黑河教育杂志是由黑河日报社主管，黑河日报社主办的一本省级期刊。
黑河教育杂志创刊于1977，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 布拉戈维申斯克市 校长论坛 中小学 俄罗斯 中俄 教育局 党委委员 友好访问
受俄罗斯布拉戈维申斯克市教育局邀请。11月1日至2日，黑河市教育局党委委员、副局长孙希广率中方黑河代表团一行5人赴布拉戈维申斯克市进行教育友好访问，并参加第五届中俄中小学校长论坛。
关键词: 李国强 美术教育系 创作 写生 油画 职业技术学校 艺术学院 美术教师
李国强，1991年毕业于哈师大艺术学院美术教育系，现为黑河市爱辉区职业技术学校美术教师，黑龙江省美术家协会会员。几十年来，李国强一直坚守在美术教育工作第一线，多次辅导学生参加各级各类美术展览并获奖。
关键词: 教学现状 习惯养成 方法 策略
实施和推进素质教育, 就是要坚持为学生的全面发展创造相应的条件, 把德育、 智育、 体育、 美育等有机统一在教育活动的各个环节中.小学教育更应注重学生行为习惯的培养, 以形成学生高尚的人格, 良好的举止.良好行为习惯的培养以学生为本, 是学生探索、 认识、 肯定和发展自己的一种方式, 是在学生掌握知识技能的同时, 逐渐形成的自然习惯, 是...
关键词: 学生 非智力因素 开发 培养
影响学生发展的因素是多方面的, 其中, 非智力因素在学生成长中起着重要的作用.而非智力因素中, 学生受心理、 品格方面的影响最大, 带来的负面影响和后果也最大.部分学生出现世界观、 价值观和人生观错位, 思想落后, 学习态度不端正, 品质不好, 追求安逸享受, 缺乏责任感、 使命感, 缺乏感恩之心等问题.要想解决上述问题, 还需从源头抓起.学校...
关键词: 职业倦怠 教师 欣赏
许多教师抱怨工作累, 出现职业倦怠, 结合工作经历论述教师应该怎样克服职业倦怠.教师要有爱和责任, 要适应教育变革, 面对困难挫折要快乐面对, 要明确各种角色, 努力提升自己的教育教学水平, 教师要快乐地工作、 幸福地生活, 只有这样, 才能更好地教育学生.
关键词: 家庭教育 社会教育 学校教育 纽带
人的教育包含家庭教育、 社会教育和学校教育三个方面.家庭教育是一切教育的基础, 社会教育是构建终身教育体系的理想途径之一, 学校教育是教育的主阵地, 是专门培养人的机构.作为学校教育主要执行者, 要用真诚的师爱唤醒学生, 要敢于宽容学生的错误, 要懂得欣赏和尊重学生, 让学生感受到老师的关心和爱, 成为家庭教育与社会教育的纽带.
关键词: 爱心 诚心 感化 教育 学生
我从事农村班主任工作20 多年来, 用教师真诚地爱, 赢得了学生纯真的爱. 以爱心和诚心为突破口, 注重情感教育, 从学生实际出发, 科学合理的设计新型的班级管理模式和特色的活动方式, 使班级管理稳定有序, 师生情感相融, 思想健康向上, 学习气氛浓厚.爱心架起心灵沟通的桥梁, 一视同仁, 有教无类; 尽心建好学生自主的班级管理体制, “班规大家定...
关键词: 音乐教学 工作 创新意识 自我发展
经过实践与锻炼, 我已从一名音乐院校毕业生转变为一名小学音乐教师, 体验到作为教师的种种滋味, 有工作的艰辛与压力, 也有收获的喜悦与欣慰, 有求索的痛苦, 也有成长的快乐, 这些犹如一串串音符谱写着我的青春之歌. 而我清楚地知道, 这些仅仅是一个序曲, 为了更好地演奏后面的乐章, 我要做的还有很多.
