黑龙江高教研究杂志是由哈尔滨师范大学主管，哈尔滨师范大学;黑龙江省高教学会主办的一本北大期刊。
黑龙江高教研究杂志创刊于1982，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
黑龙江高教研究杂志是由哈尔滨师范大学主管，哈尔滨师范大学;黑龙江省高教学会主办的一本北大期刊。
黑龙江高教研究杂志创刊于1982，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 纵向权力 分配模式 比较与启示
我国高等学校内部权力有横向权力和纵向权力：横向权力包括党委权力、行政权力、学术权力和学生权力;纵向权力包括校级权力、院级权力和学系权力。为更好地学习国外大学内部管理体制中权力配置的经验,文章对英国诺丁汉大学和美国加州大学的内部纵向权力分配问题进行了梳理,以期对充分放权,降低管理重心,建立校、院两级的管理模式,充分调动院、系...
关键词: 中世纪大学 学位制度 骑士制度 行会制度
学位制度是高等教育制度的重要组成部分。在现代大学的直接源头——中世纪大学,其学位制度仿照骑士制度和行会制度,伴随着大学成长而形成,是大学自治的一个重要标志,成为中世纪大学的重要制度,为当时教师的选拔提供了一套标准,也为建立起近、现代高等教育质量及学术水平的评价体系奠定了基础。
关键词: 高等学校 师德师风建设 回顾与展望
高校教师的师德师风对学生的发展、高校整体的发展以及社会风气的引领具有重要作用。为提高高校教师的师德素养,教育行政部门、高校、社会各界作出了诸多的努力和探索,取得了不小的成效。总体而言,我国高校师德师风的主流是好的,但也不可否认存在诸多令人担忧的问题。为提高我国高校教师的师德素养,今后高校的师德师风建设一方面应注重大规模实...
关键词: 高校辅导员 角色定位 功能耦合
高校辅导员的角色定位是一个关系到辅导员队伍建设方向的重要问题。只有以专业化发展为目标,将辅导员的角色问题置身于构建现代大学制度的背景之下,重新认识高校学生工作模式,把辅导员职业框架限定在较合理的范围内,通过明确其角色功能,促进个体的专业化发展和群体的功能耦合,才能促使辅导员队伍从低水平的个体综合化向多层面的群体专业化转变。
关键词: 多元文化教育 教育公平 启示
多元文化教育从＂文化资本＂出发探讨教育公平,通过＂文化资本＂视角来研究由于不平等的文化关系所形成的教育领域的不平等;以多元文化课程、多元文化教育教学过程中提升学生学业成就的措施及教师的多元文化教育三方面为切入点,探讨教育公平,给人们认识、研究教育公平提供了新视角、新举措。
关键词: 学习型组织 科层制 知识创新
学习型组织是对科层制的挑战。学习型组织的本质是知识创新。在知识经济时代,学习型组织是大学理想的组织模式,大学必须成为学习型大学。学习型大学与科层制在本质上是不相容的,二者的矛盾冲突主要体现为科层制对大学知识创新的扭曲。学习型大学最终将取代科层制,但在现阶段,构建学习型大学的探索将在科层制的基础上进行,因此必须对科层制进行改...
关键词: 高校青年教师 情绪劳动 实证研究
文章选取某市5所高校的青年教师作为调研对象,根据Linkert5分评分法,结合高校青年教师的特点编制情绪劳动问卷,得出青年教师属于高情绪工作者的结论。并分析负性情绪产生的原因,提出适合青年教师改进情绪劳动的建议,指出只有对高校青年教师的情绪和情绪劳动进行良好的管理,才能最终实现青年教师和学校共同和谐的发展。
关键词: 教师 教学行为 教学设计 意义 方法理论
教师教学行为设计是教育技术学领域的第一支柱。教师教学行为设计的发展将为研究和促进教师专业发展开辟新的道路。方法论问题对教师教学行为设计的发展和推广具有十分重要的制约和指导意义。一般情况下,教师教学行为设计是综合运用教学哲学方法、教学系统方法和教学模式化方法来开展设计工作的。
关键词: 高职生 网络成瘾 主观幸福感 人际关系 自尊
目的：探讨高职生网络成瘾与主观幸福感、人际关系、自尊的关系。方法：采用中文网络成瘾量表（CIAS）、幸福感指数量表（IWBS）、大学生人际关系量表（CSIRS）、自尊量表（SES）对512名高职生进行团体施测,并进行相关分析和回归分析。结果：高职生的网络成瘾倾向、交际困扰、异性交往困扰的性别主效应差异显著;高职生的网络成瘾倾向、主观幸福...
