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黑龙江教育学院学报杂志

杂志介绍

黑龙江教育学院学报杂志是由黑龙江省教育学院主管,黑龙江省教育学院主办的一本省级期刊。

黑龙江教育学院学报杂志创刊于1985,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。

黑龙江教育学院学报杂志

省级期刊

  • 主管单位:黑龙江省教育学院

  • 主办单位:黑龙江省教育学院

  • 国际刊号:1001-7836

  • 国内刊号:23-1143/G4

  • 发行周期:月刊

  • 全年订价:¥316.00

  • 职业教育、跨学科认知心理与通识教育

    关键词: 通识教育  跨学科  职业教育  

    如何应对劳动力市场对劳动力需求的快速变化,成为高职院校教育的重要课题之一,为此各国纷纷探索高职通识教育模式。跨学科认知作为通识教育的内核,与职业多变性、复杂性相对应。基于此,通过梳理通识教育与职业教育的关系、通识教育与劳动力市场的关系、跨学科认知心理机制、跨学科协同教学等国内外研究文献,提出高职跨学科通识教育模式有助于高...

  • 我国高校贫困资助体系政策和对策研究

    关键词: 高校  贫困生  资助体系  

    随着我国高等教育由精英型向大众型的转化,高校贫困生的问题也日益严峻。虽然国家和地方政府相继出台了相应的贫困大学生资助政策,并取得了一定的成效,然而,在落实贫困生资助体系的过程中,诸多问题随之出现,阻碍着资助政策的顺利实施。鉴于此,在大量实地调查和探析的基础上,结合实际分析目前高校贫困资助体系政策中存在的不足之处,并针对相应的...

  • 高校学生资助工作信息化建设初探

    关键词: 高校  学生资助  信息化  

    如何利用信息技术手段,加强学生资助工作信息化建设,是高校学生资助工作者目前需要解决的课题。基于此,在分析加强学生资助工作信息化建设的必要性和建设过程中存在的问题的基础上,探讨加强学生资助工作信息化建设的对策和方法。

  • 浅析普通高校教工管理中的激励问题

    关键词: 高校教工  激励管理  现状问题  改进措施  

    教育管理的核心是人,如何引导和促进教工为实现学校目标而进行激励管理是决定学校职能成败的关键。而激励是一个复杂的联动过程,把握教工的自身和职业的特点,探讨当前高校激励管理中普遍存在的问题,对高校教工绩效管理非常重要。将高校激励管理与企业中激励管理实践进行链接和对比,可以明确行为性指标的重要性和绩效指标内在的差异之处。

  • 产业结构调整对大学生就业影响的实证研究——以河北省为例

    关键词: 产业结构  大学生  就业  影响  对策  

    产业结构与就业结构存在相关性。基于此,通过分析河北省产业结构调整对大学生就业的影响,针对目前大学生的就业困境,提出促进大学生就业的对策。

  • 适应、调整、稳定,引导大学新生完成角色转变

    关键词: 适应  调整  大学新生  角色转变  

    初入大学,大学新生在生活、学习、人际交往等方面出现了很多不适应的现象。查找原因,分析问题,帮助大学新生及时适应大学生活,给予他们正确的引导和指导,从而完成自身角色的顺利转变,对促进高校思想政治教育和大学新生的全面发展,有着十分重要的意义。

  • 浅析如何在基层部队提高研究生干部的培养质量

    关键词: 基层部队  研究生  质量  培养  教育  

    针对部队当前的研究生培养现状进行实际的分析,并针对其教育定位以及教育的质量标准进行论述,对实际的教育工作中所面对的主要问题进行详细的探讨,并着重论述实际工作中影响矛盾产生的基本因素,通过结合我军研究生的实际发展以及学位培养的实际状况,针对如何提高研究生的培养质量做了进一步的思考,并提出了一些合理化建议。

  • 以“卓越工程师”班建设为契机 提升本科人才培养质量

    关键词: 卓越工程师班  人才培养  创新能力  

    卓越工程师班的建设是高等学校本科教学与教学改革工程的重要内容之一。应以此为契机,确立卓越班导师制度,全面指导学生在校的生活、学习及科研,提升学生的科学素养;加强校企合作,使学生能够尽早参与到化工企业的研发活动中,培养学生解决工程实践问题的能力;以学科竞赛和创新项目为平台,培养学生的团队意识,提升学生的创新能力,从而有效地促进"...

