河南教育·基教版杂志是由河南教育报刊社主管，河南教育报刊社主办的一本省级期刊。
河南教育·基教版杂志创刊于1978，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 艺术教育 农村教育 中小学教育 小学阶段 接受能力 少年时代 敏感性 儿童
艺术教育在中小学教育中具有非常重要的作用。中小学阶段是艺术教育的关键时期。儿童和少年时代是一个人对于艺术和美最敏感的时期．孩子在儿童时代对美的敏感性和接受能力比以后个性成长的几个时期都要强得多。如果在这个时期孩子们没有接触到音乐、绘画、戏剧等，艺术和美就可能永远与他们无缘。
关键词: 教育优先发展 教育资源供给 不均衡现象 社会进步 民族振兴 人民满意 经济基础 办学条件
党的十八大关于“教育是民族振兴和社会进步的基石”等一系列论断．强化了教育优先发展的战略地位。“努力办好人民满意的教育”的要求，为我们提出了新的挑战。由于濮阳经济基础较薄弱，学校办学条件还落后于全省平均水平．城乡、区域教育发展不均衡现象依然存在．人民群众期待的优质教育资源供给不足的矛盾还很突出。
关键词: 愚公精神 教育 社会主义办学方向 培养
党的十八大为教育如何坚持社会主义办学方向、培养什么样的人、怎样培养人指明了道路。为此，在新的一年里，我们提出了以下工作思路。
关键词: 科学技术是第一生产力 中国科技大学 高新技术研究 改革开放 九十年代 数理化 年轻人
“科学技术是第一生产力”．小平同志这一精辟总结曾经激发一代人的科技梦。“”结束之后与改革开放之初，科学家曾经是年轻人最为向往的职业．“学好数理化．走遍天下都不怕”曾是多少学子内心深处的座右铭。记得上个世纪八九十年代．位于安徽合肥的以从事前沿科学与高新技术研究、教育为主要任务的中国科技大学。
关键词: 以学生为主体 学校文化 学生特点
学校是因学生而存在．以培养学生为目的的。因此，学校文化应该以学生为主体，围绕学生的成长与发展去构建．应该让学生身在其中，有学生自己的理解、参与、体验、推动．形成有学生特点、又适合学生的文化。
关键词: 农村教育 人民满意 农民
农民为什么对教育不满意 党的十八大报告指出：要努力办好人民满意的教育。在农村，落实这一要求就是要努力办好农民满意的教育。
关键词: 教师专业成长 校本教研 省级骨干教师 学术技术带头人 实验小学 三门峡市 专任教师 特级教师
三门峡市实验小学始建于1987年，现有专任教师156人，其中，国家级骨干教师5人，省级骨干教师10人．市级骨干教师40人，省特级教师3人。省教育专家3人，省学术技术带头人8人，省教学名师2人。优秀的教师团队，保证学校的各项工作都能名列前茅，成为三门峡市小学界的领头雁．
关键词: 课改背景 教师形象 职业形象 职业特征
职业特征决定职业形象，不同的行业有不同的职业形象。
关键词: 心理健康问题 专业成长 健康心态 教育教学工作 话题 身心健康 工作压力
拥有健康的身心是教师开展教育教学工作的基本保障．身体和心理的健康是对教师的基本要求。然而由于社会对教师期望值过高，教师的工作压力很大．工作任务繁重，和外界交流少。再加上个人生活的变化，很多教师都不同程度地存在心理健康问题或者长期处于“亚健康”状态。这不仅影响教育教学工作的效果，影响学生的身心健康．
关键词: 梦想 健康 护航 心态 专业发展 业余爱好 放弃
在专业发展的道路上．很多教师为了追求自己的教育梦想，放弃了业余爱好，牺牲了与家人的相处，透支了身心的健康，甚至为了梦想的实现几乎放弃了一切。你可曾想过，就是这个不顾一切的方向有一天可能会让你陷入迷茫。
关键词: 教师专业成长 心理健康 保障 教育对象 现代人 祖国
心理健康是现代人比较关心的话题．教师尤其需要注意。因为教师的教育对象是我们祖国未来的希望．教师必须首先要有一个健康的心态．让心理健康成为自身专业成长的保障。
关键词: 教师专业成长 中小学教师 心理健康 海神 健康水平 现代社会 竞争压力 人的教育
心理健康的标准一般概括为：能够正视现实、了解自己、善与人处、情绪良好、自尊自制、乐于学习和工作等。中小学教师．即使从一般从业者的角度看待．在竞争压力日益加剧的现代社会，保持应有的心理健康也是必需的：如果考虑到教师所从事职业的特殊性——人的教育，其心理健康水平直接或潜在地影响着受教育者，考虑到教师专业成长所必需的安静与...
