关键词：课程改革 教学效果 课堂教学 基础教育 学习方式 

摘要：在课堂教学调研中，教研员经常遇到“重复课”。这里所说的“重复课”不是”温故知新”的复习课，而是把已经教过的课程按照第一次时的过程、方法演示一遍的“表演课”，是把旧课当作新课上的“假”课，据笔者了解，“重复课”的出现大抵有一种情况：①学校领导或教师本人认为这一节课有新意、有特色，比较成功，希望

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