河南教育·基教版杂志

大力促进教育公平努力办好让人民满意的教育

关键词: 教育公平  人民满意  教育均衡发展  贫困生资助  规范办学  人民群众  河南省  人口  

河南省现有各级各类学校5.93万所，教育人口2788万人，占全省人口的28.54%。近年来，河南省围绕办好让人民满意的教育的目标，大力促进教育公平，在义务教育均衡发展，贫困生资助，规范办学等方面加大工作力度，取得了显著成效，也得到了社会各界和广大人民群众的认可。

督导杠杆助推教育和谐发展——从全面铺开到纵深推进——县级政府教育工作督导评估印象

关键词: 督导评估制度  教育工作  县级政府  和谐发展  教育优先发展战略  教育督导工作  印象  杠杆  

教育督导制度恢复20多年来，督导事业有了很大发展。近年来，在探索和实践中建立的县级政府教育工作督导评估制度，对促进县级政府树立科学发展观，落实教育优先发展战略地位，依法履行教育管理职责，统筹县域内各级各类教育持续健康协调发展发挥了重要作用。本期《特别关注》肯定了教育督导工作所取得的可喜进展，也反映了督导对教育和谐发展的...

对县级政府教育工作督导评估的回顾与展望

关键词: 督导评估制度  县级政府  教育工作  展望  教育改革  教育职责  自治区  直辖市  

县级政府教育工作督导评估制度是伴随着教育改革发展应运而生的。目前我国已初步建立了县级政府教育工作督导评估制度，开展了对县级政府履行教育职责情况的考核。截至目前，全国已有20多个省、自治区、直辖市相继开展了这项工作。

教育督导的专业引领作用日益凸显

关键词: 教育督导工作  引领作用  督导评估  教育工作  县级政府  教育专家  郑州市  

我以教育专家的身份参加了2005年和2006年郑州市县级政府教育工作督导评估（以下简称“督县”）工作。两年的工作使我受益匪浅，感慨良多，也深感教育督导工作之必要。

后农业税时代农村义务教育发展需重视的几个问题

关键词: 农村义务教育  后农业税时代  教育发展  十届全国人大常委会  教育事业发展  中华人民共和国  工业反哺农业  农业税条例  

2005年12月29目。十届全国人大常委会第十九次会议决定，从2006年1月1目起废止《中华人民共和国农业税条例》，并宣布国家不再针对农业单独开征税种。从历史的角度看，这标志着在我国延续了2600年的农业税从此退出了历史舞台。我国农村正式进入了后农业税时代；从现实的角度看，这意味着我国当代社会已经开启了“工业反哺农业、城市支持农村”的...

中小学教师培训任重道远

关键词: 中小学教师培训  基础教育课程改革  教师培训工作  教师职业  实效性  

众所周知，中小学教师培训是教师职业生命不竭的源泉，是基础教育课程改革顺利推进的根本保证。遗憾的是，在当前的中小学教师培训中，仍存在着种种不尽如人意的问题．影响了教师培训工作的实效性。

从企业“四条死亡线”看教师人才管理

关键词: 企业实践  人才管理  死亡  许继集团有限公司  教师  线  管理成果  改革成功  

国家级管理成果创新奖获得者、许继集团有限公司董事长王纪年结合企业实践提出，国有企业内部改革成功与否，关键要看能否在用工制度、内部分配、人才引进等方面远离“四条死亡线”。

更新教育观念：现代教师的必然选择

关键词: 教育观念  现代教师  全球化时代  社会转型  社会生活  社会发展  教育创新  人才观  

随着社会转型及全球化时代的来临。我国社会生活及结构正在发生前所未有的深刻变革，教育也不可避免地遇到了诸多新的机遇与挑战。这就要求我们必须更新教育观念，进一步确立与21世纪我国经济和社会发展相适应的教育观和人才观，积极推进教育创新。为此，教师要强化以下几种教育观念。

以教师的发展带动学校的发展

关键词: 学校改革  教师  教育的本质  办学理念  办学思路  发展为本  治校方略  理想  

办学理念是一个学校的发展理想，是指引学校改革和发展的旗帜。只有把握教育的本质和时代特征，理清办学思路，才能不断创新。基于此，我们坚持以教师发展为本，提出了如下治校方略。

巨型学校的办学实践与思考

关键词: 办学实践  学校管理  优质高中教育  人民群众  多方筹资  第一中学  建筑面积  基础教育  

为了满足人民群众送子女接受优质高中教育的迫切需求，济源市多方筹资2．9亿元，建设了第一中学新校区。新校区占地515亩，建筑面积18万平方米．设计规模120个教学班，被称为“济源基础教育的航母”。办学规模迅速扩大。在给人民群众带来实惠的同时，也造成了学校管理、运行成本、组织形态等诸多方面的问题。为此，我们群策群力，在实践中思考，...

