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黑河教育杂志

杂志介绍

黑河教育杂志是由黑河日报社主管,黑河日报社主办的一本省级期刊。

黑河教育杂志创刊于1977,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。

黑河教育杂志

省级期刊

  • 主管单位:黑河日报社

  • 主办单位:黑河日报社

  • 国际刊号:1002-1647

  • 国内刊号:23-1121/G4

  • 发行周期:月刊

  • 以科学发展观为统领 办好黑河人民满意的优质教育——黑河市教育工作会议掠影

    关键词: 黑河市  教育工作会议  人民满意  科学发展观  优质教育  教育行政部门  市委书记  主持会议  友谊  区委  

    9月10日下午,黑河市教育工作会议在黑河市友谊宫隆重召开。市委常委郝会龙、张宪军、赵洪生、陈亚平、曹力卓、战佩山、赵桂英、李斌、姚龙在主席台就座。市四大班子及有关领导、中省市直单位主要负责同志、各县(市)区委书记、主管教育的副县(市)区长、教育行政部门

  • 以科学发展观为统领 办好黑河人民满意的优质教育——在全市教育工作会议上的讲话

    关键词: 人民满意  优质教育  教育发展  教育事业发展  科学发展观  教育经费  黑河  素质教育  高度重视  教育工作者  

    同志们:今天我们隆重召开全市教育工作会议,体现了市委、市政府对教育工作的高度重视和广大干部群众对教育发展的殷切希望。下面,我讲三个问题:一、正确把握教育发展大势,进一步坚定办好优质教育的信心教育是民族振兴的基石,是经济社会又好又快发展的

  • 在全市教育工作会议上的总结讲话

    关键词: 教育教学质量  教育工作会议  教育优先发展  协调发展  人民满意  黑河  职业教育  优质教育  教育投入  讲话  

    同志们:这次会议是1996年以来我市召开的最高规格的教育工作会议,充分体现了市委、市政府对教育工作的高度重视和抓好教育、办好教育的决心。昨天下午,会龙书记作了非常重要的讲话,对我市今后教育工作所坚持的导向、原则以及任务,讲得非常明晰具

  • 构筑新型学校文化的探索与实践

    关键词: 学校文化建设  办学理念  科研兴校  小学生  终身发展  学校特色  养成习惯  教师专业发展  办学特色  习惯养成  

    如何才能真正实现"科研兴校",是每所学校都在认真思考和实践的问题。黑河二小以学校文化建设为主课题,由校长亲自主持,确立了学校特色打造、教师专业化发展、学生习惯养成、校园环境文化等子课题,班子成员分工主持,共同研究并实践,实现了科研与教学、管理、文化建设等有机结合。我刊本期"科研兴校"栏目刊载了该校的八篇相关文章,旨在引起教育工...

  • 愉快式读书 交流中引导——我的课外阅读指导感受

    关键词: 课外阅读指导  学生阅读  大学生课外阅读  读书课  校本课程  读书指导  读书方法  阅读前  交流  引导  

    我校的主题读书课是扩大学生课外阅读量、引领读书方法的一门校本课程。尽管老师们对加强课外读书指导的意义有着共识,学生也表示要读好书,但经过一段时间的课外阅读指导教学,我发现,我执教的课外阅读指导课并没能像我预期的那样,充分激起学生读书兴趣。相反,在课外阅

  • 以评价引领教师专业化的发展

    关键词: 教师专业化发展  教师个人  发展关键  评价主体  发展目标  评价方案  专业发展  职业道德  教育能力  阶梯式  

    学校的发展关键在教师,教师的发展关键在管理。教师是一种专业职业,其专业化体现在:有国家的学历标准、必备的教育知识和教育能力、职业道德的要求、严格的教师资格管理制度等,这个职业具有不可替代性。目前,制约教育发展的一个重要因素就是教师的专业化水

