黄河之声杂志

记录生命

关键词: 枯藤老树  那就是我  即时通  长离  心灵深处  自然流淌  信息网络  小荷  

我们很多时候忙来忙去忙很多事忙很长时间,回头细想才觉得原来忙活半天的事情并没有多大的意思,有的甚至根本就没意思。即使略有兴致想把一段岁月记录下来把玩自赏的时候,曾经忙碌过的时光常常告诉我们：自己还真没有什么能够记载、值得记载的东西。事实上,能够记载、值得记载的往往是那些曾经就不经意的东西。

吕哲——德艺双馨的艺术家

关键词: 画院副院长  国家战略  书画院  书法名家  书画研究会  醉墨  龙宾  书法理论  国礼  书画名家  

吕哲,斋号醉墨轩,祖籍山东,生长于内蒙古,定居北京。现为国家一级书法家,担任《书画中国》首席艺术家、中华书画家联合会常务副主席、中国书画院高级院士、紫龙宾虹国际书画院副院长、中华国礼中心特邀书法名家、中国部长将军书画院特邀书法家、中国艺术家书画研究会艺术副总监、常务理事、北京后德豪书画院副院长、国家战略品牌副理事长、中都...

刘长福二胡教学理论应用探讨

关键词: 刘长福  二胡教学  实践应用  高校教学  

我国著名的民族音乐教育家、二胡演奏家刘长福教授在长期教学实践中形成了其独特的教学理念与二胡教学模式,其培养的学生众多而且卓有影响。本文将从我国现阶段高校二胡教学中面临的一些问题为切入点,通过对刘长福教授＂以学生为本＂的教学理念与教学方法的思考,解决现实教学问题,探讨其教学理念应用价值所在。

河南地方曲艺坠子书的艺术特征及其价值取向探究

关键词: 河南地方曲艺  民间坠子书  艺术特征  

河南坠子书是源于河南民间的说唱艺术。本文将以保护坠子书为出发点,对坠子书在不同发展时期的艺术特征及其价值取向进行探究。

《西方音乐史与名作赏析》课程谱例教材的编纂与运用

关键词: 谱例教材  课内实践  

当前《西方音乐史与名作赏析》课程教学中,谱例教材的建设相对薄弱。而本课程不仅要让学生掌握西方音乐历史中的理论知识,更要突出学生对音乐名作的听赏与分析。通过对名作的听赏、对主题的视唱与记忆等环节的课内实践,有助于学生把握西方音乐各时期创作的特征,进一步深刻理解西方音乐文化。因此,编纂《西方音乐史与名作赏析》课程的谱例教材,并...

谈云南早期学校音乐教育——以合唱及合唱运动为视角

关键词: 音乐教育  合唱运动  云南地区  

通过对云南早期学校音乐教育的重要内容：合唱及合唱运动发展脉络的简要回顾,指出合唱的产生与发展总以社会发展的步骤一致,而音乐课堂教学内容也随着社会变迁而不断发生改变。总结历史,可以帮助读者更好的了解云南早期学校音乐教学。

藤县牛歌戏演唱探析

关键词: 藤县  牛歌戏  探析  

藤县牛歌戏有着悠久的历史,其通俗化、口语化的演唱形式深受当地人民的喜爱。文章以牛歌戏的咬字吐字、喉头位置、发声方法以及共鸣为视角点,对牛哥戏的演唱进行了详细地梳理与研究。

广西北部湾地区少数民族乐器的传承研究

关键词: 广西北部湾地区  铜鼓  独弦琴  传承  

广西北部湾地区聚集着壮、京、瑶、苗等几个少数民族,其中以壮、京族两个民族最具代表性,而铜鼓和独弦琴是其特有的民族乐器。它们的产生、发展与人民有着密不可分的关系,对它们进行传承现状、传承的原因以及传承方式等的研究,不但让人们更清晰地认识到它们,更能丰富广西的民族音乐文化。

