湖南第一师范学院学报杂志是由湖南省教育厅主管，湖南省第一师范学院主办的一本省级期刊。
湖南第一师范学院学报杂志创刊于2001，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
湖南第一师范学院学报杂志是由湖南省教育厅主管，湖南省第一师范学院主办的一本省级期刊。
湖南第一师范学院学报杂志创刊于2001，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 道尔顿制 中小学 教改
道尔顿制起源于美国道尔顿学校。道尔顿制的基本理念是自由与合作,其核心要素是学生之家（House）、功课任务（Assignment）、学科教室（Lab）,这些理念和要素使其教学组织形式颇具特色与成效。道尔顿制与我国新时代的教改方向和教改内容高度契合,对我国当前中小学教改实践具有较大启迪和借鉴意义。
关键词: 诗词 哲学底蕴
既是伟大的革命家、军事家,又是伟大的文学家和哲学家。诗词饱含文学情感与意境,也蕴藏着多个维度的深层哲学理论逻辑线索。首先,强调在坚定的意志支撑下充分发挥主观能动性;其次,指认人民群众是创造历史的真正主体;最后,强调科学认识和尊重人类社会历史发展的客观规律。有意无意地将他的哲学之思内嵌于诗词之中,使他的诗词更加深邃和耐人寻味,...
关键词: 图书馆 文献资源 思想
与图书馆的情缘,始于湖南湘乡东山小学藏书楼,终于中南海菊香书屋。青年与图书馆情缘更是非同一般,既有湖南省立图书馆和湖南省立第一师范学校图书馆的读者之缘,又有北京大学图书馆的馆员之缘,还有湖南青年图书馆等图书馆创办者之缘。作为读者、馆员和创办者的青年,在与文献资源的长期亲密接触的实践中,形成了藏以致用、爱惜文献、共建共享、读...
关键词: 小学教育 人才培养 价值基点 素养转向 目标走向
面向未来,全科教师应该是服务于学生成长的教师。着眼当下,小学教师专业人才培养的价值基点依然是基于课程而非基于学生。教师劳动的示范性教育特征,知识时代的终身性学习需要,学生成长的多重性目标实现,要求小学教育专业人才培养的素养转向从注重专业素养转向注重综合素养,人才培养的目标走向从培养＂服务于课程教学的教师＂转向＂服务于学生成...
关键词: 小学英语 翻转课堂 综述
利用中国知网,在对小学英语翻转课堂的研究情况进行数据统计和分析的基础上,对翻转课堂这一教育界较新的理念的现有研究层次、研究对象进行梳理并展望其发展。研究分析表明,学界对小学英语翻转课堂的研究力度研究视角研究方法还不够,应加大研究力度,拓展研究视角,建立数据库,全面系统地分析小学英语翻转课堂的数据。
关键词: 主体教育 小学 课程管理 课程中心
主体教育视角下,小学课程管理还存在着需要改进的问题,主要体现在小学课程的＂生成性＂、实施的＂灌输性＂以及评价的＂呆板性＂这三方面。而这些问题在一定程度上忽略了学生的主体性。导致这些问题的原因主要有四方面,即理论的缺失、意识的欠缺、功利性的教育以及体制的僵化。基于此,教育从业人员应坚持理论与实践相结合、加强相关人员的课程管...
关键词: 公费生 心理资本 信度 效度
目的：编制适用于公费师范生的心理资本问卷。方法：基于对公费师范生问卷调查、深度访谈结果并参照已有相关文献,编制初始问卷。预测被试和正式被试分别为412名和391名公费师范生。通过项目分析、效度分析、信度分析形成了19个条目构成的最终问卷。结果：公费师范生心理资本由勇气、乐观、自信、奋进四个维度组成;问卷与自我和谐量表的各个维度...
关键词: 六年制公费师范生 心理资本 学业成就
目的：探讨六年制公费师范生心理资本的特点及其与学业成就的关系,为公费师范生的培养提供科学依据。方法：采用大学生心理资本问卷、大学生学业成就问卷对湖南第一师范学院379名六年制公费师范生（其中男生58名,女生321名）进行问卷调查。结果：（l）公费师范生心理资本处于中等水平,不同性别的公费师范生在心理资本的乐观、感恩两个维度上存在...