  • 让阅读成为一种习惯

    关键词: 终身发展  阅读能力  学生  读书课  读书活动  书文化  办学理念  校本课程  读书习惯  途径研究  

    阅读是孩子们终身发展的基础。在"为学生终身发展服务"办学理念的思考中,我们立项了《构建小学"读书文化"的策略和途径研究》的省教育学会科研课题,建设"以书为友、伴书成长"的富有二小特色的"读书文化",在学习和生活实践中教会学生读书的方法,养成读书的

  • 抓住生成资源 呈现精彩课堂

    关键词: 课堂教学  学生  生成过程  教学环节  教师  落花生  动态生成  新课程  精彩  核心理念  

    新课程核心理念是一切为了每个学生的发展。而"发展"是一个动态的生成过程,因此每节课都应该是不可重复的激情和智慧相伴生成的过程,而不应是预设的一成不变的僵化的程序。但在课堂教学中由于教师往往按照自己预

  • 良好的习惯是终身发展的基石

    关键词: 终身发展  幼儿园  习惯教育  学会做人  养成教育  学生  老教授  行为习惯  学会学习  诺贝尔奖  

    记得在一次诺贝尔奖的颁奖会后,一位记者采访了一位获奖者:"请问教授先生,你是在哪所大学、哪个实验室学到了你认为最重要的东西呢?"白发苍苍的老教授不假思索地回答道:"我是从幼儿园学到的。""在幼儿园能学到些什么呢?"记者不解其意地追问。老教授侃侃而谈:"我在幼儿

  • “问课”——一种有效的校本教研方式

    关键词: 教研方式  课堂教学  授课者  校本教研  教学质量  中位数  教学反思  课例  白杨树  教学现象  

    聚焦课堂教学,实施校本教研是提高教学质量的必然途径。我校在引入了"课例引领"教研方式过程中,对如何提高课例引领中教学反思这一环节的实效性问题,采取了"问课"的教研方式,即听课者在听完课后,针对授课者在讲课过程中发生的教学现象提出质疑,大家共同

  • 提升校园文化品味 美化快乐成长乐园

    关键词: 黑河市  人文关怀  学校文化  校园环境  成长  教学楼  小学  美化  学生  文化氛围  

    一所学校,应是书墨飘香,歌声飞扬,凸现人文关怀;应是孩子们的乐园,让他们在这里尽情地展现童真,放飞童心,健康地成长。黑河市第二小学正朝着这个目标不断地努力着……一、形成共识,全面改善,抓住契机变校貌黑河市第二小学始建于1950年。半个世纪以来,三迁校址,1989年搬迁至

  • 纳百川之流成大海 同千古之典显文才——北安市和平小学校园文化育人建设侧记

    关键词: 文化特色  校园文化  校本课程  和平  北安市  育人文化  学生  小学  经典文化  校本教研  

    北安市和平小学的校园文化由感知文化、育人文化、感动文化三个板块组成,形成了纳百川之流成大海,同千古之典显文才的校园文化特色。感知文化特色鲜明的学校育人氛围本身就是一本生动的校本课程,它体现着一种理念,代表着一定的文化。我校在课程资

  • 守望校园的精神文化

    关键词: 校园精神文化  校园文化  学校教育  创新观念  道德规范  骨干教师  学生  历史传承  学校发展  人文气息  

    校园精神文化是校园文化的核心,是学校发展的基础和前提。校园精神文化是由一所学校独有的历史传承、道德规范、精神氛围、人文气息等因素共同构成的。校园精神文化是校园文化中最具凝聚力和生命力的部分。一所好的学校,首先要树立良好的校园精神文化,打造一种积极向上的精神,进而通过创新观念,强

  • 教师在校园文化建设中的作用

    关键词: 校园文化建设  校园文化活动  教师  学校教育  学生  新时期  教育课程改革  转变过程  育人基地  育人功能  

    自全面实施新一轮教育课程改革以来,学校的功能发生了前所未有的变革,人们不再把它作为简单的传授学生学习知识的场所,而是作为培养适合新时期社会发展的身心健康、智力、能力兼备全方位人才的育人基地。在这样的转变过程中,校园文化以其潜在而又巨大的育人功能越来越被人们所重视,校园文化真正成为一个学校的活力与灵