关键词: 少年期 人生 小学高年级 世界范围 人际交往
少年期，大致是指10岁到15岁这个阶段．相当于小学高年级和初中时期。不过近些年的研究发现，由于信息丰富、人际交往频繁和营养增加等原因．少年期在全世界范围内都有提前到来的趋势。
关键词: 合同书 班级管理 座位 反思 创意 学习小组 人格健全
如何教育调皮捣蛋的后进生。对班主任来说是一个难题。潘玉婷老师在教育此类学生时用了两个教肯策略：一是发挥集体的力量，让学习小组的成员对他实施惩罚——坐“反思座位”，并签订有关学习的合同，约束他的行为。二是教育留白，三分启发，七分等待，耐心陪伴他逐步成长。从“问题学生”到一个人格健全、不失聪慧的孩子的转变过程，让我们感受...
关键词: 老师 学前教育
我是一个“70后”．童年正赶上“”期间．在农村老家度过，没有接受过什么学前教育。
关键词: 青春题材 记忆 艺术手法 电影
有关青春的话题很宽泛。恰好最近赵薇执导的电影《致我们终将逝去的青春》即将上映，相信这个名字会引起很多人的共鸣。我也在繁重的工作之余驻足于预告片前．怀念了一把自己的青春。青春题材的电影总是很讨巧的。但是电影终归是用艺术手法加工过的现实．
关键词: 优秀班主任 图片 实践品格 教育世界 行为习惯 教育策略 教育信息 王立华
凡留心处，皆是教育。我们可能很少会想到，一张小小的图片里，会有一个广阔的教育世界。学生的喜怒哀乐、行为习惯、学习专注程度，都会凝结在小小的图片里，为班主任提供丰富的教育信息和教育策略。王立华老师的文章给我们提供了一条新颖的思路：原来做一位优秀班主任，可以从研究图片开始。真是“条条大路通教育”!
关键词: 教育现实 教育理想 矛盾 体制 话题 个人 理想与现实 教师
教育的理想与现实．是教师永远必须面对的一对矛盾。多数人把自己不成长的原因归结为现实太残酷、体制太束缚。
关键词: 教育理想 查阅资料 课余时间 图书馆 运动场 课堂 孩子 玩耍
我的教育理想很“丰满”：在早晨明媚的阳光中．孩子们哼唱着歌蹦蹦跳跳地去上学．有时停下来看看太阳：在课堂上。他们能大胆地向老师提出有趣的问题．常常发出愉快的笑声：课余时间．他们在运动场上尽情玩耍．或在一起探讨感兴趣的问题．或在图书馆查阅资料：晚上，做完作业后，
关键词: 教育生活 理性 教育者 理想
追求理想是人的本能诉求。我相信．每个教育者的脑海中都曾有过美妙动人的愿景．但能把愿景变成现实的却是凤毛麟角。我们半途而废，是因为我们眼中的世界总是存在着那么多的、似乎难以逾越的障碍：我们想让生命开花．却寻觅不到与自己心心相印、相互激励的成长伙伴：我们致力于儿童情感、
关键词: 理性 理想 学生知识 教育 考试
几年前和几个朋友去西藏旅游，偶然见到一位高僧。我向他请教一个问题．教育的目的是什么。他说：“应该有三个层次。第一，教学生知识，让他们通过考试。
关键词: 班集体 文明 差班 2009年 班主任 八年级 学生 学校
临危受命——忐忑 2009年3月，我校八年级一班学生与原班主任的矛盾激化到不可调和的地步，学生合起伙来赶走了原班主任。因为无人愿意担任该班班主任，学校就指令我接任。八年级一班在全校是出了名的班风差、纪律差、学习差班级．学生全都是被别的学校劝退、开除过的。
关键词: 主题班会 学生成长 设计主题 班主任 孩子
作为班主任，我对每周一次的班会非常重视．总是根据孩子们的情况精心设计主题。让班会引领孩子们成长。
关键词: 语言文字 作文 书画作品
一 赏玩，即欣赏玩味。世间有许多可以赏玩的东西．比如文物古董、书画作品、山水风物、花鸟宠物等，还有一样可以赏玩的东西，却容易被人们忽略，那就是语言文字。
关键词: 教学研讨会 基于标准 简约 教学设计 中学数学 轴对称 示范课 郑州市
我曾在郑州市中学数学叶旨向问题解决的课堂教学研讨会”上做了一节示范课．课题是《探索轴对称的性质》。这节课是按“基于标准的教学”策略设计的。与会教师和专家听课后指出：这节课体现出一种清晰、简约的风格。反思自己的教学设计，我觉得有两点值得一提。
关键词: 教学目标 基于标准 一体化设计 问诊 一致性 课程标准 内容选择 教学设计
在本刊今年第3期的《问诊新课堂》专栏，我们讨论了“基于标准的教学”的三个特征．即教学目标源于课程标准、内容选择适于教学目标、评价设计先于教学设计。以下我们结合徐智慧老师的课堂叙事．具体解析“基于标准的教学”的基本策略。
