关键词：质疑 探索 思考 创新发展 

摘要：爱因斯坦曾经指出：“要是没有能独立思考和独立判断有创造能力的个人,社会的向上发展就是不可想象的。”现在党和政府大力提倡建设创新型社会,大量培养具有创新能力的人才,就要勇于开拓,勇于创新,就要加强思维能力的训练。鼓励质疑,培养思维的求异性,“小疑则小进,大疑则大进。”不受习惯势力的羁绊,大胆质疑,引导探索,培养思维的发散性,“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”学生只要有了探索的兴趣,就会开动脑筋,寻求多种答案;“用自己的眼睛看世界”,使创新思维不断得到深化与提高。要懂得适时放弃与变通,条条大路通罗马,引导学生从思维的狭窄、封闭体系中解放出来,及时点燃智慧的火花,培养具有创新思维能力的人,是每位教师的责任与使命。

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