黄河之声杂志是由山西省文学艺术界联合会主管，山西省音乐家协会主办的一本省级期刊。
黄河之声杂志创刊于1958，发行周期为半月刊，杂志类别为艺术类。
关键词: 音级集合 包含关系 展衍性 扩展性 缩减性
本文依据音级集合的包含关系,依赖包含关系中集合的各种可行性组合形式,衍生出结构元素内涵近似的多样化音乐形态关系,提出音级集合的＂展衍性＂技法这一概念。并通过子集和母集的结构关系,分别探讨了音乐作品中的＂扩展性＂技法特征和＂缩减性＂技法特征,并提出了具体的运算公式,对实际创作中音级集合技法的运用具有实际的指导意义。
关键词: 门德尔松 无词歌 春之歌 曲式特点
门德尔松是德国浪漫主义早期作曲家,他首创了无词歌这种钢琴小品的体裁形式。他的作品很多,而浪漫主义钢琴小品的代表作无疑就是《无歌词》,本文介绍了门德尔松音乐创作的时代背景,分析了他的创作特征,论述了《无词歌》的风格特点,并选取《无词歌》中最著名的一首作品《春之歌》为例,对其进行曲式分析,从而得出《无词歌》曲式结构特点。
关键词: 柴科夫斯基 主题与变奏 结构特征 创作风格 演奏技巧
本文对俄罗斯著名作曲家柴科夫斯基的钢琴作品《主题与变奏》的演奏实践方面进行了较全面的分析和阐述,以演奏技巧和其具有的艺术内涵为研究的主要问题。在对该作品的创作背景、音乐内容、结构特征、及具体演奏处理等方面进行了全面细致的分析和论述后,揭示出这部钢琴小品所包含的艺术内涵。
关键词: 拉赫玛尼诺夫 24首前奏曲 艺术风格 研究分析
拉赫玛尼诺夫是俄罗斯浪漫主义后期的音乐巨匠,而24首前奏曲则是其在钢琴领域的代表作,在形式和内容上都呈现出了鲜明的艺术风格。鉴于此,本文从这部作品的创作经过谈起,对其艺术风格进行了具体的分析和解读,以期获得更加深刻而本质的认识,为更好的欣赏和演奏这部作品打下良好的基础。
关键词: 贝多芬 热情奏鸣曲 命运交响曲 音乐联想 乐队体验
通过对贝多芬同时期两部巨作——《热情奏鸣曲》与《命运交响曲》,可以发现二者的许多内在联系以及交响化得音乐思维已经深深扎根于这首《热情奏鸣曲》,因此体验与分析奏鸣曲中的乐队化手法也显得必不可少。
关键词: 枫桥夜泊 结构特征 演奏技巧
古筝现代作品《枫桥夜泊》是传统的音乐素材与现代音乐语汇的完美结合,是中国传统音乐的精髓曲目之一。本文通过对《枫桥夜泊》作品的音乐内容、结构特征与演奏技巧等方面做进一步的分析与阐述,多方位挖掘此曲的艺术价值,从而为此乐曲或同类风格乐曲的演奏提供一定的的理论依据与指导意义。
关键词: 巴赫 创意曲 复调 主题 模进
复调作品作为重要的音乐体裁是音乐学习中的必修课。巴洛克时期的德国作曲家巴赫是复调音乐的灵魂人物,他的复调作品是长久以来发展出的复调音乐的概括和生还,并将其推向成熟和繁荣。巴赫一生创作了大量的复调音乐作品,其中《巴赫创意曲集》作为钢琴复调作品的丰碑,展现了丰富的声部组织技法和高超的对位技法。本文以《巴赫创意曲集》三部创意曲...
关键词: 转调 共同和弦 音级扩展 综合调式
转调是作曲创作的重要技法之一。通过调性转换,形成前后调性色彩的对比,从而推动音乐发展。从作曲技术环节来说,除了调性对峙手法,转调时均需确定共同和弦作为媒介,从而引入到新的调性。因此,快速准确找到前后调之间的共同和弦也就成为了转调的关键与难点。且笔者认为,对于这个问题的研究尤其对即兴演奏具有极其重要的实践意义。
关键词: 西洋管乐合奏 演奏形式 音乐教育
音乐文化种类十分丰富,不同种类的音乐都有其各自的特色。西洋管乐作为音乐文化的一种,也具有独特之处。发展西洋管乐合奏教学,将西洋管乐引入我国的音乐教学中,对培养学生各方面的综合能力有着重要的作用。我国中小学及高等院校一定要认识到西洋管乐合奏教学的重要性,通过不断的西洋管乐合奏教学实践来提高学生的专业素质。
关键词: 金铁霖 声乐教学 教学方法
在几十余年的辛勤教学中,金铁霖教授用本身特有的多方位视角及不竭地摸索,开辟声乐艺术研究的新范畴,为学生的声乐实践展开了更宽阔的空间,用更新的音乐视角阐释了他对声乐美学、声乐教学、声乐本体研究的价值观。本文在已有研究成果的基础上,试从哲学层面上研究金铁霖声乐教学艺术,从而验证金铁霖声乐教学法的科学性、民族性、艺术性、与时代性...
