黑河教育杂志是由黑河日报社主管，黑河日报社主办的一本省级期刊。
黑河教育杂志创刊于1977，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 课堂活力 教学改革 杜郎口中学 教学模式改革 课堂教学模式 2010年 典型经验 黑河市
黑河市第四中学自2010年3月开始实施课堂教学模式改革以来，学习和借鉴了山东杜郎口中学的典型经验，立足学校的实际，大胆创新，努力构建自主互动式课堂教学模式，取得了良好的效果。为此，特将该校的一组文章以专栏形式刊发。
关键词: 课堂教学改革 改革观 黑河市 以学生发展为本 中学 基础教育改革 教育教学理念 以人为本
在全国基础教育改革深人开展的今天，黑河四中人已意识到课堂教学改革势在必行，要改变传统的教育教学理念和方式，树立以人为本、以学生发展为本的教育理念。如今，他们在改革路上已跨出了一大步，全校师生的面貌发生了较大变化，课堂充满活力。一、从“三三六”到“三六一”，不断探索,
关键词: 校本课程 开发 三级课程管理体制 学情 国家课程 稳步推进 地方课程
伴随着基础教育课程改革的稳步推进，国家、地方、学校三级课程管理体制逐步在中小学确立起来。《基础教育课程改革纲要》（试行）明确指出：“学校在执行国家课程和地方课程的同时，应视当地社会、经济发展的具体情况，结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要，开发或选用适合本校的课程。”可见，校本课程是国家确立的重点课程之一，
关键词: 评价体系 课堂教学改革 制约作用 传统课堂 评价方式 有效管理 课堂实施 立体式
随着新一轮课堂教学改革的进一步展开，传统课堂评价体系对教学改革的制约作用越来越明显，并最终成为改革向纵深推进的瓶颈。推进课堂教学改革需转变课堂教学的评价方式，建立多元的、立体式新型评价体系，加强课堂有效管理，促进新型课堂实施。一、新型评价体系的特点,
关键词: 语文课堂教学 课堂教学模式 校本教研活动 改革 杜郎口中学 语文教研组 心理变化 教改经验
传统的语文课堂教学由于重结论、轻过程，重认知、轻情意，重智能变化、轻心理变化，所以培养出来的学生大多只知记忆、不知思考，只知接受、不知创新。这样的语文课堂，教师的“教”与学生的“学”都索然无味，令师生们苦恼至极。在实践和探索中，我校语文教研组学习和借鉴杜郎口中学的教改经验，依托校本教研活动，努力改革语文课堂教学模式。
关键词: 体验式教学模式 培训 绿叶 感悟 优秀校长 具体操作 课堂模式 高效教学
新学期伊始，为了让我校广大教师从具体操作角度理解“体验式教学模式”，学校聘请了全国优秀校长张海晨就“体验式教学模式”进行培训。张海晨校长的讲座，让我从理论上对课堂模式改革有了更深层次的认识和理解，使我从中受到启发。下面是我的点滴体会：1．角色的转变。传统的教学方式达不到高效教学，
关键词: 本地化 应用 教学 高效课堂 专题讲座 以人为本 以生为本 以学为本
开学初，我有幸聆听了全国课改专家张海晨校长的专题讲座，受益匪浅。张海晨校长指出，高效课堂要以人为本，以生为本，以学为本，同时总结出高效课堂的六项操作技术：导学案是路线图，小组学习是成败，学情调查是起点，独学对学群学是方法，展示反馈评价是手段，达标测评是关键。这对我在杜郎口教学本地化应用中起到了很大的启发作用。
关键词: 合作学习教学模式 合作教学模式 小组成员 合作小组 学习目标 近期目标 教师
合作学习的教学模式是以合作小组为主要形式。要实现小组成员之间相互有效的合作，首先就要建立小组成员之间积极的、相互依赖的关系。下面我从十个方面对合作教学模式下的小组建设进行探讨，以期对教师有所启迪。1．建立和突显小组的共同目标。建立小组近期、中长期的奋斗目标非常关键。近期目标可以是每节课的小组学习目标。