  • 浅析隐性知识与市场营销人才实践能力培养

    关键词: 隐性知识  市场营销  能力培养  

    随着人力资源考评系统的日益完善,许多优秀企业招聘的衡量要素中,能力素质越来越成为被关注的重点。经济高速发展的现今社会,对市场营销人才定位和高校对市场营销人才培养目标都发生了很大的变化,隐性知识在市场营销专业教学中的价值,隐性知识在市场营销专业人才的实践能力培养方面具有突出的作用。

  • 浅析艺术素养培养对高等医学教育的促进作用

    关键词: 艺术素养  医学教育  医学生  

    近年来,随着高等医学教育改革的不断深入,医学院校对于医学生的人文素养和艺术素养的重视程度不断提高,其对医学教育本身的促进作用不断显现。基于此,从医学生艺术素养培养促进高等医学教育发展的必要性和有效途径两个方面加以论述,并提出可行性建议。

  • 高校网络新闻平台面临的挑战及发展对策研究——基于哈工大网络新闻认知度问卷调查

    关键词: 高校  网络新闻平台  问卷调查  网状传播  

    随着网络宣传工作在高校发挥着越来越重要的作用,网络新闻平台的发展面临着前所未有的机遇和挑战。基于哈工大网络新闻认识度问卷调查和访谈的结果,运用定性、定量的方法对高校网络新闻平台面临的挑战和机遇进行分析,并提出高校网络新闻平台的发展对策。

  • 高职校园网络文化建设研究

    关键词: 高职校园  网络文化  建设  

    高职校园网络文化建设的目的是营造一种网络虚拟校园文化,主要意义在于运用校园网的先进技术营造文明、和谐、绿色、健康的校园氛围,通过网络开展多种形式的学术活动以及对学生发展有益的各种活动,增强高职学生的网络信息素养,培养他们的综合素质。

  • 基于学习共同体的医学青年教师成长探索

    关键词: 医学院校教师  学习共同体  策略  

    教师学习共同体作为一种新型合作学习的方式,在教师专业成长中具有独特的作用。基于此,高等医学院校应该以制度为引导、以服务为保障,多措并举来建设多赢的医学青年教师学习共同体,以促进教师的专业成长。

  • 陶行知教师管理思想内涵及其现实意义研究

    关键词: 教师管理  现实意义  陶行知  

    陶行知先生是我国著名的教育家、思想家。他留下的教育思想十分丰富,其关于教师管理思想的论述便是其中的重要组成部分,不仅对当时的教师管理工作意义重大,同样也指导我们如何进一步优化当前的教师管理过程。

  • 试论高校辅导员队伍的职业化建设

    关键词: 高校辅导员  职业化  建设  

    高校辅导员队伍建设面临着职业定位模糊、工作界限不清、职业认同低、进入门槛低等困境。因此,要建立一整套辅导员资格准入、职业素质和职业能力培养、专业化评价和职称评聘体系,在制度层面为辅导员队伍职业化建设提供保障。

  • 试论幼儿心中的好教师

    关键词: 好教师  幼儿教师素质  教师职业道德  以幼儿为本  终身学习  

    社会的快速发展,对现代教师的要求在不断提高。现代教师不但要有先进的教育理念、扎实的专业知识、灵活的专业技能,还要有良好的外在形象。基于此,通过分析幼儿心中好教师的特点,结合当前幼儿教师素质的现状,提出提高幼儿教师素质的具体策略,从而使幼儿教师真正成为幼儿心中的好教师。

  • 幼儿教师职业倦怠现状调查

    关键词: 幼儿教师  职业倦怠  情绪衰竭  

    教师是职业倦怠的高发人群。幼儿教师作为教师群体的一员,因其服务对象的特殊性也成为职业倦怠研究的焦点之一。基于此,采用张冬梅编制的《幼儿教师职业倦怠状况调查问卷》,对呼和浩特市新城区幼儿教师职业倦怠现状进行调查。结果表明:不同年龄幼儿教师在情绪衰竭维度及职业倦怠总分上存在显著性差异;不同类型幼儿园教师在情绪衰竭、去个性化及...