关键词: 高中语文 课堂教学 问题行为
课堂是对学生传授知识的主要环境, 课堂上学生出现问题行为则会严重影响教师正常的教学活动和学生对知识的正常接收, 进而影响教学质量. 因此, 对高中语文课堂行为问题进行分析, 必须结合语文学科、 教师素质、 社会条件以及学校环境等因素进行研究. 为了解决语文课堂上学生的问题行为, 教师要制定课堂规则, 及时处理学生的问题行为, 多关注和鼓...
关键词: 高中 古诗词 有效途径
进入高中, 中国古诗词向我们敞开了一座流光溢彩的美的大门.在课程改革不断深入的新时期,高中古诗词教学不仅要对学生的古诗词鉴赏能力、 古诗词知识进行教学, 还要对古诗词鉴赏能力、 审美能力有所提高, 努力全面提升学生传统文化素养.但是, 目前教学的现状不容乐观, 仍然存在一定的问题, 无法有效满足新课改对高中古诗词教学提出的新要求. 基...
关键词: 核心素养 高中语文阅读 思维能力
学科核心素养是核心素养在特定学科 （或学习领域） 的具体化, 是学科育人价值的集中体现. 具体到语文学科, 思维发展与品质是其核心素养之一.鉴于此, 在高中语文阅读教学中培养学生的思维能力具有重要的意义. 当下, 着重培养思维能力的课型包括媒体辅助型、 专题研究型、 迁移训练型、 活动表演型等. 基于核心素养的高中语文阅读思维能力培养可...
关键词: 思维导图 语文阅读教学 高中生
思维导图是一种全新的课堂教学模式, 它关注学生在课堂学习中思维的形成与发展.思维导图在高中语文阅读教学中应用有一定的优势, 教师可以通过课前预习, 提升学生的自主学习能力; 图文结合, 激发学生的阅读学习兴趣; 个性绘制, 延长学生的知识记忆时间.思维导图教学为高中生提供了一个全新的语文课堂学习模式, 使学生能够感受到语文学习的乐趣, ...
关键词: 初中作文 个性化 选材 感悟 实践
作文教学是语文教学的一个重要组成部分.作文是学生思想、 认识、 情感、 语言的综合体现, 也是学生语文能力、 语文素养的综合体现.生活中时时有语文, 处处是语文.生活是创作之源, 也是作文之源.作文教学是学生学习语文的有效途径, 要想让学生形成终身学习的观念及习惯, 提高认识世界、 发展思维、 获得审美体验的能力, 必须加强中学生的作文写...
关键词: 高中数学 数学思维 学习兴趣
数学不仅是一门基本知识学科, 而且是一门培养学生思维能力的学科.对于高中生来说, 心智上逐渐趋于成熟, 大脑的思维能力也在快速提升, 这个阶段正是培养学生思维能力的好时机.对于高中数学教学来说, 激发学生的发散思维、 培养学生的数学思维能力与学习数学知识是相辅相成的, 数学知识的教学是培养数学思维能力的手段与途径, 而优秀的数学思维...
关键词: 数学 总结 概念 计算
从教多年, 忽然有一天感觉自己不会教学了, 不知道问题出在哪里, 困惑和纠结涌上心头.针对学生的马虎大意、 计算不准、 概念含混、 理解不透、 不愿动笔、 不愿总结等原因, 积极寻找解决办法.通过拆解计算优化运算过程、 理解概念公式活学活用、 收集归纳错题难题、 不过分相信自己的经验等措施, 以课改理念为突破口只要是适合学生的方法, 就是...
关键词: 初中数学 课堂教学 小组合作学习 问题
数学学习在学生的日常学习中占很重要的位置, 数学学习成绩的好坏将直接影响学生的总成绩. 初中处在小学和高中的衔接阶段, 对学生的学习具有很重要的作用, 所以教师要保证学生初中学习数学的成绩和方法, 这样才能最大程度保证学生的数学学习成绩. 初中数学课堂教学小组合作学习对提高学生的数学成绩起着很关键的作用, 所以在日常的学习生活中, ...
