购物车(0)黑龙江高教研究杂志是由哈尔滨师范大学主管，哈尔滨师范大学;黑龙江省高教学会主办的一本北大期刊。
黑龙江高教研究杂志创刊于1982，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
黑龙江高教研究杂志是由哈尔滨师范大学主管，哈尔滨师范大学;黑龙江省高教学会主办的一本北大期刊。
黑龙江高教研究杂志创刊于1982，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 高等教育 国际化 动力 模式
高等教育国际化突破了人们以往的高等教育理念，引起了一些人的恐惧，为此，文章从分析高等教育国际化的动力来源入手，提出高等教育国际化的动力主要表现为竞争力、合作力、渗透力、发展力四种模式，从而揭示了高等教育国际化的真实动因，或许可以消解人们的恐惧。与此同时提出，对高等教育国际化要正确认识，主动适应，更重要的是，大学要切实...
关键词: 近代高等教育 概况 特点
在介绍了近代高等教育发展的历史背景的基础上，阐述了德、法、英、美、日、俄等国近代高等教育的发展概况，深入分析了近代高等教育的发展特点，即近代高等教育层次确立、外延扩大、职能拓展、受到国家的普遍干预。
关键词: 大学教育理念 知识形态 知识创新
大学教育理念是指人们对于大学教育现象（活动）的理性认识、理想追求及其所形成的观念体系，它表现为显性的（明晰的）和隐性的（模糊的）等两种知识形态。这两种知识形态是可以相互作用和相互转换的。大学教育理念的形成过程就是显性知识和隐性知识不断转换和创新的能动过程，这一创新过程具体表现为社会化、外在化、组合化和内在化等四种模式...
关键词: 中国大学 转型 历史
中国大学百年发展过程中发生了三次重要转型，即20世纪20年代以美国高等教育模式为参照系进行的转型；新中国成立后对前苏联高等教育模式的全盘照搬；改革开放后，以欧美为主，参照世界各国大学发展经验，自主探索和建设中国特色社会主义高等教育模式。文章分别对三次转型的过程、标志、表现、特征、动力以及现实意义进行了简要分析论述。
关键词: 宗教改革 新教大学 天主教派大学 双信仰大学
宗教改革打破了天主教会对德意志教育的垄断，之后在德意志出现了新教大学、天主教派大学与双信仰大学三分的大学教育格局。大学教育的发展在各个邦国内进行，从属于地方势力，大学的威信和声誉不高。新教大学更早地适应了社会发展，在以产业革命为主导的现代教育改革中率先垂范，成为德意志大学改革的榜样。教派的隔离，先自天主教派大学开始有...
关键词: 知识观 还原论方法 整体论方法
科学对自然的认识是以自然观作为预设前提的，并且在这样的基础上产生相应的科学的方法论。对知识的确定性与不确定性的理解是人们的一种自然观，其对科学研究的作用主要体现在科学方法的选择上。基于知识不确定性的观念，教育科学的研究方法需取向于超越还原论的整体论方法。
关键词: 科学发展观 高校校长 经济责任审计
通过高校校长经济责任审计，对高校校长任职期间的经济责任履行情况进行评价，有利于促进高校校长廉洁勤政，树立科学发展观和正确政绩观。如何科学、客观评价高校校长任期内的经济责任履行情况，是高校校长经济责任审计的核心。高校校长经济责任审计评价指标体系，是反映高校校长经济责任履行情况的具体数值，是评价高校校长履行经济责任的经济...
关键词: 高等学校 内部资源配置 价值 效率
高校内部资源配置在新的时代呈现出多种特征，在配置方式上也有多种价值取向。它是高校开展人才培养、科学研究和社会服务活动的重要物质基础。高校内部资源分配和高校的类型、层次和办学定位有很大关系。高等教育系统内外各种因素对高等教育结构产生影响，高校内部资源分配也出现了诸多问题。深入思考和研究这些问题，认真审视和制衡高校内部资...
