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湖南第一师范学院学报杂志

杂志介绍

湖南第一师范学院学报杂志是由湖南省教育厅主管,湖南省第一师范学院主办的一本省级期刊。

湖南第一师范学院学报杂志创刊于2001,发行周期为双月刊,杂志类别为教育类。

湖南第一师范学院学报杂志

省级期刊

  • 主管单位:湖南省教育厅

  • 主办单位:湖南省第一师范学院

  • 国际刊号:1674-831X

  • 国内刊号:43-1504/Z

  • 发行周期:双月刊

  • 全年订价:¥172.00

  • 论科技人才开发的功能目标

    关键词: 科技人才  开发  功能目标  

    开发科技人才,必须确立正确的功能目标.根据我国实际,开发科技人才应重点确立四大功能目标,即人才使用社会化、人才配置市场化、收益分配价值化、人才投入多元化.

  • 学分制与我国高校内部管理体制改革初探

    关键词: 高校内部管理  学分制  教师  院系  学校  学生  体制改革  内部权力结构  调整  实行  

    高校内部管理体制改革的核心是权力结构的调整.学分制的实行,既可以促进高校内部管理体制改革,又为其改革的具体途径提供依据.学分制的实施有利于促进高校内部管理体制改革的深化,有利于高校内部权力结构的优化,具体说来,可以调整与改善学校与院系、高校与教师、高校与学生以及教师与学生之间的权力关系.

  • 关于校本教研制度建设的几点思考

    关键词: 校本研究  校本教研制度  以校为本  新课程  教研员  教师研究  课改  现实要求  保障  集体  

    随着新课程的不断推进和层层深入,建立以校为本的教研制度显得尤为迫切.校本教研即以校为本的教学研究.校本教研制度的建立是课改走向持久深入的现实要求,是理论联系实际的桥梁,是教师专业成长的必由之路,是新课程有效实施的保障.校本研究的主体是校长、教师和教师研究集体.校本研究主要通过行动研究和叙事研究的方式来展开.校本研究将对教研员...

  • “两结合”引导下的创作趋向——建国后17年文学创作一瞥

    关键词: 17年文学  文学创作  现实主义原则  创作方法  人物形象  建国后  趋向  引导  证明  单一化  

    实践证明,由于"两结合"创作方法的引导,17年文学创作在两个方面出现了偏颇和失误,一是人物形象的单一化,一是文学创作的浮夸风,从根本上违背了文学创作的现实主义原则.

  • 试论政治文明思想

    关键词: 社会主义民主政治  政治文明思想  党内民主  代表  反腐倡廉思想  行动指南  建设社会主义政治文明  社会主义革命  理论贡献  

    所致力的中国革命与建设凸显了民主、自由、平等与民本思想等价值特征,体现了政治文明的本质.以为代表的中共第一代领导集体在社会主义革命与建设中关于民主政治建设的理论贡献和具体实践共同构建了政治文明思想.这一思想涵盖了我国社会主义民主政治的基本制度、民本思想的本质内涵,以及党内民主与监督和反腐倡廉思想.它是当今发展社会主义民主...

  • 浅析的道德观

    关键词: 道德观  人生现  道德教育  抵制  献身  重大意义  为人民服务  新民主主义革命时期  

    在的一生中,无论是青少年时期,还是新民主主义革命时期、社会主义建设时期,他都十分重视道德教育,并结合自身体会和实践,形成了独特的道德观,强调个人品德修养是道德观的核心思想,强调为人民服务是道德观的最高原则,强调为国献身的革命气慨是道德观的最高体现,的道德理论对人们树立和坚持正确的人生观、价值观,自觉抵制各种腐配朽思想,提高全民...

