黑龙江教育学院学报杂志是由黑龙江省教育学院主管，黑龙江省教育学院主办的一本省级期刊。
黑龙江教育学院学报杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
黑龙江教育学院学报杂志是由黑龙江省教育学院主管，黑龙江省教育学院主办的一本省级期刊。
黑龙江教育学院学报杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 仁爱 兼爱 儒家 墨家
针对春秋战国时期混乱的社会局面，孔子和墨子提出了不同的见解。“仁爱”与“兼爱”的共同点在于他们的合理价值内核及最终的理想境界是没有分别的，他们真正的区别在于：“仁”的包容性大于“爱”；墨家主张爱无差等，儒家主张爱有差等。
关键词: 公共政策 地方政府政策执行力 提升机制
地方政府公共政策执行力是地方政府公共政策过程中的核心要素,决定着地方政府公共政策执行效率的高低。但是,目前各级地方政府在执行公共政策的过程中还存在较多问题,这些问题不仅使政策达不到应有的效果,同时,还损害了政府在民众心目中的形象,严重影响了政府信誉与社会公信力。为改变这种不利状况,提升政府公共政策执行力就显得尤为迫切。
关键词: 哈贝马斯 认识论 反思 社会批判
哈贝马斯认为,认识论是对认识的可能性条件的反思,他的认识论是以反思批评为特点,以解放的认识兴趣为标志的。哈贝马斯通过回顾哲学史上从康德到马克思的哲学反思阶段,批判了实证主义拒绝自我反思的要求、只对经验事实进行描述的客观主义缺陷,构建了以兴趣为基础、兴趣和认识相互交叉的认识论。
关键词: 网络 虚拟主体 虚拟主体间性
随着网络时代的来临,人们原有交往模式的突破,虚拟主体及间性开始受到人们的关注,同现实主体及间性相比,虚拟主体及间性更能反映人们的自然本性等,因此,在网络时代对虚拟主体及间性的研究就显得尤为重要,就目前情况来说,这一研究也才刚刚起步,有待于人们进一步的深入研究。
关键词: 马克思主义 实践 异化劳动 人道主义 自然主义
马克思在《1844年经济学哲学手稿》中,通过对人的实践本质的论证,形成了一种关注人、尊重人、维护人的人道主义。在对异化劳动的激烈批判中,更显露了他的人道主义思想;又在人的实践本质之现实的工业活动表现中,揭示了人道主义的自然发生性,提出人道主义要和自然主义相结合,最终形成了他的现实的、革命的、实践的人道主义。
关键词: 马克思的自由观 必然 自由 二重性
人们从未停止对自由这一终极价值的讨论。马克思在继承前人的基础上,批判地发展了自己的自由观。通过对其自由观生存论、实践观和美学角度的解读,发现了马克思的自由观的二重性,马克思的自由观给我们带来现实和思维的启示。
关键词: 世界历史 共产主义 人的解放 全球化
马克思在《德意志意识形态》和《共产党宣言》等著作中集中阐述了其哲学层面的世界历史思想,认为资本主义首创了世界历史,但是私有制的存在使得生产力和世界交往难以真正的普遍发展,世界历史必将穿越资本主义,走向共产主义。而共产主义社会是一个自由人联合体,是彻底实现了人的解放的社会,因此马克思的世界历史思想与他所倡导的人的解放以及对共...
关键词: 洛克 休谟 康德 认识论
洛克的经验论是以承认客观世界的可知性为前提的,相信人能够认识外在的客观事物,最终将经验论的认识论理论化和系统化。休谟从经验主义原则出发,不承认经验之外的任何对象的可知性,是唯心主义的不可知论。而康德关于人的认识能力的哲学则主要倾向主观唯心主义和不可知论,是一种二元论。三种哲学体系是在继承和批判前人学说基础上建立起其自身独...