关键词: 高效课堂 课堂教学模式 自主学习 教育理论 陶行知 新教材 新课程
陶行知先生在其教育理论中曾指导性地提出“先学后教，自主互助”课堂教学模式。而今，各学科的新课程与新教材充分体现了灵活性与实用性，也给“先学后教”教学模式的实施搭建了有利的平台，有助于培养学生各方面的能力，打造高效课堂。一、在自学环节中，让学生掌握自主学习的方法,
关键词: 俄罗斯 幼儿园 集体生活 中俄边贸 地理位置 民俗风情 学前教育 保教人员
随着中俄边贸交易的日益频繁，越来越多的人走进了边陲小城一一黑河。黑河独特的地理位置，纯朴的民俗风情，吸引了很多俄罗斯家庭来黑河生活，一些俄罗斯幼儿也随父母来到黑河接受中式学前教育。对于俄罗斯幼儿来说，从俄罗斯的家庭式生活进入到中国的幼儿园式集体生活，面对的是一个陌生的环境和素不相识的保教人员，
关键词: 说教材 成长 英语教师 专家 老师 学习 课改
第一次听到“说教材”这个词的时候感到很茫然。教材可是专家们经过长时间的调查、研讨、交流，精心编排出来的，对于我们一线老师来说要想把握专家们编教材的意图、脉络、思路，那可是不简单的事情。去年我区开始了研说教材的学习和探索，要求三年内全体教师全部完成说教材达标。作为一名一线的英语教师，我决心紧跟课改潮流，
关键词: 教师观 职业道德修养 教育事业 百年大计 教育为本 道德素质 教育任务 现代教师
百年大计，教育为本；教师大计，师德为先。教师的职业道德修养对学生道德素质的培养和影响，对于保证教育任务的顺利完成具有十分重要的意义。在新教材的环境下，传统的师德面临着前所未有的挑战。我觉得作为一名现代教师，爱是一切工作的根本。一爱事业：忠诚教育事业，具有奉献精神。
关键词: 证书 班级卫生 自理能力 一年级 学生 班主任 高年级 低年级
“铃、铃、铃……”学生们期待已久的放学铃声终于响起来了。我刚刚布置完作业，一年级的王老师推门进来对我说：“找几个学生帮我扫扫地。”我答应了下来。一年级的学生自理能力还很差，很多学生都不会拿笤帚，一般情况下都是班主任自己打扫班级卫生，有时也会让高年级的学生来帮忙。最初帮助低年级搞卫生时，我班的学生都很积极，我也经常在早...
关键词: 班级管理 团队建设 教学模式改革 副班主任 班级组织 偶发事件 交流合作 班集体
我校为加强班级管理，推动教学模式改革，尝试为初一、初二各班配备副班主任。班集体开展活动时，几名副班主任主动到班级组织学生，管理安全、纪律等，及时协助班主任处理班级偶发事件，班级团队建设取得了很好的效果。一、交流合作。共商班级“大计”“一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高。”
关键词: 班级建设 有效管理 学生的主体作用 班集体管理 班级管理 管理才能 管理目标 以学生为本
班集体是师生共同组成的集体，只有师生共同努力才能把班集体管理好。我在班级管理中注意发挥学生的主体作用，发挥学生的自我管理才能，以学生为本，提高学生参与班级管理的积极性，挖掘学生的创造潜能，提高学生的整体素质，达成班级管理目标。一、师生共同制定班级管理目标,
关键词: 健康人格 小学生 培养 关心学生 个人成长 小学阶段 教育压力 学习成绩
小学阶段是一个人成长的重要阶段。然而，在长期的应试教育压力下，有些教师只关心学生的学习成绩，不重视学生健康人格的培养，导致个别学生在人文、精神、理想、人格、个性等方面存在缺陷。学校教育不能只注重向学生传授科学知识，还要重视对学生进行健康人格的培养。一、从关心、爱护学生开始。培养学生的健康人格,