关键词: 六年制定向师范生 心理健康
目的：考查六年制公费师范生的心理健康水平。方法：以本校2016级六年制公费师范生1460人为调查对象,进行症状自评量表SCL-90测试,将其结果与同校同届普通高招生、与全国多地同年龄段中学生比较;并对其一年内的心理咨询及突发危机事件进行回顾性调查。结果：六年制学生心理问题的发生率和严重程度高于同期四年制学生,其症状以敌对、恐怖较为突出...
关键词: 黎锦熙 语文教育实践 语文教育思想 湘派语文
黎锦熙先生是现代著名语言文字学家和语文教育家,在语文教育的实践和理论上都做出了巨大的贡献,被誉为现代语文教育学的奠基人。生长于湖南、从湖南走向全国且毕生从事语文教育的经历,使黎锦熙的语文教育实践和思想成为了湖湘文化的一部分,更是湖南语文教育事业中的优秀资源。在致力于打造具有湖湘文化特色的＂湘派语文＂的今天,湖南语文教育界...
关键词: 李约瑟难题 研究 反思
＂李约瑟难题＂实际上有两个,这两个问题都是正面的,其目的是希望世人综合东西方科学观的先进因素,克服现代西方科学观的片面性,找到一条正确的科学发展道路。目前只从反面来探讨＂李约瑟难题＂,不但偏离了问题本身,而且没有领会李约瑟提出这一问题的初衷和苦心。我国古代的社会、文化、思想体系较之西方有一些突出的特点和明显的优越性,它们与...
关键词: 创新教育 自由 独立人格 批判性思维
创新教育并不是一个单独的教育板块,也不是一种全新的教育模式。创新教育是一种养成教育。创新教育究竟需要什么？首先,自由是创新教育得以开展的前提,包括自由宽松的学术氛围、自由民主的校园文化以及自由开放的教学环境。创新教育是在自由宽松的教育环境下,在日常的教育中培养学生的独立人格和批判性思维的过程。同时,兴趣的激发、想象力和灵...
关键词: 陈鹤琴 活教育 生态学 教育生态
陈鹤琴学前教育思想是一种＂活教育思想＂,其目的论关注儿童个体对自然生态环境和社会生态环境的适应能力,强调使儿童处于合适的生态位上;课程论提出教育内容要来自生活以避免出现＂花盆效应＂,儿童健康活动安排与要教育的生态节律保持一致;方法论重视边缘效应正向功能的发挥,关注教育生态环境的改善。从生态学视角进行解读有助于深化和拓展对其...
关键词: 明治维新 学习欧美 教育改革
日本明治时期进行的教育变革是全面学习西方资本主义文明进行近代化改革的重要组成部分。学习借鉴欧美教育理念,改革完善教育制度,派遣大批留学生、重金聘用外国人才,把＂欧化主义＂与＂东洋精神＂有机结合起来,是日本教育改革的主要经验和发展模式。日本教育改革实践启示我们,中国的教育改革,要以谦虚的态度,合理汲取世界各国教育一切有益的经...
关键词: 实践能力 学前教育本科专业 课程实践教学体系
课程实践教学与课外实践教学一样,是实践教学的重要组成部分,是高素质应用型人才养成的关键环节。以实践能力为本位是学前教育本科专业核心课程实践教学体系构建的基本理念。以实践能力为核心,构筑学前教育本科专业核心课程实践教学目标体系,依据课程类型,选择学前教育本科专业核心课程实践教学内容与模式,同时构建学前教育本科专业核心课程实践...
