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黑河教育杂志是由黑河日报社主管，黑河日报社主办的一本省级期刊。
黑河教育杂志创刊于1977，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 高职学院 奋斗 中等职业学校 中心学校 普通中专 职业高中 技工教育 艰苦创业
黑河市职教中心学校是一所集普通中专、职业高中、技工教育、成人专本科函授及各类短期培训为一体的多功能、多形式的中等职业学校。从1996年建校至今。学校先后经历了艰苦创业、负重进取两个阶段。随着市场经济形势的变化，学校发展遇到了一些新情况、新问题．这就需要我们在今后的工作中精准定位．采取得力措施为创建高职学院的目标而努力奋斗...
关键词: 教师继续教育 继续教育工作 中心学校 教师队伍建设 中等职业学校 职业教育 教学工作
黑河市职教中心学校在国家大力发展职业教育的方针指引下，按照教育部《关于“十一五”期间加强中等职业学校教师队伍建设的意见》要求，重视学校教师的继续教育工作，积极探索学校教师继续教育工作新途径．激活了学校教学工作的后劲。
关键词: 职业技术学校 教学体系 改革工作 可持续发展 科学发展 职业教育 教学质量 专业设置
职业教育实现科学发展和可持续发展。必须不断改革不适应新形势、新任务发展需要的体制和机制．建立充满活力的体制和机制。下面试围绕提高教学质量，从专业设置、课程设置、教学模式等九个方面．探讨职业技术学校的教学改革工作，以期建立新的职业技术学校教学体系。
关键词: 办学模式 学校改革 职业 县级职教中心 就业压力 招生
县级职教中心目前面临着招生难、规模小、质量不高、就业压力大等诸多问题．而改革办学模式是解决这些问题的关键所在。
关键词: 创业教育 技工学校 政治课 市场竞争 就业 学生
随着就业市场竞争的日益激烈．在技工学校政治课中加入创业教育的内容对促进学生的就业显得至关重要。
关键词: 情结 园丁 编织 第一中学 北安市 祖国 桃李
在北国边陲小城北安市，有这样一个为培养祖国栋梁而默默奉献的光荣集体一北安市第一中学。几度风雨，几度春秋。一中人用赤诚编织园丁情结，用汗水浇灌桃李芬芳，用无怨无悔的付出书写着北安市第一中学的每一页华章……
关键词: 科学发展观 品牌学校 中国共产党十六届三中全会 培养创新人才 以人为本 根本方法 学校管理 特色创建
2003年10月召开的中国共产党十六届三中全会提出了科学发展观。说，科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本．基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。我校也将科学发展观作为学校管理与发展的理论根基，在学校特色创建上，我校结合自身特点及优势，明确提出：以科学教育特色牵动素质教育的全面实施，发展学生个性特长，培养创新人才...
关键词: 学习交流 布拉戈维申斯克市 交流活动 俄语学习 俄语教学 俄罗斯 八年级 学生
去年．我有幸带领学校的十名八年级学生赴俄罗斯布拉戈维申斯克市十四中，进行了为期两周的学习交流活动。布市十四中与我校已经建立了三年的联谊校关系。三年间。两所学校进行了多次学习交流活动。这次活动结束后．学生们不仅加深了与俄罗斯朋友的友谊，而且收获了俄语学习的硕果；而对我而言，最大的收获是对目前的俄语教学多了一些思考。
关键词: 校本课程开发 教师反思 开发过程 民族文化特色 民族学校 新课程改革 鄂伦春 理性审视
在新课程改革的大背景下，很多学校开始了校本课程开发的积极探索。其中H省X鄂伦春民族学校基于自己学校的民族文化特色，以促进民族文化的传承与创新为目的，开展了一系列有关鄂伦春民族文化的校本课程开发。通过对X鄂伦春民族学校校本课程开发过程的理性审视，笔者认为．教师反思是校本课程开发成败的关键。
关键词: 数学课堂教学 小学 新课程实施 片面性 简单化
新课程实施几年来。仔细观察研究我们的课堂教学，笔者觉得某些地方存在着许多简单化的认识和片面性的做法。需要我们冷静反思与改进。
关键词: 初中语文 备课 课堂教学改革 学生表现 课堂教学气氛 课堂教学形式 教学效果 教学内容
随着课堂教学改革的不断深入，某些教师在教学中为了调动学生的积极性。使学生成为所谓的“课堂主人”，绞尽脑汁。教学花样百出，课堂教学气氛极其热烈．学生表现极其活跃。一节课在学生的笑声中结束．表面上看这是教学效果很好的课，但细细品味，我们不禁疑问重重：这节课中学生学到了什么？培养了学生哪些能力？教学内容是否符合新课标的要求...
