黑河教育杂志是由黑河日报社主管，黑河日报社主办的一本省级期刊。
黑河教育杂志创刊于1977，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 平民教育 优质学校 学校管理 领导集体 领导班子 素质教育 教师专业 教育教学
黑河市第三小学始建于1960年，至今已走过了五十年的风雨历程。辉煌的历史凝聚着几代三小人的汗水，更凝结着学校历届领导集体的心血。近年来，黑河市第三小学在以孙艳红校长为核心的领导班子的带动下，传承优良传统。积极实施素质教育，努力创办一所管理规范、教师专业、特色鲜明、基础扎实的优质学校。下面，我们就从学校的教育教学、学校管理...
关键词: 后勤服务 精细管理 育人功能 后勤管理工作 精细化管理 师生员工 统筹安排 学校
老子云：天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。今人说：细节决定成败。学校的后勤管理工作也不例外．优质的后勤服务不但可以为学校的整体发展保驾护航．而且可以促进教育、教学等各项工作稳步前进，保障广大师生员工能够全身心地投入到学习和工作之中。我们这里所说的精细化管理，就是做工作要善于谋划、统筹安排，
关键词: 职业幸福感 教师队伍建设 快乐 成长 感受 教师群体 结构合理 无私奉献
黑河市第三小学近年来的发展和壮大，源于有一支结构合理、锐意进取、无私奉献的教师群体。新一任学校领导高瞻远瞩，在教师队伍建设上坚持“人才立校”思想，高起点建设，高标准要求，提供多种平台学习锻炼，以扎实有效的措施提升教师队伍的整体素质，提高教师的育人能力和水平，
关键词: 传承文化 校园 特色教育 教学楼 黑河市 小学 写字 校训
走进黑河市第三小学教学楼大厅，首先映入眼帘的是由十二个红色大字组成的庄严而醒目的校训：方方正正写字，堂堂正正做人，与“有志有恒 字正心正”的校风交相辉映。三年来，这所地处城郊西部的学校，以特色教育为契机迅速崛起，赢得了家长及社会的高度赞誉。
关键词: 育人 爱心 师德师风建设 学校党支部 流动人口 创新载体 树立榜样 教师队伍
在城市东移的大环境下，我校周边辖区内的流动人口逐渐增多，校内绝大多数学生来自于市区平民家庭。学校党支部针对生源复杂的状况，确立了“德育为首，育人为先”的工作思路，以爱心育人为切入点，狠抓师德师风建设，创新载体，树立榜样，打造出了一支师德高尚、业务精良、素质过硬的教师队伍．赢得了领导的好评、家长的满意和社会的赞誉。
关键词: 学生全面发展 少先队活动 教育资源 价值观教育 参与活动 培养能力 潜移默化 学生素质
孩子们什么时候最快乐？参与活动最快乐。丰富多彩的少先队活动中往往蕴涵着取之不尽的教育资源。我校少先队以其极具人文化、吸引力和实效性的活动，作为对学生进行世界观、人生观、价值观教育的重要载体，寓教育于活动之中，调动学生广泛参与、发挥特长、培养能力，焕发少先队活动魅力。让学生在活动中潜移默化地受到教育和熏陶，促进学生素质...
关键词: 工会职能 和谐 学校党支部 服务基层 务实创新 工作精神 教职员工 教育工会
多年来．我校工会发扬“服务基层、文明高效、务实创新、团结拼搏”的工作精神，深入贯彻“组织起来，切实维权”的工作方针，在学校党支部的领导和支持下．以开展活动为载体，紧紧围绕市区教育工会提出的总体目标要求．团结广大教职员工，发挥其主动性与创造性，
关键词: 写字教学 成长 学生 接人待物 孩子 作业本 教室 语文
当你走进三小教室的时候，你会看到孩子们如小树一样的挺拔身姿；当你翻开他们的语文作业本时．那一行行方正、工整、有力的汉字会让你赞叹不已；当你停留在班级，对学生有更深入的了解时，你会发现这么小的孩子．接人待物却是活泼大度、谦虚有礼。其实你无须惊讶，两年的“写字与做人”实践，让我们三小孩子变了一个样，让教师与孩子共成长!
