购物车(0)黑龙江高教研究杂志是由哈尔滨师范大学主管，哈尔滨师范大学;黑龙江省高教学会主办的一本北大期刊。
黑龙江高教研究杂志创刊于1982，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
黑龙江高教研究杂志是由哈尔滨师范大学主管，哈尔滨师范大学;黑龙江省高教学会主办的一本北大期刊。
黑龙江高教研究杂志创刊于1982，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 高等教育 大众化 特征
黑龙江高等教育经过近十年的快速发展，已经步入了大众化阶段，并呈现出了一些发展特征，如普通高校是黑龙江高等教育大众化的主要承担者，黑龙江高等教育主要依靠人文社会科学类专业招生的增长来实现大众化，在新设专业中存在较大的雷同性，在单科院校中非类专业比例在逐年上升等等。面对高等教育大众化的新形势，黑龙江高等教育应该找准自身定...
关键词: 教师教育 基础教育 农村教师 供求变革 生态适应
师资需求与供给是建设新农村基础教育高素质教师队伍的一个问题的两个方面；也是解决农村教育问题的关键所在。文章运用教育生态理论，从供求环境、供求关系、供求机制的层面，分析了新农村教师供求方面存在的问题，同时，提出了目前中国新农村基础教育教师供求的适应策略。
关键词: 主体间性 个人主体性 管理者 被管理者 交往
管理者和被管理者之间的关系是教育管理的重要问题。传统认识论认为二者之间是一种主客体关系。文章从主体间性的视角出发，主张消解其控制与被控制、操纵与被操纵的对立关系，提出管理者和被管理者之间是一种平等的主体交往关系，并对主体间性教育管理的实现进行了探讨。
关键词: 教育目的 思维 创造能力
文章从哲学人类学、社会学、教育学的角度，通过对国内外古今教育目的的评析及对人类发展演变历史进程的分析，重新对教育目的进行审视，从而为当今我国学校教育的改革提供借鉴。
关键词: 中国大学 大学使命 文化创新
大学文化创新功能主要体现在创新人才的培养、知识创新和科技成果的创造性转化三个方面。在建设自主创新型国家的今天，中国大学肩负着文化创新的使命。中国大学应勇于面对自身在文化创新上的不足，加强在办学理念、文化氛围和制度机制上的创新，加快创新性人才培养，努力成为文化创新的引领者。
关键词: 稷下学宫 人文教育 人文精神
稷下学宫走出了许多世界级人文大家，编撰了许多世界驰名的人文著作。当今社会日新月异，社会要全面和谐发展迫切需要具有科学与人文相整合的复合型人才。目前，我国高等教育的现状是科学教育欠发达，人文教育更落后，人文教育摊子宽、效率低，雷声大雨点小，口号大而实际收效不大。面对社会对人才的要求，高校怎样提高人文教育的质量和效率成了...
关键词: 教育评价 科学观 方法论 实证主义 人文主义 后现代主义
我国的教育评价研究，经历了从单一的科学观及其方法论向整合的科学观及其方法论的演变。由于我国教育评价的理论水平与西方有很大的差距，因此，我国教育评价研究的科学观及其方法论可以分为两大类共七种：（1）单一的科学观及其方法论，或实证主义的，或人文主义的，或后现代主义的。（2）整合的科学观及其方法论，或实证主义和人文主义的整合...
关键词: 结构性约束 大学科研经费 公共政策
随着我国大学科研职能的不断强化，大学系统中的研发（R＆D）经费出现了迅速的增长。但是，由于受历史和体制性等因素的影响，我国的大学科研经费体系中还面临着诸多的结构性约束。为充分发挥我国大学系统的比较优势，应着重从如下方面完善相关的公共政策体系：加大政府对大学科研的资助力度，逐步提高大学系统的科研经费比重；完善政府科研经费...
