黑河教育杂志是由黑河日报社主管，黑河日报社主办的一本省级期刊。
黑河教育杂志创刊于1977，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教师节 表彰 黑河市 教育工作者 教育事业 优秀教师 先进集体 师德建设
各位老师，同志们：今天，我们在这里隆重集会，热烈庆祝第25个教师节，并对全市优秀教师、优秀教育工作者、十佳校长和师德建设先进集体、先进个人进行表彰。在此，我代表市四大班子，向辛勤耕耘在教育第一线、矢志不渝奉献教育事业的全市广大教师、教育工作者以及曾经为全市教育事业做出积极贡献、业已离任的老教师们致以崇高的敬意和节日的慰...
关键词: 教育教学质量 教育科研 引领作用 培训班 黑河市 课题 教学实践 教育现象
教育科研既是对已有教学实践的总结和提炼，又是对未来教育教学的预测和把握；既是对教育现象的分析和提升，又是对教学规律的探索和概括。教育科研的目的是为了推进素质教育，使我们的教育能更好地走向现代化，走向世界，走向未来。下面，我就如何发挥教育科研的引领作用，提高教育教学质量谈三点意见：
关键词: 教育局 服务 质量 幼儿园 黑河市 教学管理 社会声誉 准确定位
在教育局领导的关心支持下，我园从创建到现在，规模不断壮大，教学管理日趋完善，社会声誉稳步提高，这得益于我园高起点、高质量、高服务的准确定位，得益于我们对师德建设的常抓不懈。
关键词: 童话 快乐 利用环境 幼儿园 童年生活 教育教学 想像 线
幼儿园是幼儿童年生活的重要场所，如何合理地创设和利用环境形成本园的特色，有效地促进幼儿的发展，是值得我们认真思考的一个问题。我园在教育教学中确立了以童话为主线的思路，创设与童话内容相关的环境，让幼儿在童话的氛围中探索发现、想像创造、积累经验、增长知识。
关键词: 家园互动 幼儿成长 幼儿园教育 办园模式 家庭教育
我园在建园初期就确立了以家园互动为切入点、家庭教育和幼儿园教育融为一体的办园模式。
关键词: 英语学习 快乐 乐学 幼儿园 启蒙教育 学习语言 英语游戏 竞赛活动
幼儿园的英语学习是一种启蒙教育，重点在于培养幼儿的兴趣，因为兴趣是幼儿学习语言的主动力。幼儿生性活泼、好动，将幼儿的这些特点和英语学习结合起来，通过创编有趣的英语游戏、唱英语歌曲和开展英语竞赛活动，可以大大提高幼儿学习英语的兴趣，这种教学形式也恰恰符合了在“玩中学、乐中学”的快乐学习理念。
关键词: 幼儿全面发展 音乐教育功能 幼儿艺术教育 艺术活动 情感教育 自我表现 创新能力
艺术教育是对幼儿进行情感教育的良好手段，是幼儿进行自我表现的重要方式，是发展幼儿想像力和创新能力的最佳途径。《幼儿园教育指导纲要》中指出，幼儿艺术教育的主要目的在于引导幼儿在艺术活动中感受美、表现美、创造美，使幼儿从中享受审美情趣，为培养幼儿的良好情操打下基础，并使幼儿获得适宜的艺术活动技能指导。音乐教育是艺术教育的...
关键词: 心理健康教育 幼儿心理 美术活动 绘画活动 审美教育 审美能力 绘画过程 心理特点
美术绘画活动是审美教育的重要内容，美术绘画活动是培养和训练幼儿审美能力的重要途径。但在幼儿绘画过程中，一些家长和教师容易忽视幼儿的心理特点和发展规律，一味鼓励幼儿为了“形似”而绘画，其实这是错误的。实践证明，儿童绘画作品是幼儿情感和爱好的一种表达方式，是幼儿内心的真实写照。绘画是幼儿心理、人格、情绪等方面的表征，就像...