  • 徐特立培养创造性劳动者的理论与策略

    关键词: 徐特立  受教育者  培养  个性特长  学生个性  知识基础  创造性劳动  中国  策略  专业化  

    中国20世纪的杰出教育家徐特立强调,在教育工作中,一定要培养受教育者的创造性.为此,必须使受教育者具有坚实、宽广的知识基础,不能过早专业化;必须加上对旧知的批判工作,学会科学思维;必须广泛参与实践活动,做到手脑并用;必须树立战胜困难和失败的精神;必须营造民主、和谐的教学情境;必须重视学生个性的发挥和奔放,克服教育中的划一性、封闭性,...

  • 曾国藩文化思想的理论渊源探析

    关键词: 曾国藩  文化思想  理论渊源  

    曾国藩文化思想主要渊源于中国传统文化和西方近代文化两个方面,并且在一定程度上开始摆脱"华夏中心"论的束缚,不自觉地迈出了"中学为体、西学为用"的步履.

  • 皇甫谧人生观解读

    关键词: 人生观  心向  引导  解读  学术  皇甫谧  成果  风雨  人称  魏晋  

    魏晋学者皇甫谧人称"书淫",在那个风雨飘摇、世风虚浮的时代,贫病交加的他不慕名利,潜心向学,取得了学术上的丰硕成果.引导和支撑他的是他独到的人生观,淡泊名利,志存高远,安贫乐道,守柔自强,珍重生命,直面生死,这些人生智慧,至今对我们仍能有所启迪.

  • 政治文明视野中制度设计的人性基础

    关键词: 政治文明建设  制度文明  制度设计  人性基础  首要任务  新中国  基本途径  人性假设  制度变迁  制度体系  

    制度文明是政治文明的重要支撑和标志.制度设计在逻辑上蕴涵了制度文明的价值追求,它是实现制度文明的基本途径.在政治文明建设中,提供有效的制度设计是我们党和政府的首要任务.一定的人性假设是制度设计的逻辑基础,只有建立在科学的人性假设基础上的制度设计,才能构架出适合政治文明要求的制度体系.西方国家的制度变迁历史和新中国的制度变迁历...

  • 谈未成年人犯罪的网络诱因及预防对策

    关键词: 未成年人犯罪  违法犯罪  网络  信息  现象  中国  预防对策  社会关注  诱因  

    近年来,我国未成年人违法犯罪现象日渐突出,已引起越来越多的社会关注.本文着重分析了网络中有害信息对未成年人违法犯罪的影响,并从五个方面提出了预防对策.

  • 回归生活世界的学校道德教育

    关键词: 传统德育  学校道德教育  实效性  学生  现实生活世界  建构  历史  高德  有无  回归  

    远离学生现实生活的传统德育已暴露出较大的局限性,不能很好适应社会及人的发展需要.德育本应源于社会生活,丰富的现实生活世界应是建构德育大厦的基石.道德教育只有与生活完全融为一体,才具有无限生命力.要提高德育的实效性,让道德教育回归生活是顺应历史潮流的举措.

  • 地方师范院校文科基地现行人才培养模式综述

    关键词: 文科  人才培养模式  地方师范院校  学制  基地  成绩  课题  构想  价值  问题  

    现行的以4年学制、本硕分开,30人编班、中期筛选为核心的地方师范院校文科基地人才培养模式取得了一定的成绩,同时存在着不少问题.对于地方师范院校文科基地现行人才培养模式的总结、分析,是推动文科基地人才培养模式优化、革新的重要前提,也是本课题的价值所在.在此基础上我们提出了6年学制、本硕连读的构想.

  • 哲学人文社会科学对素质教育的作用

    关键词: 素质教育  主导思想  文化科学素质  全面发展  身体心理素质  道德素质  人文社会科学  促进  目标  作用  

    通过教育促进人的素质全面发展构成科教兴国的一个直接目标.哲学社会科学对素质教育的作用表现为四个方面:主导思想道德素质、促进文化科学素质、影响身体心理素质、渗透艺术审美素质.

