河南教育·基教版杂志是由河南教育报刊社主管，河南教育报刊社主办的一本省级期刊。
河南教育·基教版杂志创刊于1978，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 经济区建设 中国特色社会主义道路 人民满意 全面建成小康社会 科学发展观 教育 中原
党的十八大是在我国进入全面建成小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的大会。同志的报告高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，为我们坚定不移地沿着中国特色社会主义道路前进．全面建成小康社会指明了方向。报告立意高远，思想深刻，内涵丰富，求真务实，科学地回答了党在改革发展关键阶段...
关键词: 教育 柔情 班规 学生问题 老师 教师
在教育中，“法”大？“情”大？面对具体的学生问题时，“法”与“情”如何把握？每一位教师都会给出自己的回答，这个回答都有特定的情境，因人而异，因事而异。对于教育中“法”与“情”尺度的把握，常常体现出教师的智慧和爱心。王君老师认为“‘法要容情’才是教育”。李迪老师持不同观点．认为“‘法不容情人有情’才是教育”，王君老师则...
关键词: 圆融 作业 七年级 语文 开学 师生
这学期，我教七年级两个班的语文。刚开学不久，师生间还算不上很了解。 某日，天一未交作业。下课，我走到他身边，俯身问他：“生病了？”他摇头。我又问：“家里发生什么事了？”他还摇头。我再问：“是作业有难度？”他又摇头，低声说：“是我……懒得写。”我说：“谢谢你的诚实——也就是说你理当完成作业，对吧？按班规．上午放学前你必...
关键词: 性问题 旁征博引 以偏概全 论证材料 强调 老师 对方 李迪
一个强调“法要容情”．一个强调“法不容情”，王君、李迪两位老师虽然言之凿凿、旁征博引，但论述的观点未免有些偏激，列举的论证材料也未免有些以偏概全。因为各执一词又不能跳出自己的视野，所以两位老师相互之间针尖儿对麦芒儿的辩论．并不能说服对方并让对方认可自己的观点。
关键词: 教育 清晰 老师 王君
王君老师在《教育的底线是深不可测的》一文中进一步阐述自己的观点．认为法要容情才是教育。读罢此文，有一些不同看法实在是不吐不快．在此与王君老师商榷。
关键词: 教育方式 孩子 工业学校 成长阶段 人大附中 郑州市 老师 教师
“十年树木，百年树人。”要想把孩子们培养好．教师就应该了解每一个孩子在每一个成长阶段中的不同需求．从而选择适合孩子的教育方式。正是为了寻求更好的教育．才有了中国人大附中西山学校王君老师和郑州市科技工业学校李迪老师的切磋和争论。
关键词: 河南教育 王君 李迪 班主任工作 艺术 心灵 书面表达能力 工作经历
河南教育编辑部转给我王君老师和李迪老师的争鸣文章，要我谈看法。王君、李迪二位老师我都比较熟悉．她俩不但班主任工作都很出色．而且都很会写．书面表达能力极强，富有文学味儿。但这次她们居然都谈起了“理论”．呵呵……客观地说。二位说的各有各的道理。读着她们的文章，我也产生了一些想法。其实，对教育中的所谓“法”与“情”关系的处...
关键词: 主动权 良知 校规 社会规则 统计学
站在统计学的立场上分析，一厘米几乎是一个可以被忽略的长度、距离，哪怕是违反一些原则，甚至是触犯社会规则。
关键词: 中小学教师 教师水平 河南省 评价标准 试点 直属事业单位 特殊教育学校 校外教育机构
从今年开始．我省对中小学教师职称制度进行了改革．并选择郑州（含河南省教育厅直属事业单位）、焦作、许昌三个省辖市为本次改革的试点市。改革的范围涉及试点市普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校以及省、市、县教研室、电化教育馆和少年宫等校外教育机构中专门从事中小学教学、幼儿教育和教研工作的在职在岗教师。
关键词: 终身教育 社会保障制度 人口老龄化 遗忘 老年教育 政府财政预算 发达国家 政府组织
人口老龄化是全球共同面临的一个严峻课题，发达国家应对人口老龄化的战略概括起来可归纳为“照料和教育”。各国除社会保障制度（照料）外，更突出强调了大力发展老年教育。美国、德国、日本、法国、瑞典、西班牙等国老年教育都是由政府组织开办．学校的开支列入政府财政预算．并得到社会各界的大力支持。例如：美国老年教育经费主要来自联邦政...