管好教育教学业务；乡（镇）中心学校的“中心任务”

关键词: 中心学校  教学业务  构建社会主义和谐社会  好教育  服务效能  义务教育体制  农村中小学  

在义务教育体制框架中，乡（镇）中心学校作为农村中小学业务工作的领导者、组织者和管理者，主要职责是服务——服务学校，服务教师，服务教育教学。在构建社会主义和谐社会的进程中，乡（镇）中心学校必须担负起应有的责任和义务，要在科学发展观的指导下．切实转变工作职能，提高服务效能，促进教育工作的可持续、协调发展。结合工作实际，我...

从“全息化”看评价制度效革

关键词: 评价制度  全息  学校素质教育  城市小学  研究人员  河南大学  评价模式  

改革评价制度是落实素质教育的根本性举措。从2004年起，郑州市二七区永安街小学在河南大学相关研究人员的指导下，承担了全国教育科学“十五”规划课题“城市小学全息化评价模式研究”，对“全息化学生评价”从理论上积极探索，并在全校范围内进行改革实验，取得了明显成效。我们编发此稿，以期更多的教育理论研究能够渗透到学校实际工作中去，...

善待孩子的第一次求助——走进学生心灵的艺术之二

关键词: 学生  孩子  心灵  艺术  求助  班主任  老师  提建议  

在生活中，“第一次”总是有着特殊的意义。在学生和班主任的交流中．“第一次”的质量同样是至关重要的。没有良好的开始。美好的未来不但不可想象，甚至已根本没有可能。因为．学生心灵的大门可能已对班主任紧紧地关闭!那么．当学生心怀忐忑、小心冀冀地第一次向老师诉说自己的苦衷．期望得到敬爱韵老师的帮助时．该如何对待呢？李镇西老师提...

理解“尊重学生”的内涵 学会尊重学生--尊重与平等教育系列之二

关键词: 尊重学生  平等教育  教育系列  学会  全面和谐发展  成长环境  

理解“尊重学生”的意义 实施尊重平等教育的根本目的是改善学生的成长环境，促进学生全面和谐发展。为此，必须首先准确理解“尊重学生”的意义。

神奇的手

关键词: 师生关系  同学关系  专业化  偷窃  校园  教育  学生  自尊  

因为偷窃，师生关系，同学关系都会发生微妙的变化。警察与小偷的故事本不该在校园里上演，却成为我们教育的日常景观。如何拥有真正神奇的手提袋，装走学生心灵里的垃圾，留下清洁与自尊？面对校园偷窃，教师的专业化素养正在受到检验和考量。

把愿望挂在“给予链”上

关键词: 愿望  学生健康  和睦相处  教育过程  直接批评  美好  教育者  老师  

作为老师。对学生当然心怀美好的愿望：愿每一个学生健康成长．愿他们过得幸福快乐．愿他们在班级、在校园里和睦相处、共同进步……教师的教育过程，实际上也是教育者的美好愿望不断实现的过程。可是，教师的美好愿望．有时表达方式并不恰当．因而会受到一些学生的抵触。而毛老师以女性独有的温柔和细致．把她对学生的美好愿望挂到“给予链”上...

“以诗串名”，巧记学生名字

关键词: 学生  写诗  巧记  上课时间  记忆过程  老师  班主任  老教师  

每一个副科老师都会面临一个难题：如何记住学生的名字？班主任和学生接触的时间较多。相对来说还好记一些。对于别的任课老师来说。除了上课时间。基本上没有和学生接触的机会。如果是一个班二三十名学生还好说。若班里有五六十名、甚至七八十名学生。那记住每一个学生的名字着实是一件难事。祁老师是一位老教师。记忆力自然相对不强。但世上无...

与魏书生面对面

关键词: 魏书生  面对面  优秀班主任  十大杰出青年  领导小组成员  教育科学规划  学习科学研究  辽宁省政府  

魏书生，这是一个响遍大江南北的名字。从1981年被辽宁省政府授予“优秀班主任”称号开始，“教育改革家”“当代孔子”“首届中国十大杰出青年”“中国第一班主任”……20多年来，鲜花和光环始终追随着他。身兼全国教育科学规划领导小组成员，全国中学学习科学研究会理事长等38项社会职务，讲学足迹遍及全国各地，

师生交流的艺术

关键词: 师生交流  艺术  创新精神  幸福指数  中学生  成就感  教师  

一名优秀的教师，他工作中的激情和创新精神并非都是源自“敬业爱生”的理念，而主要来自工作中学生带给他的快慰和乐趣。 当教师在和学生的朝夕相处中具备了欣赏的眼光、交流的艺术和悲悯的情怀时。他就会获得高于别人的幸福指数和成就感。