关键词: 课堂教学 新课改 学生 教师 学习
新课改主张教师将课堂还给学生，使学生成为学习的主人，这给课堂教学带来了新的生机与活力。但是笔者在教学中也发现了教师在实施课改的过程中还存在一些问题．要求我们要理性地面对课改，注重课堂实效。
关键词: 教师 妥协 学会 对立情绪 学生 师生
很多时候，教师在批评学生时。常因不明情况或言语过激，引发学生的对立情绪，使师生双方陷入僵局。此时，如果教师一味地与学生针锋相对地纠缠下去，只能使彼此更加尴尬。面对此情此景，教师要学会“妥协”，给彼此一个退路。
关键词: 批评艺术 教师 教育手段 心理特点 教育效果 詹姆斯 表扬 赏识
对教师而言，批评与表扬一样是必不可少的教育手段。但是正如威廉·詹姆斯所说：“人性中最深切的禀性．是被人赏识的渴望。”所以，教师必须要根据学生的心理特点慎于批评，讲究批评的艺术，才能收到良好的教育效果。
关键词: 班主任工作 专业化发展 学校德育工作 专业化问题 课程改革 素质教育 教育研究 教育背景
伴随着素质教育的推进和课程改革的实施，学校德育工作倍受关注。学校德育工作的主力——班主任及其专业化问题也成为教育研究的热点。班主任专业化发展是个漫长的过程，尤其是在当前应试教育根深蒂固的大教育背景下，班主任已经习惯了凭经验工作。因此，班主任工作要从经验型走向专业化．关键问题还是观念的转变问题．具体应从以下几个方面做起...
关键词: 信任 钥匙 不良行为 批评教育 思想家 教育家 班主任 自尊心
法国思想家、教育家卢梭说过这样一段话：“人生当中最危险的一段时间是从出生到12岁。在这段时间中还不采取摧毁种种错误和恶习的手段的话．它们就发芽滋长．以致以后采取手段去改的时候，它们已经扎下了深根．以致永远也把它们拔不掉了。”对学生的不良行为，班主任不能掉以轻心，听之任之。但是，若大张旗鼓地批评教育。处理不当也会损伤学生...
关键词: 阳光 师爱 学生 批评 老师 班级 初中 孩子
案例一 班级有一名叫小梅的女生，她从小就有病，紧张或劳累都会昏倒，在小学时曾经因为被老师批评而昏倒，成了某些学生一时的笑柄。她刚入初中，就有学生提醒我：“老师．她抽风。”当时我没在意，批评了那个多事的孩子。在学校的一次活动中，由于天气热，学生们站立时间过长，小梅忽然昏倒，全班同学都骚动起来，有喊她名字的，有上前搀扶她...
关键词: 学生非智力因素 培养 学习活动 智力发展 相互作用 学生情绪 学习效果 心理品质
在学生的学习活动中。智力因素和非智力因素是相互作用的。首先，从情感和智力发展关系上。强烈的情感。会让学生把学习当作愉快的事。能保证学生情绪饱满、精力充沛、思维敏捷、想象力丰富、记忆力强、学习效果好。其次。从意志和智力发展关系上，坚强的意志，是一个人成才不可缺少的心理品质。学习从来都是艰苦的劳动，学生若无顽强的毅力和不...
关键词: 青少年上网 学生健康 引导 信息化社会 青少年健康 互联网 网民
在已经步入信息化社会的今天，“上网”已经成为一种时尚．而在庞大的网民群体中。青少年占了很大的比例，并且还在逐步增多。据调查，目前网民中18—35岁的青年占63％．18岁以下的占17．7％。面对不可阻挡的青少年上网热潮，我们应当充分发挥互联网的积极作用，采取相应措施，引导青少年健康上网。
关键词: 能力的培养 班主任工作 中学生 社会主义事业建设者 教育管理 人的成长 学生培养 全面发展
教育的根本功能是促进人的成长与发展。努力把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。班主任工作的宗旨也是为了促进学生的发展，为学生的发展服务。所以在教育管理中应注重学生能力的培养，使学生学会交往，懂得自制．具有独立的人格，以适应社会发展的需要。
关键词: 中华魂 中国特色社会主义事业 青少年 读书活动 主题教育 道德素养 接班人 祖国
青少年是祖国的未来，民族的希望，是中国特色社会主义事业的接班人。我校结合实际，大力开展符合青少年特点的“中华魂”主题教育读书活动，提高青少年的道德素养，形成良好的行为习掼。塑造未来栋梁之才。
关键词: 设计意图 班会课 心育 学生 班集体 感恩 和谐
一、设计意图 要建立一个和谐向上的班集体，必须要让“爱”和“感恩”融入每个学生的血液之中．让沟通架起理解的桥梁，让爱的情感在学生心中激荡。让代沟和逆反在爱的碰撞和感恩的和谐中消融；让学生在爱自己的同时，也由衷地去爱家人，爱朋友，爱同学。爱身边需要帮助的每一个人，使学生有一颗善良、博大、宽厚的爱心。因为只有具有无私真爱...