关键词: 教育案例 风雨 阳光 教育事业 艺术 学生
教育是一种艺术——爱的艺术。在教育事业中，我一直信奉“爱”，也一直用“爱”对待和感化我的学生。
关键词: 教育对策 心理障碍 后进生 教育管理实践 教育工作者 教育转化 思想教育
后进生的教育与转化一直是困扰广大教育工作者的实际问题。笔者在长期的教育管理实践中深切体会到，后进生的教育转化，不仅要在思想教育上下功夫，更要着力于心理障碍矫正。本文试对后进生心理障碍进行粗浅分析，并提出几点教育对策。
关键词: 优秀生 正视 好学生 老师 自身 偏爱 心情
老师们对学习好目一听话乖巧的学生往往偏爱有加，有时甚至宠着、惯着、护着，怎么看怎么喜欢，就算发现他们身上有缺点，也会大事化小，小事化了，小痛不痒地说几句，生怕他们受了委屈。评选各类好学生时，老师们也总是想尽各种办法给他们开绿灯，就因为“这是好孩子，评不上多可惜呀”。老师们的心情可以理解，但做法值得讨论，让“优秀生”成...
关键词: 师生关系 和谐 科学文化知识 学生思想 学生个性 传播者 教师
教师是科学文化知识的传播者，是学生思想、行为、习惯的塑造者。和谐的师生关系有利于促进学生个性和心理的健康发展。笔者认为，构建和谐的师生关系要依靠师生双方的共同努力，其中教师起主导作用。
关键词: 班级管理工作 班主任 职能 班级工作 管理者 组织者 参与者 学生
班主任是班级工作的组织者和管理者，也应是各项活动的参与者。班级管理的好坏对学生全面健康的发展起着举足轻重的作用。
关键词: 班会设计 家长会 学生 回报 班级 孩子 教师
近期班级召开了一次家长会，会上家长们述说了自己对孩子未来的殷殷期望。家长的一番肺腑之言深深地触动了学生，使他们有所思、有所感。所以教师设计了这次以《希望·未来》为主题的班会，旨在使学生认识到他们身上肩负的责任，鼓励他们以优异的成绩回报父母，回报社会。
关键词: 赏识教育 学生 快乐 大开发 关心 老师 溺爱
赏识导致成功，抱怨导致失败。赏识教育是学生在老师的关心、尊重下受到的教育，能让学生的潜能得到最大开发，从而快乐地走向成功。当然，赏识教育不等于溺爱，而是在有利于学生全面健康成长的前提下，关心、关注学生的发展和成长的教育。
关键词: 心灵 美好 诵读 全面和谐发展 思想道德 身心素质 个性特长 班主任
在诵读经典的今天，我们用圣贤的哲理来教育祖国的未来，作为班主任的我，努力用经典启迪学生的心智，规范学生的行为，使学生思想道德、身心素质、个性特长得到全面和谐发展。
关键词: 记叙文 横断面 高考作文 话题作文 材料作文 叙事结构 可读性 文体
目前的高考作文，无论是话题作文，还是新材料作文，都是不限文体的。很多同学都尝试过写记叙文，但往往写得平铺直叙，缺乏可读性。下面我就谈谈记叙文的叙事结构的处理。
关键词: 孔子 知识 弟子 好学
“温故”和“知新”是相辅相承，不可或缺的。孔子曰：“温故而知新，可以为师矣。”孔子的弟子子夏也说：“日知其所亡（无），月无忘其所能，可谓好学也已矣。”这都是说巩固已掌握的旧知识，有助于不断地吸收新的知识。
关键词: 语文教师 课外延伸 备课 初中 挖掘 文科教师 课堂教学
课堂教学对于教师的要求，有一句广为人知的话：台上三分钟，台下十年功。的确，一位教师若要给学生一瓢水，自己必须要有一桶水的储备。这对于文科教师来说，也许更为明显，因为文科涉及面更广，对教材之外的知识要求更多。
关键词: 语文教学 和谐 课堂教学 主导性 封闭性 动态性 学生 教师
预设与生成是课堂的重要组成部分。预设体现了教师的主导性，生成体现了学生的主体地位；预设体现了教学的计划性和封闭性，生成体现教学的动态性和开放性。课堂教学既需要预设，也需要生成，两者相辅相成。只有处理好预设与生成的关系，才能使课堂教学生动、有效。
关键词: 口语交际课教学 孩子成长 语言能力 语言潜能 教科书 特长班 学校 课程
