黑龙江科学杂志是由黑龙江省科学院主管，黑龙江省科学院主办的一本省级期刊。
黑龙江科学杂志创刊于2010，发行周期为半月刊，杂志类别为科学类。
关键词: spoc 混合式教学模式 管理信息系统
民办院校的办学性质、生源特点和当前面临的问题决定了民办院校必须尽快完成转型发展,提高教学质量,培养学生的创新、创业能力。SPOC+实体课堂的教学模式融合了在线课堂和实体课堂的优势,改变了传统的“以教师讲解为主”的填鸭式教学模式向“以学生为主体+以教师为引导”的教学模式的转变。通过“管理信息系统”课程的对照教学,验证了该种教学模...
关键词: 金融数学 线性规划 双语案例教学
“运筹学”是研究用以指导实践活动的涉及数学原理的学科,其很多理论都是金融数学本科专业教育中必要的教学内容。线性规划是最简单的数学规划理论,也是“运筹学”学科中最重要的理论之一,在金融数学专业领域有极广的应用性。案例分析在金融数学专业课程的教学中有重要的应用价值,它以真实、已发生的实践中的部分环节为背景,阐释专业理论,引导学...
关键词: 移动通信 实训项目 虚拟化
虚拟现实技术(VR)作为现代科技前沿的综合体现,将其应用于教育信息化有其内在的迫切需求。在通信专业中,移动通信课程与其他课程对比有其特殊性。利用VR技术实现移动通信实训项目的虚拟化,主要应考虑实训项目的内容设计和呈现方式。重点探讨了移动通信实训项目的选取和构造方法,并以一个实训项目作为实例,为移动通信实训项目的虚拟化提供操作思...
关键词: 探究式教学模式 应用型本科课程 教学组织
概述了探究式教学模式的内涵,从创设情境、启发思考、自主/小组探究、协作交流、总结提高等五方面入手,阐述了探究式教学模式的教学环节,提出探究式教学模式的教学组织应该实现两个转变,即教师变讲授知识为引导组织,学生变接受知识为主动求知。从软件操作及实物操作的平衡和选择、考核方式配合等两方面进行了教学反思,以期更好地调动学生积极性,...
关键词: 数字资源共享共建 程序设计类课程 教学改革
分析了传统程序设计类课程教学的现实困境,表现在“填鸭式”教学导致学而不佳,手段单一导致学生疲于应付,实践教学流于形式,考核机制造成为考而考。探讨了程序设计类课程的教学改革实践,阐述了ACM在线测试平台的特点和优势,以及ACM在线测试平台在程序设计类课程教学中的应用,以期全面优化理论和实践课程,培养更多优质的计算机人才。
关键词: 研究生 创新能力 科技创新意识
指出营造良好的学术氛围、提升学生创新能力和创新意识是研究生培养的薄弱环节,阐述了培养创新能力的具体措施,如:修订培养方案,增设创新类课程;建立国际化培养平台,扩宽研究生的国际视野;推进校企合作,拓宽创新能力培养平台。分析了提升科技创新意识的具体措施,即:引入信息化教学模式,推动科技教育;举办科技竞赛,形成共同进步的氛围;搭建学术交...
关键词: 信息技术 中医内科 实训课 课程整合
分析了信息技术的优势,探讨了信息技术与中医内科实训课程整合途径,即建立中医知识库,建立网上学习平台,将虚拟SP病人、案例式教学、讨论式教学引入实训课,合理利用多媒体资源,培养优秀的教师队伍,以期完善中医内科学科建设,促进医学教育事业蓬勃发展。
关键词: 自制实验教学设备 实验教学 作用
自制实验教学设备不仅能展现仪器设备的自身特色,还能满足综合性、设计性、创新性实验的需要。结合自制实验教学设备——多点激光挠度计,论述了自制实验教学设备具有丰富教学内容,改进教学方法,促进实验室建设,提高教学队伍的科研素质和业务水平等作用,以期促进实验教学改革和实验室的可持续发展。
关键词: 社会体育专业 定向越野课程 内容构建
对开设定向越野课程的意义进行概述,即可以锻炼学生身体,提高其野外生存能力,培养其团结协作和探索精神。分析了制约定向越野课程开展的因素,即传统教学观念的制约,使教师对于体育教学的把控度下降,体育课堂管理难度进一步增大;缺乏成功经验,师资培训不够充分,教师缺少在高校开展定向越野的教学经验;缺乏物质保障,很多高校缺乏独立绘制定向地图...
