言的派生名词词缀有等多钟词缀。其中“”名词词缀具有相当高的生产性，分别接在“动词词干”，“名词＋动词词干”“形容词词干”“名词／词根”“...
关键词: 文化语言学 朝鲜族 人名 语言特征 文化特征
姓名作为一种文化语言符号，既能够表现出一个民族的语言特征，也能折射出这个民族的文化背景及性格特征。本文拟从文化语言学的角度对朝鲜族人名进行分析，通过大量数据整理，对朝鲜族人名的语言及文化特征作出阐释。从结构主义出发，对朝鲜族人名的语言特征，即朝鲜族人名的构成形式、收音分布、语种分布，以及人名中出现的元音调和现象进行分...
关键词: 谁 谁都 谁也 不定代词
本文先考察了韩国语“谁”类词的语义特征，再与汉语“谁”类词做了比较。最后以哈斯佩尔马斯（Haspelmath）的语义地图概括了韩中“谁”类词的异同。韩国语“”表自由选择，而“”表否定极性。汉语“谁”不像韩语“”能特指；“谁都”可表不定，在肯定句中表自由选择，在否定句中表否定极性；“谁也”只能用于否定句表否定极性。
关键词: 文化语言学 外来词 文化异质性
文化语言学是语言学与文化学相结合而形成的一门交叉学科，其研究领域为“语言、思维、文化，及其关系”，是当今语言学研究中最具潜力的一个探索点。本文从文化语言学视角入手，考察汉语和韩国语吸收外来词的不同形式，从中发现中韩两国语言中外来词在形态上存在很大差异，同时也证实了语言之间存在兼容现象。通过这些考察找出两国外来词所反映...
关键词: 儒教 俗语 女性 歧视
语言和文化有着密不可分的关系，而俗语作为语言中定型化的固定语句，形象生动，具有更深刻的文化内涵，与一个民族的文化传统有着极为密切的联系。韩国自古以来与中国交往密切，深受中国儒家思想影响。本文通过考察流传在韩国民间的俗语来透视在“三纲五常”“男尊女卑”等观念下，封建社会对女性的歧视意识。
关键词: 西北地区 韩国语教育 韩国学 存在的问题 改进方案
中国西北地区的韩国语（朝鲜语）教育已经走过了12年的历程，但随着三星入驻西安和韩国总统的访问，在短短的两三年间，开设韩国语课的高校从4所发展到了13所，真正迎来了西北地区韩国语教育热潮。本文首先对西北地区韩国语教育现状进行考察后，分析了西北地区13所大学韩国语教育存在的问题，并在其基础上提出了改进方案。
关键词: 美学概论 教学 学习动机 知识获得 创造性思维
美学是朝鲜语言文学专业的一门必修课，理论性较强，需要学生自主学习和探索。但受应试教育影响，学生倾向于死记硬背，缺乏学习的自主性和发现问题、解决问题的创造性思维。美是人类共同的追求，可以通过感性的刺激去激发学生分析问题、总结问题，有效提高学生的思辨能力，独立思考能力从而提升精神境界，达到培养全面发展的人才的教学目的。本...
关键词: 韩国社会 韩国文化 新造词 指导方案
最近，中国一些高校在韩国语专业教学过程中开始重视新造词的使用，这是由于新造词在帮助学生理解韩国社会文化及韩国民众的价值观方面具有重要作用。因此，本论文的研究目的是针对如何更好地利用新造词进行韩国语专业教学提出有效方案，并借此提高韩国语专业教学效果。
关键词: 语法特点 教育方案
韩国语在交际口语中使用的频率非常高，但事实上，中国国内目前出版的韩国语教材中却较少涉及此语法的应用情况。本文首先根据韩国语语料库中的实际语料，从句法和语义两个方面介绍了韩国语的语法特点，然后分析了中国国内目前出版的韩国语教材中对的论述情况，并指出其中的不足，最后提出了韩国语的教育方案。
关键词: 韩国文学 文学作品 作品选择
外国语中的韩国语教育以提高学习者的交际能力为主要目的。但学习一门语言不仅要流畅地进行人际交流，还要了解语言目的国的传统文化、价值观及文学艺术。韩国文学教育让学习者在掌握语言知识的同时，对韩国文学、韩国社会有了更深刻的了解。本论文探讨韩国文学作品选读课程中如何选定作品，阐述见解。
关键词: 委婉语 构成方式 语用功能
委婉语是用含糊的、令人感到愉快的说法，代替不够尊敬或令人不悦的表达方法。本文选取韩国四大报纸《联合新闻》《朝鲜日报》《中央日报》《东亚日报》的新闻报道为语料，探讨韩国新闻报道中委婉语的构成方式和语用功能。
关键词: 翻转课堂 语料库 朝鲜语翻译教学
在“一带一路”的时代背景下，中韩两国的多层级交往将会不断深化，应用型朝鲜语人才的社会需求也将随之持续增长。在信息技术飞速发展，机器翻译冲击传统翻译行业，成为语言服务业重要工具的当下，如何全面适应时展趋势，提高朝鲜语专业本科生的翻译技能，成为高级朝鲜语教学的重点。本文尝试将翻转课堂教学模式应用于朝鲜语翻译教学，通过导入...