关键词: 创新 学校创新经营 美国 英国
随着知识经济时代的来临，知识与创新成为国家竞争力的核心要素，而在提升个体或团体的创造力或创新能力方面，教育则扮演了重要角色。学校创新经营不仅有利于推动创造力教育，同时有助于学校取得竞争优势，从而能持续发展。文章论述了学校创新经营的概念，并介绍英美学校创新经营的国际经验，以启发我国学校的创新经营。
关键词: 可持续发展 可持续发展教育 可持续发展大学
在厘清可持续发展大学有关概念、考察国内外建设可持续发展大学现状的基础上，提出推进可持续发展大学建设的探索路径：制定特色目标；签署国际宣言；争取外界支持和伙伴关系；校园共同体成员广泛参与；持续改进的环境管理系统；可行的实施策略、行动方案、量化评估系统。
关键词: 科举 高考 制度
科举制度是中华民族的一项创举，对中华文明的传承与创造以及西方国家的文官制度的形成均产生了积极影响。新中国高考制度是科举制度的继承和超越，对中华民族伟大复兴事业作出了巨大贡献。虽然高考制度尚存一些弊端，但从高考提供中国社会发展所需人才和高考的社会公平性来看，有其存在的必要性。
关键词: 高教评估 主体 自我意识
高教评估中的自我意识是评估各主体在不断地反观自身的过程中形成的，它对被评主体地位的确立，评估主体的成熟与发展有着十分重要的意义。
关键词: 黑龙江 应用型高校 质量保障体系 地方经济振兴
作为应用型本科高校，与地方经济振兴具有密切的相关性。可是，当前地方应用型高校质量存在弱化现象已经是不争的事实。为了地方经济振兴，应用型高校必须构建与之相适应的质量保障体系：建立应用型教育质量管理机制；建立信息系统及时反馈质量问题；完善实践教学体系架构；选择“工学结合”模式；需要政府相应支持政策；加强师资队伍建设；开展...
关键词: 新建本科院校 办学水平 提高 方略
随着我国社会经济和高教体制改革的深入发展，全国新建本科院校的数量不断增加。新建本科院校要想切实提高办学水平，尽快实现跨越式发展，明确发展思路、准确定位是首要任务，规范建设、深化改革、强化管理是发展的关键，培育特色、形成品牌是生存和发展的着力点。
关键词: 学生事务管理 伦理原则 高校
管理具有伦理属性，高校应是一个伦理共同体，学生事务管理的主体和对象间主要是伦理关系，具体包括管理与被管理、教育与受教育、服务与接受服务的关系，管理中应遵循教育公正、以人为本、注重激励、管理育人等原则。
关键词: 高校学生住宿费 动态博弈模型 不完全信息 完美贝叶斯均衡 对策
文章分析了高校学生住宿费欠缴问题的研究现状，建立了高校学生住宿费欠缴的不完全信息动态博弈模型A2DM，构造了博弈模型的完美贝叶斯均衡，并探讨了均衡的改进与优化问题，最后基于均衡分析，提出了有效解决欠缴问题的对策。
关键词: 学科群 高校核心竞争力
日趋激烈的高等教育机构间的竞争归根结底是各高校核心竞争力的竞争，而学科建设水平是高校核心竞争力的基础。在当前学科高度分化又高度综合互相渗透的形势下，组建学科群成为优化学科结构，提升学科优势的必由之路。本文建议通过在突出优势学科和特色学科的同时，促进交叉学科发展，全面提升学科水平；建立以学科群建设为核心的高校管理体制以...
