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河南教育·基教版杂志

杂志介绍

河南教育·基教版杂志是由河南教育报刊社主管,河南教育报刊社主办的一本省级期刊。

河南教育·基教版杂志创刊于1978,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。

河南教育·基教版杂志

省级期刊

  • 主管单位:河南教育报刊社

  • 主办单位:河南教育报刊社

  • 国际刊号:1003-2223

  • 国内刊号:41-1033/G4

  • 发行周期:月刊

  • 全年订价:¥220.00

  • 教师培训:人力资源强省建设的助推器

    关键词: 人力资源  教师培训  助推器  优先发展教育  社会建设  

    党的十七大把“优先发展教育,建设人力资源强国”置于以改善民生为重点的社会建设六项任务之首。

  • 促进教师专业发展 提升教师职业幸福

    关键词: 教师专业发展  幸福  教师职业  个体需要  心理体验  心理学  

    幸福是什么?按照心理学的定义。幸福就是人的某种需要得到满足所产生的愉悦状态。因此。幸福是一种心理体验,它必须建立在个体需要得到一定程度满足的基础上.如果个体需要不被满足,就不会产生幸福的感觉。

  • 实施素质教育要充分发挥教师的重要作用

    关键词: 素质教育  教师  社会主义建设者  新课程改革  党的教育方针  学生综合素质  教育现代化  基础教育  

    一、实施素质教育和新课程改革要求教师应具有全面的素质基础教育必须按照党的十七大报告明确提出的“全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先.实施素质教育.提高教育现代化水平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”和“提高学生综合素质”的要求进行改革。

  • 立体构筑教师专业化成长的高速通道

    关键词: 教师专业化成长  教育事业发展  人力资源优势  通道  立体  教师培训工作  人口素质  民族振兴  

    教师是教育事业发展的中流砥柱,承载着国家兴旺、民族振兴的伟大使命。党的十七大明确提出要建设人力资源强国,而全面提高人口素质,把巨大的人口压力转换为人力资源优势的关键,是大力发展教育事业、建设一支高素质的教师队伍。就我市而言,全面实施素质教育和提高教育质量的强烈呼声,对教师培训工作提出了更加明确的要求。

  • 全面提升教师素质——中牟县教体局扎实开展师资队伍建设

    关键词: 师资队伍建设  中牟县  教师素质  基础教育课程改革  教育教学工作  先进集体  科学发展观  素质教育  

    近年来,中牟县教体局遵循科学发展观的要求,从狠抓师资队伍建设做起,大力实施素质教育,扎实推进基础教育课程改革.教育教学取得了显著成绩:“两基”巩固提高顺利通过省政府验收:高招本专科上线人数连续11年创新高,先后被省教育厅授予“教育系统先进集体”,被开封市教育局评为“教育教学工作先进集体”;职业教育健康发展,

  • 校本培训的探索与实践

    关键词: 校本培训  教师专业化  实践  文化科学知识  专业能力  教育培养  教育改革  职业道德  

    教师是人类灵魂的工程师。承担着传播人类文化科学知识、教育培养下一代的光荣历史使命。当前社会的发展与教育改革的推进对教师提出了专业化的要求。作为专业化的重要组成部分之一,就是教师必须具备相应的职业道德和专业能力,具备自我更新知能体系的意识和能力。加强教师培训是教师专业化的必然要求,

  • 美国基础教育改革与发展若干动向(下)

    关键词: 教育改革与发展  美国教育  教育部基础教育司  比较教育研究  河南大学  高等教育  访问学者  赴美考察  

    本文作者王定华为教育部基础教育司副司长,教育学博士;曾先后在河南大学、中国驻纽约总领事馆供职,长期从事基础教育、高等教育、比较教育研究:发表过论文50多篇。出版过《走进美国教育》《透视美国教育》等书。1988年以来。曾以访问学者、教育部官员、常驻领事的身份,先后9次短期或长期赴美考察,亲眼见证美国教育发展,并以其独特视角观...