关键词: 感恩教育 孩子 家长 父母 学生 学习
“羔羊跪乳，乌鸦反哺”，动物尚知感恩，何况人乎？然而在与学生和家长的接触过程中我发现，每个孩子虽有一颗感恩的心，然而却不知如何感恩。即便有些孩子知道应以什么形式感恩，却误认为感恩就是长大后多挣钱给父母。同时，部分家长对感恩教育也存在着误区，认为照顾好孩子是父母的职责，只要孩子学习好，其它什么事都不用他做。
关键词: 好学生 人生 教育教学工作 内心世界 教学生涯 爱学生 孩子 美好
冰心曾说过：“世上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界，这是学生的潜能。”多年的教学生涯使我深深认识到爱学生才能教好学生，教师必须把爱渗透到教育教学工作的各个领域，用爱为学生点亮人生。一、爱心家访，促其成长,爱是人世间最美好的情感，教师的爱更是博大、浑厚、深邃。
关键词: 班主任工作 关心学生 尊重教师 师范学校 工作经历 催化剂 毕业 讲台
自从师范学校毕业后，我就走上了三尺讲台，十年的班主任工作经历让我深深地爱上了这份工作。在工作中，学生让我哭过，让我笑过，正是因为有了他们，才让我感受到了成功的快乐和工作的幸福。一、爱是班主任工作的催化剂,教师需要爱，有了爱，学生才会尊重教师，才会信任教师；有了爱，教师才会主动地关心学生、爱护学生；
关键词: 思想道德素质 中学生 新时期 中国共产党 中国工人阶级 政治素质 社会大环境 心理素质
当前，社会大环境对学生的思想道德素质产生很大影响。青少年是祖国的未来、民族的希望，培养中学生良好的思想道德素质具有重大现实意义。中学生要具备良好的政治素质、道德素质、法律素质和心理素质。一、政治素质,1．教育学生必须坚持中国共产党．的领导。要让学生知道中国共产党是中国工人阶级的先锋队，
关键词: 批评策略 学生 教育教学 实事求是 善后工作 批评艺术 学校
批评是学校日常教育教学不可替代的一种手段和方法，它对于帮助学生明晰是非、提高认识、改正缺点错误起着非常重要的作用。批评要实事求是，要掌握分寸，注意方式、方法，同时要努力做好批评后的善后工作，以达到进一步巩固批评的效果和目的。那么如何对学生进行批评呢？一、优化批评策略。讲究批评艺术,
关键词: 学生厌学 原因 教育工作者 中学生 学习生活 厌倦情绪 不良表现 心理态度
厌学是学生对学校的学习生活失去兴趣，产生厌倦情绪，持冷漠的心理态度及其在行动中的不良表现方式。面对当前中学生厌学心理Et益严重的现状，如何认识和评价这一心理问题，如何使中学生走出这一心理困境，已成为摆在家长和教育工作者面前一项迫切需要解决的问题。一、中学生产生厌学情绪的原因,
关键词: 感恩教育 社会文明进步 感恩意识 家庭 知恩图报 和谐融洽 社会关系 健全人格
所谓“感恩”就是知恩图报，即对自然、社会及他人给予自己的恩惠和帮助由衷的认可，并真诚回报的一种认识、情感和行为。有感恩意识是社会文明进步、社会关系和谐融洽的重要因素；有感恩意识是一个人具有健全人格和优秀品质的主要标志；有感恩意识是和谐社会要求每一位公民皆应具备的基本素质。可现在的孩子在生活中普遍缺乏感恩意识，
关键词: 学生创造力 培养 个性品质 新组合 创造性 安徒生 能力
创造力是在解决问题的实践中，有效地对原有的知识与经验进行重新组合、加工和提炼，创造新设想和新事物的能力。在进行创造性的活动中，不仅需要各种能力共同作用，而且需要与人的情感、意志、兴趣、理念、信念等个性品质密切结合。安徒生的童话《丑小鸭》以富于童趣的语言和诙谐的笔调，赢得了孩子们的青睐，笔者结合本文的教学浅谈学生创造力...