关键词: 初中起点六年制 小学教育数学班 常微分方程 教学模式 教学方法
初中起点六年制公费师范生因其特殊性导致小学教育（数学与应用数学）专业的学生基础薄弱,应用知识能力匮乏。因此,在＂常微分方程＂课程教学中可采取合理选取教学内容、适当增加实例教学环节、尝试多种教学方法和手段以及培养学生自主学习能力的措施提高教学质量。
关键词: 初中起点六年制公费师范生 英语学习 动力
受主客观因素的影响,初中起点六年制公费师范生英语学习有动力不足现象。认识并发掘六年制公费师范生的群体特点与优势,倡导以＂学生为中心＂,在教学方法上,采取更为灵活的教学方法,引导和挖掘其内在学习的动机并用于激发英语学习的主动性和积极性具有积极促进作用。
关键词: 文学消费主义 市场经济 文学场域 经验表征
作为一种历史性的审美思潮,文学消费主义是随着商品经济的发展而发展起来的。在我国当代尤其是改革开放以来,改革开放与市场经济催生了文学消费主义的勃兴。后＂＂的历史时期直接构成它存在发展的意义语境;它的出现在很大程度上重构了新时期以来的文学场域与秩序;各种大众通俗文化尤其是港台流行音乐与影视剧充当了当代文学消费主义的经验表征。
关键词: 诗经 草木 诗情
《诗经》草木葱茏,是赋、比、兴的常见运用载体。其存在主要有四种形式,按照频率先后分别有草木AA、某地有草木、采草木、如草木。每种形式的诗情表达均有规律可循,＂草木AA＂是粗犷描形造氛围,＂某地有草木＂是以人情法自然,＂采草木＂是不辍劳作直见真情,＂如草木＂是借助形象巧妙抒情。
关键词: 流寓 湖湘 文化 传播
古代湖湘地区由于蛮荒边远常成为朝廷流放逐臣的地方。流寓湖湘的士人大多是当时中原文化的代表人物。他们在极度悲愤中奋发,积极融入当地生活,通过施教、著述与创作、交游、舆论、施政等方式,致力于传播中原先进的礼乐文明,为尚处于蒙昧状态的湖湘地区注入了文明开化之风,促成湖湘士人形成了共同的学术旨趣和价值取向。同时,他们结合个人遭际和...
关键词: 高坪话 语法化 复数标记
高坪话中＂咧＂[lie^45]是构造人称代词、名词复数的语法成分,来源于集合量词。＂咧＂与名词组合时,一般前置,形成量名结构,其意义相对实在,在一定条件下还能单独做句法成分。＂咧＂与人称代词组合,一般后置,附着性强,不能独立应用,语音弱化,意义虚化,着重突显构形功能。从语法化的角度看,前者处于语法词阶段,后者已经进入附着成分阶段。
关键词: 石黑一雄 身份建构 克隆人
石黑一雄小说《别让我走》以主人公凯茜的回忆为主线,刻画了克隆人的身份焦虑、建构身份的努力以及身份幻灭的过程。从身份建构视角解读这部作品,探讨作品的哲学隐喻,可见它凸显了现代社会多元化的身份建构问题,体现了作家开放、包容、公平、人性化的价值观。
关键词: 口译 释意理论 语用充实
根据＂释意理论与关联理论关照下的口译语用充实模型＂,翻译时,口译人员需要在衔接、指称、省略、含义以及成语等方面进行语用收缩与扩充、语用调适与自由充实来确定其含义。这就要求口译者需对语言语境、情景语境及文化语境进行语用加工与充实,抓住话语的实际含义以及交际意图,采用释意以使口译达到语言语用对等与社交语用对等的效果。
关键词: 教育国际化 论坛 南京 学术 党委 小学教师 上海师范大学 教师培养
3月15日至16日,由教育部高等学校小学教师培养教学指导委员会主办、南京晓庄学院和上海师范大学共同承办的“与儿童一起成长的卓越小学教师之路”国际学术论坛在南京晓庄学院举行.论坛的主旨是以核心素养背景下的儿童发展为基础,结合教育国际化的世界潮流,探索“卓越小学教师培养”的理论和路径.
关键词: 项目管理办公室 中小学 副主任 国家级 教育部 校长 培训 柏
3月22日下午,教育部中小学校长国家级培训项目管理办公室副主任柏丹来到我校考察调研＂国培＂工作。我校继续教育学院院长曾小玲、副院长黄朝霞热情接待了柏丹一行。汇报会上,曾小玲院长介绍了我校小学教师、校长培训的特色和成果,以及研究小学教育管理、研究小学校长国培、办好国培的思路与举措。详细介绍了我校近年来承担＂国培工作＂取得的经...
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