  • 法律是主张教育权利的盾牌

    关键词: 教育法律法规  教育权利  主张  未成年学生  盾牌  民办中小学  教育活动  法律素养  

    日常的教育活动中,小到“校方可不可以对未成年学生搜身”替考学生被开除有没有依据”。大到“民办中小学该不该享受国家‘两免一补’政策”等形形色色的涉及教育维权的问题层出不穷。倡导公民了解相关的教育法律法规常识。有意识地培养公民自身的法律素养。使当事双方明白各自所主张的教育权利在法律上否站得住脚,避免“法盲维权”。从而大大...

  • 早期依恋与青少年期的人际关系

    关键词: 人际关系  少年期  依恋  早期  学生  

    一、四种类型的学生 凡是做老师的都会发现,学生在人际关系方面的表现,大估有下面四种:

  • 教师该怎样运用重罚?

    关键词: 教师  惩罚  学生  

    惩罚是教师影响学生的重要手段。但是近年来,对于惩罚,可以说是争议很大,冲突激烈。

  • 教育机智:教育艺术的命脉

    关键词: 教育艺术  教育机智  课堂教学  教育教学  教师  

    课堂教学如一汪碧海,有云谲波诡的瑰奇,有静影沉璧的安详,有渔歌互答的快慰,也有浪花朵朵、白鸥点点的浪漫……富有才华的教师无论是在怎么样的教育教学场景中,总能游刃有余地创生相得相宜的旖旎风光,达到“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”的境地。

  • 班级建设要有大视野

    关键词: 班级建设  大视野  班主任工作  班集体建设  教育改革  多学科  多层面  

    随着社会的急剧变化以及教育改革的不断深化,班主任工作也不可避免地面临诸多新情况、新问题和新挑战。为此,广大班主任必须进一步把握班集体建设的新特点和新规律,突破现有班级建设的模式和局限,用更宏大的眼界和视野、多学科、多角度、多层面、多策略地研究班级,建设班级。

  • 师生交流:保持“生活性”和“个体意义”

    关键词: 师生交流  个体意义  生活性  主题教育活动  班主任  初中生  学生  

    在我们参与的针对初中生的主题教育活动中.有三位班主任与学生的三次成功交流特别令人回味。

  • 一个顽皮男孩子故事

    关键词: 故事  孩子  教学问题  实验基地  教育  教师  案例  小学  

    “相约星期二”是新教育实验基地学校新教育小学每周教师研讨教育教学问题的聚会,每周都会讨论一个真实的案例并进行诊疗。本案例涉及的顽皮男孩,几乎在每个班级里都会有。教师如何避免把自己变得焦头烂额?这里面又隐藏着怎样的教育秘密?读完本文后,你或许会有所感悟、有所发现。

  • 反思:把教育失误变成教育财富

    关键词: 教育失误  成教育  财富  教育者  教育生涯  教育专家  教育家  教师  

    任何一个教育者在其教育生涯中,都会犯这样或那样的错误。优秀的教育者和平庸的教育者的区别,不在于教育者是否犯错误,而在于他如何对待已经犯了的错误。善于通过反思把教育失误变成教育财富,这是任何一个教育者从普通教师走向教育专家乃至教育家的最关键因素之一。

  • 且看我“风云变幻”

    关键词: 孩子  班级  挣扎  顺应  

    曾经,我接手了一个“百变班级”。几番困惑、几番挣扎之后,我想既然孩子是“百变”的。我的解决办法也应该是多变的,这样才可以顺应孩子的成长,引领孩子的成长。

  • 尊重学生的天性

    关键词: 尊重学生  天性  活泼  班级  老师  

    学生好动是天性。不过,学生活泼爱动的天性会在不恰当的时候“任意挥洒”,甚至制造出不受老师欢迎的“百变班级”,我想形成这种状况的原因有以下几个方面:

  • 不再玩猫和老鼠的游戏

    关键词: 游戏  老鼠  班级秩序  学生  上课  教室  备课  

    这一届学生比较调皮,我从学期一开始就采用“紧逼盯人”的战术。每天除了上课,其余时间都呆在教室里,就连备课、改作业也不例外。这样的“严防死守”使我疲惫不堪,但看到班级秩序井,我还是暗自高兴。

  • 七嘴八舌

    关键词: 养成教育  班级  班规  学生  教师  

    在新班级成立之初要狠抓常规养成教育,使学生尽快熟悉班规棱纪,能够在教师的提醒、

  • 多一份关爱给“留守学生”

