黑河教育杂志是由黑河日报社主管，黑河日报社主办的一本省级期刊。
黑河教育杂志创刊于1977，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 师生关系 朋友 知识 学生
师生关系是教育教学中形成的一种特殊而又十分重要的关系,从历史发展沿革的角度,阐述了师生关系的内涵变化,分析了师生关系的三个维度:“有师无友”“亦师亦友”“有友无师”。提出倡导“师”“友”和谐共生的师生关系,论证“师”“友”和谐共生的处理方法:“传道为‘师’,明理为‘友’”;“约律为‘师’,宽松为‘友’”;“弘志为‘师’,激励为...
关键词: 教学模式 语文教材 风俗节日
传统文化不仅代表着一个国家、民族在历史长河中的发展印记,还在一定程度上蕴含了民族传承的精神。时展进程的不同,留下的文化创作与风俗也存在着较大的差异,初中阶段的学生通过对传统文化的学习,可以在了解民族发展经历、认识不同时代精神的同时,提升自身文化素养,树立起良好的道德观念。因此,在语文课程中融入传统文化内容显得尤为重要。
关键词: 英语教学 学困生 措施
在初中英语教学中,很多学困生对英语学习缺乏兴趣和热情,严重影响了教学质量的提高。教师必须采取有效措施,提高学困生对英语学习的兴趣,促进英语整体教学水平的提高。主要从以下几个方面入手:培养学习兴趣;建立良好的师生情感;及时且有规律地复习;优化教学方式;建立错题本。
关键词: 主体地位 互动 有效性 课堂教学
在传统英语教学模式下,很多学生对英语学习存在着较强的抵触情绪,认为英语枯燥乏味,缺乏学习兴趣,继而失去学习的主动性。要提高初中英语课堂教学的有效性,首先就必须改变学生对于英语学习的传统认识,帮助学生重新树立学习英语的信心,认识到英语学习的重要性和必要性,增强英语学习的兴趣,这也更加符合新课程改革的要求。为此,教师要充分尊重学生...
关键词: 阅读写作 读写结合 获取信息
阅读和写作是英语学习中的重要内容。其中,阅读是输入,写作是输出,二者都是检验学生英语表达能力的重要内容。读写结合模式是基于英语学习特点而建立起来的一种学习模式,通过让学生在读中写、写中读相结合的方式获得高质量的学习效果,改善学生英语表达能力和写作能力差的现状。然而,读写结合模式在运用的过程中也存在一些不足,针对这些不足,本文...
关键词: 情境教学 道德与法治课 运用
情境教学法比较适合道德与法治课的教学,这种教学法使学生真正形成了对课程的认同和喜爱,让学生真正成为课堂的主人,改变了以往学习的方式,使核心素养明显增强。在教学中运用情境教学法,改变过去传统教学模式下存在的一些问题,比如教师枯燥、乏味地向学生灌输知识,学生被动地接受知识和死记硬背地记忆知识,使学生从教师设定的情境中自觉主动地学...
关键词: 微课 教学模式 创新应用 视频制作
随着课程改革的深入,微课这种教学模式逐渐被广大教师所接受。同时,它作为一种新的教学资源和手段,在教学中也发挥着越来越重要的作用。作为高中生物教师,要根据高中生物教学的特点,结合具体的教学内容和学情,将微课这种教学模式应用于教学中,在一定程度上增强学生对所学生物知识的掌握和巩固。本文就现阶段微课在高中生物教学中的创新应用进行...
关键词: 心理学 积极心理 学习行为 人文关怀
教育教学中的积极心理,强调张扬学生的积极力量、善行和美德,不仅帮助处于某种“逆境”下的学生知道如何求得生存和发展,建立起高品质的个人生活与社会生活,更能引导学生如何有效地学习。教师在课堂教学中实施积极心理学,将心理健康教育的主渠道融合到学科教育中,能帮助学生发展自身的积极心理,采取有效的学习策略,实现自身的价值,既提高了心理...
关键词: 小学语文 识字教学 学习策略
《小学语文新课程标准》指出:识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点,也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。识字教学是小学语文学习的基础和小学语文教学的重要内容,识字教学质量直接决定小学语文教学质量。为了使学生在愉快轻松的气氛中主动识字、快乐识字,教师要有意识地激发学生的识字兴趣,拓展识字视野,教给学生正确的识...