浅析芭蕾舞剧《大红灯笼高高挂》中人物形象塑造

关键词: 舞剧  人物形象塑造  创作特点  

本文主要从舞剧历史背景的情节美、舞台设计的视觉、舞剧表现手法这些方面突出舞剧中众多女性的人物形象塑造的过程及创作特点,描绘出女性在男权社会下她们的悲惨命运,阐述了影响舞剧中人物形象塑造的因素及人物形象塑造的过程,从而进一步的论述鉴赏《大红灯笼高高挂》的艺术价值。

陕西交响音乐的创作特征与发展趋向

关键词: 陕西交响音乐  创作特征  发展趋向  

陕西作曲家以深厚的传统文化积淀为基础,并采用西方音乐的艺术形式,创作了大量优秀的交响音乐作品。这些作品在音乐的题材、体裁、风格、形式等方面体现出多元化的特征。陕西交响音乐作品以鲜明的地域特色和独特的艺术魅力,逐步形成中国交响音乐的＂陕军品牌＂。

论音乐教育的社会人类学背景

关键词: 文化语境  音乐客体  课堂教学  

音乐教育中的人类学问题对音乐人类学家和音乐教师提出了重大的挑战。如何促使音乐教师致力于学习各种文化的音乐,进而将人类学的文化大背景与音乐紧密相连。怎样运用人类学的观点来审视音乐客体的各个方面,是本文主要的研究对象。

音乐学习创作中视唱练耳的应用分析

关键词: 音乐学习  音乐创作  视唱练耳  

视唱练耳是进行音乐学习的基础,也是培养学生音乐素质不可缺少的重要部分。对于每一位音乐学习者而言,扎实的视唱能力和灵敏的听觉能力都是他们所要具备的基本能力。有效的视唱练耳不仅能够提高学生对音乐的记忆和音乐上的思维能力,还能够提升学生的创造力和想象力。本文首先阐释视唱练耳在音乐学习和创作中的重要作用,然后对提高学生视唱练耳能...

谈钢琴演奏过程中音乐体验的影响因素

关键词: 音乐体验  钢琴演奏  音乐欣赏  

音乐体验受到音乐听觉感知和心理感知的共同影响,并且这二者之间存在着紧密的联系并可以相互转换。在钢琴演奏艺术的音乐表演过程中,演奏者通过表演赋予了音乐作品一定的生命力,使音乐创作者的创作活动得到升华,音乐欣赏者则通过艺术表演充分体验到了音乐作品的内涵和意义,这些过程的实现都离不开音乐体验。

在幼儿音乐教学活动中树立多元化的理念——观摩加拿大教师音乐示范课所思

关键词: 多元化  音乐教育  幼儿教育  

随着时代的发展,诸多方面强调多元文化已经成为一种国际化的趋势,以多元化为理念的音乐教育也开始出现在世界的各个层次的学校教育中。因此,幼儿音乐教育更应该注重这种发展的趋势。本文以观摩加拿大音乐教师针对幼儿的一堂示范课为切入点,对幼儿音乐教育中,多元化音乐教育的背景和理念进行了阐述,并对当前幼儿音乐教学活动中如何体现和实施多元...

论声乐教育应用型人才的培养

关键词: 声乐教育  应用型人才  创新模式  市场对接  

在我国,声乐教育随着音乐教育的开展而不断发展。随着社会的发展和时代的变迁,音乐人才的培养的市场化倾向越来越明显。在社会主义市场经济的当下,培养市场需要、社会需要的应用型声乐人才具有重要意义,它不但能够提高学生的就业率、改善艺术类院校学生就业面狭窄的局面,也能为社会输送高质量的人才,改善目前声乐教育应用型人才短缺的状况,提高...