语言能力作为孩子成长必不可少的能力越来越受到关注。教科书里它独立占据一定的板块，学校为之开设专门的课程，家长们甚至把孩子送到社会上开办的此项特长班去“进修”。可见语言能力是多么重要。因此，在学校里，上好口语交际课，开发每个孩子的语言潜能，培养每个孩子的语言能力，也必当是我们每位教师的职责。
关键词: 口语交际教学 小学语文教学 口语交际能力 口语交际课 学生 教师 怯懦
目前，在小学语文教学中存在这样的误区：教师过于注重字、词、句的教学，却忽视了口语交际能力的训练。学生在口语交际课上，语无伦次，胆小怯懦，不会倾听，少部分学生能说会说，大部学生则处于沉默状态。此情此景应引起我们的深刻反思。笔者认为，教师在口语交际教学中应注意以下几点：
关键词: 阅读教学策略 新课程 语文教学 教学内容 语文素养 小学语文 学生 教师
阅读教学在语文教学中占据着重要的位置。教师在阅读教学中应该根据学生的特点和教学内容的不同，采取相应的教学策略，促进学生语文素养的整体提高。下面谈谈新课程下的小学语文阅读教学策略。
关键词: 课内外结合 学生阅读 阅读习惯 培养 小学语文教学 课堂教学
培养学生阅读的习惯，是小学语文教学的一个重要任务。但要完成这个任务仅靠课堂教学是不够的，我们既要立足课内又要放眼课外，采用多种方法和手段，才能使学生逐渐养成良好的阅读习惯。
关键词: 朗读指导 阅读教学 语文课程标准 课文内容 教学实践 陶冶情感 陶冶情操 小学
新的小学语文课程标准指出：“朗读是阅读教学中最经常最重要的训练，各年级要重视朗读，充分发挥朗读对理解课文内容、发展语言、陶冶情感的作用.”教学实践也证明，朗读可以提高学生的听说渎写能力。因此在阅读教学中，恰当、充分地运用朗读手段，既可以帮助学生理解课文内容、发展语青，又可以丰富他们的想像，陶冶情操。
关键词: 学生自主学习 创新思维能力 识字教学 阅读教学 培养 写作能力 合作学习 情感教学
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。培养学生的创新思维能力是新时期的要求，也是实现个人价值必不可少的条件。语文学科形象生动、趣味盎然，尤其是识字和阅读教学，更适合从中培养学生的创新思维能力。
关键词: 识字教学 激发 情趣 学习兴趣 教学情境 终身发展 学生 一年级
为了激发学生们的学习兴趣与热情，我们的课堂不应是对知识的简单重复，而应该做到能够创设丰富的教学情境，让学生在宽松的氛围中积极探究，以愉悦的心情充分展示自我，为学生具有终身发展的能力奠定基础。这样，我们的课堂有精彩，才能焕发出生命的活力。本文仅谈谈我们在一年级识字教学中的情趣激发.
关键词: 写作能力 学生 作文教学 交际工具 表情达意 交际功能
作文是表情达意的交际工具，具有多种交际功能。但许多学生害怕写作文，甚至逃避作文，觉得提起笔来“无话可说，无话可写”，这是当前作文教学迫切需要解决的问题。如何激发学生的写作乐趣，使学生愿意写、会写作文进而提高写作能力呢？笔者认为应做到以下几点。
关键词: 学生自主学习 识字教学 小学语文教学 听说读写能力 教学重点 识字方法 自主识字
识字教学是小学语文教学的重要内容。《新课程标准》明确指出：“识字写字是阅读和写作的基础，是一二年级的教学重点。”识字教学的优劣直接关系到小学生听说读写能力的发展。在识字教学中，我注重倡导学生自主学习，教给学生识字方法，促进自主识字。
关键词: 学生自主学习 能力的培养 合作学习 情感教学 语文课 预习 误区 数学
学习是使每个人获益终身的事。陶行知老先生告诉我们：老师的教，是为了以后的不教。也就是说，老师要培养学生自主学习的习惯，使学生获得终身学习的能力。作为一名教师，我们应不断地探讨自主学习的良方。对于一名小学生来说，要养成独立自主的学习习惯，是一个持之以恒的过程。所以，挖掘小学生的内在潜力，采用科学的方法和策略，积极有效地...