关键词: 新课标 化学 兴趣 学习目标
《义务教育化学课程标准》 倡导从学生和社会发展的需要出发, 发挥学科优势, 通过为学生创造参与教学活动的机会、 创设学习化学的情景、 设计合适的教学环节、 精选典型习题、 注重积极评价和营造愉快的学习氛围等多种方法促使学生主动学习, 提高他们的科学素养, 使他们逐步学会分析、 解决化学问题, 掌握适应未来发展的基本能力.
关键词: 师生互动 认知过程 情感参与 教学反思 学习方式
初中思想品德课堂教学中师生互动有效性的研究, 改变了传统的教学模式, 使课堂教学真正的交还给了学生, 思想品德课堂上焕发了生机.通过师生之间、 同学之间的互动关系, 产生教与学的共鸣, 达到不同观点的碰撞交融、 生华.构建新型师生互动模式, 创设良好情境.课题研究的成效 1.课题研究给学生带来的转变; 2.学生的学习兴趣浓了, 提高了课堂效率...
关键词: 小学语文 阅读教学 横向分层 方法
随着基础教育体制的深化改革, 许多新思路和新方法被广泛应用在教育教学活动中, 进一步推动了教育事业的发展.而小学语文阅读作为基础教育体系中的重要内容, 涉及的知识面较广, 对学生知识综合应用能力加以强调, 在很大程度上增加了阅读难度.而横向分层教学属于一种全新的教学方法, 将其应用到小学语文高年级阅读教学中, 使学生准确掌握阅读规律...
关键词: 小学 语文 童话 教学
童话课文是现实生活的再现, 与儿童年龄特点、 认知情况、 心理发展特点相匹配, 渗透了一些幻想因素, 并且使用拟人的方式对于故事的描写增加了趣味性和吸引力.童话中的语言通常比较优美, 使儿童阅读起来很容易理解, 童话故事的整体故事情节较为简单, 但却具有深层次的意义, 为儿童展现出真实、 善良、 魅力的心灵特点, 帮助儿童树立起正确的、 ...
关键词: 小学语文 课堂教学 有效性策略
对于教学活动来说, 最关键的就是有效性.目前, 语文教学工作者亟待解决的难题, 就是如何将小学语文课堂教学的效率提升上来.为了实现这个目的, 应当从多个角度思考, 如教学反思、 教学过程、 教学准备以及教学主体等, 制定并实行小学语文课堂教学的有效性措施.
关键词: 新课标 方法 培养 提高能力
识字教学是小学语文教学的起点, 对学生今后的学习会产生深远的影响.当前, 农村识字教学还处于机械的识记状态, 学生识字能力和识字量都很不理想.识字教学是小学语文的重要内容之一, 也是小学阅读和写作的基础, 只有一定的识字量, 才能理解课文内容, 才能用书面语言表达自己的思想. 创设丰富多彩的形式调动学生识字兴趣, 提高学生的识字能力, 增...
关键词: 阅读 兴趣 方法 习惯 课外阅读
阅读的过程是读者和作者情感交流的过程. 不考虑学生的情感因素, 固然也能使他们学到知识和技能, 但不能引起他们的兴趣, 不可能使他们始终如一地保持积极的学习态度.而知识的获得与广泛的阅读积累是密不可分的. 阅读教学不仅要求学生学会文本中的内容及思想内涵, 而且要求学生广泛阅读各种课外有益书籍, 以拓宽知识视野, 陶冶情操, 塑造人格.
关键词: 兴趣 积累 阅读 习惯
在语文教学领域, 习作教学一直是难点, 也是语文学科的重点和大家讨论的热点. 做好习作教学,兴趣是关键, 只有突破兴趣这一关, 一切难题才能迎刃而解.教师在平时的教学中要从引导学生通过校内外活动、 丰富课余生活和实践活动等方面来积累写作素材; 通过充分阅读, 使思路更加清晰; 通过课堂的有效指导, 明确要求, 呈现精彩习作; 通过不定期的练...
