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黑河教育杂志是由黑河日报社主管，黑河日报社主办的一本省级期刊。
黑河教育杂志创刊于1977，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教育均衡发展 九年义务教育 教育工作会议 科学发展 基础教育 黑河市 教育部 国务院
按照《黑河市县域义务教育均衡发展规划（2011-2020》的整体部署，到2015年全市达到均衡发展目标，到2020年全市实现县域义务教育基本均衡发展目标。2013年全市教育工作会议提出：“转变发展方式，促进科学发展，要均衡发展九年义务教育。”教育部基础教育一司司长笔谈，学习贯彻党的十八大精神，必须切实把《国务院关于深入推进义务教育均衡发...
关键词: 导学法 特色教学 传统教学方式 学生特点 课堂教学模式 以学定教 可持续发展 最近发展区
黑河市第五小学在教学实践探索中努力改变传统教学方式，实施“目标导学法”，以学定教、学教合一，推动了课堂转型，彰显了教学特色，实现了学校的可持续发展。一、定目标。树特色“目标导学法”是指教师依据课程、教材和学生特点，选择学生最近发展区，设计实施“以学定教、学教合一”的课堂教学模式。它变“教案”为“目标导学案”，对学生的...
关键词: 学习法 金钥匙 目标确立 学生 班主任 校园 教育 教学
走进山东昌乐二中的校园，看到的处处都是文化，给人以启迪和教育。很有幸的是，通过学习我了解到学校是如何抓教学的，尤其是昌乐二中独创的“八环节学习法”，给我留下了深刻的印象，在此愿意与同仁们一起分享。一、计划导航走进昌乐二中的教室，无论是初中还是高中，每个学生的课桌上都有一个计划本——“成长日记”，这是专门用来制定日计划...
关键词: 评价过程 常规化 制度建设 效益 教学管理 学校管理 奖惩机制 考核评比
奖励对人发展的激励作用是巨大的，尤其是直接的有针对性的奖励，作用更加明显。如何把奖惩机制合理有效地用到我们的教学管理中呢？一、加强制度建设，完善评价方法制度建设要全不要杂，就是说学校管理的各个方面都要有相应的制度，但不要过细过杂，仅仅是突出的必要的几条就可以了。有的教学常规制定得非常详尽，一项上课的要求就多达四十几条...
关键词: 民族礼仪 校本课程 小学 民族文化 礼仪教育 多民族国家 民族自豪感
我国是一个多民族国家，每一个民族的礼仪都从社会、文化、价值观、信仰等方面反映了民族文化的精髓，我们的教育就是要弘扬我国优秀的民族文化和民族传统，增强学生的民族自豪感和使命感，激发他们热爱祖国的真情实感。全国《公民道德建设实施纲要》中也指出：“开展必要的礼仪、礼节、礼貌活动，对规范人们的言行举止，有着重要的作用。”可见...
关键词: 人民教师 素养 职业道德素质 教育工作 社会主义 学生培养 教育事业 课程改革
教师在教育工作中起着重要作用，教师的素质是直接影响教育工作成效的主要因素。为了更好地适应课程改革的需要，把学生培养成为社会各行各业所需要的人才，我认为教师应具备以下基本素养：一、热爱工作。忠贞不渝人民教师首先要有高尚的职业道德素质，要热爱本职工作，忠诚于人民的教育事业，以献身教育、甘为人梯为荣，以高度的责任感全心全意...