关键词: 人形机器人 机器人教育 应用
对人形机器人在机器人教育中的应用价值进行论述,表现在锻炼学生分析和处理问题的能力,在编写程序过程中,有效提升学生的逻辑思维能力。培养学生的创新能力,学生不但要动脑思考,还要学会动手操作,培养学生的实践操作能力,最大限度地提升了创新能力。培养学生的协作能力,人形机器人教学主要以小组的形式开展,能让学生感受到团队协作的重要性。分...
关键词: 高校实验室 开放共享平台 建设 管理
对高校实验室开放共享平台的建设价值进行概述,分析了开放共享平台建设与管理中存在的问题,即实验室开放不能得到有效贯彻落实,实验室开放共享平台管理不规范,实验室物品丢失问题明显。提出了开放共享平台建设与管理优化对策,即构建规范的实验室开放管理制度,落实实验室分等级开放原则,建设实验室开放共享信息平台,以期更好地服务于高校实验教学...
关键词: 产教融合 应用型本科院校 服务能力
应用型本科院校要适应社会经济产业的转型发展,提升教师人才队伍培养质量和社会服务能力,必须深入研究推进应用型本科教育产教融合和校企合作的发展模式和有效途径。对应用型本科院校在产教融合背景下教师专业服务能力内涵进行阐述,对教师社会服务能力的培养条件及路径进行深入探讨,包括职业培养、校企合作、制度建设等措施,采用多种培养途径,共...
关键词: 中医研究生 临床实践能力
对中医研究生临床实践改革途径进行阐述,即建设知识库,丰富基础理论知识,开展临床实践,提高科研能力,注重知识考核。推行中医经典教育,中医经典课程要和临床深度结合,提高学生临床思维和临床技能。创建智能平台,提供丰富的临床知识,通过移动智能平台掌握学生动态,了解学生所需所想,及时作出反馈。开展正确思想引导,鼓励学生共建共享,在平台开展...
关键词: 高职院校 会计课程 混合教学 实践研究
高职院校会计课堂教学存在很多问题,即:教学目标不清晰,教学方式单一,网络教学平台利用率较低,考核方式不够新颖。会计专业课程混合教学模式的建立主要分为三个阶段,即:课前准备阶段,教师要合理安排会计专业课程的教学流程,可以通过微课教学为学生带来最直观的教学资源。课中教学阶段,积极创造出以教师为主导、以学生为主体的良好学习氛围。课后...
关键词: 高校 创业教育 模式
从我国创业教育现状可以看到,人们对创业教育的认识定位不清晰,创业教育课程体系不完善,创业教育师资欠缺,创业教育实践环节缺乏实效,创业资金短缺,并针对此提出了构建多元融合的创业教育模式,即以政府为主导,推动创业教育环境建设;以高校为主体,打造创业知识教育平台;以园区、企业为主体,打造创业实践平台。以期构建大学生创业教育模式,充分发...
关键词: 高职院校 启示
德国“双元制”教育模式对我国高职院校的启示主要包括以下几方面:重新理解企业承担职业教育成本的意义,职业院校的学生可以提前熟悉企业操作的流程和步骤,实现了从理论到实践的无缝对接,省去了招录和培养一个熟练工种所要花费的财力和时间,企业获得的潜在收益要远远大于付出的培训成本。营造良好的社会文化环境,一名技艺精湛的高级技工与一名学...
关键词: 信息技术 听障大学生 信息素养
听障生信息获取能力存在一些不足,即缺少信息意识,信息获取渠道少,缺少信息评价机制,信息道德意识不强。提出了提高听障生信息素养的策略,即利用社交网络工具提高信息素养,利用慕课提高信息素养,构建特殊教育信息资源体系,建立个性化数据库。
关键词: 新媒体信息时代 新型高校体育教学 改革研究
新媒体在高校体育教学中的作用主要包括以下几方面:传播体育文化知识,可以通过校报、校园广播、校园电视等传播手段向师生传送最新的体育热点资讯,丰富学生的体育知识和体育技能。传承体育文化,可以通过各种媒介对学生进行体育文化宣传和渗透,还可以播放一系列的视频短片,扩大校园体育文化的影响力。弘扬体育精神,通过新媒体播放我国运动健儿在...
关键词: 工匠精神 中医临床实习
工匠精神在传统中医临床实习中具有重要意义,体现在情志兼修,爱岗敬业,脚踏实地地解决临床中的问题。博采众方,推陈出新,紧扣时展需求,做好对中医的学习与传承。博雅达观,悬壶济世,成为一个医德与医术共同进步的医者。提出工匠精神的培育方法,如深化对工匠精神的理解,加强理论知识学习,强化临床实践教育,鼓励学生质疑,推陈出新,进而培养学生的中...
