关键词：带教老师 健康评估 健康评估知识 健康评估态度 健康评估行为 

摘要：目的了解临床护理带教老师健康评估知识、态度、行为及健康评估培训状况，为进行临床护理带教老师健康评估能力相关培训提供依据。方法采用自行设计的护理人员健康评估知识、态度、行为调查问卷及健康评估培训情况调查表对85名临床护理带教老师进行调查。结果带教老师健康评估知识评分为（65．76±11．70）分；态度为（98．62±3．38）分，被调查者均认为护士对患者进行健康评估十分重要；行为评分为（87．64±11．12）分。不同学历、年龄、护龄、科室、职称带教老师健康评估知识得分比较，差异无统计学意义（均P〉0．05）。结论临床带教老师健康评估知识和技能仍有欠缺，护理带教老师对开展健康评估培训有迫切需求，应改变观念，把提升健康评估能力作为护士的核心执业能力，并加强对带教老师的健康评估知识技能的培训。

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