关键词: 职业倦怠心理 教师职业 心理负效应 市场经济 心理倦怠 科学技术 教师个体 宏观环境
一、无形的压力：教师的心理倦怠市场经济的有序运营，科学技术的不断提高。都无可厚非地向教师提出了全方位的挑战。教师职业的“安全感”日受冲击，并“危机四伏”。在社会宏观环境和教师个体思想的影响下，广大教师形成了许多心理负效应，其突出之一就是教师职业倦怠心理。
关键词: 班主任工作 幸福 学习指导 日常生活 思想工作 教学管理 引领者 学校
班主任是最辛劳的育苗人。在学校各项工作中，班主任占有极其重要的位置，无论是学生的思想工作、学习指导、教学管理，乃至日常生活都需要班主任付出艰辛努力，班主任工作关系到一个班级的好坏。班主任与家长接触最多，是学生学习和生活的引领者，是学校与家庭之间沟通的桥梁与纽带。班主任工作虽然又苦又累，但快乐与幸福却装满我的记忆。
关键词: 留守儿童 学校 留守生 世界观 人生观 家庭 教育 家长
当越来越多的家长涌进城里打工的时候，学校里也多了一些孤独的孩子，他们是留守生。十二三岁正是人生观和世界观形成的时期，学校与家庭的教育尤为重要。如果家庭或学校的教育有一方面缺失，学生的心理及品质就可能会改变，而留守儿童正是缺少了家庭的关爱，我们如何帮助他们呢？
关键词: 学生 金钥匙 心灵 班主任工作 马卡连柯 家庭教育 思想状况 教育方法
卓越的教育家马卡连柯曾经指出“我们应该记住一个非常重要的情况，人作为最抽象的概念，我们心中无论多么完整，然而作为教育的对象来看，人毕竟是多种多样的，被我们制成的成品也应该是多种多样的。”每个学生的家庭教育、性格不同，思想状况更是千差万别，只有熟悉自己的学生，了解、研究、关心、爱护他们，才能顺利地做好班主任工作。对于不...
关键词: 关爱学生 阳光 心灵 教书育人 教师 孩子 尊重 学习
教书育人是一门艺术。教师的魅力在于睿智，教师的伟大在于宽容，教师真正的力量不完全是知识的权威，而在于关爱。关爱的方式决定关爱的品质，那么，如何真正关爱学生？对此，每个人也许有着不同的阐释，但有一句话，曾经震撼了许多教师的心灵：请把学生当人看。每个孩子，都是有血有肉有感情的人，都有着他们的喜怒哀乐，渴望得到别人的尊重，...
关键词: 行为目标 班级管理 异曲同工 管理者 学生 班主任
班级管理是一门艺术。良好的思想目标与行为目标的设立可以影响学生的一生。每个班主任塑造学生的方式不同，但是基本都可以达到异曲同工之妙。当管理者看到学生都能知书达理、温文尔雅，可想而知会多么欣慰，这就需要管理者从学生入班起就要规范他们的思想与行为。本文从学生的思想与行为两方面的目标设立进行阐述，力求不失偏颇，与大家共勉。
关键词: 师生关系 教育教学工作 教育教学研究 好学生 教育工作者 教师关系 心理动态 小学阶段
在教育教学工作中，把握好学生在不同年龄阶段与教师关系的发展过程和发展特点，有利于我们更好地进行教育教学研究，有利于我们更好地把握学生的心理动态和变化，可以使我们教育工作者在教育教学的过程中，少走弯路或不走弯路，并能与学生及时地进行沟通。一、师生关系发展的过程在小学阶段，尤其是低年级，老师在学生心目中无论是知识上还是人...
关键词: 被批评者 班主任工作 艺术 行为方式 情绪体验 学生 教育
批评的目的是要触动学生的心灵，改变其错误的生活与行为方式，在这一过程中，被批评者难免会产生不舒服的情绪体验。因此，运用批评的时候，既要让被批评者受到触动，又要适可而止，不能不顾其“情面”，这就需要研究批评的艺术。在20年的班主任工作中，我深深地体会到教育学生要时刻把握分寸，特别是在批评学生时更要讲究艺术。
关键词: 教育法 精神奖励 艺术 物质奖励 心理学研究 教育效果 少年儿童 学生
作为教育学生常用的两种手段——奖励和惩罚，怎样运用才能取得更理想的教育效果呢？下面笔者就此谈谈自己的见解和体会。一、奖励应以精神奖励为主。物质奖励为辅所谓精神奖励，是指教师对学生在学习和思想上所取得的进步给予及时、充分、恰当的表扬和鼓励，使学生有一种荣誉感，以此推动学生不断进步。尽管教师对学生的表扬往往是口头的、形式...