关键词: 个性化学习 高校 复合型人才 培养模式
个性化学习本着“因材施教”的思想,让每个大学生都能获得良好的个性化学习体验。高校培养复合型人才的目的主要有以下几方面,即:拓宽专业知识领域,复合型人才要加强对多学科知识的理解,提高自身思维能力,强化理论与实际之间的联系。提高个人能力,复合型人才应具备强烈的社会责任感、高尚的思想道德素质、自信的品格、乐观的精神世界和强烈的创...
关键词: 高职院校 建筑装饰工程技术专业 产学研合作 实践基地建设
分析了产学研合作实践基地建设的必要性,阐述了产学研合作实践基地建设侧重点,提出了产学研合作实践基地建设策略,即选择合适的实践基地,充分实现校企共赢;基于市场需求和行业特点进行基地建设规划;加强政策引导和资金技术支持力度,以期创新教育模式,促进高职教育的发展。
关键词: 自组织学习理论 团队学习模式理论 高校 物联网工程专业
自组织学习理论认为每个学习者都是独立的个体,知识和技能的学习应该是依赖学习者的主动性和自觉性来进行的。团队学习模式理论是指通过集体学习来完成学习任务,进而实现学习目的。我国高校物联网工程专业教学正面临着越来越多的挑战,即传统的“填鸭式”教学模式处处以教师为主,已经不能满足物联网专业人才的发展需求。高校忽略了培养物联网工程...
关键词: 校企合作 顶岗实习模式 现状分析
顶岗实习是一种有效提升学生职业技能和专业素养的实践教学形式,但实践过程中暴露出较多问题,如:顶岗实习的实际情况与目标差距较大,学校对顶岗实习的管理不到位,学生顶岗实习的整体情况欠佳,企业对学生参与顶岗实习的态度不积极,政府对学生参与顶岗实习的支持力度不够。此次调研利用问卷调查和访谈调查等方法,以参加顶岗实习的学生、校内指导教...
关键词: 项目式教学 数字媒体艺术专业课程 应用
项目式教学对数字媒体艺术专业的师生提出了一些要求,教师必须与时俱进,时刻洞察市场最前沿的信息,并与企业进行密切的交流合作。项目式教学需要学生的配合才能实现,学生要自主完成实践项目,学生才是学习的主体,教师只起到辅助作用。学生必须对项目有一个整体的了解,并做好充分的准备工作。在小组合作学习过程中,要与小组成员密切配合,通力合作...
关键词: 德国双元制模式 食品生物工艺专业 规划思路
在“以就业为导向”的中职教学改革要求下,立足社会发展的大趋势,为了更好地适应食品工业的需要,借鉴德国双元制教学模式,拟在中职学校开设食品生物工艺专业(食品营养与检测方向),对专业建设背景、建设方案、培养方向、课程模式以及实训情况等进行探讨和规划,以期为社会和行业培养一批应用性强、实践性强的优秀食品行业后备力量。
关键词: 地理科学专业 野外实践教学 问题 对策
概述了地理学科专业野外实践教学的意义,表现在能够为国家培养具有实践性及专业性的地理人才,对为国家和社会源源不断地输入建设性人才具有重要意义。分析了野外实践教学存在的问题。在政策方面,国家在地理科学专业野外实践教学方面的重视力度不够,除经费紧张外,还缺乏能够带队的科研教师。在学校方面,没有明确的规章制度对野外实践学习学分进行...
关键词: ui设计课程 教学模式
在“互联网+”的背景下对高职院校UI课程教学现状进行剖析,分析目前高职院校UI课程教学存在的问题与不足,并提出优化高职院校UI课程教学改革的建议和解决对策,以期促进高职院校教育教学改革的发展需要。
关键词: 中高职 现代学徒制 实践模式
对“六双”中高职衔接现代学徒制实践模式进行论述,其内容包括构建“六年一贯”中高职衔接人才培养方案,构建“336”校企双元育人的专业课程体系,实施“情景导向”服务课程教学模式,建设“专兼结合”的企业师傅团队,建立“政行企校”联合驱动保障机制。总结了体会及经验,即兼顾各方,构建利益共同体,聚焦问题,分步实施,责任分担,共建共商,进而保...
关键词: 数字电子技术 课程改革 研究与实践
从建设背景、课程现状、课程定位三方面入手,概述了数字电子技术课程建设理念。阐述了数字电子技术课程架构内容。从教学模式多元化、教学内容调整和创新、教学资源重构等方面提出了课程建设的具体设施,以期不断提升学生的实践能力和创新能力,促进数字电子技术课程的发展。
关键词: 高职院校 大学生 创新创业 素质培养模式
高职院校创新创业人才培养过程中存在很多问题,即:人才培养目标定位不准确,把培养核心都放在了技能的培养上,忽略了对学生创新创业能力的培养。课程建设没有落到实处,人才培养工作只是流于表面,课程体系配套更新工作没有取得实质性进展。考评体系不科学,缺乏关于创新能力和职业素养的考核内容,无形当中就会禁锢学生的创新性思维。提出了提高高职...