关键词: 教育实践 教育工作者 教育管理者 同济大学 教育质量 办学理念 名校长
总理在同济大学演讲时说：一个民族需要一些仰望星空的人。温总理的话诗意而隽永，深深地触动了我。作为一名能够影响一所学校的办学理念和教育质量的教育管理者．作为一名为祖国未来和学生明天奠基的教育工作者，我们不是也需要使自己成为一个时时仰望星空的人吗？因此．要想成为一名名校长．我觉得既应该植根于教育实践，勤奋耕耘，也要时时仰...
关键词: 教师专业成长 名师 教研形式 驻马店市 教师团队 教研工作 校本培训 教研室
近年来．在驻马店市驿城区教体局教研室的统一部署下．我校结合自身实际情况．创新教研形式。确立了以“打造专业型教师团队”为目标，以“读书、观课、反思”为载体，以“校本培训”为主线的教研工作思路．积极开展了“走近名师”活动。本次活动，我们从“知其人、读其著、观其课、践其行”开始，分四步利用一学年时间展开，收到了较好的效果。
关键词: 校本课程开发 农村小学 课程超市 受教育者 实践 教育生活 核心价值观 尊重生命
郑州市二七区教体局提出了“尊重生命、以生为本、基于生活、生态发展”的多彩课堂文化理念。怎样凸显“为每位受教育者提供适合的教育，使每位受教育者有最大限度的发展”这样一个多彩教育的核心价值观．一直是我思考的问题。围绕“为学生终身发展和幸福人生奠基，让师生享受幸福和快乐的教育生活”这一教育理想．结合学校的发展现状，铁三官庙...
关键词: 教师成长 善于学习 学校工作 教研能力 教师发展 交流合作 共同体 教学
在我们学校工作三年以上的教师．调到别的学校往往都很受欢迎。因为他们能挑重担，教研能力强，又善于学习，很快就成为调入学校的教学骨干．这些教师之所以成长迅速．是因为我们学校为了发挥教师特长．加强教师的交流合作．形成了一个有效的教师发展共同体。搭建了三个教师成长平台．
关键词: 教师共同体 激情 小团队 成长需要
教师的成长需要激情．可如今的教师在教师共同体中往往缺少那种积极向上的成长激情。有的教师不善于表达自己的见解．跟着主流走．跟着跟着就失去了自我：有的教师虽说充满激情，但那种激情总有些盛气凌人。让人难以引起共鸣：还有的教师在人数众多的共同体中无用武之地．于是选择了坚持自我、低调成长，无声无息地做着自己喜欢做的事，孤孤单单...
关键词: 教师共同体 民间组织 自由发展 专业成长
作为新兴的民间组织，各种教师共同体为教师的专业成长搭建了自由发展的平台。在这种自发组建的团体中，每个成员既要借力，又要给力，才能实现抱团儿发展，激情成长。
关键词: 教师专业成长 共同体 快速成长 共同参与 功利色彩 教育
教育的改革与发展．使得越来越多的教师自主团体应运而生。这些共同体没有任何的功利色彩．都是在大家的共同参与下，最大限度地发挥着促进教师专业成长的作用。那么，如何发挥共同体促进教师专业成长的作用呢？
关键词: 教师共同体 成员 成长需要 个人成长 力量 校内 官方
我们知道．教师的成长需要个体的不懈努力．但我们同样不能忽视团体的力量。团体的力量如果与教师个人成长的力量是正面同向的，就会加速教师的成长。具有某种共性的团体也可称之为共同体。教师团体可称作教师共同体。从不同的角度看．可划分为不同的共同体．比如，从校内外角度看，有校内共同体、校外共同体：从是否官方这个角度看．有官方共同...
关键词: 自由度 孩子 教育专家 自然发展 文学家 尊重 冰心 教师
现在有不少教育专家提出．应该尊重孩子的天性。让其自然发展。著名文学家冰心甚至说过要让孩子像野花一样自然生长；但也有很多教师、家长认为，现在的孩子好像越来越任性．似乎自由过度了……
关键词: 石头 顾城 诗
我很喜欢顾城的诗，比如这首《小花的信念》：“在山石组成的路上／浮起一片小花／它们用金黄的微笑／来回报石头的冷遇／它们相信／石头也会发芽／也会粗糙地微笑／在阳光与树影间／露出善良的牙齿。”
关键词: 教育法 无为而无不为 无为教育 孩子 生活 学习
《道德经》里提出了“无为”的概念，“为无为，则无不治”．“道常无为而无不为”。什么是无为呢？无为并不是什么都不做．而是顺事物的本然和规律去做，顺势而为。反之，则叫有为。我曾经提出一个教育的法宝：帮孩子开心、独立地学习和生活。每一个孩子的天性都是愿意开心地学习和生活的，都是愿意独立地学习和生活的。这个教育法宝的本质就是...