关键词: 家长 学生教育 班主任 教师 孩子 教学
应该说，无论什么样的班主任．都希望自己能把学生教育好，而作为家长，不论自己的孩子天赋怎样，都有“望子成龙”的心愿。从这个意义上讲。教师与家长的愿望是一致的，这是教师与家长进行合作的基础。而令我欣慰的是：当班主任这些年，我和家长的关系一直非常融洽．这也许与我的工作原则有关：踏踏实实教学，认认真真做事；
关键词: 语言运用题 高考题 命题 新课程 2010年 考查内容 课程改革 普通高中
高考年年考，试题年年出，语言运用题年年有，并且考查内容有固定的范围。题型大家都见过，也总结出一些应对策略．在此不再赘述。2010年，我省将参加普通高中课程改革后首次高考。对比大纲版高考题和新课标版高考题，我发现在命题方面体现出来几个新动向，现分别简要分析说明如下，供大家参考。
关键词: 杜郎口 课堂教学 教学模式 教育发展
自全国教育界掀起学习杜郎口热潮以来．我也通过上网查阅资料、观看课堂实录等形式，对杜郎口中学的“10＋35”课堂教学模式、“三三六”自主学习模式等新鲜的词语有了粗浅的了解．但并没有深刻领悟到它的内涵。
关键词: 教师进修学校 教师队伍建设 五大连池市 工作机制 教师工作评价 考核方案 2008年 服务基层
自2008年2月以来．我校坚持“十项达标强素质．服务基层树形象”的工作思路，以“十项达标”为抓手．努力打造一支政治过硬、思想坚定、敬业爱岗、乐于奉献的研训教师队伍；以“十项达标”为主线，制定了《五大连池市教师进修学校教师工作评价考核方案》，并严格按照方案进行考核，进一步规范教师岗位工作，提高了工作绩效。
关键词: 语文教师 素质修养 教育教学工作 教育工作者 教育战线 学习型
作为一名语文教师，在知识不断更新的时代，要在教育战线上立于不败之地，就要加强自身的素质修养，做一名终身学习型的教师。这是我们教育工作者，在实际工作中扎实开展好语文教育教学工作的唯一出路。那么，如何加强语文教师的素质修养，笔者认为可从以下几方面入手。
关键词: 快乐学习 幸福 批改作业 工作岗位 人的成长 教案 备课 读书
弹指一挥间，十五年的青春岁月就在熬夜读书备课的教案里，在埋头批改作业的笔尖下．在上课与下课的铃声中悄然滑过。我渐渐地理解了什么是“捧着一颗心来．不带半根草去”，什么是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。在平凡的教师工作岗位上，我默默地耕耘着．播撒心血培育学生的同时，也收获着个人的成长与进步。
关键词: 孩子 教育教学工作 三十年 学生
在三十年的教育教学工作中，我有许多无奈，也有许多收获。对于我的学生，我有一千条理由原谅他们所犯的错误，并愿用我的爱心呵护他们成长。
关键词: 月饼 刑事拘留 中秋节 短信 酒
去年中秋节我收到了这样一条短信：“早起的赏赐美酒，贪睡的拉出去放牛，不想我的刑事拘留，忘了我的一律斩首，不给我发短信的发配西藏训猴，有比我早的杀了喂狗，祝您中秋节快乐!”