关键词: 并乡合村 义务教育 农村小学教育 两免一补
并乡合村是我国进行农村税费改革过程中的一项重要措施,其宗旨是通过并乡合村整合资源,减轻农民负担。但由此引发的教育问题也不容忽视。政治改革应该与教育发展相协调,关心农民的切身利益,重视农村教育,尽量为农村青少年创造良好的教育环境,将科技兴农真正落到实处。
关键词: 研究型教学 创新素质教育 教学模式
创新思维的培养和素质教育是目前教育教学改革的主旋律,而研究型教学又是目前最能体现＂创新素质教育＂精神实质的一种新的教育教学模式,走进研究型教学就是走近了创新素质教育。
关键词: 印度 泰国 义务教育
印度、泰国两国作为亚洲发展中国家,由于国情不同以及发展义务教育采取的措施不同,使两国义务教育的普及工作呈现不同特点和结果。我国应在管理体制、教育经费、教师队伍建设等方面吸收其长,克己之不足。
关键词: 高等教育 现代化 历程 展望
纵观中国高等教育现代化历程,主要包括对传统教育的超越阶段、社会主义高等教育探索阶段、社会主义高等教育发展建设阶段。透过高等教育的嬗变可清晰地窥见高等教育现代化的发展历程,同时展望中国高等教育现代化的发展趋势,它给中国现代高等教育的发展以重要的启迪。
关键词: 作弊 诚信 对策
诚信是大学生思想道德素养的基本组成部分,考试作弊行为是大学生缺失诚信的具体体现。应加强教师诚信道德教育,以在学生中树立诚实守信的示范,在＂两课＂教学中坚持理论联系实际,融入诚信教育,开展诚实教育的各种实践活动,强化学生的诚信素质,同时完善高校管理制度,建立相应的奖惩机制。
关键词: 青年志愿者行动 载体 思想政治教育
青年志愿者行动具有紧扣育人主题,注重实践,形式丰富新颖等特点,使之成为大学生思想政治工作的重要载体。青年志愿者行动突出了思想政治教育的核心内容,提高了思想政治教育的针对性和实效性,实现了思想政治教育的主客体双向互动。
关键词: 大学生 毕业阶段 德育
大学生毕业阶段的德育工作是高等教育工作不可缺少的重要环节,由于毕业生处于毕业—择业—就业的人生转折关头,其思想状态、精神面貌均存在较大的调整空间。因此抓住这一关键时机,结合就业指导工作,对学生实施全方位、大容量的强化教育就显得十分必要。
关键词: 休闲 休闲教育 高等职业教育
休闲教育是提升个人生活质量的整体活动,休闲教育的本质是使人们能以一种有益的方式去安排自己的休闲（时间）,从而实现＂成为人的过程＂。当前高等职业教育片面强调职业技能培训的现状表明,在高等职业教育过程中引入休闲教育观念是十分迫切和必要的。
关键词: 基础课程改革 高师教育 培养模式
自教育部下发了《基础教育课程改革纲要（试行）》文件后,经过几年的实验,现已进入推广阶段。随着基础课程改革的进行与推广,引发了师资危机和高师教育改革滞后等问题,从高师教育培养模式的变革与基础教育课程改革的对接展开分析,并积极寻求解决问题的对策。
关键词: 高校 教师评价 研究
高校教师评价是高等教育评价的核心内容之一,高校教师评价对教师个人成长与发展、对学校与教师的管理等都有着重要作用。在具体工作中,梳理教师评价研究的几个历史阶段,对比分析中西方高校教师评价研究之异同,并就高校教师评价研究趋势提出展望,对于构建科学的高校教师评价体制有着积极的理论指导意义。
关键词: 反思性教学 教师专业化 策略
反思性教学是促进教师专业化的重要因素。要求教师具有一定的学识和能力,包括批判性思维、自我定位、问题解决策略和创造性思维,即个人学识、自我感知和对课堂环境的感知能力。同时,教师还应具有探寻原因、信息占有、利用资源、寻找可变性、综合他人观点的能力。
