关键词:心理辅导 教学 复合型人才 好学生 心理指导
摘要:学生在成长的过程中,难免会在学业、心理等方面存在着这样那样的疑惑,这些疑惑都需要在老师的适当指导帮助下,一一解决,使其走出困境。由此可见,教师不仅是知识的传播者,而且还兼有心理指导的责任。只有把握好学生的心理脉搏,因势利导,开启心扉,才能使学生充分发挥自己的潜能,变被动为主动,变学会为会学,变“应试”为“应求”,使学生认识自己的人生定位,塑造健全的人格,使自己真正成长为一名综合素质高、实践能力强的复合型人才。
活力杂志要求:
{1}参考文献:应为正式出版物上发表的、作者亲自阅读、与文稿主要内容密切相关的近年文献,要求精选。
{2}本刊强调研究成果的原创性和学术价值,所有来稿要求查重率控制在10%以下。其中,只限专业领域通用词汇的表述部分,不能存在完整句子的复制现象,核心观点严禁有任何重复(含自引)。
{3}稿件文责自负。根据《著作权法》,结合本刊具体情况,编辑部可作文字修改、删节;凡涉及原意的重大修改,则提请作者考虑。修改稿逾期3个月不返回者,按自动退稿处理。
{4}题名。题名一般不宜超过20个汉字,应紧扣文章主题,用语用词严谨规范且利于网络检索。不得使用非公知公用、同行不熟悉的外来语、缩写词、符号和代号。
{5}作者与单位文稿作者署名人数一般不超过5人,作者单位不超过3个。及时作者须附简介,包括工作单位、地址、邮编、年龄、性别、民族、学历、职称、职务;其它作者附作者单位、地址和邮编。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社