关键词: 作文教学 激发兴趣 提高能力
作文教学是小学语文教学的重点, 也是难点, 一直困扰着许多语文教师. 要提高学生的作文水平,调动学生写作的积极性和主动性是起点, 勤写多练是必经之路.在平常的作文教学中, 教师可以从以下几个方面入手 激发兴趣, 积累材料, 培养学生的写作能力; 增强自信心, 大胆想象, 提高学生的创新能力; 善于观察, 感悟生活, 鼓励学生写真情实感.
关键词: 心理 新意 观察 想象
写自己想说的话, 自由表达作文内容, 感情真挚, 力求表达自己对自然、 社会、 人生的独特感受, 这是语文教师作文教学的最高追求.为了实现这个习作培养目标, 教师要在习作教学中引导学生写真情实感,注重个性表达, 不拘一格, 不落俗套; 重视童话习作, 鼓励学生写想象中的事物, 拓展学生的想象空间, 提高学生的想象能力; 引导学生在有意或无意中学...
关键词: 看图写话 教学模式 创设情境 兴趣培养
低年级看图写话教学要根据 《语文课程标准》 要求, 以培养学生兴趣为主, 创设符合实际的教学模式, 对学生进行有效性的指导, 为学生创造多元化的途径, 引领学生学习表达, 提高语言表达能力.教学中创设兴味盎然的教学情境, 凝练通俗实用的写话歌诀, 形成固定的写话步骤, 使用恰当有激励作用的评价语言,培养学生的多种能力, 从而达到激发学生写话...
关键词: 语文课堂 背诵 写作 课外阅读
教好语文的秘诀就是揣摩语文教师教学用书.只有积累-定的素材, 才能学以致用.在小学, 教师要带领学生分题材、 分主题的背诵-些古诗, 增强学生的语文鉴赏能力, 扩大学生的积累素材, 达到古为今用的目的. 在小学要带领学生分题材, 分主题的背诵-些古诗, 增强学生的语文鉴赏能力, 扩大学生的积累素材, 达到古为今用的目的.
关键词: 小学数学 个性化 作业设计 差异性
小学数学是一门需要进行不断练习的学科, 在学习数学的过程中, 只有大量重复的练习, 才能掌握数学中的一些重点和难点问题, 这就需要发挥作业的作用. 本文针对小学数学作业如何个性化设计进行了研究和阐述, 将作业的作用发挥极致, 既能让学生进行充分的练习, 又能对数学这门学科产生兴趣.
关键词: 小学数学教学 生活化 引进课堂 实践能力
《数学课程标准》 提出 “从学生已有的生活经验出发, 让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型进行解释与应用的过程.” 小学数学教学生活化符合小学生学习数学的特点, 使学生的思维得到已有经验的支撑, 帮助学生内化所需掌握的知识.捕捉 “生活素材” ,回归 “生活天地” ,设置 “生活背景” , 激发学习兴趣, 提高数学应用能力, 培养学生数学...
关键词: 英语教学 前置性作业 前置学习 自主学习
前置性学习, 旨在 “自主先学” , 在自主学习、 小组合作学习的基础上, 提高课堂效率, 实现课堂的翻转. 提高前置性学习效果的主要策略是前置性作业的设计与实施, 合理设计前置性作业, 并注重落实, 有助于学生自主、 合作学习习惯的养成. 文章首先简述前置性作业的类型, 并在作业类型的基础上, 结合具体的教学案例, 论述前置性作业设计的原则, ...
关键词: 英语教学 快乐教学 快乐课堂 主要策略
英语作为第二语言, 多数学生对之有畏难情绪.如何消除学生的畏难情绪, 是一线教学必须重视的问题. “兴趣是最好的老师” , 兴趣引起学习动机, 是推动学习的重要心理因素.让学生在课堂上愉快参与,关键是激发兴趣, 激发学生学习和参与的激情, 调动积极性, 克服畏难情绪, 提高学习效率, 达到事倍功半之效.教师应以游戏、 表演、 贴近生活的活动等...
