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黑河教育杂志是由黑河日报社主管，黑河日报社主办的一本省级期刊。
黑河教育杂志创刊于1977，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 课堂学习 学校教育 意义 引导学生 伟大复兴 中华民族 优质教育 教育领域
＂中国梦＂是实现中华民族伟大复兴的梦,它在学校教育领域催生着优质教育梦。今天的优质学校,优在保障每个学生的学习权利,优在引导学生养成学习习惯、提升学习能力,优在促进教师的专业成长。这个优质体现在课程里,也彰显在课堂上。从这个意义上说,学校的产品是课堂,有什么样的课堂就有什么样的学校。
关键词: 量化管理方法 中学校长 学生全面发展 德育 孙吴县 记忆
从教35年来,尽管许多往事已随着时光的流逝而淡出了自己的记忆,但对任孙吴县兴北中学校长期间精心实施的德育量化管理方法,一直记忆犹新。
关键词: 宿舍 宿舍文化建设 特色
宿舍文化是校园文化的一个重要的组成部分,也是学校进行教育的重要载体。本文从笔者自身的工作经验出发,结合农村初中生的特点,总结农村中学宿舍文化建设的独到做法。
关键词: 生命化课堂 改革开放30年 办学理念 以人为本 学校教育 终身发展 行为习惯 黑河市
改革开放30年，学校教育最大的变化在于开始认识到以人为本和以生命为本，真正关注到学生的发展。基于此，黑河市第二小学不失时机地提出“为每一个学生的终身发展服务”的办学理念，在实践中，把办学理念内化为“以书为友、伴书成长”的校训，细化为养成阅读的行为习惯。
关键词: 宽容 学生成长 教育工作者 学习成绩 教学经验 毕业班 老师 尊重
多年的教育教学经验告诉我,以宽容与微笑面对学生,会让学生有一份对学习的热爱与自信。 一、老师的宽容让学生对学习多一份热爱 作为教育工作者,给学生以宽容,给学生以厚爱,努力当学生成长路上的知心朋友和引路人,会让学生对老师更加尊重,并对学习更加热爱。我去年送走的毕业班中有个学生小A,他很聪明,平时懒于写作业,上课不爱发言,学习成绩一般...
关键词: 良好班风 训育 班主任 军训 近视 操场
人们常说,当兵后悔两年,不当兵后会一辈子,说明从军经历是人一生的财富,可是高度近视的我已无缘绿色军营,幸而今年担任了新高一的班主任,可以借军训的契机,圆自己＂当兵＂的梦想,更可以把军训作为培养良好班风的训练场。于是,在烈日下的操场上多了一个全程陪同、呐喊助威的身影。
关键词: 倾听 教学策略 教育资源
学生学习中出现的错误,是学习活动中真实学情的反映,保留着思维一路走过的痕迹;同时,也是一种思维的成果,体现出一定的价值,是一种宝贵的教育资源。
关键词: 家长 良好行为习惯 学习时间 学习成绩 现实生活 学习效率 孩子 教育
最近接触到一些家长,交谈中了解到他们对孩子的教育缺乏有效的方法,尤其是面对孩子学习时间不少而进步却不明显的情况时更是束手无策。笔者认为,家长要想提高孩子的学习成绩就应注重培养孩子的良好行为习惯,这也是在现实生活中被绝大多数人认同的道理。良好的习惯一旦形成,孩子学习起来会更轻松,学习效率会更高。因此,笔者有写一点东西的冲动,想...