关键词: 分层教学模式 自主学习 全体学生 基层学校 择优录取 教学要求 初中 分化
现在小学直升初中不是择优录取，而是所有学生都能升入初中。这样就出现了升人初中的学生良莠不齐．两极分化严重的现象。这些学生如果在统一的教学要求下进行学习，势必导致两极分化进一步加剧，使“优更优，差更差”。而且现在有些学校班额过大．使得教学面向全体学生更是难上加难。针对这些问题，笔者和基层学校的教师一起探索出面向全体学生...
关键词: 语文课堂教学 结构美 结构完善 布局合理 消化吸收 培养能力 教学结构 学生
教学既是科学也是艺术。结构完善、布局合理、浓淡相宜的课堂教学能给学生带来乐趣和享受，使他们在轻松愉快的氛围巾不知不觉地消化吸收知识，培养能力，提高素质。语文课堂教学该如何把握教学结构，才能寓教于美？笔者认为应从以下四方面入手：
关键词: 虚拟语气 用法 高中英语 陈述语气 祈使语气 主观愿望 语法学习 说话人
语气是动词的一种形式，表示说话人对发生的动作或所处的状态所表现出的态度和看法。英语中有一种语气．即陈述语气、祈使语气和虚拟语气。虚拟语气在英语中较常见，表示人的主观愿望、建议或与事实相反的假设之意．是高中英语语法学习的重点和难点。下面试对虚拟语气的一些用法作以介绍。
关键词: 冠词用法 不定冠词 one 英语 名词 开头 发音 学习
不定冠词a（an）与数词one同源，意为“一个”。其中，a用在发音以辅音开头的名词之前，而an则用在发音以元音开头的名词之前。从理论上讲，英语中不定冠词的学习不是很难．但在实际的学习和运用英语的过程中。我们却发现，要真正掌握其用法并非一件容易的事情。基于此。试对英语中不定冠词的用法作以小结：
关键词: 完形填空题 解题技巧 运用语言能力 语言感悟能力 逻辑思维能力 语言水平 词汇知识 习惯用语
完形填空是一种测试学生语言水平和实际运用语言能力的综合性题型，它要求学生掌握一定的词汇知识、习惯用语、语法知识、句法结构，而且要有一定的语篇领悟能力、逻辑思维能力和语言感悟能力。笔者总结了完形填空题的一些解题技巧，并结合部分试题加以说明。
关键词: 英语教学 游戏 学习英语 教学实践 英语课堂 好奇心 学生 神秘感
学生能否学好一门功课，兴趣是至关重要的。刚接触英语时学生对英语大都怀有神秘感和好奇心．但若教师机械呆板地围绕字母、单词、句型、对话翻来覆去地教．学生就会感到枯燥无味，久而久之，好奇心也就不存在了。笔者在多年的英语教学实践中意识到，如能把游戏寓于英语课堂中，可大大地提高学生学习英语的兴趣，使他们轻松愉快地学习。笔者认为...
关键词: 习惯法 英语教学 外语教学法 强调句型 60年代 语言习惯 综合利用 认知习惯
在外语教学法的历史中一直存在着翻译法与直接法两大派的斗争。到60年代，这两大派发展成为“认知法”（cognitive approach）和“听说法”（audio—lingual approach）。一些教学法专家认为，这两种方法各有利弊，如听说法强调句型操练、培养语言习惯：认知法强调理解．主张有意义的学习和操练。因此可以将它们有机地结合起来，进行科学的综合...
关键词: 学习兴趣 俄语 激发 教学质量 学习积极性 心理学家 生物学家 外语学科
美国著名心理学家布鲁纳曾指出：“学习最好的刺激力量是对所学材料的兴趣。”生物学家达尔文在自传中也写道：“就我记得的学校时期的性格来说．其中对我后来发生重大影响的，就是我有强烈而多样的兴趣，沉溺于自己感兴趣的东西。深入了解任何复杂的问题和事物。”兴趣是最好的老师，尤其是外语学科，教师要提高教学质量，首先要激发学生的学习...