关键词: 国家助学贷款 制度分析 政策反思
作为一种世界范围内通行的制度，助学货款制度不仅体现了社会公平和道德诉求，也体现了一种经济理性。国家助学贷款一直呈现出“增长速度极为缓慢，银行拒贷率居高不下，获贷率远远满足不了实际需求，获贷学生不能按期还款”的矛盾和问题。文章在用交易成本理论对国家助学贷款制度分析的基础上，着重从制度设计角度对国家助学贷款进行政策反思。
关键词: 聘任制 知觉 错误知觉 对策
人们对于客观世界的认识受各种心理因素的影响，因而存在错误知觉。在教师聘任制问题上，过分强调安全机制使教师缺少危机感，过分强调淘汰和压力机制使教师缺乏安全感，都是对聘任制的一种错误认知。“双平台”教师聘任模式集安全与危机激励机制于一身，追求在“安全”中制造“危机”，在“危机”中提高“安全”，是对教师聘任制内涵的正确认知...
关键词: 和谐社会 高校 骨干教师 闲暇
文章认为，我国高校骨干教师闲暇生活存在闲暇意识淡薄、闲暇时间缺失、闲暇方式单调、闲暇消费乏力、闲暇满意度偏低等问题；其改善对策为加强个人闲暇教育、创设社会人文环境、完善国家保障制度。
关键词: 高校 公务法人 管理权 法治化
随着我国法治化的进程加快，大学生依法维权状告学校的案件时有发生，高校学生管理工作法治化已经成为时展的必然。文章从分析近几年来学生诉高校的案件出发，从高校与学生的法律关系入手，明晰了高校公务法人的法律地位，用系统论的观点提出了实现高校学生管理法治化的途径。
关键词: 高校 教师资源 柔性化管理 机制
高校教师柔性化管理是对传统刚性人力资源管理的创新，文章通过理念、培训、人才流动、绩效、激励、薪酬、职业生涯设计等七个方面研究，构建了高校教师资源柔性化管理机制。
关键词: 高等学校 商业广告 校园文化建设
随着市场经济的不断发展，高校商业广告已成为市场条件下校园文化建设亟待关注的新视点。文章分析了高校商业广告冲击校园文化建设的主要表现，剖析了其内在的商业性与教育性矛盾，并探讨了它在校园文化建设中的协调与变革措施。
关键词: 创新风险 社会和谐 大学职能 文化引领
大学的文化引领职能问题是目前学术界关注的一个热点问题，文章依据风险社会理论揭示了高科技的创新风险对社会和谐、对人类本体性安全所造成的威胁，进而从构建和谐社会的时代需求角度探讨了大学文化引领职能的新趋向。
关键词: odhe intemet 媒体技术
ODHE的教育模式，近年来成为世界各国的教育新宠，它以先进的教学手段、灵活多样的教学方式，为没有机会或没有能力进入正规大学的学习者，提供了最佳的教育环境和教育条件，成为世界各国培养技能型人才最主要的教育手段，亚洲各国也同样享受着ODHE带来的利益，不过也面临着新的课题。
关键词: 高等学校 法制教育 环境法制教育
高校环境法制教育，应被明确为我国法制教育的重要组成部分。高等学校开展环境法制教育，体现了我国法制教育的时代特色；顺应了环境法的革命性变革；明确了高等教育的目标追求；是整个国家环境法制教育的突破口。
关键词: 新建地方综合性大学 战略规划 必要性
文章客观而深入地分析了新建地方综合性大学战略规划的研究现状，并从战略规划在高校发展中的地位、新建地方综合性大学面临的困境等方面阐述了加强我国新建地方综合性大学战略规划研究的必要性。
关键词: 高校后勤 社会化改革 市场化发展 现状
高校后勤社会化改革以来，我国高校后勤服务走上了市场化发展的道路。文章总结了我国高校后勤服务市场化发展的过程，分析了高校后勤服务市场化发展的现状，指出了高校后勤服务市场化发展中存在的问题与对策。
关键词: 美国 大学自治
全球化背景下美国大学自治正被来自政府、社会、市场以及大学内部问责制、校长的双重身份等方面的冲击撼动着，其逐步被以提倡大学内外利益相关者共同参与大学重大事务决策的大学“共治”所取代。在不断变革的社会中，大学“共治”对大学自身发展、大学使命的完成具有重要的意义与价值。
关键词: 美国高等教育 质量保障 认证 启示
美国高等教育没有明文规定的国家质量标准，而只有质量认证（Accreditation）。美国高等教育是通过对高校的认证来鉴定高校的办学质量或教学质量的。所谓高等教育认证是指认证机构对一所高校是否符合一定的教育质量指标的评价或认可。这种认证不仅对政府进行高等教育投资提供决策依据，还可以为学生择校、用人单位选择人才提供参考信息。高等教...
