关键词：小学教育 创造力 研究 

摘要：一、引导学生进行创造性学习(一)从小学生性格发展入手当前,小学教育改革应该看到创造性学习的重要性,将提高学生创造能力纳入重点工作中。虽然创造性是一种普遍潜能,但也会在具体的人身上有不同的体现,它可能被抑制、被扭曲或者被其他实物所阻碍。创造性也与人的性格有密不可分的关系,往往自信、坚韧不拔的人更具创造能力。

活力杂志要求:

{1}参考文献:应为正式出版物上发表的、作者亲自阅读、与文稿主要内容密切相关的近年文献，要求精选。

{2}本刊强调研究成果的原创性和学术价值，所有来稿要求查重率控制在10%以下。其中，只限专业领域通用词汇的表述部分，不能存在完整句子的复制现象，核心观点严禁有任何重复（含自引）。

{3}稿件文责自负。根据《著作权法》，结合本刊具体情况，编辑部可作文字修改、删节；凡涉及原意的重大修改，则提请作者考虑。修改稿逾期3个月不返回者，按自动退稿处理。

{4}题名。题名一般不宜超过20个汉字，应紧扣文章主题，用语用词严谨规范且利于网络检索。不得使用非公知公用、同行不熟悉的外来语、缩写词、符号和代号。

{5}作者与单位文稿作者署名人数一般不超过5人，作者单位不超过3个。及时作者须附简介，包括工作单位、地址、邮编、年龄、性别、民族、学历、职称、职务；其它作者附作者单位、地址和邮编。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社