  • 我眼中的杜郎口中学

    关键词: 学生  学校  自主学习模式  学习目标  课堂  老师  展示课  教师  预习  乡镇  

    杜郎口中学,一个名不见经传的乡镇学校,仿佛在一夜间影响遍及全国。一个全县升学质量倒数一、二名,濒临倒闭的"双差"学校,一跃成为全县升学质量最好的"明星"学校。杜郎口中学的领导和老师,用的是什么"神丹妙药"使学校起死回生?带着疑问,

  • 试析《西厢记》中老夫人的形象

    关键词: 老夫人  西厢记  莺莺  封建礼教  王实甫  张生  中国古典文学  言语  红娘  封建思想  

    中国古典文学中素有"双璧"之称,其中一"璧"就是指王实甫的《西厢记》。早在明朝初年,就有人给予其极高的评价:"新杂剧,旧传奇,《西厢记》天下夺魁。"在以后的几百年里,《西厢记》更是以其深刻的

  • 《藤野先生》与《我的母亲》教学文本结构寻同

    关键词: 藤野  母亲  鲁迅  胡适  语文教学  课程标准  义务教育  朝花夕拾  教学资源  回忆性  

    鲁迅的《藤野先生》和胡适的《我的母亲》(人教版义务教育课程标准教科书《语文》八年级下册)是两篇饱含真挚情感的回忆性散文。《藤野先生》是鲁迅散文集《朝花夕拾》中的独立篇章,而《我的母亲》是《胡适自传》中节选的文段,

  • 北师大版小学数学教材情境教学浅析

    关键词: 北师大版  培养学生  情境教学  解决问题  情商  兴趣  小学数学教材  单元  情感  价值观  

    曾记得某个心理学家说过:"对一个人成功起作用的要素中,智商占20%,情商占80%。"这里所说的情商,包括人的动机、兴趣、情感、意志和性格(也就是《课标》中的情感、态度、价值观)。这些因素

  • 小学生语文自主学习能力的培养

    关键词: 自主学习能力  学生自学  小学生  学生自主  学习目标  语文新课程标准  重点内容  新课程改革  语文教学  合作学习  

    促进学生学习方式的变革是新课程改革的重点内容之一。《语文新课程标准》中指出:要积极倡导学生自主、合作、探究的学习方式。而无论是合作学习,还是探究学习,都离不开学生的自主学习。所谓自主学习,通俗地说,就是把学

  • 提供学习空间 让课堂充满活力

    关键词: 学生自主  引导学生  学习空间  教学重点  课堂教学  数学知识  教师  获取知识  现代教学论  主体意识  

    现代教学论认为,学生是学习的主体,教师的作用是引导学生运用已知去探索未知,并在这个过程中培养他们的主体意识和做"主人"的能力。教学中,我们不但要让学生获取知识,更重要的是让学生经历获取知识的过程,要尽可能地启发学生自主探求和应用

  • 对农村语文教学中存在问题的思考

    关键词: 语文教学  写字教学  学生  口语交际能力  识字写字  思考  农村教师  写作方法  口语交际教学  独立阅读能力  

    语文教学主要包括识字写字、口语交际、阅读欣赏、模仿习作等方面的内容。笔者在农村学校从事语文教学工作多年,从中发现很多问题,并对此作以下思考。一、识字写字教学识字写字是语文学习的起点,是阅读写作的基础,同时

  • 思想政治课和谐教学初探

    关键词: 思想政治课  和谐教学  教学方法  中学生  教师  主动发展  师生关系  分析能力  主动学习  教学氛围  

    和谐教学就是运用各种行之有效的手段和途径,充分调动师生双方的积极性,创设自然、融洽、和谐的教学氛围,最大限度地实现学生主动学习、主动发展的一种新型教学方法。在思想政治课中实施和谐教学,要求教师要千方百计地使学生的情绪

  • 提高数学教学质量的两个关键因素

    关键词: 教学情境  关键因素  主体作用  学生学习  科学设计  课堂教学质量  主导作用  教学过程  教师  思维活动  

    影响数学课堂教学质量的因素很多,其中科学设计教学情境、发挥教师的主导作用和学生的主体作用是关键因素。一、科学设计教学情境教学情境在问题和学生的思维之间建立起紧

  • 谈谈阅读教学中的“以读促讲”“以读促写”