浅谈吴碧霞民族与美声演唱方法的异同

关键词: 民族唱法  美声唱法  演唱风格与技巧  

声乐演唱中,不同国家的声乐作品运用不同的唱法来加以演绎。就民族和美声而言,如何巧妙地将这两种唱法结合在一起,我国女高音歌唱家吴碧霞在这方面给我们做出了表率,起到了示范作用。我们通过她的演唱来探析其民族与美声演唱方法上的异同,探讨歌曲演唱真谛。

浅谈怎样上好一节声乐课

关键词: 声乐教学  呼吸  发声  语言  文化修养  

我国著名声乐歌唱家、教育家喻宜萱教授说过：＂声乐是一门艺术,声乐教学更是一门艺术。＂在上声乐课中,教师不可忽视任何一个教学环节,只有具备了对声乐各个方面的深刻理解,才能使学生的歌唱水平取得进步,才能称之为一堂好的声乐课。

二胡在电影中的应用研究——以电影《刘天华》为例

关键词: 二胡  电影音乐  

本文主要以人物纪传电影《刘天华》为例,将其按照电影的脉络分为三个小结,针对每个小结细致的解读了影片所要表达的内涵,把握刘天华对于二胡作品的态度,分析二胡在电影中配乐的重要作用,以便于更多电影制作人认识到二胡对于电影音乐的重要性。

浅析秦筝音乐的代表《秦桑曲》

关键词: 秦筝  曲式  风格  

筝,是中国古老的弹拨乐器之一,关于＂秦筝＂是上世纪50年代末,有了周延甲先生＂秦筝归秦＂的说法,才开始了大家关于筝的起源的研究与讨论。而《秦桑曲》作为秦筝的重要代表作之一,无疑是起着举足轻重的作用。本文通过对此曲进行细致全面的分析,让人们更加深入地去了解秦筝。

传承优良品质 打造全新标志——浅论北京天桥剧场管理

关键词: 天桥剧场  团队宗旨  运营模式  发展策略  

天桥剧场作为我国首个大型剧院,有悠久的历史及丰富的运营经验,本文通过对天桥剧场的历史背景、剧院宗旨、运营模式、未来发展等方面进行思考分析,对天桥剧场在演出市场竞争日益激烈的当今如何运营、管理等问题提出建议,以期天桥剧院在今后有更好的发展。

中国钢琴教育现状

关键词: 钢琴教育  艺术联考  师资力量  

钢琴的传入开启了中国钢琴教育的大门,经过一个多世纪的实践与探索,我国逐步形成了比较庞大的钢琴教育体系与教学网络,但由于我国经济的蓬勃发展,人民生活水平质量的提高,琴童数量大幅增加,使我国钢琴教育出现了多种多样的问题。

浅谈民族声乐作品中混合声的演唱及训练

关键词: 混合声  演唱  训练  

在民族声乐作品中越来越多的运用到混合声的演唱方法,而混合声以其独特的音响效果和广泛的运用也备受人们关注。本文将从混合声的演唱特点及其类型,混合声的训练方面进行具体阐述。

浅谈明清时期秦淮青楼乐妓的音乐文化

关键词: 明清  秦淮  青楼乐妓  音乐文化  

明清时期的青楼乐妓作为一个特殊的社会群体,他们自身既是音乐受益者,也是音乐传播者,对推动明清时期的音乐发展产生了重要影响。本文主要从重视优雅的昆曲,轻视风流小曲,崇尚典雅古琴与琵琶三个方面介绍明清时期秦淮河畔青楼乐妓的音乐文化。

复调作品在手风琴演绎中的运用——以《托卡塔与赋格d小调》为例

关键词: 手风琴  托卡塔与赋格  作品风格  演奏技巧  

本文以巴赫创作的管风琴曲改编的手风琴作品《托卡塔与赋格d小调》为研究对象,通过自身的演奏体会对作品中的技能技巧进行分析与概括,旨在强调该作品演绎时把握作品分析、情感渗透与演奏实践相结合的重要性。本文着重阐述了如何运用手风琴触键、风箱等演奏技法更好地驾驭和演绎作品中的人文情怀与复调完美结合。希望通过本文的简述,为以后练习者...