关键词: 研究生 学位论文 抽检 学术 失范
文章通过对研究生学位论文抽检不合格论文分析，指出研究生不合格学位论文主要由学术失范造成的，这些学术失范表现为抄袭、拼凑、重复（无创新）、学术素养缺失等，并进一步分析了产生这些学术失范产生的原因。
关键词: 新建本科院校 学科建设
学科建设是高校各项建设的核心，对新建本科院校更具有重要的现实意义。文章对新建本科院校学科建设中的相关问题进行了研究探讨。
关键词: 成人学士学位 影响因素 分析与启示
学生的学士学位受多种因素的影响，在成人教育中，英语成绩是最重要的一个因素，因此，要提高成人学士学位授予率，在教学过程中要重视英语教育，积极改进教育教学方法，提高学生的英语水平。同时，积极进行学分制改革，为学生提供自主的学习空间，切实提高教育教学质量。
关键词: 欧洲 美国 高等教育系统 院校分工
欧洲和美国的高等教育都比较发达，然而，从组织的观点来看，它们在高等教育系统的院校分工中却存在着较大的差异。通过对两者及其结果和影响的差异进行比较，对于当前我国的高等教育改革具有重要意义。
关键词: 教师 课堂 沟通方式 研究述评
文章全面回顾了近10年来国内外有关教师课堂沟通方式领域的研究成果，并对其进行了归纳、总结和简单的评论，旨在引起国内教育界对教师课堂有效沟通研究的进一步关注，为今后本领域的深入研究提供可资借鉴的参考。
关键词: 法律职业 基本素质 判例教学
法律职业化教育是当今世界各国法学教育发展的趋势，美国的法律学科教育在世界领先，他们认为，没有法学教育就没有法律职业，法学教育培养和提升了法律专业知识和法律职业素养，法律职业决定、引导法学教育的发展方向，两者是良性互动关系，在这种教学理念的支配下，他们把判例教学作为一个基本教学手段，在传授基本理论的同时，充分注重对学生...
关键词: 工程管理 专业 教育模式
工程管理专业的发展方向主要是把握学科特征、确定培养模式、明确研究方向、综合运用相关理论等，根据这四个主要发展方向要做好专业和学科的定位，才能明确工程管理专业人才的培养。文章通过中英工程管理专业定位和教育模式、比较与思考，针对我国工程管理专业本科教育提出了“一个特色，二个优化，一个基地”的教育模式。即充分发挥院校优势,...
关键词: 美国科学教育 科学技术 人文
在不同的时代，科学教育有着不同的内涵和不同的取向。美国的科学教育不仅源远流长，而且一开始就渗透了科教兴国的战略思想，把科学教育同社会、经济乃至军事的发展密切联系在一起，“产、学、研”的教育模式已经初露端倪。在科学技术飞速发展、知识经济露出水面的今天，以虚拟现实为特征的网络社会正逐渐深入到人们的生产和生活中，科学、技术...
关键词: 多科视野 高职教育 社会适应性 研究
文章根据经济变化的多元性、技术升级的快速性、社会结构的复杂性与综合性以及产业结构的流变性，提出了从多学科视野研究高职院校人才培养的社会适应性问题，以有利于高职教育的协调发展。
关键词: 高职 应用型复合人才 模式 构建
受经济社会的发展、学科的交叉和综合等因素的影响，高职院校人才培养的目标是培养应用型复合人才。应用型复合人才的培养首先表现为应用性，是在应用基础上的知识和技术能力的复合，为此，高职教育要树立以人为本的教育理念、修订教学计划、优化专业课程结构、建构实践教学体系和改革教学方法。
关键词: 高等职业教育 职业发展 人才培养模式
文章针对沿海经济发达地区职业发展的实际情况，对以“就业为导向”的高等职业教育思想进行了深入的讨论，提出了以“职业发展导向”为人才培养模式的指导思想，并结合学院实践对“职业发展导向”人才培养模式的内涵、要素、特性和功能进行了全面阐述，为高等职业教育人才培养模式创新提供了全新的视野。
关键词: 高职院校 教师专业化 继续教育 模式
高职院校教师培训工作虽纳入到了高校教师培训规划之中，但由于多方面的原因，在职教师继续教育还没有完全实现由传统模式向现代模式的转变，教师继续教育仍然是以学历教育为主要目的，在内容上还无法考虑教师的专业发展问题，教师专业自主发展意识还比较淡薄，还缺乏专业发展的自主权。在职教师专业继续教育的模式需要重新构建。
关键词: 网络课程 综合评价模型 自主学习模式 模糊数学 评价指标
文章着重讨论网络课程学习质量综合评价的数学方法，由于综合评价方法属于难以确切描述的概念范畴，故运用模糊数学方法建立网络课程学习质量的综合评价模型。并且结合深圳职业技术学院网络教学的应用案例来验证综合评价的数学模型具有实用价值。
关键词: 文化 德育困境 成因
研究德育困境，应该探讨其文化成因。社会文化环境对德育的影响是其外因；德育内容滞后于伦理文化变迁、德育方式忽视应有的文化内涵、德育过程中存在的“文化异化”是其内因。文化路径是德育走出困境的根本路径。
关键词: 经济 道德 经济与道德关系 经济全球化
经济与道德的关系自古有之，文章从溯源的角度探析经济与道德的关系，在于说明经济与道德的一致性，说明市场经济的道德性是其内在的特性，并对经济全球化背景下的道德问题进行了思考。
关键词: 作弊 心态 团体动力 道德承载
大学作弊不再羞羞怯怯，而是“坦然”而为，这一心态值得教育界警惕。研究关注的焦点并非大学生为何作弊，而是大学生作弊后为何还能如此坦然；从道德心理学、社会心理学等角度考察了“坦然”心态的原因；认为解决大学生作弊的根本之道，在于重建作弊行为的道德承载；立足于团体动力学角度，遵循解冻、引进新标准、再冻结三个阶段，提出了具备操...
