河南教育·基教版杂志

推进农村中小学现代远程教育促进农村繁荣和社会进步

关键词: 现代远程教育工程  农村中小学  社会进步  教育行政部门  教育综合改革  信息技术设备  农村繁荣  

截至2005年年底，农村中小学现代远程教育工程已涉及全省14个省辖市的92个县（市、区），受益农村中小学（教学点）2万多所，覆盖面达到全省农村中小学（教学点）的52％。 今年全省确定25个县（市、区）作为现代远程教育工程实施地区，累计覆盖面将达到72％，覆盖702个农村教学点、6174所农村小学、700所农村初中，学校覆盖面为20％。 凡是实施...

如何破解中小学择校难题

关键词: 择校现象  中小学  难题  破解  教育资源分配  供需矛盾  优质教育  中国  相关政策  社会问题  义务教育  

目前,由于我国教育资源分配的严重不均,优质教育的供需矛盾十分突出，加上相关政策的缺失或者执行不力,中小学择校现象严重，已经成为一个重大的社会问题。在今年的全国两会上,中小学择校问题也引起人大代表及政协委员们的高度关注。

行动研究：教师教科研的最佳路径

关键词: 行动研究  教育科研  路径  陈会昌  研究方法  教师  职称评定  北京师范大学  博士研究生导师  

随着教育改革的深入,越来越多的普通教师以这样或那样的方式参与到教育科研中去。现在,是否承担课题,是否参与教育科研,已成为很多学校对教师进行考评以及评定职称的参考依据。在这种背景下,“行动研究”,这种听起来与教师关系密切的研究方法受到了参加科研的教师们的注意。本刊特约请北京师范大学教授、博士研究生导师陈会昌先生撰文,介绍行动...

对中小学教育科研的若干思考

关键词: 教育科研工作  中小学  教师  校长  学校管理  功利主义  

思考之一：教育科研是重要的 前一段时间到某中学进行教育科研讲座，讲课前该中学校长就说：“我对教育科研有自己的看法。”我说：“那你是怎么看教育科研的？”该校长说：“教育科研工作自有专家、学者去研究，我们中小学教师不就是按照书本教书吗？把书教好就可以了，没有必要搞教育科研。况且搞教育科研还浪费时间和精力，影响教学!”其实这...

教育科研随想录

关键词: 教育科研  随想录  敬业奉献  教育观念  教育理论  理论思维  

办好教育，靠广大教师的夙兴夜寐，敬业奉献，但更靠先进的教育观念和教育思想，靠教育理论的指导,一个缺乏理论指导的民族是一个贫困的民族、没有出路的民族。恩格斯有句名言：“一个民族想要站在科学高峰，就一刻也不能没有理论思维。”

教科研：教师成长的七色阳光一

关键词: 教师专业成长  教育科研  业余爱好  班级管理  

我的写作缘于一种崇拜。小时候，邻村有个同姓的叔叔，是个民办教师，业余时间常喜欢写点诗歌或小说什么的，发表在《牡丹》杂志上。那时，我对文学不是很了解，但对能在杂志上发表文章的人却充满了无上的敬意。后来，在我的周围不断出现文学青年，有谈论小说的，有写小文章的，有写诗的，他们的追求和尝试都深深地影响了我。后来就上了大学中文...

社会主义荣辱观教育要进入课堂教学主阵地

关键词: 课堂教学  主阵地  社会主义荣辱观教育  青少年  思想道德建设  

古人云：“不知荣辱，则不可以为人。” 荣辱观是对荣与辱的根本看法。中华民族自古以来就有强烈的荣辱感。从耻食周粟的伯夷、叔齐，到拒食美国救济粮的朱自清，从名扬世界的共产主义战士雷锋，到人民公仆牛玉儒……在中华民族历史上，演绎了多少可歌可泣的感人故事。

教育战线要做弘扬和践行社会主义荣辱观的表率

关键词: 社会主义思想道德建设  教育战线  先进文化  中华民族传统美德  表率  践行  青少年  基本道德规范  精神文明建设  社会主义荣辱观  

4月28日，全国各大报纸刊载了书记的署名文章《牢固树立社会义义荣辱观》。同志的这一重要论述精辟地阐明了社会主义荣辱观的深刻内涵，代表了先进文化的前进方向，囊括了爱国主义、集体主义、社会主义思想以及社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求，是中华民族传统美德和时代精神的完美结合，是社会主义世界观的生动体现，具有鲜明的民族...

