关键词：教学效果 初中历史 传统教学模式 课堂教学改革 历史教师 

摘要：“学讲计划”是徐州市教育局实行的新一轮课堂教学改革.这次改革是对传统教学模式的一次挑战,也是对新型教学模式的一种新的探索,由于没有经验可循,给一线的历史教师带来了巨大的挑战.一、重新备好课是前提“学讲计划”既然是全新的教学模式,务必要求教师在备课上重新调整,大致分成以下几个环节：自主先学、小组讨论、交流展示、质疑拓展、检测反馈、反思小结.备课必须严格按照这六个环节进行,下面简要介绍一下这六个环节：

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