关键词: 师爱 合作学习 课程改革 学生 孩子 才能 教育
古人云：感人心者，莫先呼情。师爱对学生来说，有如禾苗渴望阳光雨露一样迫切。要想让学生开展轰轰烈烈的合作学习。你必须俯下身去，以平等的角度观察孩子们的世界，才能悟出令孩子们信服的道理．才能用火去点燃火，用心塑造心。新一轮的课程改革更加坚定了我用爱去教育学生的信念。
关键词: 学生 成长 主人 内向 倔强
一个超短的方寸，一身时尚的衣着，表明着主人的与众不同；一副沉默的表情，一双没有生机的眼神，显示着主人的内向；一个微翘的厚厚的嘴唇，昭示着主人的倔强。他就是我班的学生——苏兴。
关键词: 阅读能力 幼儿 语言表达能力 学习时代 价值观念 知识信息 品格修养 人文积淀
阅读是一个人一生必须具备的非常重要的能力。面对处于生存在终身学习时代的孩子，日新月异的知识信息和多元化的价值观念，要求孩子们具备良好的品格修养、深厚的人文积淀、较强的语言表达能力、与人沟通合作的能力等综合素质。那么如何培养孩子阅读的兴趣、培养独立自主学习精神、养成独立思考的习惯对于孩子来说就显得尤为重要。
关键词: 诚实教育 幼儿 游戏过程 日常生活 家庭环境 启蒙教师 引导教育 孩子
3—6岁的幼儿在日常生活和游戏过程中，有时难免会自然而然地不诚实。每个儿童都处在不同的家庭环境中，孩子们在天天地长大、变化。他们是祖国的未来、明天的希望，作为孩子的启蒙教师和家长，我们有义务、有责任正确地引导教育每位孩子。如果遇到孩子不诚实。那应该怎么办呢？
关键词: 班主任工作 热爱学生 赏识学生 尊重学生 理解学生 老师 幸福 感受
记得一位德高望重的老教师说过：“当老师就要当班主任，只有班主任才能切身感受到当老师的幸福”。几年的班主任工作使我切实感受到了这种幸福，我也深深地感到．要当好一名班主任就要热爱学生，理解学生．尊重学生和赏识学生。
关键词: 接受能力 五年级 男女生
虽然是小学，可到了五年级，学生对外界事物的接受能力变强了，对男女生之间的微妙的关系也动起了小心思。
关键词: 学生成长 以人为本 家庭教育 生活环境 个人经历 因材施教 面向全体 班主任
在学生成长的路上，需要班主任给予必要的扶持、正确的引导、精心的呵护，使他们在长身体、长知识、增能力的过程中尽可能少走弯路，防止误入歧途。由于每个学生在先天遗传、家庭教育、生活环境、个人经历等方面不尽相同．所以他们的性格、智力、能力、体力必然各异。因此，班主任一定要因材施教，面向全体，善待每一位学生。
关键词: 教育心得 教育教学实践 学生
在最近几个学期里，我尝试将“成功教育”的思想融人到教育教学实践中，努力使每位学生都能收获成功。我把自己的“成功教育”心得概括为三句话：态度决定成功，喝彩帮助成功，合作收获成功。
关键词: 好学生 学困生 激发 教育工作 老师 班级 校风 班风
学困生历来被老师看做是最头疼的群体。处理不好学困生的问题会影响到班级其他学生，甚至对班风校风都会造成不好的影响。而在笔者看来所谓的学闲生并不是差得不可救药，其实他们都是未被激发的好学生，以下是笔者在教育工作中的几点体会。
关键词: 毕业班 小学 管理 生源质量 优秀学生 班主任 中学
做小学毕业班班主任不容易，带好了可以向中学输送一批优秀学生．带不好会影响中学生源质量。那么，如何做好小学毕业班工作呢？
关键词: 学生 窗户 心灵 积极态度 心理学研究 和谐融洽 心理气氛 教师
教育家欧文认为．教师对学生的爱护，以及对学生的温和态度．甚至比他们的学问和修养更为重要。心理学研究也发现．教师对学生抱有积极态度和适度期望，相处时的心理气氛就比较和谐融洽，同时教师会给学生带来更多的信任和鼓励。
关键词: 班级文化建设 文化内涵 促发展 精神文化 物质文化 制度文化 内涵发展 和谐发展
班级文化包含了物质文化、制度文化和精神文化等。这些文化中有些是看得见的。有些是看不见的。一个班级的内涵发展应落脚于班级的精神文化。为提升班级文化建设，努力营造积极、健康向上的班级文化，促进学生的和谐发展，笔者尝试做了以下工作：
关键词: 英语单词教学 学生年龄 英语教学 教学方法 学习兴趣 英语学习 小学生
英语教学中，单词教学是必不可少的一个环节。由于小学生年龄小，贪玩．不愿把更多的精力花费在记单词上，加之传统的单词教学方法比较单一，不容易引起学生的学习兴趣。因此。很多小学生一提起英语单同．就感到很头痛．甚至有些学生由于掌握不了单词而最终放弃英语学习。
关键词: 小学英语教学 小学教学 英语学科 课改 学校
随着新课改的不断推进。小学英语教学日益受到大家的关注．英语学科在小学教学中的地位也越来越重要。那么如何我们应如何抓好小学英语教学呢？下面我结合学校的实际情况谈谈自己在教学中的做法。
关键词: 小学英语教学 审美能力 学生 培养 美育渗透 素质教育 学习氛围 学校
美育是学校实施素质教育的一个重要方面。在小学英语教学中。教师应充分利用各方面有利因素，挖掘教材中的美育成分，营造良好的学习氛围，加强美育渗透，提高学生的审美能力。
关键词: 小学数学教学 维和 学思 成数 数学研究 勾股定理 知识 圆周率
我自从参加工作起，一直从事小学数学教学。在近20年的小学数学研究与实践中．我在工作中取得了一定的成绩。反思小学数学教学，我总在思考这样一个问题：拥有知识的人不等于拥有智慧，但拥有智慧的人一定拥有知识，更懂得如何运用旧知识、获取新知识。中国在历史上曾是数学领先的国家。诸如勾股定理、九章算术、圆周率等，都走在世界前头，为什...