中小学教育研究中存在的问题及对策

关键词: 中小学  教师  教育研究  改革开放以来  教育科研  教育工作者  宏观背景  教育理论  教育经验  管理体制  

改革开放以来，在国家实施“科教兴国”战略的宏观背景下，“科研兴教”的思想为越来越多的教育工作者所接受。广大中小学教师在新的形势下结合自身的工作，学习教育理论，总结教育经验，开展教育科研，取得了一定的科研成果和工作业绩，这些都是值得肯定的。但与此同时，我们也应看到目前教育科研存在的问题，并寻求解决的对策。

校风建设是校园文化建设的核心

关键词: 校园文化建设  校风建设  物质文化  精神文化  制度文化  校园精神  

校园文化是学校物质与精神财富的总和。它包括精神文化、物质文化和制度文化，从总体上反映着学校的文化品味和精神风貌。而校风是学校成员精神面貌的集中体现，良好的校风对陶冶学生情操起着重要的作用。校风建设是校园文化建设的核心，它实际上就是校园精神的塑造。校风作为构成教育环境的独特因素，体现着一个学校的精神风貌。好的校风能激发...

坚持以人为本 构建和谐校园

关键词: 以人为本  和谐校园  价值取向  规章制度  校务公开  学校管理  

多年的办学实践使我们愈加深刻地认识到，要建设和谐校园，就必须坚持以人为本，通过深化改革，创新机制，使学校各类主体各司其职、各尽其能、相互协调、和谐相处。

迟到的学生最需要爱

关键词: 学生  迟到  教师  批评教育  班主任  班级管理  

看到这个话题，我想起一句话：“没有教不好的学生，只有不会教的教师。”对于那些有问题的学生，只能用爱才能解开他们的心结。

以彼之道 还施彼身

潘轲是一位清秀俊朗的男生，聪明异常，一点就透，颇得老师们的喜爱。可是，他却有一个最大的毛病：早自习经常迟到。不管是严历批评还是好言相劝，总是收获甚微。

别把迟到太当回事

别让“迟到”坏了大学的心绪，别把它太当回事。要淡化迟到的“后果”，做好“善后”工作。

让每一滴水都在大海中成长

关键词: 学生  迟到  教师  批评教育  班主任  班级管理  班会  集体教育  

吴澄是班里没有住校的五个人之一。他家和学校只有一路之隔，放学后住校生还没有回到宿舍，他就可能已经到家了。可就是他经常迟到，每次都是气喘吁吁地跑上楼来，站在门口小声喊“报告”。我详细问过情况，原来早上两个闹钟都叫不醒他！父母也没少下工夫，可他迟到却依然如故。在谈心、写保证、罚值日、叫家长等一切方法都无效后，我决定采取魏...

分析原因 对症下药

关键词: 原因  对症下药  说明理由  迟到  学生  教师  批评教育  班主任  班级管理  

学生迟到是每一位教师都会遇到的事情。迟到后，按要求学生喊“报告”是应有的礼节，但也影响同学们听课。在我的课堂上，我要求学生，如果我正在讲课，迟到的同学就从后门进教室，悄悄到座位上坐下来听讲，下课后再向我说明理由。若有学生经常迟到，就需要认真分析原因，从而找到问题所在。学生经常迟到可能有以下几种原因：

面对“我要打工”的学生

关键词: 打工  少数服从多数  班会课  学生  迟到  农村中学  自我教育  班主任  班级管理  

最近几天，总感觉到班内需要做的工作太多了。这不，班会课到了，是讨论“作业与学业”的话题，还是讨论“讲究卫生与夏季流行病”的话题呢？一直走到教室门口，我还在犹豫着。唉！干脆，让同学们举手表决，少数服从多数，咱们“民主”一把。

巧妙化解同学间的忌恨

关键词: 恶作剧  学生  迟到  批评教育  班主任  班级管理  班会课  同学关系  

这两天，班里有学生总是反映：张安捞起床后不叠被子，吃饭时不排队，逃避值日……我没有听信他们的话，仔细调查后，我知道：张安捞是被冤枉了。安捞这学生，爹死娘嫁，暂且和祖母一起生活，他是一个缺少父爱母爱的孩子。虽然说他聪明伶俐，但他爱搞恶作剧、打小报告。我曾不少次轻信他的小报告而导致判断失误。而这次，同学们为啥会冤枉他？肯...

试论如何形成班级凝聚力

关键词: 班级凝聚力  激励学生  班集体  班主任  组织者  建设者  校风  学风  班风  班级管理  

良好的班集体可以激励学生不断进取，使学生心情愉快、充满激情地投入学习。班主任是班集体的建设者、组织者，影响着良好校风、班风和学风的形成。要把班级管好、组织好，建立一个具有凝聚力的班集体，班主任必须作出很大的努力。为此，班主任应该做到以下几点：

同理心：师生沟通的桥梁

关键词: 同理心  师生沟通  桥梁  心理活动  成功教育  主观评价  内心世界  沟通交流  教师  

成功教育的关键因素之一是教师与学生之间的沟通质量，而决定沟通质量高低的首要条件则是同理心。 一、认识同理心，掌握同理心 同理心不等于认同和赞同对方的行为和看法。认同和赞同中包括沟通双方对一些问题的看法和价值观等方面的一致性，这些都融入了自己的主观评价。同理心是对学生有一种亲密的理解，像感受自己一样去感受学生的内心世界，...