关键词: hofstede文化模型 中国文化 大学生 创新
Hofstede认为不同国家的文化差异可分为五个维度：权力距离、不确定性避免、个人主义与集体主义、男性主义与女性主义、短期倾向与长期倾向。按照Hofstede国家文化模型的指标,中国文化具有权力距离大、高不确定性避免、集体主义、男性主义和长期倾向的特征。这些特征对大学生创新意识的形成、创新思维的发展、创新团队的建设、创新过程的勇气和...
关键词: 高职院校 科研 技术服务 问题 对策
以某高职院校科研和技术服务发展状况为例,分析了高职院校科研和技术服务工作中存在的一些问题及不足,并据此提出了提升高职院校科研和技术服务能力的对策建议。
关键词: 高校教师 主体性 专业发展 职业生涯管理
教师主体价值的追求是教师发展的核心,这种主体价值的发展是终生的过程。文章探讨了高校教师主体性专业发展内涵和特点,提出了高校通过职业生涯管理促进教师的主体性专业发展的对策,以期对于提高教师队伍的素质和高校发展具有一定的参考价值。
关键词: 人才与社会 多元主体 高校管理模式
＂高校后勤管理主体＂依据其建立的一套社会活动的规则,也是全部合法化的方式,这就是我们研究高校后勤系统的多元主体的权力体系。高校系统在＂文化引领＂、＂人才引领＂和＂创新引领＂的机制下,形成了多元主体的教育格局,在这个多元格局下,教育回归了人的＂主体＂,这是后现代大众化教育的基本特征。社会赋予人的境界不同,而社会境界的提高,离不...
关键词: 本科生教育 教学质量 思考
目前,我国高等教育质量还不能完全适应经济社会发展的需要,不少高校教育教学质量仍然不高,因此,文章从专业结构调整,学生创新创业能力的培养,教师素质的提高,英语教学重点转变,教学质量评价体系的完善方面提出提高本科生教育教学质量的一些建议和措施。
关键词: 校企合作 工学结合 机制
高职院校要坚持以服务为宗旨,以就业为导向,在学校与企业之间建立深度融合的合作关系,坚定地走工学结合、校企合作道路,是培养高素质应用型人才的有效途径和基本保障,更是学校健康可持续发展的必由之路。
关键词: 高校教师发展 组织发展 教学发展
美国高校教师发展从20世纪60年代开始兴起到目前已经成为美国高校管理者关注的焦点之一,分析其概念内涵、发展变迁将有助于我们更深刻理解美国高校和高等教育的发展变化,同时为我国的高师培训工作提供借鉴。
关键词: 苏联哲学教科书体系 马克思主义理论课 实践诉求 教学困境
文章从苏联哲学教科书体系对我国马克思主义研究的影响入手,分析指出马克思主义理论课教学困境的成因在于还没有完全走出苏联哲学教科书体系在内容和思维方式上对我国哲学界的影响。进而指出在现有的情况下真正落实和提升马克思主义理论课的实效性、吸引力和感染力的关键在于发挥教师在教学过程中的核心作用。强调只有在此基础上教师才能更好地...
关键词: 中外籍大学英语教师 中介作用 对比分析
中国当前已经成为最大的以英语为第二语言学习的国家。近年来,越来越多的有着较高英语技能的外籍人士来到中国担当英语语言教学任务,然而中教与外教在语言教学中存在着显著的差异。文章借助Feuerstein提出的中介理论来分析这些差异,旨在促进中外籍英语教师与学生之间的理解与交流,充分利用他们在英语教学中的专长,提高教师的教学技能,提高学生英...
关键词: 高教研究论文 发表率 写稿 投稿
从＂写稿＂和＂投稿＂两方面探讨高教研究作者提高率的问题。＂写稿＂应＂写其所好＂——既是＂写编者之所好＂,更是＂写读者之所好＂。选题存在＂重点＂、＂难点＂、＂热点＂、＂快点＂、＂侧点＂、＂冷点＂、＂反点＂、＂综点＂等不同类型。作者应切实把握各类选题的特点与要领;掌握标题制作和稿件修改的技巧。＂投稿＂应投向与本稿对口对路的...