关键词: 教学实录 课堂 人类文明 环境污染 污染问题 星新一 课文 学习
师：人类文明迅猛发展之时,环境污染也日趋严重。我们不禁要想,如果有什么方法来代替人类解决污染问题,那该有多好啊!今天,我们就来学习一篇课文《喂——出来》,看看作者星新一为我们讲了一个怎样的故事。
关键词: 识字兴趣 教学设计 保护动物 教学目标 识字能力 偏旁部首 象形字 学生
教学目标 1.让学生认识13个生字,并增识一些汉字,初步了解象形字的造字原理,激发学生的识字兴趣,培养识字能力。2.认识反犬旁、虎字头两个偏旁部首,知道字的结构及书写占格。3.正确、流利地朗读词语,认识到动物是人类的朋友,要保护动物。
关键词: 教学设计 教材分析
教材分析：《揠苗助长》选自《孟子·公孙丑上》,讲述了农夫为帮助禾苗长高,将苗拔起,致使禾苗枯死的故事。它告诉我们欲速则不达的深刻道理。
关键词: 教学设计 教学情境 随笔 阅读 教学重难点 教学目标 景物
教学目标： 1.默读课文,在读文中感知作者对三峡景物的选取意念。 2.学习景物特征的描写。 3.进行随笔化习作。教学重难点：景物特征的描写。
关键词: 教学设计 教学目标 朗读课文 文章语言 人格特点 生字 描写
教学目标： 1.随文认识本课生字,理解＂奇葩＂＂锉动＂＂滑进＂＂倔犟＂等词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文,体会文中描写的景象,感受文章语言的优美。 3.反复阅读正确评价文中老爹与少年的人格特点。
关键词: 教学设计 班级生活 学生意识 教材说明 教学目标 三年级
教材说明： 《不一样的你我他》是人教版三年级《品德与社会》下册第二单元的第一课。本单元的教学目标旨在培养学生在生活中要与他人快乐相处,知道正是每个人的不同特点,才使班级生活更加丰富多彩。培养学生意识到自己在班级中的作用,并为此感到自豪和骄傲,同时学会欣赏他人。
关键词: this 教学设计 义务教育课程标准 三年级下册 实验教科书 教材分析 小学英语 教学内容
教材分析 本课是义务教育课程标准实验教科书（新版）小学英语三年级下册第三单元第13课,教学内容为This is...句型,以及让学生进一步掌握如何介绍家人。
关键词: 教学设计 兔 教学目标 外形特征 小动物 小朋友
教学目标 1.认识小白兔,知道小白兔的外形特征、习惯和用途。 2.培养小朋友爱护小动物的情感。
关键词: 教学纪实 数学活动经验 教学目标 知识技能 数学思考 情感态度 教学内容
教学目标： 1.知识技能（略） 2.数学思考（略） 3.解决问题（略） 4.情感态度（略）点评：在教学目标的把握上,应根据教学内容与学情确定让学生掌握哪些基本知识,形成什么样的基本技能,在学习过程中让学生形成基本的数学活动经验,体验数学的思想方法,而不应把课程的四个维度目标作为一节课的教学目标。
关键词: 负数 教学设计 生活情境 教学目标 正数 学生
教学目标：使学生初步认识负数,了解负数的作用,感受运用负数的需要和方便。 知识与技能：在熟悉的生活情境中初步认识正数和负数,能正确地读写正数和负数,会用正负数解决生活中的问题。
关键词: 教学实录 滑动摩擦力 弹簧测力计 学习目标 二力平衡 探究过程
一、学习目标 1.认识滑动摩擦力。 2.能根据二力平衡的条件,用弹簧测力计粗略测量滑动摩擦力。 3.经历探究过程,能表述滑动摩擦力的大小与哪些因素有关。二、教学重、难点重点：研究影响滑动摩擦力大小的因素。难点：滑动摩擦力的方向。
关键词: abo血型系统 教学设计 输血 教学目标 知识目标 人体
教学目标： 知识目标：说出ABO血型系统中人的血型类型;概述人体的血量,以及输血同血型和血量的关系。
关键词: 神经系统 教学设计 组成 学习目标 神经元 自学