关键词: 日本教师 人事 评价 制度
随着日本公务员人事考核制度的深化,日本学校教师的人事考核制度也在逐渐地展开。教师评价包括工作态度、工作成绩、完成任务能力、工作效果等方面。评价的目的是为了促进教师能力的提高和学校整体教学活动效果的提高。这一制度的实施也引发了日本教育界对一些问题的争论和探讨。
关键词: 非师范院校毕业人员 教师资格认定 教师资格证书
在对我国教师资格证书制度中非师范院校毕业人员资格认定的意义进行解读的基础上,分析当前我国对非师范院校毕业人员进行教师资格认定中存在的问题,并对我国非师范院校毕业人员教师资格认定的完善提出建议。
关键词: 教师专业化素养 教师专业化 中等职业教育
根据中职教学特点,对中职专业课教师的专业素养内涵进行系统的理论研究,对于中职教师专业素养结构的完善与优化有着重要意义,并有助于推动中职教师专业化进程,其也是对教师专业化理论研究有益的补充。
关键词: 师德师风 校风建设 引领
校风是一所学校特有的精神风貌,校风是社会评价学校的主要依据,因此,古今中外教育无不重视校风建设,而教师的师德建设又是引领校风建设的关键。
关键词: 教师培训 问题 对策
中小学教师培训是提高教师素质、促进教师专业发展的重要途径。但在目前实施新一轮课程改革的背景下,传统的教师培训模式已远远不能适应基础教育发展的需要。分析中小学教师培训中存在的一些问题,有利于新一轮课程改革的实施。
关键词: 以人为本 爱岗敬业 创新能力 为人师表
新时期建设一支有觉悟的、道德高尚的、学识渊博的,勇于为教育事业奋力拼搏、忘我勤奋、乐于奉献的教师队伍,应坚持以人为本,加强以爱岗敬业为重点、以提高创新能力为特点的、坚持为人师表的师德师风建设。
关键词: 对话教学 教师 学生 课堂心理环境
对话教学作为现代教学的重要理念,为教学改革提供了新的生机与活力。但是,要真正把对话精神落实到具体的教育教学中,关键是要让教学真正实现＂自主对话,平等交往＂,让学生在学习过程中发展自己的个性特长,营造良好的课堂心理环境。只有教师和学生共同努力,打造良好的课堂心理环境,才能把对传统教学全方位的改造的对话教学进行到底。
关键词: 民族学校 课程设置 文化传承
民族文化是一个民族世世代代积累而成的宝贵财富,是一个民族不断发展的动力源泉。课程是文化的载体,是文化得以传承、发展的重要途径之一。民族学校课程的设置与该民族的文化有着密不可分的关系,民族学校课程设置坚持文化传承的取向具有重要的现实意义。
关键词: 自主学习 素质教育 语言技能
激发学生自主学习是当前教育改革中的重要内容,教师要改变传统的课堂教学模式,更新教学观念,转变教学方式,把激发学生自主学习的教学理念融入到日常的教学行为之中,以适应新时期教学改革和时展的需要。
关键词: 情绪 情绪调节 应用
情绪是人对客观事物的主观体验,情绪调节是个体以社会允许的容忍方式作出适当情绪反应的能力,使个体在作出情绪反应时可以灵活、有效地控制自己的冲动,并延迟自己的冲动行为。情绪调节理论强调如何对情绪的体验和表达施加正面影响,符合身心健康教育的时代需求,在教育心理学、动机心理学及情绪心理学领域备受关注,其理论研究有着广泛的应用价值。
关键词: 意志自由 意义意志 生命意义
弗兰克尔提出的意义疗法是一种针对人们生命的无意义感和心灵空虚进行治疗的一种方法,它肯定了生命中的意义与价值,引导来访者寻找和发现生命的意义,对现代人的生活有着十分重要的影响。意义疗法理论以意志的自由、意义意志以及生命意义三个相互关联的假设为前提,弗兰克尔指出创造和工作、体验意义的价值以及对不可避免的苦难所采取的态度是获得...
