黑龙江高教研究杂志是由哈尔滨师范大学主管，哈尔滨师范大学;黑龙江省高教学会主办的一本北大期刊。
黑龙江高教研究杂志创刊于1982，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
黑龙江高教研究杂志是由哈尔滨师范大学主管，哈尔滨师范大学;黑龙江省高教学会主办的一本北大期刊。
黑龙江高教研究杂志创刊于1982，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 人才培养结构 人才素质结构 供给侧结构性改革
"就业难"和"人才荒"同时并存反映出我国高校人才供给和社会需求之间存在较为突出的结构性问题。高校作为人才供给侧,其人才培养供给侧结构主要由高校人才培养系统内部的教师结构、课程结构、专业结构、学科结构构成。高校人才培养供给侧结构决定着高校所培养人才素质结构。当前,我国高校人才培养供给侧结构存在与人才类型结构错位、与人才素质结...
关键词: 回归20年 澳门 研究生教育
回归20年来,澳门研究生教育发展主要经历规模扩张、转型发展和提质增效等三大阶段,实现了从小到大、从弱到强、从单一走向丰富的快速发展,逐步形成了澳门研究生教育发展的基本特征,包括以提升科研能力为推动研究生教育发展的抓手,以国际化办学为促进研究生教育发展的重要途径,以出台相关政策制度为研究生教育发展的推进方式;在新的机遇与挑战下,...
关键词: 大学社科教师 科研生产 破解矛盾
新时代社会主义现代化建设要求大学社科教师提供智慧和智力支持,为构建中国特色社会科学话语体系、培养社科专业创新型人才做出贡献,但是当前社科领域科研生产的矛盾存在于科研生产的纯真性与功利性之间、首创性与低贡献之间、守规诚信与行为不端之间、厚积薄发与"短、平、快"之间。破解大学社科教师科研生产矛盾的思路包括:一是坚持问题导向,回...
关键词: 高等教育及扩招 代际isei 流动分析 logit模型
以职业为基础的中国社会阶层分化日趋成熟,新兴职业、高校扩招以及社会经济制度完善,上大学是否改变人们命运?文章使用CGSS(2010、2012和2013年)数据,运用流动分析及Logit模型,分析接受高等教育以及扩招前后的代际社会阶层流动、继承和上升概率。结果发现,高等教育可以缩小阶层间差距,进一步推进整体社会阶层向上流动;随着高等教育规模的扩大,凸...
关键词: 区域创新发展 公共科技经费投入 空间溢出效应 空间计量
基于空间杜宾模型,运用中国30个省级地区2007-2016年的面板数据,探讨了区域创新发展的空间分布特征及其溢出效应,并实证分析了高等教育公共科技经费投入对区域创新发展的影响。研究结果表明,我国区域创新发展呈现出明显的空间集聚性和空间溢出性,区域创新发展水平从东到西依次降低,且相邻区域间相互影响;高等教育公共科技经费投入对区域创新发展...
关键词: 大学学科建设 双一流 世界一流大学建设 一流大学 遴选标准 绩效评价 因子分析法 绩效差异
基于ESI数据库,应用因子分析法对我国41所世界一流大学建设高校的学科建设绩效进行评价。得出以下结论:一是一流大学学科建设绩效差异显著;二是一流大学学科建设绩效与学科规模强正相关,且在0.01水平上显著;三是多数一流大学在学科建设中存在"重规模、轻质量"问题;四是评价结果客观验证了国家首轮"双一流"遴选标准的科学性。参考评价结果,将41所...
关键词: 传统文化 高校 文化管理 书院制
传统文化作为塑造新时期民族文化的主要来源,是高校文化精神核心凝聚的依托,其治理观念对于高校管理有积极的借鉴意义。书院制可继承传统文化精髓,融合新历史情境,是实践文化管理的有效途径,将转化为富有时代精神与民族特质的文化综合体。
关键词: 师生协同教学 动力机制 运行逻辑
师生协同教学是指教师和学生共同参与教学活动,学生的学习动机由被动向主动嬗变,教师的教学行为由预设向重构转向,教学文化由封闭向开放彰显。师生协同教学与协同学理论高度契合。师生的交互课程理解力是协同教学系统的序参量,是支配系统的动力之源;课程理解力与教学资源、教学制度、教学环境等控制参量产生协同效应,是系统由混沌走向有序的动力...
