关键词：场景设置 内容编排 过程实施 评价机制 

摘要：技工学校的word教学是个特殊的教学过程,随着计算机的迅速普及,技工学校学生普遍存在一种似懂非懂,似学非学的＂懒惰＂学习习惯,因此在教学工作中教师应针对学生心里、场景设置、内容编排、过程实施、评价机制等方面全盘来考虑,采取灵活的教学方式,方能激发学生的学习兴致,使学生在掌握知识、提高技能过程中真正成为学习的主人.

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