班级管理要重视学生的情感教育

关键词: 情感教育  班级管理  教育环境  教育方法  教育效果  班主任  

所谓情感教育，就是施教者（班主任）通过诚挚的情感对被施教者（学生）施行关心、理解、尊重和信任的引导，创设一个宽松、和谐、融洽的教育环境，从而收到增强教育效果的一种教育方法。就学校情感教育来说，班主任作为学生的直接领导者、管理者和教育者，理所当然地成了情感教育的主导者。其主要表现有以下三个方面。

以科学评价助推学生成才

关键词: 科学评价  学生成才  课程改革  学生评价  助推器  教师  

科学的评价是学生成功的助推器。评价是新课程改革的一个重要环节，积极探索新形势下对学生评价的方法，是值得我们深思与探索的问题。几年的工作实践，使我深深地体会到评价对学生的影响，教育的革新促使我们重视对学生的评价，学生的成长离不开教师的评价。一切为了学生，一切为了学生的发展，让我们科学地利用评价，助推学生走向成功。

一场辩论赛的启示

关键词: 辩论赛  德育工作  思维敏捷  旁征博引  现场会  河南省  家长  学生  辅导  团队精神  

在今年春天召开的河南省德育工作现场会上，我们辅导的学生向来自全省的代表展示了一场“三理”（伦理、心理、生理）教育专题辩论赛——“家长的话该不该无条件听从”。小辩手们个个思维敏捷，能言善辩，引经据典，旁征博引，给大家留下了深刻的印象，赢得了一阵阵热烈的掌声。 通过这次辩论，孩子们不仅明白了自己的成长离不开家长的正确引导...

立足细微 走向深入——校本研究的几点策略

关键词: 校本研究  以人为本  教师群体  教研活动  教育改革  成就感  责任感  

实践证明，学校以人为本，巧妙地搭建校本研究的平台，不仅能充分发挥教师个体的积极性、主动性和创造性，还能发挥教师群体的主体性，激发教师对教研活动的责任感和成就感，进而引领教育改革向广度和深度发展。我们曾进行了如下尝试：

探索师生沟通的新方式

关键词: 师生沟通  毕业班  初三  班级管理  班主任  

那年，我接了一个九年级毕业班。正欣喜学校对我的信任时，各种各样的麻烦就来了。 这个班的前任班主任是位很温和的老教师，她平时无微不至地给予学生母亲般的关爱，孩子们都亲切地称呼她“妈妈”。所以对于她的“卸任”和我的到来学生充满了排斥，甚至是敌意。刚进班时，我想象中的热烈掌声没有出现，相反是沉默和哭泣，还有几个男生用异样的...

转化“学困生”的几点尝试

关键词: 教育转化  不良行为  班主任  班级管理  管理方法  

不少同行对“学困生”丧失信心，任其发展，结果只会加剧他们的自暴自弃。相反，如果我们采用科学的管理方法，对他们多加理解，悉心爱护和正确引导，“学困生”一样能走向成功。 一、看准“闪光点”，找到开启心灵的“金钥匙”教师在平时的学习和生活中，要善于找寻和发现“学困生”的长处，并以此作为开启他们心灵的“金钥匙”，进而促使他们...

如何做好班主任工作

关键词: 班主任  班级管理  组织者  指导者  小学  入班教育  家校联系  

班主任是班级教育的指导者和组织者，其工作直接关系着学生德、智、体、美、劳各方面的发展。怎样才能做好这项工作呢？

浅谈班主任的管理艺术

关键词: 班主任工作  管理艺术  班级管理  管理方法  

班级管理是一门艺术，因而要做好班主任工作，就应讲究班级管理的方法和技巧。 一、充分信任学生，给学生提供较多的锻炼机会

诚信教育 势在必行

关键词: 诚信教育  势在必行  青少年学生  日常行为规范  中小学  习惯养成教育  民族精神教育  思想道德建设  教育行政部门  

教育部日前将“诚信守信”写入新的中小学生守则和日常行为规范，教育部负责人强调，诚信教育、弘扬和培育民族精神教育与加强文明行为习惯养成教育，是各级教育行政部门和中小学校抓好青少年学生思想道德建设的三大重点。在失信已经成为顽疾的今天，加强青少年诚信教育的意义尤其深远。