关键词: 自我决定 基本心理需要 目标内容
随着积极心理学对人的力量的研究,自我决定理论受到越来越多的关注。自我决定理论以有机辩证元理论为基础,由基本需要、认知评估、有机整合和因果关系定向四个亚理论组成,并在不同领域都展开了一系列的应用研究,研究仍然存在一些难点和不足。
关键词: 高师院校 师范生 一般自我效能感 挫折反应 应对方式
目的：探讨高师生一般自我效能感和挫折应对方式的相互关系。方法：采用量表测量法对某省地方高等师范院校大学生的一般自我效能感和挫折应对方式的相关性进行研究。结果：1）大学生一般自我效能感性别差异显著,而城乡、专业、年级差异不显著;2）在挫折应对方式上,大学生的积极应对方式专业差异显著,在性别、城乡和年级上均无显著差异;大学生的...
关键词: 教学方法 社会实践活动 实际能力 培养
通过案例教学、体验教学、社会实践活动、团体心理训练、实习等形式,加强对应用心理学专业学生实际能力的培养,促进学生实际能力的提高。
关键词: 孔子 亚里士多德 人性观 法治观
孔子与亚里士多德是中西方历史上最有影响力的两位思想巨匠,而二者对人性观却作出了截然不同的价值判断,这促使中西方文化形成了不同的价值取向,进而促使中西方法治发展走上了两条完全不同的路。以孔子与亚氏的不同人性观为起点,进一步分析两位先哲不同的法治观及由此对中西方法治价值选择产生的不同影响,可明晰中西方法治发展之异的思想根基。
关键词: 腐败 洗钱 机制 立法
《联合国反腐败公约》于2006年2月14日正式在中国内地及香港生效,作为公约的缔约国,中国有义务最大限度地履行自己的国际义务。其中重要的内容便是尽快完善现行法律。包括修改刑法、刑事诉讼法、国家赔偿法,出台《反腐败法》和《反洗钱法》。
关键词: 紧急避险 公平原则 民事责任 承担
紧急避险是通过损害一种合法权益来保护另一种合法权益的行为,由于有他人的合法权益受到损害,因此紧急避险虽可阻却违法,却并不能阻却民事责任的承担。
关键词: 苏联 南斯拉夫 铁托 社会主义自治
苏南冲突爆发后,面对苏联、东欧集团的政治敌视和经济封锁,南斯拉夫人痛定思痛,决心＂跟斯大林主义决裂＂,从而开始了自治社会主义道路的探索。通过对苏南冲突这一重大历史事件的考察,可以回答南斯拉夫是如何走上社会主义自治道路的。
关键词: 分权 制衡 混合政体
西方权力制衡理论的萌芽可追溯到柏拉图,亚里士多德继承柏拉图的思想并提出不同阶级通过参与城邦政治,其利益都能在城邦政治结构中得到体现和在不同政治机构中实行不同的政治原则的混合政体思想。在此基础上,古代罗马的波里比阿又提出将三种政体的优点集中在一起,使各种政治要素调整为一种和谐、平衡状态的政体思想。
关键词: 自然工业化 父权制社会
生态女性主义者从女性与自然的渊源关系,批判了启蒙时期形成的二元思维方式、价值等级观念和统治的逻辑,其宗旨是要建立一个与自然相互依存的世界。从生态女性主义的视角分析哈代的自然观、妇女观在作品中的体现和其作品中揭示的苔丝与自然的亲密关系以及在男权社会中女权主义意识的崛起,旨在帮助读者从一个全新的角度来重新理解这部作品,借此凸...
关键词: 人格 本我 自我 超我 内在冲突
＂奥登一代＂包括路易司、司班德和奥登。其中奥登的成就是最大的。《名人录》是奥登的名篇之一。人格的内在冲突是了解这首诗的主要线索。按照弗洛伊德的观点,人格可划分为本我、自我和超我三部分。本我受快乐原则的支配;自我遵循现实原则;而超我遵循的是完美原则。《名人录》的主人公在本我和超我之间产生了深刻的矛盾,所以冲突不可避免。这首...
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