  • 中美高校课堂教学方法比较

    关键词: 高校课堂教学  中美  教学效果  教学方法  优秀  中国  差异  改革  借鉴  美国  

    由于中美高校课堂教学方法存在着较大的差异,从而导致了两种不同的教学效果.通过比较,借鉴美国优秀经验,提出对我国现行的不尽如人意的教学方法的改革.

  • 学科梯队建设与学科发展初探

    关键词: 学科梯队建设  学科发展  相互促进  初探  促进作用  

    学科梯队建设与学科发展之间是相互依存、相互促进的关系.一方面,学科的发展有赖于学科梯队建设,另一方面,学科发展了,也能对学科梯队建设起促进作用,而且,学科梯队建设与学科发展还能相互促进.

  • 关联理论与文学作品解读

    关键词: 读者  重新构建  作者  理解  思辨  解读  创造性  关联理论  最佳关联  语境假设  

    关联理论认为,语言交际是一种明示-推理交际.在交际过程中,人们总是根据关联性来处理话语、认知事物.文学作品是作者对语言的创造性使用,读者对作品的理解是以文本为基础,根据相关语境假设进行思辨、推理,寻求最佳关联,从而理解作者的交际意图.在这一过程中,读者与作者在文本中相遇,相互交流,"共同创作",完成作品意义的重新构建.

  • 说“白龙马”

    关键词: 配角  描写  形象  篇幅  个性  地位  过程  方法  

    《西游记》中的白龙马是不为人所重视的,但在西天取经过程中却少不了这个配角.由于《西游记》中描写白龙马的篇幅不多,本文主要通过比较、引述的方法来分析白龙马的个性以及它在西天取经中的地位,以此说明白龙马这个形象在《西游记》中不可或缺.

  • 课堂语境构建述略

    关键词: 教师  构建  学具  教学语言  课堂教学  实际  述略  课堂语境  语用策略  言语表达  

    教师的语言能力归根结底是将教学语言与课堂语境恰当结合的能力.语境是可以按照言语表达者的意图来构建的.构建语境可以为各种语言策略的实施提供更广阔的使用空间.课堂教学具有明确的目的性和指向性,课堂语境比一般语境具有更强的可操作性.课堂语境构建的过程实际上就是教师语用策略实施的过程,因此,构建课堂语境本身就是一条重要的教师语用策...

  • 论规范汉字与书法艺术的统一

    关键词: 规范汉字  文字改革  统一  范文  书法艺术  

    书法离不开文字,中国古代书法都是结合文字改革而创新的.因此,规范文字与书法艺术的统一也是完全可能的,并且是非常必要的,我们必须采取一系列的有效措施,使二者有机地统一起来.

  • 浅谈英语人名的文化意蕴

    关键词: 英语  历史  人名  探析  思维方式  文化意蕴  西方国家  语言层面  神话传说  民族风情  

    透过英语人名这一语言层面,从民族风情、思维方式、历史风貌、神话传说、宗教信仰等方面,探析西方国家的文化意蕴.

  • 《西游记》虚词“着”的词义探析

    关键词: 虚词  词义用法  语法特征  使用状况  探析  选取  复杂  南北朝  对象  

    "着"的虚词义用法是从南北朝开始的,其用法和词义复杂多变.笔者选取《西游记》中的虚词"着"为对象,对其使用状况和语法特征作了较为详尽的考察.

  • 英汉称谓语与文化

    关键词: 英汉  称谓语  文化学  组成部分  语言  对比  联系  观点  显性文化  社会学  

    作为语言的一个特殊组成部分,称谓语与文化密切相关,是一种显性文化形态.从文化学、社会学和人类学的观点对美汉两套称谓系统进行对比、分析,可以揭示它们与文化之间存在的种种深刻联系.

  • 论大学生信息素养的培养——高师信息技术课程教学改革研究与实践之成果概述

    关键词: 信息素养  培养  信息技术课程教学  高等师范生  改革研究  大学生  高师  整体素质  青少年  实践  

    信息素养已成为现代公民整体素质的一个重要部分,高等师范生具双重身份,他们的信息素养的良莠直接关系到未来青少年信息素养培养的质量.因此,对高等师范生进行信息素养的培养已刻不容缓.本文从理论到实践上,探讨了高等师范生信息素养培养的有效途径和方法.