    关键词: 阅读教学  以读促写  学生语感  精读课文  教师  小学语文教学  引导学生  整体感知  写作  阅读中  

    阅读教学在小学语文教学中占有重要的地位。笔者认为:阅读教学应突出体现学生的"读",以代替教师大量的讲解,使学生在读中感悟课文的内涵,并模仿范文的方法来写作,达到"以读促

  • 探索科学实验教学 培养学生创新能力

    关键词: 实验教学  素质教育  创新精神  实践能力  培养学生  学生创新能力  教育变革  重要手段  科学课  学生实践  

    在以素质教育为核心的教育变革中,培养学生的创新精神和实践能力是素质教育的重点。就学科特点而言,小学科学课教学为培养学生的创新精神和实践能力提供了广阔的空间和多种训练的机会。广泛地开展科学实验教学,是提高学生素质的重要手段,是拓宽学生智力、培养学生实践精

  • 谈谈怎样教孩子学围棋

    关键词: 围棋起源  儿童  教育功能  中国古代  教学方法  审美功能  意志品质  教学内容  教育内容  游戏功能  

    围棋起源于我国,至今已有三四千年的历史。中国古代把围棋列为"六艺"的教育内容之一,以此培养品格、端正礼仪、训练思维、修身养性。在今天,围棋的游戏功能、审美功能,特别是教育功能也正在得到日益广泛的认同。儿童围棋

  • 小学生识字教学之我见

    关键词: 识字教学  小学生  学生潜能  开发潜能  语文教学  教师  心理学家  成长潜力  阅读  低年级  

    "识字起步,开篇阅读,开放识字,开发潜能"。识字教学已成为低年级语文教学的重中之重。心理学家马斯洛在《成长心理学》中曾指出,学生生来具有内在的成长潜力,不需要教师刻意指导。那么,如何开发学生潜能,让学生真正成

  • 传授学习方法 提高阅读能力

    关键词: 独立阅读能力  引导学生  读书方法  培养能力  阅读技能  理解课文  指导  朗读  思想感情  学习方法  

    "授之以鱼,不如授之以渔。"学生获得知识固然重要,但培养能力更重要。指导学生掌握读书方法,并指导学生反复地练习运用,这样才能使学生逐渐形成独立的阅读能力。一、多种阅读技能的指导在学生独立阅读能力的培养中,读的训练是最经常的也是最重要的。

  • 谈如何遏制高中英语学习中的两极分化现象

    关键词: 两极分化  英语学习成绩  学生英语  严重影响  教学质量  学习兴趣  学习方法  现象  高中阶段  教师素质  

    英语学习中的两极分化现象在初中就是一个难以解决的问题。在高中阶段,若不加以遏制,两极分化会愈演愈烈,会使整个班级,甚至是整个年级大批学生的英语学习成绩下滑,严重影响学校的教学质量。

  • 浅谈学校化学实验室的“三废”处理

    关键词: 化学实验室  学校  三废  实验过程  环保意识  废液  有毒有害物质  尾气处理  废渣  环境污染  

    学校化学实验室会产生一定量的"三废"(通常指实验过程所产生的一些废气、废液、废渣。)这些废弃物中许多是有毒有害物质,其中有些还是剧毒物质和强致癌物质。实验室产生的废物虽然在数量与强度方面不

  • 激发学生学习音乐兴趣的几种课堂训练形式

    关键词: 音乐教学  训练形式  音乐素质  激发兴趣  学生学习  改革与创新  节奏练习  艺术教学  律动  实践性  

    音乐教学是一门艺术教学。音乐课是一门实践性、技术性很强的学科,需要扎扎实实地进行节奏、演唱、欣赏、律动等方面的训练,这样才能提高学生的音乐素质,更好地促进音乐教学的改革与创新。接下来我就谈一谈自己在这些方面是如何对

