关键词：主体论 人才培养 二三课堂创新体系建设 

摘要：为了更好地强化高校学生的教育主体意识、实践意识、自觉修炼意识，培养青年学生成长成才，根据马克思主义人的主体论学说，对青年学生成长规律与成才需求以及二三课堂现状进行调查研究，提出了二三课堂体系创新建设新理念，致力于解决学生二三课堂现存“快餐化”、“娱乐化”、“平庸化”等问题，通过活动平台系统、学分考核系统以及网络认证系统三大体系设计工作，为青年学生搭建人才培养全面发展的多个平台，激发学生的主动性与创造性，帮助学生正确处理专业学习与课外活动之间的关系，理论学习与实践能力之间的关系以及全面发展与个性发展之间的关系，实现二三课堂的信息化、科学化、精细化、无边界管理。

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