浅析小学语文教学和班主任管理的有效结合

丁维娜 重庆市沙坪坝区华新小学校; 重庆400000

关键词:小学语文教学 班主任管理 有效结合 

摘要:对于小学语文教学而言,很多教师都只是注重学生的成绩以及对知识的掌握情况,很少有教师会注重学生的人文素质或者综合素质。在新的课程标准下,要求教师在语文教学中注重对学生人文素质的培养和提高,加强语文教师和班主任的结合管理,帮助学生树立正确的学习观念。本文主要对小学语文教学和班主任管理的有效结合进行研究和分析,对如何更好地对学生进行教育进行了探究,提高学生综合素质,为今后的学习和生活打下基础。

活力杂志要求:

{1}参考文献:应为正式出版物上发表的、作者亲自阅读、与文稿主要内容密切相关的近年文献,要求精选。

{2}本刊强调研究成果的原创性和学术价值,所有来稿要求查重率控制在10%以下。其中,只限专业领域通用词汇的表述部分,不能存在完整句子的复制现象,核心观点严禁有任何重复(含自引)。

{3}稿件文责自负。根据《著作权法》,结合本刊具体情况,编辑部可作文字修改、删节;凡涉及原意的重大修改,则提请作者考虑。修改稿逾期3个月不返回者,按自动退稿处理。

{4}题名。题名一般不宜超过20个汉字,应紧扣文章主题,用语用词严谨规范且利于网络检索。不得使用非公知公用、同行不熟悉的外来语、缩写词、符号和代号。

{5}作者与单位文稿作者署名人数一般不超过5人,作者单位不超过3个。及时作者须附简介,包括工作单位、地址、邮编、年龄、性别、民族、学历、职称、职务;其它作者附作者单位、地址和邮编。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

活力

省级期刊
1个月内下单

关注 9人评论|0人关注
服务与支付