关键词: 声乐教学 教育改革 主要障碍
声乐教学的教育改革,并非是一帆风顺的,由于其独特的学科形式、目前的教育现状等多方面的原因,导致声乐教学教育改革目前存在着许多有待克服和解决的障碍。目前声乐教学的教育改革的主要障碍是多方面的,来自以往教育模式带来的惯性思维、教学机构本身的人才和制度压力等都是这种障碍的主要构成部分。
关键词: 微格教学 高师舞蹈 教学方式 微格教学手段
随着我国教育新课改的到来,微格教学模式也被引入。这种利用先进的视听设备对高师学生在学习舞蹈方面有非常大的帮助。对于学生来说,微格教育的引入使得他们犯错的机会变少,范围也缩小。本文结合微格教学方式的运用,对提高高师舞蹈课的教学水平展开深入研究和探讨。
关键词: 声乐教学 审美能力 培养策略
声乐演唱是声乐技巧、歌唱心里以及舞台表现相结合形成的艺术形式,也是对声乐表演者对作品的再次创造,这和表演者自身的审美意识和审美能力有很大的关系。高校声乐教学中培养学生的审美能力是非常重要的任务,培养学生正确的审美能力可以使学生掌握艺术感知能力,激发学生对美的追求和向往,提升学生在声乐艺术上的表现能力。本文将对高校声乐教育...
关键词: 音乐教学 声乐社团 教育辅导
高中声乐课程作为音乐教育中的重要组成部分,对于提升学生的演唱水平具有决定性作用。近年来,我国大部分高中都组建了声乐社团,为了提升声乐社团的演唱水平,学校专业辅导教师重点针对学生演唱上的短板、自信及歌唱表现力等方面提出了进行广泛的实践与探索,旨在提升高中声乐社团的演唱水平。
关键词: 数字音乐技术 高校音乐教学 教学改革
随着科学技术与我国教育教学事业的不断发展,数字技术在我国教育领域的应用日渐频繁,为我国教育教学事业的改革提供了不可忽视的推动力。本文以我国高校音乐教学改革为例,以数字音乐技术对我国高校音乐教学改革的意义为出发点,对运用数字音乐技术改革我国高校音乐教学做出初步的探索,以期能够对推动高校音乐教学的进一步发展有所助益。
关键词: 记忆力 提升 形象记忆
影响钢琴演奏者记忆能力的因素分为客观因素和主观行为,当演奏者从客观上加以调整,主观上注意技巧和规律,加强平时的训练,就可以将记忆能力发挥到最大,从而更好的表达音乐作品。
关键词: 合唱教学 歌唱能力 合唱特性
合唱教学中的歌唱能力是合唱作品表现的必备条件,合唱表演技巧应把握好音高和节奏、速度、力度三个方面。合唱特性的突出特点是＂合＂,要把握好配合、共性。在合唱教学中如何提高学生的歌唱能力,如何把握好合唱特性,是合唱教学中的关键问题。培养学生的歌唱能力与培养学生对合唱特性的理解同样重要。
关键词: 高职院校 声乐教学 教学方法
声乐教学作为高职院校教学的重要科目之一,对培养学生的声乐技能有着极大的作用。声乐教学与其他学科教学不同,主要以唱听的方式进行教学,是一个较为活跃的教学科目。因此,在高职声乐教学中,应采取有效的策略,提高高职声乐教学的效率。
关键词: 美声教学 气息 情感 艺术
伴随着经济的发展,社会的进步,我国对于人才的要求也越来越全面。培养德智体美全面发展的人才,成为了我国的人才培养目标。如今,家长们越来越认识到培养孩子对于艺术感受力的重要性,所以在孩子们小的时候就送孩子进入了艺术课堂,加强艺术上的训练。比如钢琴,很多孩子从小就开始学习,然后随着学习的深入,开始进行等级考试。在这样的教育影响下,孩...