学习目标： 1．通过观察、阅读、自学、讨论和总结，了解神经系统及神经元的组成和功能。
关键词: 引导学生 课堂学习活动 学会 学生主动参与 新课程
新课程倡导学生主动参与课堂学习活动，鼓励学生积极发表自己的观点，张扬自己的个性。于是，课堂变得活跃了，学生举手发言此起彼伏，个个敢于发表自己的意见和看法。但是，我们也常常看到这样的现象：在独立思考后的汇报时，学生个个急于表达自己的观点。当让他站起来说时，
关键词: 识字教学 小学一年级 低年级语文教学 农村 阅读能力 引导学生 小学教学 精心设计
识字是阅读和写作的基础,是低年级语文教学的重点。识字的多少和快慢直接影响阅读起始的早晚和阅读能力的强弱。因此,识字在整个小学教学中起着举足轻重的作用。我在教学一年级时,精心设计,通过多种途径创设识字教学的良好氛围,提高识字教学效率,努力培养学生识字的兴趣,引导学生学会识字、自主识字、乐于识字。
关键词: 学生自主学习 初中语文 教学法 感悟 语文课堂教学 五大连池市 解读 教师进修学校
一＂、自主感悟式＂教学法产生的背景 2008年秋季开学伊始,五大连池市初中语文实施了以推广洋思中学教学模式即＂先学后教,当堂训练＂为基本模式、以学生自主学习为中心的课堂教学改革工作。几年来,在市教育局的正确领导下,在教师进修学校引领下,在各实验学校领导以及全体实验教师的共同努力下,五大连池市初中语文课堂教学悄然发生着变化,取得了...
关键词: 语文教学 情感教育 教学形式
在中学语文教学过程中,情感教育对于学生理解课文内容、促进语文学习具有重要作用。本文从中学语文教学内容和教学形式两个方面分析研究情感教育在中学语文教学中的运用,以便于更好地激发学生学习语文的兴趣。
关键词: 文言文 学生 语文教学 学习 学法
在语文教学中,经常会听到学生说学文言文难,学文言文苦,学文言文累,似乎文言文已经成为学生学习中一道不可逾越的鸿沟。那么,文言文真的那么难吗？其实,只要用对教法和学法,学好文言文也可以很简单。
关键词: 习作水平 语文综合能力 农村教师 语文教学 写作资源 教学经验 学生
习作是学生语文综合能力的具体体现,也是语文教学中的重点与难点。很多农村教师面对学生千篇一律、枯燥乏味的习作,常常大伤脑筋。其实,农村有着丰富的写作资源,只是学生不擅于挖掘,不会利用罢了。习作水平要想有一个质的飞跃,必须要有一个量的积累,这个量的积累是需要方法指引的,笔者总结自己的教学经验,归结了十个妙招与大家探讨。
关键词: 记叙文阅读 中考语文试题 开放性试题 阅读能力 贴近生活 人间真情 人生哲理 无私奉献
一、考点精析 近几年,省、地中考语文试题中都有对记叙文阅读能力的考查,可见记叙文阅读的重要性。从选材看,所选的记叙文内容丰富、语言优美、贴近生活,易于理解。材料更多的是选择反映人间真情、人生哲理、无私奉献的内容。从试题设置看,一般主观题占主导地位,但开放性试题越来越多,着眼于对文章的整体感知。
关键词: 教学评价 小学语文 教学效果 学业成绩 语文评价 终结性 自然 考试
一提到教学评价,一些人就很自然地把它与教学效果联系起来,提到教学效果又很自然地想到考试、考核。似乎教学评价就是看终结性的结果,评价的手段似乎只有考试,评价的标准似乎只有分数和学业成绩,评价似乎只有教师去进行……这些都是对教学评价的片面认识。那么,如何进行小学语文评价？
关键词: 阅读教学 唤醒 生命 获取信息 语言文字 认识世界 审美体验 教科书
阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。通过阅读教学,能唤醒学生对事物的美好情感。
关键词: 语文课堂 课堂教学效果 师生角色关系 探究学习 语文教师 主观能动性 以学定教 示范作用