  • 基于问题式学习的教学模式研究与实践——以市场营销技术课程为例

    关键词: 基于问题式学习  教学模式  效用  局限  延展  

    基于问题式学习(Problem-Based Learning)的教学模式,是国际盛行的教学范式,即把学习设置到复杂的、有意义的问题情景中,通过让学习者共同合作解决真实性问题,来学习隐含于问题背后的科学知识,提升解决问题的能力,形成自主学习的习惯。基于问题式学习的教学模式与传统教学模式并不相悖,在高等职业教育领域的专业课程教学方面,其作用尤为显著。...

  • 基于参与式教学模式的管理学课程建设探讨

    关键词: 管理学  课程建设  参与式教学  

    管理学课程具有理论性和实践性的双重特点,以传统的教师讲授为中心的教学模式,无法满足现今本科教学的要求。管理学课程建设的首要目标应在于培养和提高学生的学习兴趣,通过精心设计参与式教学方案,利用多元化课堂组织的形式以及科学的评价考核体系,构建以学生为主体的学习过程,从而培养学生的应用能力和创新精神,提高其综合素质。

  • 专业课教学对学生工程能力的培养研究

    关键词: 工程能力  教学方法  专业课教学  教学方法改进  

    以专业课程《超硬材料烧结制品》的教授为载体,对该专业课程的教学方法进行了一些有益的改进,目的在于提高学生的工程实践能力。实践表明,改进后的教学方法能有效地提高学生处理实际问题的能力。

  • 案例教学法在职业核心能力课程中的应用研究

    关键词: 案例教学法  职业核心能力  课程  应用  

    案例教学法是一种体现"叙事"思想的有价值的教学方式,引入职业核心能力课程体系中有助于提高授课的有效性、参与性与互动性。运用案例教学法教师要把握好"三定位"与"双导向"角色;要注重案例的搜集整理和筛选工作;要做好学生评估;营造好有效的课堂组织和讨论氛围;还可借鉴SIYB培训的案例全程参与方式达到事半功倍的效果。

  • 研究型教学在中国近现代史纲要课教学中的运用初探

    关键词: 中国近现代史纲要  研究型教学  探索  

    在《中国近现代史纲要》中运用研究型教学是实现该课程教学目的的需要,有利于培养学生能力和提高教师素养;组织和实施研究型教学,应该遵循教学规律,从课前准备、小组研讨、汇报交流、活动评价等环节规范其教学流程;同时,要精心设计研究问题,解决内容多课时少的矛盾,营造民主和谐的教学氛围。

  • 高校思想政治理论课本土化教学案例研究

    关键词: 高校思想政治理论课  教学案例  本土化  

    本土化教学案例对于提升高校思想政治理论课案例教学效果发挥着重要的作用,直接关系到高校思政课案例教学的成败。为此,需要多途径地开发。对于本土化教学案例的开发,思政教师与学生是主要力量,学校领导的积极支持是重要保障,校内教师之间以及同地区兄弟院校之间的定期交流与资源共享是重要补充。

  • 对外汉语综合课教材中的文化项目考察分析

    关键词: 对外汉语教学  文化因素  文化大纲  纵向定量分析  

    迄今为止,对外汉语教学中的文化因素分析多立足于多套教材横向对比进行定量分析,而针对同一套涵盖不同教学阶段的教材进行纵向定量分析,从而得出具有系统性和层次性的分析研究几乎没有。因此,选用在教学实践中得到良好反响的教材《汉语新目标》为研究对象,参照最新文化因素研究的理论成果,将教材划分成初级、中级和高级三个教学阶段进行定量分析...