关键词: 语文教学质量 小学语文 师生关系 语文教师 优化课堂教学 语文学习 学习习惯 学习动机
小学语文是学生语文学习的基础，如何提高教学质量是小学语文教师关注的一个问题。我认为要从营造和谐的师生关系、培养学生良好的学习习惯和优化课堂教学三个方面人手，提高教学质量。一、营造和谐的师生关系是提高教学质量的前提1．师生关系对学习的影响。第一，师生关系影响学生的学习动机。师生关系好，学生热爱教师，就会喜爱这个教师教的...
关键词: 能力的培养 自学能力 语文教学 小学生 学习习惯 课堂教学 授人以渔 传授知识
让学生获得自学的方法、技巧，养成自学的习惯，逐步提高自学能力，是课堂教学的主要目标。授人以鱼，不如授人以渔，教会学生学习比传授知识更为重要，语文教学中自学能力的培养应注意以下几个方面：一、培养学生良好的学习习惯,小学生良好的学习习惯的养成，是提高他们自学能力、进行独立学习的重要方面。
关键词: 中学生 自由 空间 中考作文 写作能力 写作内容 学生作文 文章
中考作文评定中，对写作内容的评定是考查中学生写作能力的重要指标。很多学生常感叹作文没什么好写，生活单凋乏味，阅读过的东西又无法人脑人心，“雁过不留痕”，于是叹息“巧妇难为无米之炊”。很多学生在写作文的时候则表现为抓耳挠腮、搜肠刮肚，写出来的文章空洞无物或者材料陈旧。当学生作文呈现千篇一律的面孔时，
关键词: 阅读兴趣 小学生 培养 读书兴趣 莎士比亚 身心发展 良好习惯 把握时机
莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就像没有阳光，智慧里没有书籍就像鸟儿没有翅膀。”小学生正处于身心发展的重要阶段，从小养成读书的良好习惯将会让学生受益一生。那么，如何培养学生的读书兴趣呢？一、把握时机培养学生阅读兴趣,兴趣是学习的先导，是需求的动力，
关键词: 语文课堂教学 农村初中 新课程 语文教学 课程改革 语文教师 岗前培训 教学任务
新一轮课程改革的不断深入给语文教学带来了勃勃生机。我作为一名农村初中语文教师，接受过新课程岗前培训，已承担了两轮的新课程教学任务。在教学过程中，我边“充电”，边努力贯彻新课程教育理念，注重培养学生的语文素养和创新能力。在教学中我尝试以下做法：一、转变备课方式.
关键词: 学生自主 阅读习惯 培养 村小 小学语文教学 读书方法 语文能力 阅读教学
培养小学生良好的自主阅读习惯，是小学语文教学中不可忽视的一个重要环节，更是提高语文能力的关键。在阅读教学中，教师要注重指导学生的读书方法，培养学生良好的自主阅读习惯。一、激发学生读书的兴趣爱因斯坦说过：“如果把学生的热情激发起来，那么，学校所规定的功课，就被当做一种礼物来领会。”卢梭也曾指出：“问题不在于教他各种学问...