如何营造开放性课堂——探索自主学习之路

关键词: 开放性课堂  自主学习  创新教学模式  一线教师  标准答案  学生素质  应试制度  热点话题  

新课程倡导开放性的大课堂观，不拘泥于教材。不拘泥于标准答案，不只是教师单向的传授，而更重视教与学、师与生的合作和互动．更重视学生素质的培养和个性的发展。这是一种更科学更人性的教学新理念。那么，如何在现有的应试制度下创新教学模式．就成为一线教师们共同关注、共同探索的一个热点话题。

新课程呼唤学生“动”起来

关键词: 学生主动参与  新课程  能力的培养  间接经验  基础教育  直接经验  书本知识  

长期以来，我们的基础教育普遍存在着重间接经验的学习、轻直接经验的获取，重书本知识的学习、轻动手能力的培养，重教师的系列讲授、轻学生的探究发现等问题。为彻底改变这种状况．新课程强调学生主动参与、乐于探究、勤于动手。我们要充分利用新课程这一平台．真正让学生“动”起来。

赏识教育有利于培养学生自信

关键词: 赏识教育  学生  自信  培养  班级管理  

赏识教育通过激励发展学生优势．给学生一个自由发挥的空间，使之扬长避短，培养自信，不断进步。我在班级管理中通过如下方法进行赏识教育，效果显著。

如何让学生成为课堂主人

关键词: 课堂教学  学生  主人  心理学研究  创造性思维  教学方案  个性选择  兴趣爱好  

心理学研究表明，人在轻松和谐的环境里，很难产生创造性思维。因此，我认为新课程下的课堂教学，教师应依据学生的兴趣爱好和个性选择教学方案，在教学中创设丰富多彩的活动情境，让学生自主实践，大胆探索，从而营造一种和谐，开放的课堂气氛。

“主导”“主体”不可偏废

关键词: 以学生为中心  以教师为中心  教学模式  教学过程  传统派  

在教学过程中到底采用哪种教学模式，一直是业内人士讨论的热点问题。以教师为中心的“传统派”和以学生为中心的“素质派”各抒己见，争论不休。笔者认为，教师在“教”中的主导地位和学生在“学”中的主体地位都是非常重要的，不能过分强调一方，而偏废另一方。

优化语文教学的尝试和探索——谈谈语文教学的课堂语言

关键词: 优化课堂教学  语文教学  课堂语言  学生自主学习  生命教育  语文课  新课题  文章  

如何教好语文？如何上好一堂语文课？从选编的这组文章中，读者可以看到，教师们从引导学生自主学习、优化课堂教学和生命教育等角度，对这一常谈常新课题所进行的孜孜不倦的尝试和探索。

导语在语文教学中的作用

关键词: 导语设计  语文教学  语文课堂教学  教学情境  兴奋状态  文化内涵  学生  课文  

在语文课堂教学中，如何使学生快速跟随教师进入设定的教学情境之中，开头的导语起着至关重要的作用。一个精妙的导语设计，能够从最佳角度导入课文，从而使学生快速处于兴奋状态，更好地理解和接受课文中的文化内涵和知识。

如何在语文教学中培养学生的创新能力

关键词: 语文教学  创新能力  学生  培养  创新意识  创新精神  语文教师  新课程  

新课程的实施，对语文教学提出了新的任务和要求；语文教学要提高学生的素养，培养学生的创新意识，创新能力和创新精神。因此，如何在语文教学中培养学生的创新能力，是每个语文教学中培养学生的创新能力，是每个语文教师都很关注的问题。下面谈谈自己的体会。

新课程下的语文教学尝试

关键词: 语文教学  教学尝试  新课程  自主学习  教学改革  自主发展  教与学  学生  

教学改革所提倡的“自主学习、自主发展”，为我们的教学提供了更大的发展空间。也是教与学发展的方向。怎样让学生乐于学、学有所获？就语文教学而言，我认为“语文快餐”是一种新的尝试。这种感悟．还得从我近两年的教学说起。

生命教育：语文教学的另一视角

关键词: 语文教学  生命教育  语文教师  新课程标准  语文课堂  作业布置  教学方式  创新精神  

时下，广大语文教师都在积极学习新课程标准，并在教学中进行积极尝试和探索。但走进语文课堂，从开头的导语，到最后的作业布置，都是教师预先设计好的，这种“标准化”的教学方式怎能不阻碍学生的思维、束缚学生的创新精神呢？

数学教学与思维能力培养——引导学生积极主动地学好数学

关键词: 思维能力培养  数学教学  引导学生  积极主动  地学  著名教育家  一线教师  创设情境  

著名教育家加里宁说：“数学是思维的体操。”这句话形象地说明了数学在发展思维中的重要作用。然而．在具体的教学中如何有效培养学生的思维能力，则是见仁见智的问题。这里提供几位一线教师的文章。或立足课堂．或借助生活．或巧设问题．或创设情境……对数学教学进行了积极探索．于细微处不乏新意。