关键词: 科技成果转化 政策工具 政策文本 量化研究
对中国高校科技成果转化政策体系进行深入研究具有重要的理论和现实意义,提出基于政策工具和高校科技成果转化过程的二维分析框架,对2006年至2016年中央政府出台的34份代表性高校科技成果转化政策文本进行量化分析,深入剖析了环境型政策、供给型政策和需求型政策的使用频率及政策工具在高校科技成果转化过程中的应用,指出环境型政策工具应用过溢...
关键词: 同行评价 高校教学 真实评价 奖励制度 教学激励 学生学习效果 教学成效 教师参与
同行评价既是判断教师教学成效好坏的重要标准和衡量学生学习效果好坏的重要参考,也是优化高校教学基本过程的重要工作和评价高校本科教育质量的重要依据。当前,高校教学同行评价面临诸多困境,即同行评价执行制度、教学激励奖励制度、教学同行选定制度、教学评价运用制度等存在不完善或缺失,制约了高质量教学的产出。因此,高校要进一步完善教学...
关键词: 地方高校 教师聘任制 现实困境 法治化 重构
高校教师聘任制在现代大学制度中具有重要的价值诉求。目前,地方高校教师聘任制遭遇一系列困境:制度因利益主体合力抵制而流于形式化,合同因法律性质不明确而缺乏可预测性,考核评价因行政主导而趋于功利化,主体及程序因存在瑕疵而影响合法性。深化改革,需要从法治化视角对教师聘任制进行全方位重构:立法上完善相关法律法规体系,执法上强化高校依...
关键词: 校园文化 多主体参与 协商共建 精准定位
校园文化作为学校办学的重要基石,也是高等教育系统的关键构成,在促进校园环境净化、人才培养质量提升、发展共识向心力凝聚、社会影响力扩大等方面具有潜在而巨大的作用与功能。以管理为导向的校园文化建设,注重由上而下介入式的线性理念,侧重制度借鉴文本式的建设思路,倚重单一单向传统式的参与主体,看重立竿见影休克式的效率追求,对校园文化...
关键词: 信念 分野 整合 多校区办学 校园文化建设
多校区办学已经成为相当部分高水平大学拓展发展空间、优化发展结构、整合发展资源、壮大发展实力、促进高等教育布局优化、满足外在经济技术需求的现实选择。多校区办学的出现,既为大学发展创造了新动能,提供了新机遇,也不可避免地导致文化建设方面的问题。因为多校区的存在,天然地与主校区在空间上产生距离,导致办学文化与主校区存在明显文化...
关键词: 马克思主义文化观 大学文化 大学文化建设
马克思主义理论体系博大精深,深刻体会马克思主义文化观的科学内涵,以马克思主义文化观引领我国大学文化建设,并充分运用马克思主义文化观的包容性、实践性、多样性和超越性特征,为我国大学文化建设提供动力之源。文章在解读马克思主义文化观、大学文化含义的基础上,分析了我国大学文化建设中存在的问题,并以马克思主义文化观为指导,探析了建设...
关键词: 地方高师院校 培养目标 教师教育
在地方高师院校向综合化大学转型、教师教育人才培养深化改革与发展的背景下,一些地方高师院校在教师教育培养目标定位中存在培养目标偏离、缺乏针对性及培养类型定位模糊问题。剖析并解决这些问题,既是引导地方高师院校实现内涵式发展的必要前提,也是精准定位教师教育培养目标的突破口和着力点。为此,提出构建学生发展本位、建构"1+2+1"培养模...
关键词: 教师教育 实践共同体 运行要素 动力机制
教师教育实践共同体是共同体及实践共同体概念在教师教育领域的应用,是促进职前职后教师教育一体化发展的有效形式。从提升高校师范生培养质量的视角,对教师教育实践共同体的共同领域、共同社区、共同实践等三大核心要素,以及相互的介入、共同的事业、共享的技艺库等三大实践要素进行分析,认为培育教师教育实践共同体的关键在于多元主体、目标驱...