关键词: 小学 语文 核心素养 学生
新课改强调对学生核心素养的培养以及全面发展,要求教师必须转变教学方式和观念。对于小学语文来说,小学阶段是学生认识汉字和了解汉字的重要阶段,对学生的未来发展具有重大意义。通过文献综述法和归纳分析法阐述小学语文学科核心素养的相关知识,分析语文核心素养培养存在的问题,最后提出小学语文学科核心素养培养的路径。
关键词: 积累材料 开拓思路 注重评改
小学阶段在写作方面重视的是过程和方法、知识和能力之间的融合,但如果一味地固袭守旧,就很难走出作文教学的低谷。所以,课堂作文教学指导,必须走创新之路。让孩子愿意作文、热爱写作,变“要我写”为“我要写”,这是我们作文必须遵循的原则。
关键词: 小学语文 预习检测 教后检测 有效性
当堂检测是提高课堂教学质量的有效途径,有助于学生将所学的知识“堂堂清”“课课清”,也体现了新课程所提倡的“一切为了每一位学生的发展”的核心理念。教师要转变观念,正确认识当堂检测;要吃透教材,精心设计当堂检测;要把握好当堂检测的设计原则;要落实好当堂检测;要及时评价学生的当堂检测。
关键词: 小学语文 写作水平 提升能力
小学生的行动力、创造力和想象力都非常惊人,但有着这些能力的小学生却每每在写作上栽跟头,“不会写,不想写”是小学生的普遍心态。教师在教学中应认真分析造成这种普遍心态的原因,根据小学生的兴趣爱好、思想特点、读书习惯、生活背景等方面进行探究,提高小学生的写作水平,谱写小学生自己的童话。
关键词: 习惯养成 学习能力 学业水平 交际工具
教育的功能之一,就是培养学生良好的习惯,通过稳定的、自动化的行为习惯,使学生从被动到主动,到自动转化从而形成稳固的、有价值的行为方式的过程,最终达到以良好的习惯提高学习能力的目的。在新课程改革中,语文学科应发挥自身工具性、人文性的特点,走在学科改革的前列。语文教师要在教学过程中帮助学生养成如下的习惯:主动学习、独立思维的好习...
关键词: 小学思品 激发情感 教学实效
小学思想品德课是小学德育的主渠道,但在课堂上,有些学生紧闭心扉,隐藏了自己真实的思想倾向和行为习惯,这样非但没有教育实效可言,而且容易使学生形成双重人格,与思想品德课教学的初衷相背。要开启学生的心扉,让他们实话实说,由衷而言,让教育者有的放矢,就要讲究方法,提高思想品德教学的实效性。
关键词: 词汇 认读能力 学习习惯 方法策略
通过对我校英语教学的调查,发现其中存在着一定的问题,与新课程改革的要求还存在着一定的差距。尤其是词汇教学方面需要改进,通过一定的改进措施,达到培养小学生英语词汇学习能力,提高学生学习效率,增强教师教学科研能力的目的。小学英语词汇教学的侧重点是培养学生的单词认读能力,采用结合语音、联系语境、科学操练等方法教学词汇,对学生进行学...
关键词: 阅读教学 生态还原 策略
阅读教学的还原,我认为是指语文教师在教学过程中,通过课文的语言文字,引导学生思考、理解课文内容,对学生进行听、说、读、写等语文综合素养的训练。语文课堂教学必须回归常态,才能还阅读教学以“原生态”,做到阅读教学的真正“还原”,从而提高阅读教与学的水平。
关键词: 阅读能力 思维力 思辨力
阅读能力是小学语文学科关键能力中的核心,是依靠学生思维力转换实现的,要想在语文教学中培养学生的阅读能力,就要在语文教学中注重学生思考力、思辨力、思想力的培养,引导学生学会在比较中思辨,在思辨中质疑,进而提升思辨力的深度。
关键词: 小学数学 整理复习 方式 模式 兴趣
复习课是小学课堂教学的重要课型之一,意在对一个阶段所学知识进行归纳整理,使之条理化、系统化,并通过查漏补缺进一步巩固、深化基础知识,提高学生的学习能力和解决实际问题的能力。整理和复习课不是旧知识的简单重复,教师要制定好教学目标,优化复习方式,构建有效的复习模式,激发学生的兴趣,让学生在整理和复习的过程中有发现、有提升。
关键词: 平等对话 自主探究 小组合作 关注差异 教师引领
在课堂教学中,学生主动参与,能够有效地实现师生互动,实现教师的“教”与学生的“学”的完美统一。教师要让课堂成为师生平等对话的平台,让课堂充满活力;要善于利用课堂上的生成,创设互动的环节,把握互动的机会,引导互动的方向,让学生在轻松、平等的环境中感受数学的魅力,让课堂在有效互动中充满生命的灵动。
关键词: 课程改革 小组合作 沟通交流 学习模式
动手实践、自主探究与合作交流是新课改倡导的学生学习的重要方式。其中,小组合作学习模式打破了教师“一言堂”的局面,是对以往传统教学模式的新突破。小组合作学习是不同水平的学生在完成学习任务的过程中进行交流、沟通和合作,真正做到了信息、思维上的沟通,对提高学生的创新实践能力、学习能力和学习质量大有益处。如何构建有效的小组合作学...