  • 低年级生字识记练习法

    关键词: 生字  大学生  识记  教师  重要手段  引导学生  记忆  新课程  语文能力  练习法  

    练习是巩固识记语文知识,使语文知识转化为语文能力的重要手段。新课程中生字教学的特点是识写分离,多认少写,这样编排的目的是为了增大学生的识字量,减轻学生的写字负担。但在实际教学中,这样的安排给学生巩固记忆

  • 培养小学生口语交际能力的方法

    关键词: 口语交际能力  小学生  学生发展  交际活动  培养学生  必备能力  新课标  课堂教学  人际交流  基本能力  

    口语交际能力是现代公民的必备能力。新课标中明确指出:"应培养学生具有日常口语交际的基本能力,使他们在各种交际活动中学会倾听、表达与交流,具有文明和谐地进行人际交流的素养。"那么,如何培养小学生的口语交际

  • 职业学校学生的相关教育问题

    关键词: 职业学校学生  爱国主义教育  引导学生  教育学生  教育工作者  经济建设服务  技术人才  社会实际  心理素质教育  凝聚力  

    职业学校,向当地输送技术人才,为当地经济建设服务。因此,职业学校的教育工作者必须结合社会实际,采取恰当的方法,有针对性地对学生进行教育。1.对学生进行爱国主义教育。爱国主义历来是凝聚力量、鼓舞中华民族团

  • 运用整体思想巧解难题

    关键词: 整体思想  数学思想方法  数学知识  数学教学  基本技能教学  知识转化  巧解  基础知识  具体运用  难题  

    数学思想方法是数学知识的精髓,是知识转化为能力的桥梁。在数学教学中,除了加强基础知识和基本技能教学外,还应重视数学思想的挖掘,适时渗透在教学的各个环节中,使学生在潜移默化中达到理解和掌握。下面就初一学习

  • 关注不同学生的闪光点

    关键词: 运动智能  学生  闪光点  智能强项  语言智能  音乐智能  空间智能  主持人  自然观察  大学教授  

    世上没有两片完全相同的树叶,同样,你也不会找到两个智能完全相同的学生。美国哈佛大学教授加德纳认为:每个儿童都具有九种智能,即语言智能、逻辑智能、数理智能、音乐智能、空间智能、身体运动智能、人际智能、内省智能、自然观察智能和生

  • 用爱心播撒阳光

    关键词: 阳光  尊重学生  班主任工作  点石成金  教师  老师  发芽  迟到  宽容  师爱  

    爱是阳光,可以把坚冰融化;爱是春雨,能让枯萎的小草发芽;爱是神笔,可以点石成金、落笔生花。想成为一名称职的班主任就要用真诚的、无私的、仁厚的爱去关注、理

  • 关注对“后进生”的教育

    关键词: 后进生  实施素质教育  教师  优秀学生  教育心理学  学习方法  教育教学  品学兼优  自信心  升学率  

    素质教育的目标是让所有的学生都得到进步和提高。但有些教师在实施素质教育的过程中,更多的目光是关注那些品学兼优的学生,而忽视了对"后进生"的教育,"后进生"并没有得到相应的关注和尊重。在素质教育大背景下,加强对"后进生"的教育不仅仅是为了提高升学率,更是为

  • 《实施可持续发展战略》课堂实录

    关键词: 经济可持续发展  可持续发展战略  科学发展观  正确处理  自然资源  资源情况  环境问题  环境恶化  教学目标  资源形势  

    一、教学目标1.了解科学发展观的含义,提高正确处理人口、资源、环境之间关系的能力。2.体会人口、资源、环境之间的关系,促进对"树立科学发展观"内涵的理解。二、重点与难点1.我国面临严峻的自然资源形势及我国自然资源的基

  • 《三角形内角和》教学设计

    关键词: 解三角形  内角和  教材分析  动手操作  引导学生  课程标准  义务教育  教学内容  实验教科书  度数和  

    一、教材分析教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书四年级下册85—89页。教学目标:1.知识与能力:学生运用测量、撕拼、折叠等方法动手操作,探索和发现三角形三个内角的度数和等于180°;会用

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