  • 英语听力教学中教师的作用

    关键词: 教师  学生  训练学  助学  情感因素  导学  解决问题  目标语  可理解输入  英语听力教学  

    文章运用外语学习理论的研究成果,论述了教师在外语教学中的主要作用是:通过引导学生充分利用有利因素的促进作用、避免不利因素的阻碍作用,帮助他们有效获得目标语能力.在听力教学中,这主要表现在四个方面:(一)调动学习者积极的情感因素;(二)提供可理解输入;(三)训练学生听的方法;(四)帮助学生发现习得问题,提供解决问题的建设性意见.

  • 构造辅助函数,利用函数性质证明不等式

    关键词: 不等式问题  函数性质  学生  函数问题  分析问题  不等式证明  函数思想  辅助函数  构造  解决问题  

    将不等式问题转化为函数问题,利用函数性质来研究、解决不等式问题,使学生掌握不等式证明的一种函数思想方法,从而提高学生的分析问题与解决问题的能力.

  • “生物共生”理论及其在实践上的意义

    关键词: 生物学  生命世界  地球村  重大  意义  实践  促进  工业生产  共生  农业生产  

    在人类居住的"地球村"里,生存着千百万种生物,他们之间存在着各种奇妙的关系.有的生物互为友邻,相得益彰,谐和共处,生死与共;有的却彼此排斥,格格不入,甚至穷争恶斗而成为不共戴天的"仇敌".这些生物在生长发育过程中表现出的互相促进或抑制现象,在生物学上统称为共生现象.生物共生是生命世界、生态系统中的普遍联系和关系.生物共生关系的深入探...

  • 论省级教育科学规划课题全面质量管理中的分级管理

    关键词: 教育科学规划课题  高校科研管理  课题管理  全面质量管理  省级  指导  保障机制  分级管理  协调  咨询  

    在省级教育科学规划课题全面质量管理中,明确市(州)和高校科研管理部门职责,充分发挥组织、指导、协调、咨询、推广作用,建立管理保障机制,提高课题管理水平和质量.

  • 内部营销在高校图书馆管理中的运用

    关键词: 内部营销  服务过程  忠诚度  顾客满意度  员工  营销理念  产品  高校图书馆管理  馆员  读者  

    高校图书馆是服务型组织,所提供的产品--服务具有无形性、差异性、不可分离性和不可贮存性的基本特征,馆员在为读者提供服务过程中的具体表现直接决定着服务质量的高低.内部营销是基于"只有满意的员工,才有满意的顾客"的营销理念,它以提高顾客满意度和忠诚度为目标,对高校图书馆管理具有重要意义.

  • 试论网络信息的标引

    关键词: 网络信息  标引方法  传统文献  挑战  显著差异  

    传统文献信息与网络信息的存在显著差异,网络信息的出现对传统的标引方法提出了挑战,积极探讨网络信息的标引是十分重要的.

  • 基于JPEG的分层渐进图像压缩编码方法

    关键词: 图像压缩编码  静止图像压缩  jpeg图像  压缩编码技术  分层  渐进  总体框架  

    JEPG是当前应用最为广泛的静止图像压缩编码技术.实现分层渐进是图像压缩编码技术应用的必然要求.本文概述了JPEG图像压缩编码技术的总体框架,提出了一种基于JPEG的分层渐进图像压缩编码方法.最后通过实验对该方法和传统的JPEG图像压缩编码方法进行了比较.

  • RS-485总线传输系统的一些关键技术

    关键词: 抗干扰  esd保护  

    在RS-485总线网的实际运行环境中,一些干扰对传输信号的质量和稳定性有着严重的影响,本文在理论分析的基础上,指出了在设计中应采取的相应技术措施,形成了一种最佳的技术方案.