注重审美教育 陶冶青少年高尚情操

关键词: 青少年学生  高尚情操  审美教育  民族文化  爱国主义  

审美教育能够帮助青少年学生认识自然，认识社会，认识人生，使他们在轻松愉快的氛围中不知不觉地受到美的熏陶，激起对现实生活的无比热爱和健康向上的情感。审美活动中的“润物细无声”的陶冶，能使青少年逐步形成高尚的情操和健全的人格。所以，审美教育是陶冶青少年学生高尚情操的有效途径。

德育模式论

关键词: 德育模式  科学方法  思维方法  本质特性  形成理论  客体  原型  

一、什么是德育模式 模式是一种重要的科学操作和思维方法。它是为解决特定问题，在一定抽象、简化、假设的条件下，再现原型客体的某些本质特性，作为中介，可以更好地认识和改造原型客体、建构新的客体的一种科学方法。从实践出发，经概括、归纳、综合，可以提出各种模式，模式一经被证实，即有可能形成理论；也可以从理论出发，经类比、演绎...

心理健康教育中教师的角色定位

关键词: 心理健康教育  教师  公民素质教育  心理素质  学会学习  生活方式  认识自我  健全人格  生活态度  角色定位  

心理健康教育是素质教育的一项重要内容，它能提高和优化学生的心理素质，促进学生的心理健康，帮助学生认识自我，适应社会，学会学习，增长智慧，懂得生活，体验幸福，并形成积极健康的生活方式、生活态度和健全人格。由于心理健康教育是一门以心理学为核心进行公民素质教育的综合课程，所以它的教学设计应特别重视学生身心发展的特点和规律，...

引导孩子克服害羞心理

关键词: 害羞心理  人格  课堂气氛  师生关系  交际方法  学生  心理健康教育  

引导害羞学生克服羞怯心理，形成快乐向上、理智豁达的人格，是社会的需要，更是现代人生存和发展的需要。为此，我结合工作实际，总结了若干种克服和纠正孩子害羞心理的具体方法，与大家一起分享：

学科心育：培养学生健康心理的有效途径

关键词: 培养学生  健康心理  学科教学  心育  学习气氛  心理环境  心理辅导  共同参与  教学活动  学生健康  

通过学科教学对学生进行心理辅导，只要选准突破口，就能收到良好效果。 创设和谐的学习气氛是前提。 教学活动是师生共同参与的活动。学生健康的心理得益于良好的心理环境，而教师应是良好心理环境的营造者和设计师。如果师生间有了和谐、平等的关系，就会有宽松的学习气氛，学生就会好学、乐学，就会对学习感兴趣。

中小学生逆反心理的调适

关键词: 逆反心理  思维模式  教育情景  对立情绪  外部环境  心理调适  

学生的逆反心理表现为,因其自身固有的思维模式和观念定式的作用，他们总是排斥和拒绝特定教育情景下的外部信息，总是出现与常规教育要求相背离的对立情绪和行为意向。 中小学生逆反心理的形成，既有自身发展的必然因素，也有外部环境的作用。

论语文教学中的心理健康教育

关键词: 心理健康教育  语文教学  小学  学习态度  

语文学科，是一个庞大而开放的知识系统,具有工具性、思想性、艺术性、社会性等特点，它决定了心理健康教育在语文教学中的特殊地位。“文以载道”“文道合一”“文以述志”道出了语文教学“授业”“传道教书”“育人”的不可偏废，相互统一。在语文教学中适当渗透心理健康教育，会收到事半功倍的效果。

课外活动：实施素质教育的重要途径

关键词: 素质教育  课外活动  行为习惯  课堂教学  学习积极性  

当前，课外活动被越来越多的学校与教师所重视。实践证明，课外活动可以充分调动学生的兴趣和主动性，使他们开阔视野，增长才干，提高觉悟，转变思想，培养良好的行为习惯，这既是整个教育教学不可缺少的组成部分，也是实施全面素质教育的有效途径。

转变教育观念 创新教育方法

关键词: 教育观念  教育方法  教学改革  课程标准  师生互助  创新教育  教师  

通过新课标学习和新教材施教，笔者深深感到，转变旧的教育观念，真正树立起与时代相适应的新教育观已成为摆在教师面前的首要任务。因为观念对教学起着指导和统率的作用，一切先进的教学改革都是从新的教育观念中产生出来的。

改革教法 培养创新精神

关键词: 教学改革  创新精神  教学方法  课堂教学  小学  语文教学  

教学方法的改革需要从课堂入手，课堂是教师创新的主要阵地。创新教学法很多，关键是教师如何去研究、去设计、去探索。

小学生创新意识的培养

关键词: 创新意识  小学  数学教学  学习兴趣  素质教育  教学改革  

激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识，是新时期素质教育的基本要求，也是教学改革的出发点和归宿。现结合小学数学教学的实践谈几点体会。