  • 以职业资格证为导向的会计专业教改研究

    关键词: 职业资格证书  高等教育  双证融通  课程标准  职业标准  双证制  

    推行职业资格证书制度,是落实党中央、国务院提出的"科教兴国"战略方针的重要举措,也是我国人力资源开发的一项战略措施。这对于提高本科院校学生素质,加强技能人才培养,促进劳动力市场的建设,满足人才市场需求以及深化国有企业改革,促进经济发展,完善学校教育制度都具有重要意义。基于此,对会计专业双证制和双证融通两种方式进行探讨,以期进...

  • 高职院校马克思主义教学的现状及对策

    关键词: 高职院校  马克思主义  教学现状  对策  

    目前,部分高职院校教学存在着重专业、轻马克思主义理论的现象。鉴于此,结合马克思主义理论课程教学在高职院校中存在的问题,分析马克思主义理论课程教学的现状以及创新方式,以期进一步提高高职教育人才培养质量。

  • 高职院校“岗位导向、能力递进”实践教学评价体系构建的研究与实践

    关键词: 岗位导向  能力递进  实践教学  评价体系  构建  

    高职院校实践教学是课程体系的重要组成部分,是工学结合的最佳途径,实践教学质量直接影响高职毕业生的职业能力,实践教学的效果直接影响到人才培养的质量。构建实践教学评价体系,制定实践教学评价标准以及改革评价内容,对于提高人才培养质量具有重要的现实意义。

  • 建构高职体育教育课程知识体系 提升高职学生的综合素质

    关键词: 体育教育  高职体育教育  课程知识体系  综合素质  

    体育教育在我国还是一门新兴学科,在当前我国构建和谐社会、推进全民健身的背景下,体育教育正面临着难得的发展机遇。高职体育教育是中国特色的高等职业教育的重要组成部分,不但面临发展机遇,也面临培养人才目标的挑战。通过资料研究法和规范分析法,建构高等职业院校体育教育课程知识体系,研究高职体育教育课程知识体系中的课程项目对学生综合素...

  • 课堂教学中“教师主导”与“学生主体”关系的解析

    关键词: 教师主导  学生主体  学生为本  师生关系  

    "教师主导"、"学生主体"及其相互关系一直是存在争议的理论问题。即使在新课程实施中,对这个问题的认识与理解仍存在着一定的纠结,影响着教学中许多问题的处理。明确二者的基本内涵和二者之间内在的本质联系,对广大教师在教学中正确处理教与学、师与生以及相关的各种关系,贯彻以学生为本的教学理念,对课堂有效教学具有重要的理论意义和实践...

  • 素质教育背景下学辅资源的现状及影响研究

    关键词: 素质教育  学辅资源  学生发展  

    随着我国社会的发展,基础教育领域课程改革的不断深化,在素质教育背景下,不论是国家、社会、教育自身都对学辅资源从品质到功能提出了新的要求,呼吁学辅资源在学生发展中发挥其应有的作用,呼吁在加强理论研究与实践总结的基础上,将学辅资源的研发和使用推到一个新阶段,从而推进素质教育的实施,更好地促进学生的全面发展。

  • 新课程标准解读——浅析现代教育技术与新课标应用

    关键词: 新课程改革  现代教育技术  多媒体应用  

    随着新课程的进一步深入实施,课程目标要求体现时代性,与现代教育技术相结合,以现代教育理论、学习理论为基础,以现代信息技术为主要手段实施新课程。在先进的教育思想和教育理论指导下,充分利用现代信息技术,通过对教学过程和教学资源的设计、开发、利用、管理和评价,以实现最优化的教育理论和实践,使新课程能更加快速、深入地推广开来。

  • 新课改背景下的高考改革

    关键词: 新课改  高考改革  高考改革方案  

    以高考与课程改革的关系问题为主线,从历史的角度将高考与课程改革的关系进行梳理,并将其分成两个阶段:高考创立到20世纪末和21世纪之初,根据两阶段的关系问题略谈高考改革接下来的趋势走向。

  • 幼儿教育小学化的成因分歧与评价

    关键词: 幼儿教育  小学化  成因  分歧  评价  类小学化的幼儿教育  

    我国幼儿教育小学化的成因分析,分歧多于共识。相比较而言,幼儿教育小学化的成因分歧对之的认识更为深刻。然而,它们都忽视了幼儿教育小学化出现与存在的必然性。为此,我国的幼儿教育可一分为二为非小学化的幼儿教育与类小学化的幼儿教育。在前一阶段,主要开展与其年龄特点和身心发展规律相适应的游戏教育与知识教育。在后一阶段,探索与小学教育...