构建高效的语文课堂是提高课堂教学效果的有效途径。语文教师在课前预设中应重视＂以学定教、以学促教＂,合理确立师生角色关系,充分调动学生学习的主观能动性,让学生真正成为学习的主体,教师为学生的自主、合作、探究学习起到引领、示范作用。
关键词: 书写习惯 低年级学生 培养 小学阶段 语文基础 文化传承 小学生 中学
小学阶段是人一生中学字、解字和写字的重要阶段。小学生日后语文基础的发展需要良好的文字基础,而提高人口的整体素质也离不开小学生书写习惯的培养。要使我国的汉字文化传承下去,就要从娃娃抓起,培养他们的兴趣,养成良好的书写习惯。
关键词: 氛围 想象 质疑 教具
本文作者结合自身教学实践,从创设良好的教学氛围、激发学生的想象力、鼓励学生大胆质疑和巧妙运用教具等角度论述了培养初中语文自主阅读创新能力的策略。
关键词: 沐浴 心灵 感悟 阅读教学 引导学生 文章语言 以学生为本 学生自由
作为语文课的一部分重要内容,阅读的根本目的是要引导学生通过阅读文章,能够理解作者的观点和思想,领会文章语言的表达方式和文章的内涵,从而激发学生对生活的感悟。在阅读教学中,教师应遵循以学生为本的原则,给予学生自由、轻松的阅读空间和时间,逐渐培养起学生对于阅读的兴趣,让学生在阅读中沐浴书香,体验到阅读带给他们心灵的滋养,体验到阅读...
关键词: 阅读素养 以生为本 语文阅读教学 语文课堂 新课程改革 阅读理解 语文教育
《语文课程标准》对语文阅读教学的目标和任务提出了明确的导向,强调语文课堂必须以学生的发展为根本,不断帮助学生获得基本的阅读素养,具备一定的阅读理解和分析运用的能力。因此,语文教师在实施语文教育和教学的过程中,必须打破传统的应试教育的观念,在思想上和行动上积极地与素质教育和新课程改革接轨,以新的教育思想和教学理念指导自身的语...
关键词: 激励性 宽容性 方向性 多元性
评价是教学中的重要组成部分,它贯穿于教学的每一个环节。数学课堂生命化评价方式源于对学生生命的关注,源于对学生生命的珍视,更源于对学生生命的解读。本文从评价的激励性、宽容性、方向性、多元性四方面展开阐述,并以＂舟＂为喻,充分说明评价在学生生命发展过程中的独特作用。
关键词: 数学课堂 学生 天地 数学老师 牺牲品 上课
数学本身应是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的,但在现实的数学课堂中,我们找不到数学的魅力,一些学生刚上课就盼着下课,总是心不在焉、愁眉苦脸。怎么会出现这样的局面呢？究其原因,还是我们的课堂出了问题：我们数学老师在课堂上不是让学生听自己讲就是让学生反复练,在这样的课堂中,学生成了牺牲品。课堂本就应该是学生的,
关键词: 探究 活用 勤用 慎用 禁用
小学数学自主探究学习是以学生为主体,充分发挥学生潜能,大胆放手,让学生自学、尝试、实践、猜想、讨论等活动,去发现问题、探究问题、解决问题,从而达到让学生＂会学＂的目的。如何在课堂教学中灵活运用探究,充分发挥探究活动在课堂教学中的作用,是课堂教学获得成功的一个重要途径。
关键词: 数学教学 引导 主动学习
有效的教学方式可以起到事半功倍的效果,本文就如何引导学生主动学习进行探讨和分析。
关键词: 教育成果 四种意识 初中数学教师 学校教育 数学教育 爱因斯坦 主导功能 知识
作为一名年轻的初中数学教师,笔者经常思考这样一个问题：数学教育的根本目的究竟是什么？爱因斯坦曾经说过的一句话：＂当一个学生毕业离开学校时,如果他把几年来学到的知识忘光了,那么,这时他所剩下的,才是学校教育的真正成果。＂这句话听似令人匪夷所思：学校教育中知识以外的能算真成果吗？其实这句话真正道出了教育的主导功能和内涵价值,
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