关键词: 数学学习 核心素养 课堂教学
当前教育发展对小学数学教学提出了较高的要求。在教学中教师要从全体学生的角度出发,采取有效的教学手段,提高课堂教学质量,培养学生的数学核心素养,实现教育的目标。在素质教育的背景下,教师要坚持以教材为载体,借助有效的课堂教学内容与方法,为学生营造良好的学习氛围,激发学生的学习欲望,提升学生的数学素养,满足学生的发展需求。作为小学阶...
关键词: 课堂教学 有效 问题 策略
有效的课堂教学要求教师反思现行教学中存在的问题,提出实施的策略。在小学数学课堂教学中,教师应发挥教师的主导作用,让学生用最短的时间获得最大的收获,让课堂成为学生获取知识的大舞台,使学生在掌握知识的同时发展数学思维。数学教师在教学中应探索如何创设有效的课堂。
关键词: 小学数学 实践教学 生活化
随着小学数学新课标的落实,探索性、实用性学习活动已逐渐成为数学教学的主要方式之一。而与其它学科相同的是,小学数学尚属于基础学科,教材中大部分知识都来源于生活。因此,将数学知识与生活实践相结合的教学模式无疑是将数学教学由枯燥、单一向丰富有趣转变的有效途径。小学数学实践活动不仅仅是学数学这样一个单向的过程,还是学生利用已学知...
关键词: 小学数学 数学思想 渗透
在小学数学课堂教学实践中,教师应善于发掘数学知识的思想层面,在日常教学中渗透数学思想。一方面要创设情境展开深入发掘,突出数学思想的重要性;另一方面,在新知的学习阶段,要加大对学习过程特别是数学思想的关注;除此之外,还要在延伸阶段不断深化学生对数学思想的认知与运用。具体而言,要深挖教材,在情境中渗透数学思想;关注过程,在学习中渗透...
关键词: 有效生成 引领课堂 走向精彩
教师课前要研究小学数学教材、课程标准、学生认知和知识背景,精心预设、营造有效的教学生成氛围,让学生有课堂教学生成的欲望,调动学生学习积极性和主动性,使课堂教学精彩有效。在教学过程中,以学生为主体,张扬个性,合作交流探究,利用教学生成资源,活跃学生的思维,提高其分析问题和解决问题的能力,拓展延伸、深入探究,提高小学生的课堂教学生成...
关键词: 以形助教 把握概念 理清算理 探索规律
在小学数学课堂上,利用数形结合思想可以帮助学生更好地形成数感,有助于形象思维向抽象思维的过渡,也有助于提升教学质量,凸显教学实效。在小学数学教学中,教师要积极探讨数形结合的具体方式与案例,力争做到以形助数、以数辅形、数形结合,让小学生在直观中亲身体验数和形的联系,实现数形结合思想在小学数学教学中的有效渗透。
关键词: 高中体育 篮球教学 方式方法
进入高中阶段以后,由于男生和女生都进入青春期,其身体形态、机体的代谢功能都日见完善,他们具有旺盛的精力、蓬勃的朝气,能较好地适应外部环境变化,其生理和心理也不断地向成熟发展。体育教师应根据高中生的生理和心理特征,积极优化篮球教学方法,融洽师生关系,开展小组合作学习,让学生真正体会到篮球运动的乐趣,进而主动、自觉地参与到篮球运动...
关键词: 体育 教研 课程改革
体育教研是学校体育工作的重要组成部分,无论是学校的体育教学工作,还是学校的体育比赛活动等,都离不开体育教研。在新课程背景下,提高教研的实效性,是急需解决的问题。想要提高体育课堂教学的有效性,教师必须打破以往的教学观念,要以学生为基础,以学生发展为根本,转变教师的角色。学生的运动参与和兴趣被充分激发,体育教学就充满了生机,才能提...
关键词: 美术 学生 培养 兴趣
学习兴趣是人类有选择地、愉快地接近或探究某些事物而进行学习的心理倾向,是推动人去认识事物、探求真理的一种重要动机。对学生来讲,这是他们学习行动的驱动系统中积极、活跃的内在心理因素,能对学生的学习起到良好的促进作用,是学生学习中最活跃的因素。
关键词: 小学音乐 课堂教学 社区 广场舞
小学音乐教学随着课程教育改革的推进,许多教师不断探索创新,引入了新的教学方案和概念,引导学生对自身感情进行表达和倾诉,通过对学生进行音乐内容教学、欣赏音乐、表演等活动培养学生的艺术素养。小学音乐教学不能只停留在表面,而要带领学生进行音乐实践行为,让学生近距离感受音乐的魅力。在培养学生音乐素养的同时,也要对其身边的音乐形式进...