关键词: 班主任工作 数学成绩 初一年级 第一印象 必修课 学生 班级 初中
作为一名班主任，每接一个新班，我都要对班级中的每个学生进行观察、了解，掌握第一手材料，这是班主任工作的必修课。今年又接手初一年级了，不例外，我首先看学生小学升初中的报名登记表，了解最基本的信息，其中一个叫郭某的同学引起了我的注意，他很喜欢数学，但数学成绩仅80多分。凭借第一印象走进班级，我一眼就留意到坐在后面第二排的一...
关键词: 学生思想素质 作文教学 培养 审美素质教育 语文课堂教学 语文教学 小学生 语文素质
小学语文课堂教学中，作文教学占重要的地位。它是小学语文课堂教学的重要组成部分，是学生思想素质、语文素质的综合反映。那么，如何在作文教学中实施素质教育呢？下面笔者就此谈谈个人的看法和做法一、注重审美素质的培养审美素质教育是语文教学的最高境界。对小学生进行审美素质教育旨在通过教材阅读、作文课外活动，使小学生树立正确的审美...
关键词: 阅读教学方法 才能培养 处理信息 认识世界 审美体验 语文素养 文化底蕴
《语文课程标准》指出：阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。可见阅读教学对培养学生的语文素养起着多么重要的作用。对于阅读教学，笔者认为教师只有凭借自己丰厚的文化底蕴，对文本有深刻而独特的见解，为教学做好科学的教学设计，使学生在课堂上能真正感悟课文的内容及思想，辅之以随文练笔，这样才能培养好学...
关键词: 引导学生 阅读教学 自学能力 培养 学习语言 学习方法 学生自学 听说读写
语文教师在教学中应引导学生积极参加听说读写的实践，重视在实践中学习语言、理解语言、运用语言，应教学生一些学习方法，鼓励他们采用适合自己的方法主动进行学习，逐步培养学生的自学习惯。自学能力是学生在已有的知识基础上，运用正确的学习方法独立进行学习的一种能力。那么，如何在阅读教学中培养学生的自学能力呢？一、培养学生自学的信...
关键词: 课堂教学效率 小学阶段 学习习惯 学习方法 先学后教 教学模式 以学定教 教学实践
在小学阶段，教师应有意识地培养学生，使其养成良好的学习习惯，并掌握正确的学习方法。我校在高段班级推行了“先学后教，以学定教”的教学模式，我进行了多次尝试，取得了良好效果，提高了课堂教学效率，我运用以下方法，使自己在教学实践中既发挥了以往教学的优势，同时也有了新的突破。
关键词: 自主探究能力 学生主动参与 课堂教学模式 解决问题的能力 培养 开放式教学 探究性学习 处理信息
自主探究能力是指学生主动参与、乐于探求的意识，自觉收集、处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力。有位大教育家曾经说过：“儿童学习最根本的途径应该是活动，活动是联系主客体的桥梁，是认识发展的直接源泉。”这就要求教师在教学中要改变课堂教学模式，实行开放式教学，让学生自主地探究性学习。
关键词: 小组合作 习作能力 随笔集 写作教学 合作小组 自主研发 写作能力 鉴赏水平
近年来，我在随笔化写作教学这一领域认真钻研，自主研发了“小组合作随笔集”，它既锻炼了学生的写作能力，提高了学生的鉴赏水平，又大大地减轻了教师的批改负担。一、组成融洽的合作小组学生从入学开始，就按照“组内异质，组间同质”的原则，根据男女性别、个体差异、能力强弱等状况进行合理的搭配分组，每组4人，组成教育、教学相统一的小...
关键词: 学生作文 作文教学 观察生活 学会观察 引导学生 教师 原因 家长
作文教学在当前存在一种教师怕教、学生怕写、家长怕辅导的现象，这也是急需解决的问题。产生这种现象的原因在于学生写作文时无话可写、内容空洞，那么，教师应怎样指导学生写出生动具体的作文呢？一、引导学生做观察生活的有心人小学生作文写得不生动具体的主要原因是不善于观察生活，不善于从生活中提炼作文的题材。教师需要帮助学生克服观察...