关键词: 学生自主学习 数学教学 引导者 学生主动参与 数学学习 学习潜能 组织者
《数学课程标准》指出：“学生是数学学习的主人．教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”在数学教学中，教师要扮演好自己的角色，充分发挥自身的引导作用，让学生主动参与、乐于探索，调动学生的学习潜能，使学生能以饱满的情绪投入到新知识的学习中。
关键词: 学习数学 小学生 培养 课堂教学 实验教学 数学教学 课改
古人说：知之者不如好知者。好知者不如乐知者。兴趣可以孕育希望，可以滋生动力，所以课堂教学应该从兴趣入手。下面结合多年的课改实验教学，谈一谈我在数学教学中，是如何培养小学生学习数学的兴趣。
关键词: 有效课堂 课改 教学经验总结 课堂教学 最大收益 教学时间 教师 学生
随着新课改的不断深入，对教师的课堂教学的要求也在逐步提高。那么，如何在有限的教学时间内使学生获得最大收益呢？笔者结合自己的教学经验总结如下：
关键词: 新课程背景 问题设置 课堂 教师 转位 自主学习 新课程改革 合作学习
新课程改革强调自主学习、合作学习、探究学习，这些学习方式充分体现了学生的自主性。学生在自主学习中探究、在质疑问难中探究、在观察比较中探究、在矛盾冲突中探究，在问题解决中探究、在实践活动中探究。然而实际教学很多并非如此．课堂上还是教师滔滔不绝地讲，学生死气沉沉地听；
关键词: 课堂教学方式 新课程改革 学生年龄特征 学生发展 教学方法 教学观念 主动性 满堂灌
为适应新课程改革的需要．充分调动学生学习的积极性和主动性．我们要改变过去那种教师一言堂、满堂灌、说教式的课堂教学方式，建立一种符合学生年龄特征利于学生发展的新型课堂。为适应这个需要。实施课程改革的主体一教师的教学观念．教学方法应做相应的调整。
关键词: 回归生活世界 综合实践课 综合实践活动课程 学生自主 书本知识 综合性学习 实践性课程 教师引导
综合实践活动课程是在教师引导下．学生自主进行的综合性学习，是基于学生的经验．密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。综合实践课是一门新课程，它让学生回归生活世界，立足实践．不再局限于书本知识的传授，让学生亲自参与、主动实践，在实践中提高解决实际问题的能力。
关键词: 小学语文教材 古诗教学 教学活动 文学形式 文化遗产 中华民族 小学阶段 文学史
小学语文教材中安排了较多的古诗篇目，目的是通过教学活动，使学生从小了解古诗这一在我国文学史上占重要地位的文学形式，从而继承和弘扬中华民族的优秀文化遗产。小学阶段的古诗教学，应根据学生的不同特点，灵活有效地授课．
关键词: 阅读方法 阅读能力 文章 才能 析理
一、怎样才能做到读懂文章，理解内容呢？ 阅读中，只有读透了文章才能达到理解的目的。那么．如何阅读文章呢？第一步．要通读全篇，理解大意。在读第一遍时，要边读边思考，要对文章的每一个词语每一个句子都仔细思考，认真分析理解。
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