关键词: 小学美术 课堂教学 导入策略
在小学美术课堂教学中,导入方法的运用多种多样,导入方法适用于美术教学的各个阶段。在课堂教学中建立“以生为本”的教育思想,能够真正从学生的实际出发,为他们设计出更多更加科学的教育情境,激发学生的学习主动性,确保美术课堂能够脱离传统的教学困境,呈现出新的生机和活力。在课堂教学中融入导入方法,使学生在学习美术的过程中,感受到更多的...
关键词: 短道速滑 技术特点 常见错误
短道速滑是一种体育运动,它更是一项十分经典的冰上运动。近年来,我国短道速滑技术水平不断提高,具有一定的发展前景,而在比赛中要想战胜竞争对手,运动员必须具备一定的技战术能力,及时更新技战术训练方式,力争实现个人技战术水平发挥的最大化。本文阐述了短道速滑技术的特点和运动员在实战中容易出现的问题,以供相关人员借鉴。
关键词: 体育新课标 教学目标 教学策略 自卑心理
健康体魄是青少年为祖国、为人民服务的前提,是中华民族旺盛生命力的体现,学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作,使学生掌握基本运动技能,养成坚持锻炼身体的良好习惯,这为我国基础教育体育课程改革指明了方向。
关键词: 农村小学 快速跑教学 体育课堂 兴趣
在农村学校的体育课堂上,快速跑是最常见的田径教学内容,是培养和发展学生爆发力、反应速度、运动能力、身体协调性等素质的重要载体。但是,由于受农村小学教学条件和教育理念等的限制,农村小学的快速跑教学存在很多方面的缺陷,不仅小学生存在多方面的技术动作缺陷,而且,体育教师的教学方法也相对单一和滞后,导致快速跑教学的整体效果不尽人意。...
关键词: 幼儿 语言 能力 培养 环境
幼儿时期是学习最敏感、最关键的时期,也是存储词汇最迅速的时期,丰富的语言能力对于幼儿的学习和成长至关重要。幼儿的语言能力越丰富,就越善于表达自己,对身边的事物和内心情感的认知就越广泛,这样的幼儿个性一般非常开朗。而语言能力比较匮乏的幼儿,往往不善于表达自己,使内心的情感禁锢在心中,影响幼儿与人的语言交流。幼儿教师应结合自己的...
关键词: 情感视域 师幼互动 案例研究
幼儿教育阶段是当今信息化时代背景下的重要研究阶段,在一定程度上,教师的引导教育对于幼儿的成长起到关键的推动作用。明确情感视域的概念和师幼互动在幼儿教育阶段中的广泛应用后,教育工作者需要对其现状的缺失问题进行系统分析。随着我国教育系统的改革,对于知识的接受范围和接受程度均进行了无限制的扩大化。本文对目前幼儿教育中存在的明显...
关键词: 小班幼儿 自主服务 能力培养
我们应该从小就培养孩子自主服务的意识,从幼儿小班入园开始,通过环境创设,激发幼儿自主服务的意识;开展适宜的教育活动,培养幼儿自主服务的能力;加强促进家园联系,形成自主服务教育合力三方面入手,培养小班幼儿的自主服务意识及能力。幼儿自主服务能力的培养需要教师与家长两方面共同配合,应用合理、正确的教育方法,通过各种适合幼儿年龄特点的...
关键词: 职业中专 数学 课堂教学 多元化
随着现代教育教学改革的不断深化,在职业中专数学教学中融入了各种有效的教学手段,能唤起学生学习数学的兴趣,发挥学生积极学习的主体作用。在课堂中,使用多元化教学方式,能帮助学生将思维延伸扩展,能锻炼学生的学习能力,进一步提升学生的实践操作能力,让学生在课堂中用学到的理论知识与实践内容相结合,这样,学生的综合操作能力会有明显提升。
关键词: 智力障碍 社会适应能力 基础训练 自理能力
“智力障碍”(以下简称智障)只是一个笼统的概念词,又称智力缺陷,一般是指由于大脑受到器质性的损害或是脑发育不完全,而造成认识活动的持续障碍以及整个心理活动的障碍。智障直接导致社会适应能力的障碍,间接导致该领域人群无法正常融入社会生产和生活中。作为特殊教育的教师,有责任、有义务采用多种方法和手段,科学、及时地培养智障学生的社会...
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