关键词：小学教育 教师教育 人才培养 实践教学 跟岗见习 

摘要：小学教育专业师范生培养存在着重理论、轻实践;重知识、轻素养;重教学,轻管理;重教师,轻学生等问题,要从根本上改变这种现状必须进行实践教学模式改革,创新人才培养路径。江苏省某高校针对小学教育专业实践需要,通过革新教师教育课程体系,采用“4+1”跟岗见习的方式,构建了独特的实践教学模式。该模式采用“定点到校、任务驱动、双师指导、及时反馈”的方式进行,并形成了配套的实施办法,取得了良好的效果。

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