  • 解读后现代视野下的师生关系

    关键词: 师生关系  后现代课程  新课程  解读  后现代主义思想  视野  中国  试行  吸收  改革  

    后现代主义思想和后现代课程的悄然出现,一种全新的师生关系呈现在人们视野中.我国试行的新课程吸收了后现代课程的精髓.要真正把握新课程的精神实质,必须正确解读后现代视野下的师生关系.否则,就会填新词、唱旧曲,改革的宗旨就难以实现.

  • 课程改革与文化心理检视

    关键词: 新课程改革  教育改革  文化心理  观点  求和  薄弱环节  人格  追求  文化积淀  揭示  

    文化心理是指经过长期文化积淀和文化熏陶而形成的一种心理习惯,它像基因一样潜藏在人的体内和心底,影响人的价值追求和人格品味.笔者从剖析文化心理入手,检视了当前课程改革中的观念障碍,并揭示了这样一个观点:课程改革乃至整个教育改革的薄弱环节应该从人们的文化心理中去发现,重塑文化心理是我们新课程改革中的首要任务.

  • 自我教育是新课程校本研训的灵魂

    关键词: 校本  新课程  自我教育  自我认识能力  师资水平  教师  自我调控能力  重要途径  基石  理论  

    新课程校本研训是提高新课程师资水平的重要途径.校本研训必须以自我教育理论作为基石,必须着重培养教师的新课程自我认识能力、自我体验能力和自我调控能力.

  • 新课程呼唤新型教师

    关键词: 新课程  新型教师  全面发展教育  研究型  专业发展  学科知识  学生  呼唤  实施过程  成熟  

    新课程的实施过程既是对学生进行全面发展教育的过程,也是教师自身专业发展成熟的过程.新课程需要具有创新型、研究型、信息型和学科知识复合型的新型教师.

  • “三个面向”:我国基础教育课程改革的基本理念

    关键词: 基础教育课程改革  基本理念  中国  中国教育  实际  指导作用  马克思主义基本原理  精髓  邓小平理论  

    "三个面向"是邓小平教育思想的精髓,是马克思主义基本原理与中国教育实际相结合的产物,是邓小平理论的重要组成部分."三个面向"确定了我国基础教育课程改革的奋斗目标,是我国基础教育课程改革的基本理念,对我国基础教育课程改革具有重要的指导作用.

  • 优秀教师素质成因分析与教师教育探讨

    关键词: 优秀教师  教师教育  素质形成  教师培训  主导  实际  概括  一般规律  成因分析  策略  

    通过对优秀教师素质成因的调查与分析,并结合文献资料的研究,探讨了主导优秀教师素质形成的一般规律与特点,概括出了优秀教师10个方面的基本品质,在此基础上结合教师培训的实际,提出了教师教育的有关策略.

  • 浅谈教师评价对教师专业发展的促进作用

    关键词: 教师专业发展  教师评价体系  教育评价  互动  职务晋升  合理  工作热情  机会  服务  良性循环  

    教师评价是教育评价研究中的重点问题,它与教师的专业发展,职务晋升,经济收入等利益密切相关.教师评价的公正与否在很大程度上影响着教师的工作热情和工作态度.建立合理的教师评价体系,能够促进教师的专业发展,并为教师专业发展提供机会;而随着教师专业发展的不断深化,教师评价体系也会日趋完善,更好地为教师专业发展服务.教师专业发展与教师评...

  • 飞速发展的我校成人教育

    关键词: 成人教育  升格  非学历培训  办学模式  教育教学  学校教育  学历教育  发展  成立  机构  

    成教部是我校升格后首批成立的教育教学机构之一。几年来,我校成教工作从无到有、由小到大、由弱到强,已初步形成以学历教育为主、非学历培训为辅的综合办学模式,成为当前学校教育教学的重要组成部分。

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