关键词: 智识教育 创新 高校人才培养
世界一体化飞速发展以及信息时代到来的大背景之下,对高校人才培养的创新能力提升,成为一种必然性的需要。文章通过对传统高校人才培养模式的分析,提出了人才培养的＂智识教育＂模式,这是一种旨在使人才掌握有效的应用信息与知识能力的一种全新的培养理念。进而从智识教育入手对高校人才培养模式创新、高校人才培养质量、高校创新人才培养能力提...
关键词: 蔡元培 高等教育 改革经验
中国现代著名的大学校长当属蔡元培,他重视教育,尤其是重视高等教育。他不仅有一整套关于办好高等教育的理论,而且还有创办高等教育和改革高等教育的实践活动。他对北京大学的改革实为当时高等教育改革的成功尝试,其高等教育改革的实践经验对今天的高等教育改革很有启发与借鉴作用。
关键词: 师生关系 教学相长 终身学习
教师和学生的关系,是学校生活中最为普遍和主要的人际关系,两代独生子女之间形成的＂新型＂师生关系的研究是教师教育的新课题。提倡教学相长和终身学习的理念,构成和谐的教育教学氛围,才能实现学习型社会的目标。
关键词: 高职教育 校企合作 模式
校企合作对于高等职业院校是不可或缺的基础条件,是培养高职人才的有效途径。文章从专业的视角介绍了浙江金融职业学院保险实务专业在校企长效合作机制构建方面的探索与实践。
关键词: 现代大学 三大职能 大学体育 发展途径
人才培养、科学研究、社会服务,是被公认的现代大学的三大职能。大学体育是大学教育的重要组成部分,基于此,从教学、科研、社会服务三个方面分析了目前大学体育存在的问题,探讨了大学体育的发展。
关键词: 实习支教 瓶颈 突破
师范生实习支教对于解决农村地区教师缺乏、师范生实习有名无实、促进农村的优质和可持续发展,意义极其重要。但目前师范生实习支教遭遇前所未有的困惑和瓶颈,主要表现为实习支教和专业发展、实习目标和支教使命、农村教育现实和吸引优秀师资之间的冲突。其突破路径为：改革师范课程,使专业课程学习前置;采取模拟实习,化解实习和支教之间的矛盾;...
关键词: 社会工作 专业实习实践教育 困境与思考
社会工作正面临着前所未有的发展契机。社会工作是以运用专业方法帮助有困难的群体解决其基本生存问题的职业活动,这种特质易使社会工作成为承担社会建设与传递社会福利的重要力量。社会工作专业实习实践教育既是社会工作实务性取向表现,也是继理论教学之后培养专业人才运用理论知识、掌握工作技巧、巩固职业伦理的要求。社会工作专业实习实践教...
关键词: 创业教育 弱势群体 公平
随着高校＂精英教育＂向＂大众教育＂转变,部分大学毕业生因各种客观或主观原因在就业竞争中遭遇困境,处于弱势。关心和扶助大学生就业弱势群体,给予人文关怀,实施创业教育,彰显教育公平,是建设和谐校园,构建和谐社会的重要举措。针对现状,社会、高校和个人相互协调,上下联动,从政策引导、环境优化,观念转变、素质提高,课程改革、提供指导,加强...
关键词: 高校毕业生 党建 就业
通过对河北省四所高校毕业生进行调查研究,发现高校毕业生党建和就业工作中存在的问题,从而引发构建高校毕业生党建与就业工作双赢新模式的探索。
关键词: esp学科 教学知识 专业发展
教师的学科教学知识是教师在长期的教学实践中获得的,具有情境性、动态性、实践性、个体性和针对性等特点,在教师专业发展中起到不可取代的作用。文章通过对高等职业学校ESP学科知识结构和性质的论述,分析ESP特定群体的学科教学知识,试图从新的视角理解教和学的关系,并提出ESP教师专业发展的途径。
关键词: 新形势 大学生 职业价值观
以广州铁路职业技术学院为例,结合对大学生职业信念和职业道德教育观点的实证调查,联系以往的教学体会,探讨了新形势下进行大学生职业价值观教育内容和教育方法的新途径。
关键词: 高职高专 课程改革 人才培养
当前高职高专教育的人才培养质量与社会需求之间的矛盾,主要表现为课程改革这一核心任务。文章结合学校实际,坚持以＂教精学实,够用、适用、能用、会用＂的＂四用＂原则,做到＂四结合＂,探讨高职高专的课程改革新途径。
关键词: 高等职业教育 学生 学习效果 管理力
高职工程管理类学生学习效果与＂管理力＂有密切的关系。＂管理力＂对学生的学习效果产生多方面的影响,主要体现在目标管理、过程管理和绩效管理三个方面,在明确学生学习目标、激励学生学习动力、调动学生学习积极性、引导学生全面发展等方面具有举足轻重的作用。为了更好地实现人才培养目标,应实现＂管理力＂重心从传统的过程管理向目标管理和...