关键词: 高校声乐 声乐教学 美育文化
当今对美育文化的实质与作用的研究已经渗透到高校艺术教育（其中包括高校音乐教育）的诸多学科,在其中占有重要地位的声乐专业的教学到底与美育文化有何关联？声乐教学能起到美育文化作用吗？
关键词: 音乐教育 文化 自觉理论
现阶段,伴随时代的发展进步,当今世界已经越来越重视跨文化交流,并且这种趋势也在不断的发展。在这一大的背景之下,在对学生展开音乐教育的时候,需要融入一种相应的文化自觉意识,只有这样,才能够保证学生在学习音乐的同时,提升自身的科学文化素质。本文主要针对基于文化自觉理论视野下的音乐教育进行分析,明确在音乐教育的过程中,融入文化自觉理...
关键词: 音乐艺术 高素质 多样化 人才培养
高等音乐艺术类院校是培养高素质、高水平艺术人才的摇篮,对社会主义先进艺术文化的推动有着极其重要的作用。当前,艺术类院校要解决的首要问题是全面提升教学水平,并且在教学上要树立多样化人才培养的观念。培养高素质人才,创造独立思考和解决问题的文化环境,推进文化传承创新,更好的为社会的发展做出贡献,需要进一步加深认识,积极思考,推动探...
关键词: 多媒体 幼儿音乐 音乐活动
在幼儿教育多元化的时代背景下,多媒体的发展给幼儿音乐活动注入了新鲜元素。在幼儿音乐活动中运用多媒体能有效凸显音乐情境,发挥幼儿的想象力,激发幼儿的创新探索能力。本文通过分析多媒体在幼儿音乐活动中的作用,探究多媒体在幼儿音乐活动中运用的原则,促进幼儿音乐活动的顺利开展,提高幼儿的音乐素养。
关键词: 高中音乐 音乐教学 音乐实践
创作,需要我们有丰富的想像力和联想能力。一方面要打破传统的束缚,另一方面通过创作给大家带来耳目一新的音乐教学亮点。这就要求在课堂上充分调动学生的积极性,发挥学生的主体作用,通过激情创作,达到提高学习效果的目的。
关键词: 混声合唱 声乐教学 多声部
我国高校传统声乐课的教学模式相对单一,授课内容主要是单声部教学,其中包括通俗歌曲、民族唱法和美声唱法的演唱技巧,相关声乐作品的历史文化写作背景和内容;相对而言,混声合唱等多声部声乐的演唱技巧,声乐作品的创作技法及特征,声乐的钢琴即兴伴奏等内容容易被忽视。在教学实践中,多声部的学习可以使学生更加有效的提升听多声部音乐和进行多声...
关键词: 欧洲声乐 教育特点 教育模式
自18世纪开始,由于欧洲歌剧的需要,声乐教育逐步以美声唱法为核心,19世纪达到一个巅峰时期,出现了两大学派和三种模式,对我国声乐教育至今起着引领和借鉴作用,是值得研究的课题。
关键词: 中小学合唱队 合唱活动 音乐教育
学校的音乐教育是实施全面发展政策的重要途径之一,它不但能培养学生的音乐才能,还能够提高学生的综合素质。其中,合唱不但能培养学生的感受能力、表达能力、审美观、还能够培养学生的团队合作精神,增加学生的情操。但是,中小学的音乐教育中存在着许多的缺陷,导致音乐教育无法顺利的开展,大大制约了音乐教育的发展。本文主要讨论的就是如何开展...