关键词: 课程理解 教师专业发展 课程开发 课程建构力
教师课程理解力是教师顺利实施课程的重要能力之一,提高高校教师课程理解力不仅有利于课程理念在教学中的落实,还能够促进高校教师专业发展。纠正高校教师课程理解的现实偏差可从以下方面着手:打破对课程文本的认知局限,走向高校教师专业的自省与自觉;唤醒高校教师的主体意识,成功转向课程理解的批判者身份;在对话中生成课程意义,实现实用性、动...
关键词: 高等职业教育 技术技能人才 职业技能 职业精神 融合培养
实施职业技能与职业精神融合培养,对于满足技术技能人才的个体发展需要和国家经济社会发展对技术技能人才的素质要求都具有重要意义,在高职技术技能人才培养实践中应如何开展职业技能与职业精神融合培养?从德国、日本、瑞士等三个国家职业技能与职业精神融合培养的经验,可以得到如下启示:厚植有利于职业技能与职业精神融合培养的社会环境;在技术...
关键词: 共享发展 商贸行业 高职教育 产教融合 机制设计
共享发展理念内涵深刻,从实现目的、途径、过程审视,共享发展是全面共享、共建共享和渐进共享。共享发展理念为高职教育高质量发展难点解决、产业转型升级痛点消除和产教深度融合难题解开提供了指引与参照。契合共享发展理念的内涵与指引,结合商贸行业发展规律和商贸类高职院校本质属性,通过明晰共享资源对接方式、明确共享资源的认证标准和交易...
关键词: 高职英语 工具性 人文性 协调融合
《大学英语课程教学要求》指出:"大学英语课程不仅是一门语言基础课程,也是拓宽知识、了解世界文化的素质教育课程,兼有工具性和人文性。"为充分体现英语教学的工具性和人文性,高职英语应考虑各类学校不同专业学生需求,构建工具性与人文性有机结合的课程体系,而且在教学内容、教学方法及教学评价等方面都兼顾英语教学的工具性与人文性。同时,需...
关键词: 信息碎片化 网络思想政治教育 路径
在网络高速发展的时代,新媒体的横空出世改变了以往信息的整体性,零散的信息使得媒体的传播内容、传播主客体、传播渠道都呈现出碎片化的趋势。一方面,碎片化的信息对大学生网络思想政治教育内容的丰富、时空的延展与吸引力的增强都具有一定的积极影响;另一方面,这些信息导致大学生网络思想政治教育中主流意识形态的主导地位遭受冲击、主客体之...
关键词: 高校 德育 经验 发展路径
立德树人是高校的根本任务,是人才培养的中心环节和重点工作。改革开放以来,我国高校德育坚持在改革中发展创新,开创了一条具有中国特色的高校德育和思政教育新路径、新方式,高校德育不仅取得了显著的成效,思政教育工作更是积累了丰富的经验。总结和回顾我国高校德育发展历程和实践经验,既有助于我们把握高校德育和思政教育发展总体趋势,也有助...
关键词: 大数据时代 意识形态安全 马克思主义
随着现代信息技术的迅猛发展,大数据给社会生活各个领域带来巨大变革,对高校意识形态安全也产生重要影响,网络舆论场日渐成为意识形态斗争主战场,文化全球化加剧对意识形态话语权的争夺,高校意识形态安全建设面临治理困境、思维困境和认同困境。高校主流意识形态教育必须契合大数据时代的新要求,通过强化党的领导、建设好意识形态教育工作队伍、...
关键词: 思想政治教育 话语权
"双一流"战略框架下提升高校思想政治教育的地位和质量,不但是"双一流"目标的题中应有之义,而且对当前高校思想政治教育的话语权提升也有着重要的示范带动作用。在"双一流"建设中的中国话语的不断自觉阐释与标榜,思想政治教育作为承担"培养社会主义接班人"的教育类型,无疑要凭此背景重新思考、定位其教育理念、学科建设、师资建设、教学设计及实...