关键词: 学讲方式 音乐课堂 教学模式 导学案
现在很多学校的高中音乐鉴赏课好似一节消遣课, 教师草草上完后给学生放电影、 放流行歌曲已不足为奇, 并总结出现这种现象的原因是学生听不懂, 没兴趣.这并非一个充分的理由, 教师要考虑一下自己的教法是否存在问题. “学讲计划” 是指一类教学方式, 而不是一种具体的教学形式, 它为地方、 学校、 学科和学生预留了创新的空间.这类教学方式真正...
关键词: 游戏 小学 体育 创新
在体育教学中, 游戏是学生乐于参与的一种活动, 是一种潜移默化的体验, 是孩子们小学时代的生活历程. 游戏是进行体育教学活动的手段之一, 是小学体育教学与训练的必要内容,它对全面发展学生身体素质、 增强体质、 提高基本体育技能和掌握知识技能等有积极的促进作用.通过游戏, 能培养学生遵守纪律、团结互助的集体主义精神和勇敢、 顽强、 机智...
关键词: 教学改革 现状 对策 理念
新的课改理念研究如何让课堂高效起来, 如何让学生在课堂上动起来, 如何让学生在课堂上学的时间长起来, 让教师教的时间少起来.城郊学校在没有标准运动场条件下, 如何展开体育教学, 是目前城郊学校体育教学课堂改革应解决的难题.
关键词: 体育教学 素质教育 促进作用
随着体育教育的发展,在初中体育教学中培养学生的审美能力,陶冶学生的情操,丰富学生对美的体验显得非常重要.初中体育作为学校教育的重要组成部分, 既是素质教育的主要内容, 又是实施素质教育的重要手段.体育与健康教育有助于提高学生的智力和文化素质, 培养学生的思想道德品质和心理素质, 增强学生的审美能力, 对素质教育起到积极的促进作用.
关键词: 创造教育 小学美术 教学 实践
创造教育思想是陶行知先生生活教育理论的重要思想, 他提出教育者要研究教育的创造理论和创造技术.小学美术教学肩负着陶冶情操、 启迪智慧、 促进学生创新能力发展的任务.在小学美术课堂教学中,应充分运用创造教育思想, 培养学生的兴趣, 创设有效的教学情境, 夯实学生的美术基础, 充分引导学生体验生活, 科学地评价学生的作品, 拓展学生的思维...
关键词: 小学美术课堂 有效教学 策略 方法
在新课改的前提下, 义务教育对美术课程的要求也逐渐变化和增加, 尤其加大了小学美术课堂有效教学的重视程度.作为美术教师要充分利用好课上的教学时间, 尽可能的使学生在收获美术知识的同时,提高美术学习兴趣和动手能力.结合 《美术课程标准》 的精髓要求, 依据美术学科自身固有的一些特点, 为了更好的提高美术课堂的有效教学方法, 本文从教学...
关键词: 新课标 快乐课堂 教学过程与方法 营造氛围
为打造孩子们喜欢的快乐课堂, 在教学中激发学生的创新精神和培养学生的实践能力, 引导学生体验学习的乐趣和感受成功的喜悦, 打造孩子们喜欢的快乐美术课堂, 营造良好的美术学习氛围, 唤起学生学习美术的兴趣, 创设生活情景.让学生在玩中遇见激发学习兴趣, 培养美术学习习惯, 让孩子在美术课上轻松愉快地感受生活中无处不在的美.
关键词: 聋生 情感教育 正向能力
情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的一种态度体验.聋生由于先天或后天的主客观原因, 导致其较正常学生 “特” , 有攻击行为和自我封闭两种不良的性情特点.良好的情感能促进聋生认知的发展.在特殊教育工作中, 必须重视对聋生的情感教育, 充分认识到师爱是情感教育的根基, 有效的课堂教学是情感教育的主阵地, 营造良好的班级氛围有助...
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