优化小学数学的教学模式

关键词: 教学模式  小学数学  优化  师生共同发展  培养能力  学生质疑  教学过程  传授知识  

新课程强调教学过程是师生共同发展的互动过程，在教学过程中，教师要处理好传授知识与培养能力的关系，引导学生质疑，调查，探究。同时，教师应尊重学生的人格，关注个体差异，激发学生学习的积极性，培养学生掌握和运用知识的能力，使每个学生都能得到充分发挥。

数学教学要培养学生的思维能力

关键词: 思维能力  数学教学  学生  培养  学校教育  基础知识  教师  

培养和发展学生的思维能力是学校教育的重要目标之一。这就要求教师不仅要向学生传播基础知识，更要培养学生的思维能力。如何在数学教学中有效地培养学生的思维能力呢？笔者认为应从以下几方面做起。

借助生活实际培养学生的创造思维

关键词: 创造思维  生活实际  学生  培养  日常生活  实际生活  新课标  数学  

数学新课标指出，教学中应注重所学知识与日常生活的密切联系，并能够解决日常生活中的实际问题。 因此。教师应充分借助数学与实际生活的关系，培养学生的创造思维。

记忆：因善良和爱而温暖--读《世界美如斯》有感

关键词: 世界  温暖  善良  记忆  回忆录  生活经历  数字资料  诺贝尔  

《世界美如斯》是捷克著名诗人、1984年诺贝尔立学奖获得者雅罗斯拉夫·赛弗尔特晚年撰写的回忆录：诚如初版扉页上用小字提示的那样．这本书写的是“故事与回忆”。在这里，诗人没有采用一般回忆录按生活经历依次叙述的写法．而是通过一则则小故事，缅怀他漫长一生中所遇到的一些人和事．描述自己的见闻和感受：赛弗尔特曾说．他“从来没有写日...

一个诗人的诞生

关键词: 彩色铅笔  诗人  圆珠笔  

我有一个小孙女，不言而喻我非常钟爱她。她喜欢画画，起初，一支普通圆珠笔对她来说也就足够了。可是她的妈妈发现她在这方面有特殊爱好之后，毫不犹豫就给她买回了彩色粉笔和彩色铅笔。而且不止一套！这些糟蹋到不成样子的文具统统装在一只鞋盒里，有时我徒然想给她把所有的彩色铅笔削一削，没有这个可能，为数太多了。

一束紫罗兰假花

关键词: 罗兰  体育协会  流失  

年迈了，腿脚已不灵活。可是直到不久以前，我还常去佩特馨山，隆冬季节也去。我踏遍整个园子，甚至连小城区雄鹰体育协会上方那些静悄悄的，游人罕至的幽静小径也没有放过。在一条小路的弯曲处，我知道有个地方春天盛开着蓝莹莹的紫罗兰，但是，要看到它们却须跳上垒在路侧以防坡土流失的巨石。

春天的黄鹂

这是我们学校艺术组老师的合影。看到照片的老师都会惊叹：个个花枝招展，真让人感觉春意盎然啊!

师生爱母女情春天的黄鹂

关键词: 师生  大学后  姑娘  照片  老师  竟然  校园  学生  

照片上的这个姑娘叫琳，这张照片是她上大学后在校园里留下的。 我们的第一次接触是在鲁山一中门口。那时候学校大门的两侧总是有几个小迎宾员似的学生微笑着向老师问好，红色的绶带，红彤彤的脸庞，很有几分正规的样子。我一直以为自己理所当然地接受微笑和问好就行了，哪知有一天竟然被一个小姑娘拦住了：“请问您来干什么？”她庄重的神情搞...

感谢母亲

关键词: 母亲  民办教师  感谢  征求意见  业务骨干  学校  讲台  高考  

若不是母亲，我不会成为一名教师，更不会在讲台上一站就是二十几年。 1980年，高考落榜的我赋闲在家，恰逢学校缺一名教师，校方到我家征求意见，虽然我不情愿，但拗不过母亲，我成了一名民办教师。当教师虽不是我的初衷，但我所学的知识都派上了用场，很快我就成了学校的业务骨干。

黄帝故里冉冉升起的一颗明星——记新郑市城关乡第一初级中学

关键词: 城关乡  新郑市  初级中学  黄帝  明星  冉冉  故里  教育教学方法  

具茨巍巍，溱洧泱泱，新郑市城关乡里第三初级中学位于黄帝故里的城关乡东郭寺村，这里也是一代大诗人白居易诞生的地方。近年来，城关三中秉承人文始祖黄帝和诗人白居易的光荣传承和深厚的人文积淀，锐意创新，乘新课程改革之东风，努力创新教育教学方法，减轻学生课业负担，走出一条农村非寄宿初中发展的新路子，成为一颗冉冉升起的明星。