浅析威尔第歌剧的创作特征

关键词: 威尔第  歌剧观  创作特征  

威尔第是意大利著名作曲家,一生专注于歌剧创作,在继承意大利歌剧传统的基础上形成了自己独特的风格,成为了世界歌剧大师。本文将结合他的创作时期与歌剧观来探究他歌剧创作中现实性、悲剧性等方面的特征。

浅析德彪西《雨中花园》的创作手法和演奏方法

关键词: 德彪西  触键  印象主义音乐  

德彪西作为印象主义音乐的代表人物,深受不同领域与不同国度文艺之启迪,本文以德彪西的钢琴作品《雨中花园》为例,从作品分析入手,将德彪西印象派的音乐特征、创作风格、基本表现手段以及演奏方法进行阐述。

梦想中国

美丽石门我的家

中国，我的梦想

生命花开的季节

敬你一杯酒

唤一声江南

中国小岛——钓鱼岛之歌

论小学音乐课堂中的评价

关键词: 音乐课堂评价  具体评价  评价方法  鼓励性评价  

新课程标准倡导＂立足过程,促进发展＂的评价理念。音乐教学评价应充分体现全面推进素质教育的精神,着眼于评价的教育功能、激励功能,强调建立多元主体、共同参与的评价制度,通过科学的评价,有效地促进学生的发展。在关注学业成就的同时,新课程评价还必须关注个体的学习态度、创新精神以及学生个性品质的发展,因此,科学合理的评价方法是促进学生...

动情于衷动情于触——浅谈小学音乐教学中的情感体验

关键词: 小学音乐  课堂教学  动情于衷  动情于触  

教学是师生的双边活动,也是特点情境中的人际交往。课堂中的师生交往,既有知识的传授,又有情感的交流。适时地激发学生的情感,努力地开发教学中情感效能,能唤起学生的学习动机,使之得到情感上的感染,情操上的陶冶,从而开阔视野,启迪智慧,激发求知欲和上进心。

融入体验来改进中职音乐课堂教学实效性

关键词: 中等职业学校  音乐教育  体验式教学  应用研究  

原本生动活泼的音乐课堂,给当前中职音乐教学带来更多窘境。中职学生与普高学生心理特制的差异,在开展音乐教育实践中,更应该从其心理特征及学习特点入手,引导学生从自身的体验中来激发学习主动性,进而提高中职音乐课堂教学效率。

在小学音乐教学中如何培养学生的创新精神和实践能力

关键词: 音乐教学  创新精神  实践能力  

在小学音乐教学中,要把培养学生的创新精神和实践能力落到实处,教师必须建立民主、平等、和谐的新型师生关系,创设课堂情境,诱导学生创新动机,激活学生创新潜能,引导学生参与实践。

试论多样化的声乐课教学形式

关键词: 声乐教学  多样化  教学形式  

声乐课是我国音乐教育中一门非常重要的技能学科。为了保证学生在声乐课中能较快地掌握演唱的技能,提高教学质量,学校和老师可以在课堂中采用多样化的教学形式,应用多种教学方法,全方位弥补单一授课形式的缺陷与不足,调动学生学习的主观能动性,有效地提高声乐课的教学质量,使学生得到全面发展。

论幼儿钢琴学习积极性的培养

关键词: 幼儿  兴趣  幼儿钢琴培养  

随着社会经济的发展,人们生活水平的提高,在人们过上了丰富的物质生活的时候,开始转向追求精神层面的修养。于是,许多家长开始注重培养下一代的精神文明建设,其中学习音乐就是一方面,而在学习音乐时在器材的选择上,许多家长更倾向于＂音乐之王＂——钢琴。但是,在当前对于幼儿在学习钢琴的培养上,还存在许多问题,比如：怎么培养幼儿对钢琴音乐的...

小学唱游教学中实现“乐中寓学”的策略研究

关键词: 音乐乐趣  音乐情感  音乐情境  音乐文化  

基础音乐教育是以审美为核心的素质教育,它的基本任务不是培养音乐家,而是造就具有良好音乐文化素养和全面发展的一代新人。为此,笔者在小学低段唱游教学实践中不断尝试运用＂视觉冲击,激发兴趣,体会感受音乐乐趣;回归生活,唱出心声,尽情表现音乐情感;角色扮演,展现风采,携手创造音乐情境;时尚开路,老歌新声,学习积累音乐文化等多种策略,实现‘...