关键词: 钢琴教学 教育模式 批判性思维
我国的高校音乐教育属于单向型教育模式,所教授的内容更多的是对技术的训练,而对思维能力的培养教育是十分稀少的。基于此,本文对钢琴教学中培养学生批判性思维能力的方法进行了探讨。
关键词: 钢琴练习 视唱练耳 重要性
在钢琴练习中视唱练耳的主要作用是培养学生对于音准、节奏感,强化识谱及对音乐的听觉的能力,通过视唱练耳的训练能加强对音乐的掌控以及强化音乐学习的基础。本文通过对视唱练耳与钢琴练习的关系的分析,了解视唱练耳在钢琴练习的重要性,强化钢琴练习和演奏,在钢琴表演中展现出更多的音乐魅力。
关键词: 高校舞蹈教育 舞蹈个性 表现力 创造力
高校舞蹈教育是培养高质量的精英舞蹈人才来应对社会的需求,文章从舞蹈个性的培养出发,来阐述舞蹈个性的养成对高校舞蹈教育的重要性。
关键词: 高师声乐 教学思想 指导原则 教学艺术
高师声乐教学是高师音乐教育的一门重要专业理论课,是对学生声乐学习中的声乐理论知识与声乐表演技能技巧等方面的指导课。同时也是一门集知识性、技能性和实践性为一体的声乐教学理论课。高师声乐教学中的思想原则,是它能将声乐实践理论化,将声乐训练总结成系统的、较全面的声乐教学方法的重要指导思想。
关键词: 音乐游戏 小学课堂 农村小学 音乐课堂
游戏可以很好地激发学生的学习兴趣,提高学生的积极性,如果在游戏中添加音乐元素,就可就称其为音乐游戏。游戏可以帮助老师培养学生的道德品质,做游戏的过程也可以真实的反应学生的内心世界。本文分析了音乐游戏在农村小学音乐课堂的重要性及其主要类型,提出了农村小学音乐课堂中音乐游戏的具体实施方案,以期更好的开展农村小学音乐课程教学提供...
关键词: 刘长福 二胡教育 复合型人才
21世纪复合型人才在各行各业都是紧缺的人才类型之一,在二胡艺术领域也不例外。刘长福教授作为我国二胡演奏、创作以及教育方面的大师,其对二胡人才教育培养有着自己完善且独到的一套教学模式。本篇论文,笔者谈一些对刘长福教授的教育理念与教学方式的体验与思考,进一步探讨如何培养复合型二胡人才教育模式。
关键词: 河南省 高校教学 公共艺术课
高等院校公共艺术课是培养大学生综合人文素质的重要课程。本文选取河南三种类型的高等院校公共艺术课程为研究对象,通过调查研究与逻辑推理,呈示出河南普通高校公共艺术课程存在着课堂人数多、课程形式较为单一、师生比例差距大等问题,并就主要问题进行分析。
关键词: 乐器 扬琴 伴奏
扬琴作为民族乐器中最主要的伴奏乐器,在音乐表演艺术中已得到广泛的应用,同时在民乐的伴奏中起着不可替代的作用。随着社会对民族文化关注的不断提升,作为一名扬琴工作者,深深感受到民乐文化发展的欣欣向荣。同时更深刻体会到对扬琴在伴奏方面提出了更高要求,需要扬琴工作者不断地学习,在学习中感悟,感悟中发现,发现中创新。不断提高自己的伴奏...
关键词: 教学实践 理论学习 声乐学习
伴随着我国改革开放的进程,我国教育部门对教育教学的各个领域进行了一系列的改革,改变了传统被动的只重视理论学习的学习模式。对于声乐学习者各方面的综合素质和音乐实践能力要求越来越高。实践能力在声乐学科的学习中具有重要意义,在我国的声乐教育教学中占有十分重要的位置。在我国的音乐教学中,由于声乐知识传授者受到传统声乐教学理论观念...
关键词: 音乐欣赏 音乐教育 中学音乐
音乐欣赏是人们音乐实践活动中感知和理解音乐的最重要的活动,是音乐创作和表演的延续。音乐欣赏可激发学生的想象力,培养学生的创造素质,是我们提高全民族科学文化素质的一个很有效的手段。
关键词: 高师院校 钢琴教学 教学模式
现阶段,我国的高师院校钢琴教学模式仍然延续的是传统的教学模式,这在很大程度上束缚了高师钢琴教育的发展速度。对高师院校传统的钢琴教学模式的利弊进行详细分析,并针对其利弊提出相关的建议是本文论述的重点所在。
关键词: 留守儿童
近些年,我国经济快速发展,社会转型化飞速运行,农村劳动力大范围地向城市涌动,在这个社会环境下,出现了一个特殊的群体——留守儿童。笔者作为一名音乐师范生,近日参加了学校组织的学生定岗支教活动,本文为笔者在留守儿童示范学校支教工作中的一些感悟。
关键词: 初中 音乐教学 开放教学 措施方法
传统的初中音乐教学模式单一,教学形式封闭,这些都不利于学生创新意识和学习主动性的发挥。但随着新的教育体制改革的深入,开放式的教学模式正在走向初中的音乐课堂。本文就在初中音乐教学中实施开放性教学做出了初步的分析,并给出了一些个人的建议和想法,希望可以起到抛砖引玉的效果,引发更多人的思考。
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