  • 新课改背景下农村高中英语的困难与对策

    关键词: 新课改  农村高中英语  困难  解决对策  

    新课程改革的实施对高中英语的教学理念、教学内容、教学目标、教学过程、教学方式、教学评价等都提出了新的更高的要求,要求教师在教学中引入新的教学理念,合理安排教学内容,并在了解学生个性特点和认知特点的基础上,灵活地运用各种教学方法和方式,培养学生综合运用英语的能力,促进学生的终身发展。但由于农村高中存在的种种问题,如学生基础水...

  • 基于新课程标准的初中英语词汇教学

    关键词: 新课程标准  初中英语  词汇教学  教学原则  

    2011年,新课程标准做出了一些调整。基于此,对于新旧课标在词汇方面阐述的区别进行了比较详尽的解读。在日常词汇学习中存在着很多问题,基于这些问题教师在词汇教学中应该遵循一些教学原则,从而使词汇教学效果最优化。

  • 朝鲜族中小学英语教学研究述评

    关键词: 微观视角  朝鲜族  中小学  英语教学  述评  

    基于对CNKI数据库及东北三省朝鲜族中小学英语教育研讨暨教师培训会议论文集中相关论文的归类与分析,从微观视角揭示出了我国朝鲜族中小学英语教学研究的现状,指出了我国学者在该研究领域中所存在的五点不足,并展望了该领域中未来值得研究的四个问题,以期通过研究的深入、问题的解决,促进朝鲜族中小学英语教学的持续发展。

  • 物理实验是处理预设与生成关系的最好舞台

    关键词: 物理实验  物理教学  预设  生成  学生发展  

    预设性与生成性是课堂教学的二重属性,处理好预设与生成的关系是有效和高效物理教学的关键。物理实验是物理教学的一种重要方式和手段,也是物理学科的基础和切入点,但是对于实验在教学中的重要作用仍有一些教师认识不够,不能充分地发挥实验在教学中促进教学生成的作用。针对这一问题阐述了新课程对物理实验作用的肯定与重视,物理实验在教学中各...

  • 一言一语总关情——如何加强朗读训练中的情感体验

    关键词: 朗读训练  情感体验  情境渲染  引导辨析  拓展活动  

    小学各年级的阅读教学都要重视朗读。文章本是有情物。朗读时,教师一定要引导学生发掘教材中的情感因素,让朗读"活"起来。利用情境渲染,促学生动情;通过引导辨析,与学生体情;采取多种形式,让学生抒情。

  • 象形联想法在小学英语词汇教学的运用

    关键词: 小学词汇  象形联想记忆  思维导图  

    词汇教学在小学英语教学中起着举足轻重的作用。象形联想法运用单词里的字母与图形的完美结合,符合儿童的直观记忆方式,能够降低学生的认知负荷,促进学生高效地学习词汇,同时保持学生的学习兴趣。对于象形联想法零散的弱点,可以结合思维导图,突出图形运用,充分调动学生左右半脑的学习。基于此,总结了常见的英语词汇的象形教学法,并通过课堂实践...

  • 利用多媒体辅助 实现地理课堂效益的最大化

    关键词: 多媒体教学的优势  课前  讲课过程中  课后  课堂效益  

    多媒体手段在中学地理教学中起着越来越重要的作用。多媒体技术集直观性、形象性、快捷性于一身,以它特有的强大功能,突破时空限制,将一些抽象、枯燥的地理知识变得直观生动,它不但能充分激发学生的学习兴趣,突出教学重点、突破教学难点,而且有利于增加课堂容量,提高了课堂效率,让不同层次的学生都能体会到获得成功的快乐,真正实现了地理课堂效...

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