关键词：小学数学 思考力 精彩课堂 学习乐趣 

摘要：在小学数学课堂教学中,数学教师必须实现自身从知识灌输者角色向引导者角色的积极转变,让学生变被动学习为主动探究.对此,数学教师充分尊重学生的主体性,培养和提高学生的思考力,使小学生养成良好的数学思维习惯,激发学习与思考的潜力.在分析了小学数学传统课堂模式下学生思考力不足的前提下,结合小学数学教学实践,提出了借助生活经验,激发学生思考潜能;动手实践,拓展学生思考的广度和深度;导入趣题、赛题,提升思考力以及构建精彩课堂的教学策略.

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