关键词: 讲述模式 韩国文学 以学生为主体 教学效果
韩国文学课程与其他语言类课程不同，具有理解和赏析的学习过程。由于此课程的特殊性，未跟上大多数课程教学改革的步伐，大体上仍然延续着以教师讲授为主的传统教学模式。本研究鉴于国内外韩国语教育研究，将讲述模式导入到韩国文学课堂，力求创造以学生为主体的课堂环境，面向韩语专业高年级学生试行新教学模式，并调查分析学生的课堂参与度、...
关键词: 韩语精读教学模式 对分课堂
随着中韩两国在经济、文化等各领域的广泛交流，韩语的学习者和使用者在我国目益增多。这就要求我们通过对韩语教学模式进行创造性改革，从而培养出社会真正需要的高质量的韩语人才。韩语精读课是朝鲜语专业的核心课程，教师对这门课的授课水准直接影响学生的韩语水平。本文在对当前韩语精读教学模式存在的问题进行分析的基础上，探索并实践了“...
关键词: 朝鲜族 城市 艰难 彷徨 定居
19世纪末20世纪初，中国朝鲜族从朝鲜半岛移民到中国东北，如果说这是朝鲜族的“第一次移民”，那么改革开放之后，朝鲜族从东北农村转移到哈尔滨、长春、沈阳，以及到北京、上海、广州、青岛等国内大城市的移居可称为“第二次移民”。随着“第二次移民”人口数量的增加，城市生活经历的丰富，朝鲜族文学领域出现了以朝鲜族城市生活为背景的作品...
关键词: 吴贞姬 女性主体性 男权社会 肉体
吴贞姬成长小说《玩具店的女人》《唐人街》《幼年的庭院》中，各阶段女性的身体代表着不同含义：女性的身体分为肉体之躯和精神之躯。小说中“老奶奶”和“妇女”一代的身体属于肉体之躯。在男权社会的压迫下，“老奶奶”的肉体是男性享乐、占有的对象，是商品化体制下的牺牲品；“妇女”的肉体则成为了社会的生育机器，但也开始出现了自我意识...
关键词: 杨贵妃 自由恋爱 欲望 艳情
唐代是中国古代历史上一个辉煌的时代，而且唐玄宗的开元天宝年间是太平盛世时期。历代对唐玄宗的评价是风流、愚蠢、唐朝衰落的转换点、贤明的君主，等等。对杨贵妃也持有不同的看法，即亡国女、倾国之色、贡献宫乐的女人等。本论文通过活字版古小说《杨贵妃》艳情色彩的叙事结构主要分析小说中欲望的追求和爱情的表现。并且通过这样的叙事结构...
关键词: 金仁淑 历史小说 昭显
本论文通过金仁淑的长篇历史小说《昭显》，分析了历史的小说化方式与小说里昭显世子的性格特征。金仁淑的《昭显》客观地讲述了昭显世子的人质生活，同时也隐蔽或缩减了历史记录。小说里昭显世子的性格特征是始终沉默，沉默是一种非常明显的抵抗形式。小说里昭显世子不安的原因是抵抗本能欲望的超自我的威胁。本能的欲望与超自我的要求，这两者...
关键词: 空间叙事 爱情
《阵雨》作为黄顺元小说的经典作品，采用白描的写法讲述了20世纪50年代一对懵懂的少男少女自然、纯朴的爱情故事。笔者细读文本发现，作品的深层结构中在某种程度上显示出建构空间的意图。本文以空间叙事理论为参照，从地志空间与叙事功能、意象类空间能指与人物情感的意识、家庭空间边缘化与人物的悲剧性三方面来探讨其空间叙事的特点。
关键词: 中韩翻译 原文特点 表达习惯 翻译技巧
严复在《天演论》中指出，“译事三难，信、达、雅”。而要做到“信”与“达”，进而达到更高层次的“雅”，在翻译的过程中，就不可避免地需要在充分考虑原文特点及中文表达习惯的基础上，活用增译法、删译法等各种翻译技巧。本文结合韩国新锐作家金衍洙的短篇小说《多脂松林深处》的韩中翻译实践，对中韩翻译技巧进行了探讨，为中韩翻译提供一...
关键词: 中韩翻译 理论 应用 现状 问题
中韩翻译理论应用与研究是中韩翻译领域的核心问题之一。当前，国内中韩翻译理论应用研究虽在有了长足发展，但因对理论适用性探究不足，仍存在过度依赖于外国理论、对理论缺陷认知不足及无法有效使用理论等问题。针对这些问题，要加强中韩翻译理论教学与创新，通过借鉴中韩对比语言学最新理论成果，构建新的中韩翻译理论。
关键词: 韩中双语类词典 韩中词典 词典结构 词目系统
词典是一个结构系统，由宏观结构、中观结构和微观结构组成。宏观结构是词典的总体结构，微观结构是词典的条目结构，中观结构是基于两者之间的结构。本文通过客观数据分析、对比，让读者更深入地了解韩中双语类语言词典的基本结构及特点，旨在为韩国语学习者爱好者及翻译工作者选择双语类工具书提供参考性建议。
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