关键词：美学概论 教学 学习动机 知识获得 创造性思维 

摘要：美学是朝鲜语言文学专业的一门必修课，理论性较强，需要学生自主学习和探索。但受应试教育影响，学生倾向于死记硬背，缺乏学习的自主性和发现问题、解决问题的创造性思维。美是人类共同的追求，可以通过感性的刺激去激发学生分析问题、总结问题，有效提高学生的思辨能力，独立思考能力从而提升精神境界，达到培养全面发展的人才的教学目的。本文拟以教育心理学方法探讨教授美学概论时所面临的几个问题。

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