关键词: 小学语文教学 朗读教学 学生情感 语文知识 新课程标准 语文学习 朗读课文 综合体
朗读，是指在语文学习中进行的有声阅读，它是学生情感和语文知识的综合体现。《语文新课程标准》也指出：“朗读是最重要最经常的训练。从一年级开始就应该指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，注重培养学生朗读的兴趣。”朗读作为一项阅读基本功，是学生获取语文知识的重要途径，在语文教学中起着重要的作用。
关键词: 识字兴趣 小学低年级 培养 中华民族文化 课堂教学 引导学生 中学生 传授方法
一、课堂教学中学生识字兴趣的培养 1．培养情感，传授方法。教学中，教师要引导学生逐步了解汉字在中华民族文化中的地位、价值和意义，初步感受汉字的形体美，培养学生主动识字的兴趣。还要引导学生探求识字的规律和方法，使学生逐步掌握会意字、形声字构成的一些规律，养成借助汉语拼音、工具书等独立识字的能力，为学生的独立识字奠定基础。
关键词: 学习动机 培养 初中语文 好之者不如乐之者 初中学生 语文教师 语文学习 学习兴趣
如何培养初中学生在语文学习中的积极性，是语文教师面对的一个课题。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话让我们更意识到兴趣对学习的重要作用。因此，教师在教学中必须高度重视多方面地利用资源，培养学生的学习动机。一、关心、爱护学生,构建良好的师生关系是提高学生学习兴趣的前提。
关键词: 阅读方式 学生主体 生活体验 阅读主体 阅读过程 学生体验 阅读教学 心智
阅读是由言转换为意，并内化为自己的心智的过程。在这个过程中，外部的言语与自己的生活体验相结合，阅读主体的心智经历磨练，主体的积累变得深厚，主体的知识、能力、情意得以不断重组、优化和发展。因此，阅读教学的关键在于设法让学生体验阅读过程，转变阅读方式。
关键词: 学习习惯 培养 教育教学 预习习惯 教育家 有效率 任务式 老师
我国古代伟大的教育家孔子曾说过：“少成若天性，习惯成自然。”在学习上更要养成好习惯，这样学习起来才会有效率。因此，在平时的教育教学中，应特别注意以下良好学习习惯的培养。一、预习习惯1．有认真看书的习惯。不是完成任务式地将老师布置的内容浏览一下，而是用心读书，特别是语文和英语。要大声朗读。
关键词: 小学数学 以学生为主体 教学模式 教学方式 实践能力 创新精神 学习情境
“先学后教”教学方式符合新课程倡导的“以学生为主体，培养学生的创新精神和实践能力”的理念，有利于学生快速进人学习情境，主动经历知识的形成过程。在实施“先学后教”教学模式过程中我们的做法是：一、落实新教学模式。工作重心前置,“先学后教”教学模式要求教师引导学生逐渐掌握先学什么，
关键词: 小组合作学习 数学教学 学生主动参与 应用 教学组织形式 小组成员 激励学生 学习效率
小组合作学习是一种内涵丰富、有利于学生主动参与的多样化的教学组织形式。有效的小组合作学习可以在小组成员间形成开放、包容的学习氛嗣，使小组成员相互激励、相互促进，提高学生的学习效率，培养学生的合作精神，激励学生的学习兴趣。一、小组合作学习的操作过程,
关键词: 数学复习课 有效学习 知识转化 数学教师 学生 预习
预习、学习、复习是学生有效学习的三个必要过程。学生在认真预习、努力学习之后，怎样切实有效地进行复习，提高复习课的效率，是每位数学教师都非常关注的问题。复习课不是旧知识的简单再现和机械重复，关键是要使学生在复习中把旧知识转化，努力做到缺有所补、学有所得。那么，如何上好数学复习课呢？
关键词: 初中英语 词汇教学法 初中学生 单词记忆 记忆效率 学习负担 教学质量 教学过程
目前，学生的学习负担较重，只有解决了效率的问题，才能既减轻学生的负担，又提高教学质量。在长期的英语教学过程中，我发现学生对记忆单词感到困难。为了提高学生单词的记忆效率和准确性，我结合新课标要求，对如何提高初中学生的单词记忆水平，提高单词记忆的有效性浅谈自己的观点。
关键词: 高中英语 英语教学法 学生自主学习 更新观念 教材容量 阅读材料 英语学习 知识点
高中英语的教材容量大，阅读材料篇幅较长，语法内容深入又较为集中，课堂上需要掌握的知识点比较多，对写作的要求也有所提高。面对这种情况，提高学生自主学习的能力显得格外重要，教师一定要更新观念，运用恰当的方法，带领学生进行英语学习。一、教师要更新观念，当好学生学习的引导者、组织者和合作者,
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