关键词: 农村小学生 写作兴趣 激发兴趣 语文教师 语言积累 学生写作 写作动机 写作素材
培养兴趣是学生写好作文的起点，只有激发学生的写作兴趣，才能使学生从认识和情感上倾向写作，从而开始热爱写作。小学语文教师要结合学生的实际，千方百计地培养学生的写作兴趣，使学生从“要我写”变为“我要写”。那么，教师应如何激发学生的写作兴趣呢？一、玩——游戏。激发兴趣小学生把写作文当成苦差事，特别是农村小学生的知识面窄，阅...
关键词: 作文训练 初中阶段 作文教学 语文教师 日常教学 语文教学 学生作文 盲人
作文训练是日常教学的一个重要组成部分，在整个语文教学中占有极其重要的地位。探索提高作文教学的新路子，是我们语文教师一直面临的课题。以往的作文教学只是就作文而作文，盲目地写写练练，虽不能说全无效果，但总是盲人摸象，方向不明，目标不清，收到的效果也只是事倍功半，甚至劳而无功。初中阶段正是学生作文打基础的阶段，教师可以从以...
关键词: 文言文教学 中学语文教学 托尔斯泰 学生 教学方 激发
文言文教学在中学语文教学中始终是一个难点。许多老师在文言文教学方面花了很多时问和精力，但往往收效甚微。那么，如何才能教好文言文呢？笔者在教学完《（论语）十则》一课之后得出以下结论：一、要激发学生学习文言文的兴趣正如托尔斯泰所说：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”兴趣是求知的前提，是推动学生求知的内驱...
关键词: 课改理念 专业能力 课堂教学改革 教育科研成果推广 专家引领 专业培训 学术报告会 专题研讨会
随着课改的深入和国培的开展，社会对教师也提出了更高的要求。为了适应社会的需求，提升自己的专业能力，把课改工作落到实处，我注重从以下几方面人手：一、专家引领，互助提高要想提高教师的专业能力，必须有专家的高端引领。因此，近几年我参加了不同类型的培训，比如教育科研成果推广与转化研讨会、课堂教学改革专家学术报告会、“立足中考...
关键词: 小学作文教学 快乐作文 教学策略 练笔 海浪 改革步伐 写作习惯 教学实践
随着新课程改革步伐的加快，小学作文教学也出现了很多新方法，其中快乐作文教学的尝试给课堂注入了生机勃勃的活力。所谓快乐作文，是指教师有的放矢地培养学生良好的写作习惯，激发学生积极立意、审题、构思，写出的文章达到文知其心的美妙境界。笔者结合自身教学实践，就如何进行快乐作文教学进行了大胆尝试：
关键词: 阅读兴趣 引导学生 培养 自主阅读 小学语文 积累语言 阅读能力 阅读量
小学语文应从引导学生进行自主阅读抓起，注意积累语言的材料，扩大语文阅读量。兴趣的魅力是神奇的，它能调动学生内在的潜力，促使他们积极思考，也可以说兴趣是阅读的内驱动力，所以要培养学生的阅读能力，提高阅读的效率，关键还在于培养学生的阅读兴趣。
关键词: 文本 生态灾难 语文教师 备课过程 特级教师 王崧舟
语文“味”是品出来的，是在读中“烹调”出来的一道美味。每个语文教师，课前都要充分发掘文本中隐藏着的重要词语，引领学生在课堂与词“相遇”，品出文本种种“味”。一、与词相遇——咬出文本“酸”之昧特级教师王崧舟在《只有一个地球》的备课过程中，“品词”的问题一直萦绕着他，经过数月“煎熬”，终于挖出了一个五光十色、形态各异的词...
关键词: 语文课堂 小学 享受 进课堂 真实性 课改
随着新课改的推进，我们的语文课堂真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。课堂焕然一新，各种新理念、新方法、新形式涌进课堂，这无疑给课堂增添了无限的生机和活力。但是仔细看看现在的小学语文课堂，课堂热闹了，但真实性却大打折扣。语文课堂应追求真实，没有真实精彩就无从谈起。
关键词: 教学反思 中学生 课堂教学 教学过程 工具书 嗜酒 课文
课堂教学中学生的思想常常难以预料，对于学生突发的异想，如果处理得及时除当，会给自己的教学过程带来意想不到的收获，也会让学生受到思想的启迪。在学习《五柳先生传》一文时发生了这样一件事：学生利用工具书翻译完课文后，我提出一个问题：“五柳先生是个什么样的人？”“五柳先生是个不求上进的人!”一男生大声说道。“为什么说五柳先生...