关键词: 思想政治教育 刻板印象 代际传递 路径
刻板印象是思想政治教育过程中存在的一种客观现象,刻板印象会对大学生接受思想政治教育带来负面影响。由主客体角色地位、教育内容、教育方法及传统习惯引发的刻板印象是大学生思想政治教育刻板印象的主要表现。分析父辈传递、朋辈传递,社会环境及传统教育模式对刻板印象形成带来的影响,通过引导树立无偏差的信念、建立不同类型学习小组、改革...
关键词: 资源配置 招生计划 问题 路径
我国高等教育的招生计划资源配置以宏观指导下的协调实施为主要特征。在办学空间拓展、高校升格更名、"双一流"建设和社会追求偏好等影响下,伴随发展产生的招生计划资源配置这一新问题值得辩证思考。应以变革的理念进行探索,立足于与招生计划资源配置密切相关因素的调控,以结构性资源调整为途径,以加强国际教育资源为补充,并研究建立招生计划资...
关键词: 政治社会学理论 高校学生创业管理
德国著名政治学社会学家马克斯·韦伯建构的管理理念对当今的管理实践仍具有重要的参考价值。在高校大学生创业行为日趋纷繁多元的背景下,对韦伯管理思路及理念进行分析发现,制欲主义意识不足、社会认知不足、科层制度内在缺陷等方面是引致高校学生创业的监督难题、指导困境及资源约束的深层原因。在当前及今后的实践中,应充分坚持以问题为导向,...
关键词: 京津冀一体化 高校毕业生 就业 联动机制
京津冀区域协同一体化发展战略的推进需要大量的人才,京、津、冀三地多领域互通对接为河北省高校缓解就业难问题带来了良好的发展机遇。在京津冀发展的策略下,高校毕业生是促进经济发展的生力军。高校在培养人才的同时,更要将人力资源一体化进行合理配置,建立起"五位一体"就业联动机制。
关键词: 高校艺术教育 研教融通 学习共同体
研教融通型,就是在"以教育促科研、以科研带教育"为指导原则下建立起的较为稳定的高校艺术教育活动结构框架和活动程序,是高校艺术教育范式发展的重要路向。为此,在以研教一体化为基本思路、以学习共同体的建设和维系为重要目标、坚持系统性与要素性以及共性与个性统一等基本原则的导向与规范下,研教融通型范式主要由先"教"后"研"、先"研"后"教"...
关键词: 词汇学习策略 自主学习 词汇量 大学生
在自主学习模式背景下,正确的学习策略指导是提高大学生英语词汇学习的有效方式。文章采用词汇量测试与词汇策略调查问卷,旨在探究大学生在自主学习状态下学习策略与词汇量的相关性。研究表明,学生词汇学习策略与所掌握的词汇数量之间存在显著的相关关系,大学生词汇学习策略的应用水平与其英语词汇习得效果呈现正相关。针对建构英语词汇自主学习...
关键词: 生态文明 课程思政
当前,为了全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,以新时代中国特色社会主义思想为指导,以强化课程课堂教学过程中的思想教育和价值引领为核心,以引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观为目的,重塑课堂教育新形态,推动课程思政建设,已成为全国教育系统全力推进和践行的重要任务。文章将生态文明思想和理论作为课程思政的着力点,在全面...
关键词: 多模态理论 翻转课堂 英语听力教学
随着教育现代化的发展,传统教学模式逐渐无法满足学习者的需要,多模态话语分析作为一种新型理论,应用于大学英语教学中效果显著,但目前将多模态教学模式与翻转课堂相结合的研究尚不多见。文章将多模态理论与翻转课堂教学模式相结合,考察多模态翻转课堂教学模式在大学英语听力课程中的应用效果。研究表明,多模态翻转课堂教学模式可以有效地应用于...
关键词: 流行演唱教学 二度创作 培养
文章以流行演唱教学为研究方向,对流行演唱教学中学生二度创作能力培养的相关问题进行分析与研究。流行演唱注重个性化的表达,二度创作正是基于个性化的一种考量,在流行演唱教学中注重培养学生二度创作能力有着十分重要的意义。
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