关键词: 诵读习惯 培养 学生 做法 语文积累 学习过程 诵读兴趣 新课改
为培养学生良好的诵读习惯．笔者在语文新课改的过程中做了积极的探索性尝试：不以默读代替诵读，注重在诵读中培养语感，丰富语文积累；不以理解为诵读前提，以用心出声地读为主要的学习过程：不因讲解、讨论、评价等活动冲淡诵读本身。培养学生良好的诵读习惯，教师可在诵读兴趣的培养和诵读的指导方法上下一番工夫。
关键词: 作文讲评课 评点 多角度思维 师生互动 生生互动 传递信息 知识 学生
作文讲评课是一种既开阔视野又增长知识的课型．课堂中师生互动、生生互动、传递信息、多角度思维．对学生积累知识、开发潜能、提高欣赏水平等都起着十分重要的作用，很受学生的欢迎。下面试谈一下自己对作文讲评的思考。
关键词: 小学语文教学 学生智力 风骚 语言文字 思想品德教育 学习语言 语言内化
小学语文教学的目的是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听、说、读、写能力．并在听、说、读、写的训练中进行思想品德教育，发展学生智力，培养学生良好的行为。“读”应是学习语言的重要途径之一。通过“读”，可以使书面语言内化为学生的语言，有效地提高学生理解、运用语言的能力。
关键词: 创新意识 作文训练 培养 活水 创造性思维 写作训练 写作素材 作文能力
学生在日常写作训练中往往暴露出一个严重的问题．即创造性思维的匮乏。其作文普遍存在选材狭窄、立意肤浅、构思陈旧的现象，文章缺少生气，缺少活力，缺少新意，甚至有的结构雷同。千篇一律。究其根源，主要是因为他们缺乏创新意识，不善于从生活中挖掘富有新意的写作素材．以至作文僵化呆板。怎样才能提高学生的作文能力，培养学生的创新意识...
关键词: 听说能力培养 语文教学 低年级学生 视听说教学 能力的培养 小学低年级 口头语言
重视听说教学．加强口头语言的训练是语文教学的重要任务。从小学低年级开始．就应该重视学生听说能力的培养。那么怎样培养低年级学生的听说能力呢？我认为应从以下几方面入手。
关键词: 识字教学 农村小学 低年级语文教学 教学活动化 新课程标准 识字兴趣 教学水平 趣味化
识字教学是小学低年级语文教学的重点．也是整个语文教学的基石。新课程标准提倡把识字教学活动化、趣味化、生活化，激发学生识字兴趣，扩大识字量。那么，对于教学水平相对落后的农村小学来说，应如何开展识字教学呢？
关键词: 引导学生 数学教学 质疑能力 培养 数学知识 思维能力 问题提出 学会
数学教学不仅是让学生掌握数学知识．更重要的是使学生学会思考，提高学生的思维能力。那么．怎样才能使学生学会思考呢？笔者认为引导学生学会质疑是使学生学会思考的前提。宋代朱熹曾说过“读书无疑须有疑．有疑定要求无疑。无疑本自有疑始，有疑方能达无疑。”英国哲学家波普尔也说“科学只能从问题开始。”课堂上我喜欢在讲解之前先让学生提...
关键词: 学习兴趣 教学质量 培养 主观能动性 教学过程 历史教学 学生 老师
兴趣是最好的老师。当学生对学习产生兴趣时．他们的主观能动性才能充分发挥出来。因此。在教学过程中，要想提高教学质量，首先应该培养学生的学习兴趣。那么，在历史教学中应怎样培养学生的学习兴趣呢？
关键词: 创新能力 课堂教学 学生 培养 初中数学教学 数学教师 新课改
在教学中培养学生的创新能力，是新课改中数学教学的重点问题，也是数学教师都在思考的课题。下面笔者就如何在初中数学教学中培养学生的创新能力谈几点体会。
关键词: 学习数学 自信心 培养 心理素质 数学学习 学生 低年级
数学往往因其枯燥而不被学生喜欢。尤其是低年级的学生，他们的心理素质还不够健全，让他们去学一种他们并不感兴趣的东西，必然会引起他们的反感。长此以往，就会导致学生失去学习数学的自信心。因此，在数学学习中培养学生的数学自信心至关重要。如何培养学生的数学自信心．我认为：
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