关键词: 作文兴趣 培养 中学生 课堂教学 教学过程 工具书 嗜酒
课堂教学中学生的思想常常难以预料，对于学生突发的异想，如果处理得及时除当，会给自己的教学过程带来意想不到的收获，也会让学生受到思想的启迪。在学习《五柳先生传》一文时发生了这样一件事：学生利用工具书翻译完课文后，我提出一个问题：“五柳先生是个什么样的人？”“五柳先生是个不求上进的人!”一男生大声说道。“为什么说五柳先生...
关键词: 引导学生 想象力 语文课堂 学习方式 精心设计 标准答案 听课者 老师
一、通过自主、合作、交流的学习方式培养学生的想象力语文课堂中，许多老师精心设计出种种问题，制订出标准答案，再一步步引导学生往事先挖好的“陷阱”里跳。曾听说，某地老师在上课时画了一个月牙状的东西，问学生这是什么，学生纷纷发表看法，镰刀、豆角、发夹等答案不一而同。但最后教师却说：“你们都错了，应该是小船。”听课者无不哗然...
关键词: 语文阅读教学 尊重学生 个性化思维 语文课程标准 学生主体性原则 人文精神 学生主体意识 学生阅读
语文课程标准明确指出：“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又是多元的。”不同学生阅读同一篇文章会产生不同的感受和体验，因此，在语文阅读教学中应体现人文精神，尊重学生的个性化思维。一、明确教学思想，体现人文精神学生是语文学习的主人，而不是教师教学的“奴隶”。我们在阅读教学中要始终遵...
关键词: 语文阅读教学 学生阅读 自由自在 语文教学 语文新课标 教学实践 教学方法
语文新课标指出：语文教学的重点在于阅读，要把语文阅读教学置于社会的大背景中，使之色彩纷呈。在教学实践中，让学生自由自在地阅读，是很有效的教学方法。那么，如何让学生享受自由自在地阅读，我试着做以下几点尝试：一、“兴趣”——激发学生阅读的积极性；二、“多元”——学生体验阅读的丰富性；三、“真切”——学生领悟阅读的情感性；...
关键词: 英语课堂 情境教学 小学 创设教学情境 学习效率 教学艺术 教育方法 知识领域
陶行知说：“教学艺术就在于设法引起学生的兴趣，有了兴趣就肯用全副的精力去做事情。”情境教学是一种能充分调动学生学习的积极性、激发学生向知识领域不断探索的教育方法。在英语教学过程中，教师应充分创设教学情境，调动学生的思维，使学生学会探索与学习，学会运用英语，这样才能提高学生的学习兴趣和学习效率，最终收到最佳的教学效果。
关键词: 情感态度 英语学习 融洽师生关系 英语教学 情感教育 学习动机 学习效果 实践活动
新课标中提倡教师在教学中“自始至终关注学生的情感，把英语教学和情感教育有机地结合起来”。积极向上的情感、强烈的学习动机、浓厚的学习兴趣和大胆的实践活动有利于学生提高学习效果。那么，如何才能使学生具备积极的情感呢？一、创造和谐的教学氛围，融洽师生关系美国心理学家罗杰斯说过：“成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关...
关键词: 英语写作教学 英语交际能力 语言技能 小学 语言交际能力 综合运用能力 英语教学 语言学习
英语教学的最终目的是发展学生的英语语言技能，培养学生良好的英语交际能力。而语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分，它包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。听和读是理解的技能，说和写是表达的技能。这四种技能在语言学习和交际中相辅相成，相互促进。在新课标环境下，如何在起步阶段提高学生的写作水平，...
关键词: 数学生活化 实践 小学 数学应用意识 数学教学 数学活动 生活环境 数学情境
数学教学是数学活动的教学。教师要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有知识出发，创设生动的数学情境，将学生的生活与数学学习结合起来，让数学走进学生视野，进入数学课堂，使数学教材变的具体、生动、直观，使学生感悟发现数学的作用与意义，学会用数学的眼光观察周围的客观世界，增强数学应用意识。
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