    关键词: 农村富余劳动力  关爱  外出务工  农村中小学  市场经济  改革开放  在校学生  

    随着我国改革开放的程度不断深化及市场经济的快速发展,广大农村富余劳动力外出务工、经商的人数不断增加.致使一部分在校学生的家长离家别子,进入了外出务工族、经商族的行列。这样就导致农村中小学出现了越来越多的“留守学生”。由于他们年龄小。自制能力差,缺少父母的管教。再加上社会上某些不良风气的影响,

  • 坚持面向全体学生是一个原则问颢

    关键词: 全体学生  义务教育阶段  教育工作者  全面发展  素质教育  

    坚持面向全体学生,为学生的全面发展创造条件,这是实施素质教育的一个十分重要的方面,也是教育工作者必须恪守的一个原则,在义务教育阶段尤其如此。

  • 巧妙应对学生假期综合征

    关键词: 综合征  假期  学生  独生子女  兄弟姐妹  孩子  游戏机  电视机  

    在假期中,许多家长没有放假。不能陪伴孩子。孩子自己在家,又是独生子女,没有兄弟姐妹,整日懒懒散散、百无聊赖,被电视机和游戏机所迷惑。于是,有些孩子就会得假期综合征,出现爱发脾气、

  • 如何帮学生戒除网瘾

    关键词: 网瘾  学生  生活  网络  孩子  

    网络已经走进人们的生活,成为生活中不可缺少的一部分。可是与之相关的另一个问题又在极大地困惑着人们——许多孩子已经迷恋上网络,不能自拔。如何帮助孩子们戒除网瘾已成为全社会所关心的问题。

  • 《教师报》第十届全国教师教育教学论文大赛征稿启事

  • “格格”绽开了笑颜——一个问题学生的转变故事

    关键词: 还珠格格  问题学生  故事  班主任  六年级  女孩  同学  

    惊心:“格格”真出格 刚刚接手六年级某班班主任,我便遇到一个令我头疼的女孩。这个女孩特别崇拜性格豪放不羁、行事无拘无束的“还珠格格”,加之她的一些我行我素的行为,所以同学们都称她为“格格”。这个天不怕地不怕的“格格”可真是想干什么就干什么呀!

  • 信任的力量

    关键词: 力量  信任  基础教育  教育方法  

    一觉醒来,雨还在淅淅沥沥地下着。想到今天值班,没顾上带雨伞,我便急匆匆地向学校走去。

  • 燃起学生心中的火把

    关键词: 学生  火把  教师  教学方法  

    21世纪人类遇到的最大的麻烦是什么?——缺水。

  • 表达与交流——大象版《科学》五年级下册教材技能目标解析

    关键词: 技能目标  五年级  下册  大象  交流  解析  小学  

    大象版小学《科学》教材以探究技能的培养为主线,五年级下册的一级目标是“表达与交流”。

  • 心灵之歌——“我们快乐地在一起”活动侧记

    关键词: 侧记  快乐  心灵  学生学习  人际交往  恶作剧  时间  矛盾  

    徐老师发现,近段时间同学们之间闹矛盾、起绰号、搞恶作剧的事情时有发生。学生一件件地都向她汇报,她只得花费许多的时间和精力来处理这些事件。这使她认识到,如何帮助学生学习人际交往的技能、

  • 《沉与浮》教学设计

    关键词: 教学设计  三年级下册  教学内容  小学  

    教学内容:大象版小学《科学》教材三年级下册第四单元第3课。

  • 教师“声、色、姿、情”的教育力量

    关键词: 教师  教育力量  人格特征  语言学家  学生会  理论家  管理者  课堂  

    广大教师几乎都明白这样一个道理:作家和读者只是以文字相见,而教师和学生则不然,特别是在课堂教学时,学生会直接感受教师的音容笑貌,他的全部人格特征。这样,对教师的要求就是多方面的:既要有一点理论家分析、综合的雄辩之才,又要有一点语言学家凝炼、形象的表达之才;既要有一点管理者鼓励、召集的组织之才,

  • 在小学语文教学中如何实施创新教育

    关键词: 创新教育  小学语文教学  素质教育  课堂教学  个体潜能  教学实践  主渠道  教师  

    实施素质教育,教师是关键,课堂教学是主渠道。素质教育的开展,学生个体潜能的开发及自由全面的发展,都必须通过创新教育来实现。现根据本人多年的教学实践,谈几点体会。

  • 加强朗读训练培养主体意识

    关键词: 朗读训练  主体意识  培养  语文教学  朗读课文  日常教学  普通话  学生  

    朗读是语文教学中的一个极其重要的环节,教师应指导学生用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,加强朗读训练。但在日常教学中,常常听到学生拖着长腔在唱读,没有节奏,没有美感。那么,在语文教学中怎样指导学生朗读呢?