关键词: 中国 德国 高校 建筑教育 培养目标
中德两国建筑教育在培养目标方面既存在许多相似之处，也有很大的差异性。对两国高校的建筑教育培养目标进行科学的分析和比较，可以更好地借鉴德国高校建筑教育的经验，以期对我国高校建筑教育培养目标的制订有所启示。
关键词: 美国大学教育 七条原则 中国大学 教学借鉴
美国大学教育七条原则的核心是强调学生的参与；注重教师对学生多方面的积极影响；注重大学生主动性的培养。对于提高中国大学教学质量有以下借鉴意义：一是中国大学要把改革的重点转移到课堂教学上来，把提高教学质量的关注点转到“教学团队”的建设上来；二是中国大学要把师生关系建设作为提高教学质量的基础性工程；三是中国大学教学要把大学...
关键词: 通识教育 专业教育 整合 现状研究
现代科技发展日新月异，呈现高度分化与高度综合的特征，它要求人们不仅要懂技术、具备科学素养，还要懂得如何处理人与人、人与社会、人与自然的关系，拥有人文精神，使科学技术与人类文明同向发展，以实现人类社会的可持续发展。文章探究了美国著名大学通识教育与专业教育整合的目标、课程和评估改革的趋势，希望为我国的高等教育改革提供借鉴...
关键词: 日本 韩国 高等教育 教学改革
由于中国同日本、韩国之间在地缘、历史、文化、经济等方面存在较深的渊源，因此，其对高等教育教学进行改革的基本动因、主要内容和影响等，也必然会对我国具有借鉴意义。
关键词: 本科大学 教学督导 理论基础 实证研究
本科大学教学督导的理论基础主要有ISO9000质量管理模式、国家教育督导制度、本科大学教育质量保障系统。文章在对教学督导的概念、教学督导的内容、教学督导的特点、教学督导的作用、教学督导的功能、督导组织的原则、督导组织的类型、督导员的条件等本科大学教学督导的基本范畴进行简述后，以国内四所本科大学为例进行了本科大学教学督导的实...
关键词: 质量工程 2号文件 本科教学质量
提升本科教学质量的关键有五个：一是匡正本科教学质量内涵；二是摆正本科教学立足点；三是加大本科教学投入；四是强化本科教学管理；五是深化本科教学改革。
关键词: 人才培养 多样化 创新 教学管理
我国高等教育大众化，既给高校的教学管理带来了挑战，也带来了机遇，高校的教学管理必须紧紧抓住机遇，把握“以人为本”、现代化管理、信息化管理的原则，主动变革和创新教学管理制度，以适应高等教育大众化的发展。
关键词: 转型期 高校辅导员 专业化与职业化 建设
高校辅导员队伍建设正处在重要的转型期，其核心问题是实现专业化和职业化，这是不断提升大学生思想政治教育水平的根源性动力。转型期辅导员队伍专业化与职业化缺乏参照建设标准，辅导员队伍没有完全实现向“人生导师”成功转型，尚处在以转岗、转专业为出路的尴尬局面。转型期辅导员队伍专业化与职业化需从宏观、中观、微观三个层面来进行建设...
关键词: 研究生 党建 实践
研究生教育是我国高等教育的最高层次，党的十七大报告指出：“坚持育人为本、德育为先。”而研究生党建工作是研究生德育工作的重要环节，因此，加强研究生党建工作具有重要的意义。由于面临研究生培养规模的扩大、思想多样化和网络冲击等现实情况，研究生党建工作的难度和现实问题日益突出。文章根据调查研究提出了影响研究生党建工作的主要问...