关键词: 爱学生 自主成长 习惯养成 金钥匙 班主任工作 行为习惯 引导学生 教室布置
随着时代的发展．社会对班主任工作提出了新的、更高的要求。班主任不仅要能够爱学生，还要有灵活、智慧的工作方法。我认为班主任工作的关键在于引导学生养成良好的学习和行为习惯。下面我主要从班规制定和教室布置两个方面谈谈。
关键词: 学习目标 学生 期待 教学实践 生成过程 相互作用 自我判断 相对固定
在教学实践中，我感觉到师生之间的互动是一个有机的；生成过程。师生的相互作用过程大致可以描述为：教师根据观察了解学生的各种相关信息，经过分析、过滤形成一种较为客观的印象：接着，教师用相应的态度（即期待）作用于学生，而学生感受到教师的期待。会用自我判断来解释教师的态度。从而形成相对固定的学习目标，顺应教师的期待向前发展：...
关键词: 人文素质教育 家庭教育 故意杀人罪 西安音乐学院 交通肇事罪 杀人事件 数罪并罚 马加爵
对于西安音乐学院的高才生药家鑫故意杀人事件，法院给了公众一个满意的判决．药家鑫因交通肇事罪及故意杀人罪数罪并罚被判死刑。此事件虽然已画上了句号。但留给人的沉思是长久的。从马加爵到药家鑫，折射出我们的素质教育的悲哀。哀哉!恨哉!痛哉!悲哉!究竟是谁的错？家庭？学校？社会？这很值得我们深思。
关键词: 青年教师专业成长 三门峡市 沙龙 蝴蝶效应 成长之路 小学 阳光 学校发展
青年教师的成长是学校发展永恒的主题之一。为青年教师的发展提供帮助、搭建平台，让他们能够得到更好更快的发展，一直是三门峡市阳光小学教师队伍建设的重要内容。经过长期的实践探索，学校以教师沙龙为载体，让教师教教师，帮助青年教师专业成长。也为学校的发展、壮大注入了源头活水。本期我们刊发了一组介绍三门峡市阳光小学开展教师沙龙活...
关键词: 青年教师专业成长 沙龙 载体 平均年龄 教师队伍 一等奖 优质课 考试
“建校3年，5名青年教师在省优质课大赛中荣获一等奖．连续3年在市区15所小学小升初考试中成绩遥遥领先。而建校之初你们学校教师队伍的平均年龄还不足’30岁。难道在促进青年教师专业成长方面你们真有什么秘诀吗7”曾有不少校长这样问过我。如果真要说有什么秘诀，那就是得益于我校3年来一直坚持举办的教师沙龙活动．
关键词: 骨干教师 沙龙 诗意 2009年 校园 小学
2009年建校初期．作为一名抽调的骨干教师走进阳光小学这座年轻而富有朝气的校园后。我首先接触到的是“教师沙龙”这个新鲜而又陌生的名字。
关键词: 青年教师 沙龙 彩虹桥 三门峡市 2009年 知识结构图 公开招聘 教学工作
清楚地记得2009年那个暑假．我们通过公开招聘的50名青年教师满怀激情地来到新建的三门峡市阳光小学，而今已经3年。3年来，我不仅见证了三门峡市阳光小学的成长．更真切地看到了自己成长的足迹．从当初对教学工作的懵懂畏惧．到后来获得全市“画知识结构图”说课一等奖．再到上课游刃有余．这都得益于学校举办的教师沙龙活动。
关键词: 情怀 2009年 大学毕业 大家庭
2009年9月．我刚从大学毕业加入到阳光小学这个大家庭中．那时的我活力有余而经验不足、热情有余而沉稳不足，面对教学中的一些实际困难。我常常束手无策。幸运的是，就在这个时候，学校给我提供了这样一个平台——教师沙龙。
关键词: 教学机智 预约 综合实践活动 理论学习 课堂预设 事实说话 实践者 教师
教师的教学机智从何处来？不同的实践者，会给出不同的答案。诗意的人。认为教学机智从教师内心的土壤中生长出来；务实的人，认为教学机智从理论学习和综合实践活动中来；勤勉的人。认为教学机智从平时的点滴积累中来；自信的人，认为教学机智从自身的课堂预设中来……缤纷的答案，并不意味着所有的判断与指向都真的能够抵达真相。要真正明白教...