关键词: 情感教学 语文课 非智力发展 学生智力 语文学习 情感体验 思想感情 情感因素
情感对于学生的语文学习，具有极为重要的意义。这是因为：一方面，情感是学生智力及非智力发展的原动力。有一定的情感体验和情感要求，才会有相应的智力及非智力活动。也就是说，学生只有对学知识产生情感，才会以极大的热情投身于学习中。另一方面，情感又是语文学习中理解和表达的心理基础。刘勰说：“夫缀文者情动而辞发，观文者披文以入情...
关键词: 合作学习方式 数学教学 误区 学生参与学习 小组合作学习 课堂教学 习作 理想
合作学习作为教学的一种重要组织形式，是当今课堂教学的亮点之一。合作学习方式的运用，的确增加了学生参与学习和实践的机会，取得了较理想的效果。但就数学教学而言，在小组合作学习中或多或少地存在着一些误区，试剖析如下：
关键词: 数学学习能力 学习习惯 培养 学生学习 目标明确 小学阶段
良好的学习习惯对学生数学学习能力的提高起到重要的促进作用。养成良好的数学学习习惯，可以使学生学习数学时目标明确、方法得当。在小学阶段应注重以下几种习惯的培养。
关键词: 化学课堂教学 心理健康教育 分层教学 教学细节 英语口语教学 分层作业 学生差异 历史教学
随着新课改的不断深入，人们对教学细节越来越关注。细节虽小，却能透射出教育的大理念、大智慧。成功的教学必定离不开精彩的细节。提高课堂教学实效也离不开我们对教学细节的关注、研究与思考。
关键词: 课堂总结 数学教学 精心设计 主动学习 画龙点睛 教学高潮 学生 教师
数学教学中，设计巧妙的导入，可能会一石激起千层浪，起到激发学生主动学习的作用。而良好的课堂总结，则犹如画龙点睛，可再次掀起教学高潮，产生余味无穷的效果。因此，教师要精心设计课堂总结，在热烈、愉快的气氛中把一堂课的教学推向高潮，达到“课已尽，趣犹存”的效果。
关键词: 高中英语 学科学习 英语教学质量 教育条件 普通高中 英语学科 原因
学困生泛指由于各种不同的原因，不能适应学校教育条件下的学习和生活的学生。学困生有的是各学科学习都差的，有的则是针对某个学科而言的。在一些普通高中，由于受环境、基础等各种因素的影响，英语学困生特别多，严重地影响了英语学科的整体发展。因此高中英语学困生的成功转化是提高高中英语教学质量的关键。笔者认为，英语学困生的产生主要...
关键词: 英语口语教学 英语口语能力 实践练习 教学活动 学生 教师
语言是一项技能，没有大量的实践练习，想准确而熟练地掌握英语是不可能的，但实践的过程是长期而艰难的。所以，要想提高学生的英语口语能力，笔者认为教师要科学地组织口语教学，还要重视开展丰富的口语教学活动.
关键词: 化学课堂教学 课堂教学模式 学生角度 授课教师 学习过程 观摩活动 课程要求 课程标准
新课程要求探究过程要体现“学生是学习的主人．教师是学生学习过程的组织者、引导者和合作者”的理念。为了更好地贯彻课程标准，我校组织了一次“先学后教、当堂训练”课堂教学模式观摩活动，这个活动让我受益匪浅。我是其中的授课教师之一。从教师角度讲，能够大胆打破常规教学的桎梏．尝试用新的教学模式、教学思路、教学语言，且互换了教与...
关键词: 学生探究 生物教学 引导学生 探究式课堂教学 发展能力 问题意识 教学理念 新课改
在探究式课堂教学中，教师的任务是最大限度地调动学生的积极性，促使他们自己去获取知识、发展能力。在此过程中，培养学生的问题意识，使学生提出的问题具有探究价值是教学的重点，也是新课改教学理念的体现。那么，在生物教学中应如何引导学生不断探究呢？
关键词: 心理健康教育 历史教学 文明素养 学校德育 历史教师 心理素质 学生健康
心理健康，是新世纪公民一个重要的文明素养，也是学校德育的一项重要内容。那么，作为一名历史教师，应该如何在教学中培养学生健康的心理素质呢？
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