关键词: 多元文化 爱国主义教育 道德教育 启示
伴随着经济和科技的全球化，世界不同文化之间相互交流和碰撞。在多元文化背景中，西方文化依托其强大的经济和科技实力，成为一种强势文化，致使爱国主义教育面临着严峻的挑战。新加坡和韩国在经历了传统与现代、东方与西方价值观念的碰撞后，成功地实施了爱国主义教育，国民的民族自尊心和自豪感极大地提升。文章通过比较分析两国爱国主义教育...
关键词: 网络时代 高校学生党建 创新
随着信息技术的不断发展，互联网已经全方位地走进了大学生的生活世界。文章分析了网络时代高校学生党建工作面临的挑战，着重论述了高校学生党建工作进网络的意义，强调高校学生党建工作者要以战略眼光来看待此项工作，创新观念、与时俱进，积极做好学生党建进网络工作。
关键词: 和谐文化 大学生诚信教育
诚信是和谐文化的重要内容，是建设和谐文化的必要条件，建设和谐文化必须加强诚信教育；加强诚信教育，可以促进和谐文化的建设，为构建社会主义和谐社会提供强大的思想道德力量。正因为和谐文化和诚信之间存在着这种相互联系、相互促进的辩证关系，所以，在建设和谐文化过程中必须加强大学生的诚信教育。
关键词: 科学发展观 人的全面发展 大学生全面发展
科学发展观的终极价值目标是实现人的全面发展。科学发展观坚持“以人为本”的基本原则，扬弃了人本主义传统，与马克思主义人的全面发展观相一致的，对高校的人才培养、促进大学生的全面发展具有重要的指导意义。
关键词: 博士生 培养质量
当前我国博士生培养中存在着招生制度不健全；培养环节流于形式；评审、答辩把关不严；导师指导水平参差不齐等问题。文章针对以上问题提出了相应的解决对策。
关键词: 高教自考 报考意愿
文章利用实证研究方法对四川自考潜在考生报考意愿进行了计量分析。研究发现，潜在考生参加自学考试意愿行为主要受其婚姻状况、家人的支持程度、数学课程、英语课程、提高学历层次的意愿、是否知道自学考试以及参加自学考试以后对工作学习的影响，不同因素的影响程度和显著性也是各不相同的。
关键词: 榜样 榜样教育 理性诉求
榜样与榜样教育的性质，榜样作用的主体性与“榜样教育”的具体性和针对性，榜样作用的利益驱动与榜样教育作用的利益正相关原则，榜样的永恒性与榜样教育作用的递减性是榜样教育理性诉求的基本问题。
关键词: 公民教育 公民意识 公民道德 公民责任
时代的发展带来了大学生社会角色的转变，公民教育作为满足这一角色转变的时代需求融入到当前我国高等教育中，是我国新时期高校教育工作的创新性发展。文章从公民教育的历史发展轨迹出发，对大学生公民教育的内涵、在我国高等教育中进行公民教育的现实意义以及如何实施公民教育进行了分析与探讨。
关键词: 基地模式 研究生培养 东北老工业基地
地方理工科院校为培养和造就东北老工业基地急需的各类高层次工程硕士人才，必须实现研究生人才培养模式的转变，积极探索研究生培养的新模式，以创新基地为平台，构建研究生培养的“基地模式”，凸现“基地模式”的特色。此外，实践“基地模式”还应注意几个问题：一是制订特色鲜明的培养方案；二是精心组织好“双导师”队伍；三是注意论文选题...
关键词: 思想政治理论课 大学生 创新意识 培养
文章通过对创新意识内涵以及传统思想政治理论课授课模式的分析，指出了思想政治理论课是培养大学生创新意识的重要途径，并且提供了在思想政治理论课中培养大学生创新意识的有效途径，为高等院校思想政治理论课教学中大学生创新意识的培养提供了借鉴。
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