  • 浅析初中英语练习设计中的问题

    关键词: 练习设计  初中英语  引导学生  语言运用  指导教师  英语教科书  形成性评价  课标教材  

    在初中英语教科书中,好的练习设计不仅能指导教师的教.而且能引导学生的学:不仅能帮助教师对学生进行形成性评价,也能“引导学生在课文这一具体的语言作品中学习动态的语言范例,在阅读思索这一动态过程中学习语言运用的规律”。笔者在使用新课标教材《Go For It》的过程中,

  • 小学科学课教学中教师的角色定位

    关键词: 科学课教学  小学科学  教师  角色定位  学习活动  教学活动  小学生  学生发展  

    小学科学新课标强调:学生是学习的主体.教师是科学课学习活动的组织者、引领者和亲密伙伴。教师要以小学生的视角来讲解科学课,一切教学活动都要围绕学生的发展进行。这就要求教师在科学课教学中必须改变自己的角色,即从知识的传授者转变为学生发展的促进者,从教学活动的支配者转变为学习活动的组织者、

  • 关于理科学生阅读能力培养的探索

    关键词: 阅读能力培养  理科学生  理科学习  能力的培养  中学教师  学科关系  阅读理解  题意理解  

    中学教师往往存在这样一个认识上的误区:一提到“阅读能力”,总认为是语文课的任务,与其他学科关系不大。不少学生在做理科题时也往往忽视阅读理解,容易因对题意理解不到位而造成错解。其实,不论在文科学习中还是在理科学习中,阅读能力都是必备的技能,理科教师在教学时也应注意学生阅读能力的培养。

  • 阅读教学方法的改革与学生阅读能力的培养——如何培养学生的阅读兴趣

    关键词: 阅读教学方法  阅读兴趣  学生阅读  能力的培养  好之者不如乐之者  改革  活动过程  教学质量  

    阅读是读者通过文本与作者进行交流的过程,也是一个充满创造的心智活动过程。孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”教学中激发学生的阅读兴趣、增强阅读的愉悦,这是提高阅读教学质量的一个重要途径。

  • 阅读教学方法的改革与学生阅读能力的培养——让阅读陪伴每个人一生

    关键词: 阅读教学方法  学生阅读  能力的培养  个人  改革  苏霍姆林斯基  教育信仰  文明古国  

    苏霍姆林斯基说:“无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一。”中国是一个有着几千年文化历史的文明古国,那么,我们是怎样对待书籍的呢?怎样才能让每一个中华儿女热爱读书呢?

  • 阅读教学方法的改革与学生阅读能力的培养——阅读教学中的读练结合

    关键词: 阅读教学方法  学生阅读  能力的培养  语文阅读教学  改革  学习积极性  新课标  自学  

    在语文阅读教学中,教学的弊端之一是“重教轻学”.从而造成教学和练习的脱节。语文新课标要求突出学生的主体地位,充分调动学生的学习积极性。实践证明,让学生在阅读中自学自练,自悟自得,是读练结合、练出成效的关键。

  • 阅读教学方法的改革与学生阅读能力的培养——阅读教学中的换位思考例谈

    关键词: 阅读教学方法  能力的培养  学生阅读  语文阅读教学  改革  知识传授者  人际交往  

    “换位思考”通常被人们运用在人际交往中。启迪人们在人与人之间产生矛盾时,应懂得站在他人的角度,设身处地为他人着想。语文新课标指出。教师要转变单一的知识传授者的角色,做一个引导者,引导学生主动探究新的学习方法,构建新的知识体系和能力体系。我试着把“换位思考”这种思维方式引入语文阅读教学,

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