关键词: 教学机智 愚蠢 教学方法 教学对象 教育 学生 情境 教师
教育既是一门科学．又是一门艺术。教学方法不是机械不变的。而是应情境变化而变化．因教学对象——学生的差异而变化。教学不仅要有一定的方法，更需要教师的教学机智．包括“愚蠢”的机智。
关键词: 诗句 原初意义 陆游
陆游84岁时，给儿子通写了一首诗，其中的“汝果欲学诗，功夫在诗外”一句．一直是人们传诵的名言。从这句诗中，不同的人读出了不同的超越于诗句原初意义的新内涵。
关键词: 语文味 语文课 语文新课程 个性化阅读 研讨活动 阅读思维 观摩课
前不久．郑州市教研室在市十一中进行了高中语文新课程观摩研讨活动。首先由十一中的教师上了一节《我有一个梦想》观摩课，接着各校选出一名教师评课。市一中的王惠明老师在评课中谈道：这样一篇激情澎湃、具有排山倒海气势的文章．如果仅仅按照“作者的梦想是什么”“为什么有这样的梦想”“怎样实现这个梦想”这三个问题牵着学生的鼻子走．那...
关键词: 小学语文教学 环境教育 引导学生 环境保护 环保知识 温室效应 环境问题 淡水资源
随着温室效应、酸雨、沙尘暴、淡水资源减少等诸多环境问题的出现。越来越多的有识之士认识到环境保护的重要性。然而．环境的保护离不开教育。尤其是基础教育．小学语文课本中有许多作品都是描写大自然美丽景观的，教师在引导学生欣赏美、感悟语言魅力的过程中，应积极地渗透爱护环境、保护环境的思想．找准教材与环境教育结合的切入点．将有关...
关键词: 阅读能力 学生 培养 自主学习能力 学会学习 实践与研究
自主学习是新课程倡导的学习方式之一．其目的是让学生学会学习．成为学习的主人、发展的主体．并为终身学习打下坚实的基础。我在语文教学中运用“四读”教学法对“如何培养学生自主学习能力”这一课题进行了初步的实践与研究。下面以小学人教版教材三年级下册《美丽的小兴安岭》一课为例。介绍“四读”教学法的具体实施。
关键词: 教学语言 应用 教学工作 艺术
教学工作是一门艺术。就其本质而言，是一门语言的艺术。要想提高教学的质量和效率，教学语言不可忽视。本文试就教学语言的特点与运用做一浅析。
关键词: 数学课堂 学生思维 教学理念 教师 课改 还原
新课改实施以来．教师的教学理念发生了巨大变化．数学课堂变活了。但是，也有一些数学课堂追求的是形式上的热闹和表面上的花哨．学生热衷于活动而不思考，习惯于接受而不质疑。数学要想真正回归本真，我们的课堂就应当抛开花哨的表面．还原数学的本色，让学生尽情地思考、质疑、辩论，以进一步拓展学生思维的深度和广度。
关键词: 自主学习能力 能力的培养 小学生 学生自主学习 课程改革 教学实践
随着课程改革的不断推进．学生自主学习能力的培养也越来越受到普遍的重视。笔者在教学实践中摸索出以下培养小学生自主学习能力的方法。
关键词: 创设问题情境 引导学生 情感作用 学习过程 课堂教学 相互作用 探索活动 教学材料
在课堂教学中．适时创设问题情境．引导学生在问题情境中不断进行探索活动．会有效地刺激他们在知识与情感两条主线相互作用下参与整个学习过程．使知识在情感作用下更好地被学生内化。作为教师，应根据不同的教学材料、不同的教授对象，采取灵活多样的情境创设方法，使自己的课堂教学生动、活泼，让学生在美的享受中学习。
关键词: 信息技术教学 中等生 课堂教学效率 教育理念 教学实践 指导学法 创设机会 合理利用
传统的课堂教学．教师只注重“抓两头”、培优补差，忽略了对中等生的关注。中等生在班级中所占人数众多。对他们的教育将直接决定课堂教学的效果。根据课改教育理念．在信息技术教学实践中，我着重从培养兴趣、指导学法、创设机会、营造氛围、改变认知五个方面进行探索，合理利用、开发有效资源．强化对中等生的教育，使其树立进步信心，学业更...
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：郑州市惠济区月湖南路17号1号楼，邮编：450004。