关键词: 高校思想政治教育 构建和谐社会 功能
文章以科学发展观为指导，认识高校思想政治教育在构建和谐社会中的功能，对于加强和改进大学生思想政治工作、构建社会主义和谐社会，无疑具有理论价值和实践意义。
关键词: 大学生 主体性道德 教育
大学生主体性道德教育主要是通过充分发挥大学生的道德自主性、能动性、创造性和超越性，实现大学生道德自律和培育大学生主体性道德人格的一种教育。文章通过增强大学生的自律意识；强化“以人为本”理念，全面提升高校管理水平；全面贯彻“双主体学导式”德育教学模式三方面阐释了实现大学生主体性道德教育的基本途径。文章立足于“以人为本”...
关键词: 大学生 诚信缺失 根源和抑制方法
诚信缺失已成为一种公害，严重侵害社会肌体，大学生在社会现实的挤压下受到诚信的挑战。利益的追求、制度的不健全、竞争的加剧、谎言的盛行和教育的功利化是大学生诚信缺失的根源。诚信能够形成个人心理秩序和人与人之间的重叠共识，是大学生的立人之本与行为之方。抑制大学生诚信缺失需要加强诚信教育和完善诚信制度体系，让诚信成为大学生的...
关键词: 大学生 学习改革 障碍 对策
提高学习主体性是当前我国大学生学习改革的时代主题。在以提高学生学习主体性为导向的学习改革过程中存在着各种各样的障碍，这些障碍既有来自教师方面的，也有来自学生方面和管理方面的。文章分析了这些障碍的表现及形成的原因，并提出了相应的对策。
关键词: 学生 角色回归 学习者
教学是学习的重要途径，教学活动是师生共在的真实实践。学习是关乎知识增长和人的成长与发展的重要事件，是学生天经地义的任务。“学习者”是学生本然而应然的角色定位。要改变学生在教学生活中主体性衰微的命运，必须切实保障学生的学习者身份。可通过强化学生的“学习者”角色意识、发展学生的主体性品质、明确师生的角色定位、创设有利于学...
关键词: 专业承诺 生活满意度 大学生
研究采用自编的《大学生专业承诺问卷》和王宇中的《大学生生活满意度评定量表》，调查了437名大学生的专业承诺和生活满意度，结果为：大学生专业承诺整体水平不高，在性别、专业类别、年级方面呈显著差异；生活满意度在性别、专业学习成绩、对同班同学专业思想稳定性的认识方面呈显著差异；专业承诺中的情感承诺、继续承诺、理想承诺因子与生...
关键词: 大学生 学习自我管理 能力培养
在当代学习型社会里，大学生要跟上社会发展的步伐，必须具备较强的学习自我管理能力，储备良好的核心竞争力。文章对大学生的学习自我管理能力的内涵进行简单介绍，并详细阐述了如何提高大学生学习自我管理能力的具体而又新颖途径。
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