关键词: 建构主义 商务英语 听说教学
长期以来,传统的英语听说教学模式已经不能满足高职商务英语听说教学的需要。文章以建构主义理论为指导,以培养高职学生商务英语的实际应用能力为目的,探讨了新的高职商务英语听说教学模式,以期促进高职商务英语听说教学改革的进一步发展。
关键词: 高职高专英语 教改 听说
文章根据普通《高等专科教育英语课程教学基本要求》的新目标和新要求,结合国内外的外语教学研究,就当前高职高专院校英语教学中存在的一些问题,给予针对性的分析,并提出相应的解决办法。提出在高职高专英语教学过程中要加强学生＂听、说＂能力的培养,突出实际应用的原则,注重培养学生的英语实用能力和交际能力。
关键词: 教师 职业幸福感 缺失 重建
幸福是人生的主题,只有感到幸福的人,其人生才是快乐和阳光的。作为教师,同样享有幸福的权利。只有教师幸福才会在一定程度上影响着学生的幸福。审视当下教师的生存和生活状态,却会发现教师的幸福在逐步失落。究其因,与社会对教师职业神圣化、学校对教师要求功利化、教师对职业认识物质化不无关系。因此,需要社会为教师的幸福营造和谐的社会环境...
关键词: 高校 辅导员队伍 创新发展 长效机制
高校辅导员队伍是大学生思想政治教育的主体队伍之一,是大学生日常思想政治教育和管理的骨干力量,加强辅导员队伍建设是推进大学生思想政治教育的一项重要任务,辅导员队伍的创新发展尤为重要。在新形势下,只有科学地制定辅导员队伍建设的发展路径,合理地构建长效机制,才能造就一支政治强、业务精、纪律严、作风正的辅导员队伍。
关键词: 职业素养 体育教师 行为动力 制约因素
教师职业素养的形成和发展受到诸多因素的影响和制约。当前,从理论和实践上对体育教师职业素养的研究还远远不够,体育教师职业素养的形成和发展还存在诸多内外环境障碍。文章对体育教师职业素养与专业教育的关系、职业素养生成的动力机制及其影响因素进行了讨论,对体育教师职业素养形成和发展中面临的困境进行了分析,并提出了建议。
关键词: 教育教育体制 教师教育特色 开放式
教师教育是高师院校的根本,也是高师院校的最大特色。文章从开放式教师教育体制的形成及面临的困境分析入手,着重分析了高师院校教师教育被削弱、淡化的同时,教师教育应找准目标定位,明确发展方向,立足自身的实际,优化既有的教育资源,进一步突出教师教育特色。
关键词: 研究生教育 目标取向 学位授权点 重点学科 学科群
近年来,随着研究生教育新政策的不断出台,国内各高校在自身发展条件、社会需求、生源供给等方面存在差异的情况下,研究生教育目标日益显示出分化发展的趋势。北京地区高校数量众多、个体差异化明显,高校的专业课程建设、学科发展优势、学位授权点分布、行政管理机构运作等在一定程度上影响和推动了研究生教育目标取向的分化。
关键词: 导师 研究生 思想教育工作
文章指出了研究生思想教育面临导师数量不足、师生关系发生变化以及导师水平参差不齐、对研究生思想教育不重视、导师责任不明确等问题。并提出了相应的解决办法：导师自身应发挥非权力性影响因素,对研究生实施德育引领;各高校要建立一支以导师为主导的思想教育队伍;建立思想教育管理体制,明确导师的责权利,落实导师负责制;同时完善对导师的各项...
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