关键词: 建筑设计规范 融入课堂 民办高校 集合式住宅设计课
从普遍意义和特殊意义两方面分析了建筑设计规范的意义,概述了建筑设计规范应用现状,即高校重视程度不足,使学校教育在某种程度上脱离了实战属性;学生应用规范不严谨,受各种渠道的错误信息影响,产生错误理解。提出建筑设计规范有效融入课堂的方法。进而提高课堂效率,提升建筑学专业学生的就业竞争力。
关键词: 护理技能大赛 高职护理专业 教学方法 改进策略
采用整体抽样调查法对高职护理专业教学方法进行探究,研究结果表明,学生认为开展护理技能大赛对于提升自身护理技能具有积极作用,并普遍认为指导教师需要改进教学方法和教学理念。参赛学生还具有较高的自我提升需求,希望加强护理沟通,提高互利合作精神,加强护理人文关怀等。提出高职护理专业教学方法改进策略。注重引用临床案例,可以有效弥补单...
关键词: spoc 液压传动与气动技术课程 应用
“液压与气压传动”课程是机械类、机电类、航天航空类、船舶类、轨道交通类等专业的必修课程,但目前的“液压传动与气动技术”课程教学还存在很多问题,如:教学理念落后,教学模式单一,课程体系不健全,岗位工作任务无法与课程内容进行有效融合,实训设施与实习场地严重不足,课时不够,课堂上没有足够的互动时间,师资力量薄弱,两三名教师每学期要对...
关键词: 影视动画 视听语言课程 教学实践
以影视动画视听语言课程教学为例,概述了视听语言课程和教学现状,探究了视听语言课程教学中存在的弊端,如课时安排不科学,教材指向性不强,学校的重视程度不够,实践性差,考核方式单一。同时对视听语言课程教学改革作出创新性思考,如科学合理化地制定课程体系,重视视听语言实践教学,提升高职院校学生的实践能力,课程考核方式趋于丰富化、多样化。
关键词: 大学数学 教学质量 优化策略
概述了大学数学教育的作用,分析了大学数学教学现状,提出了提高大学数学教学质量的优化策略,以期完善和优化教学模式,提高学生的数学思维和数学品质,让学生获得更好的发展。
关键词: 系统论 高校 创新型人才培养模式
解读基于系统论的高校创新型人才培养内涵、高校创新型人才培养原则、高校创新型人才培养模式,提出提高学校管理水平、提高教师教学水平、提升环境保障水平的方法。基于创新型人才的培养模式有助于高校教学质量的提升,期望未来我国高校办学从系统论的角度出发,培养出适应时展的创新型人才。
关键词: 高职学生 创业能力 培养
分析培养高职学生创业能力的现实意义,如转变学生的就业观念,加大学生的就业砝码,全面培养高职学生的整体素质,全面提升高职院校的办学质量。探索培养高职学生创业能力的实施路径,以社会需求为导向,逐步培养高职院校学生的创新创业能力,提升学生的就业竞争力,从而实现经济发展的新需求,促进高职院校学生创新型人才的培养。
关键词: 高校 公共体育教学 足球教学 改革措施
对高校公共体育教学中足球教学改革进行详细探讨,分析高校公共体育教学中足球教学的现状,概述高校公共体育教学中足球教学改革的重要性,并提出高校公共体育教学中足球教学的改革措施。
关键词: 薄弱高中 教育质量 有效途径
分析了影响薄弱高中教育质量发展的因素,表现在学校领导的教育观念滞后、师资力量不强、学校管理制度不健全。从社会和学校层面入手,阐述了提高薄弱高中教育教学质量的意义。提出了提高薄弱高中教育质量的有效途径,如抓好教学常规管理,完善教育基础建设,转变教学理念,加强教师队伍建设,大力开发校本课程,努力建设校园文化,以期缩小薄弱高中与优...
关键词: 电视节目策划课程 建构主义学习理论 教学改革
通过研究建构主义学习理论,发现电视节目策划课程教学存在一些问题。教师角色转换不到位。部分教师“一刀切”,把课堂全部“放权”给了学生,没有发挥教师的引导作用。教学方式不合理。学生将兴趣度与注意力更多地放在了音频和视频资料上,忽视了对知识点的掌握。提出了基于建构主义学习理论的教学改革方法。要充分发挥教师的主导作用,做一个优秀...
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