关键词: 公开课 学校发展 激发 原动 发掘 学生学习方式 新课程改革 重点课题
从一节公开课做起 2012年8月．教育部重点课题“新课程改革中转变学生学习方式的研究”课题组要召开研讨会。让我代表河南省上一节语文课。
关键词: 教师 专业特长 转换过程 学科 幸福感 老师 教学 学校
每一位教师都希望能在教学中选择自己擅长的学科．发挥自己的专业特长。可在我校及周边的小学．由于各种原因．时常会因学校的需要让有些老师进行学科转换．这些老师要放弃自己的专业，接手其他的学科，困惑也随之产生。我在学科转换过程中也有过这样的体验．不过．学科转换也给我带来了幸福感。
关键词: 成长 教学工作 小学六年级 2007年 语文 教师
从2007年到2012年．我一直担任小学六年级语文教学工作，从最初的磕磕绊绊，到后来的驾轻就熟，我觉得似乎成为了一个“有经验的教师”。但是，再仔细想想，教学中的一些问题始终困扰着我。我怀疑我是否能解决这些问题。
关键词: 成长 教育教学改革 课程实施 自主发展 教师 荥阳市 老师 学校
教师是课程实施的关键．一种教育教学改革。如果没有触动教师．没有让教师自觉自愿地参与进来．那么这种改革很有可能是外在于学校、外在于课堂的，从而也是外在于学生的。只有老师带着“我要干”的心态．才能真正做到专业的自主发展。在走进荥阳市第三小学的两年里，我们感受到了老师从被动到主动，渴望成长的历程。
关键词: 数学能力 解决问题的能力 义务教育阶段 数学课程标准 坐标 数学学习 提出问题 数学教学
《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《数学课程标准（2011年版）》）在“总目标”中明确提出：通过义务教育阶段的数学学习。增强学生“发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力”。这与过去数学教学一贯注重“两能”——“分析问题和解决问题的能力”相比较．显然是个引人注目的变化。
关键词: 小学语文教学 信息技术创新 现代 语文课堂 教学实践 网络资源 创新能力 学生
在多年的小学语文教学实践中，我充分利用网络资源，把信息技术与课堂巧妙结合，创设富有情智的语文课堂，培养学生的创新能力。
关键词: 课外阅读习惯 培养 初中生 语文课程标准 初中语文教学 认识世界 审美体验 初中学生
语文课程标准指出：阅读是认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。这句话充分表明了阅读在初中语文教学中的重要地位和巨大作用。如何培养初中学生的课外阅读习惯呢？本人总结出如下几点。
关键词: 作文评改 小组合作 批改方式 语文老师 学习经验 小组成员 同学 学生
小组合作评改作文是许多语文老师现在喜欢采用的作文批改方式。这样做，学生可以欣赏到其他同学的作文，从中学习经验、吸取教训，同时还有利于加强小组成员的合作与交流。如何将小组合作评改的方式推广应用，我有几点建议。
关键词: 作文水平 小学生 小学语文教学 作文教学 小学高年级 语文教师
作文是小学语文教学的重头戏。很多语文教师都认为作文教学是本难念的经。那么作文教学究竟难在哪里？如何才能提高小学生的作文水平？本人结合近年来在小学高年级作文教学中总结的方法谈谈。
关键词: 初中数学教学 教学方法 传统教学模式 教学实践 有效教学 老师
初中数学教学中如何实施有效的教学？这个问题困扰着很多老师。有些老师也对此进行了初步的探索，但是，往往一遇到困难就打退堂鼓，又折回到传统教学模式的老路上。结合教学实践，我认为可以从以下几个方面实施有效教学的尝试。
关键词: 小学低年级学生 数学学习兴趣 数学教学活动 培养 数学课程标准 生活经验 直观形象 直观演示
数学课程标准指出：在1—3年级学段教学中，教师应充分利用学生的生活经验。设计生动有趣、直观形象的数学教学活动，如运用讲故事、做游戏、直观演示、模拟表演等方式。激发学生的学习兴趣。让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。这就是说，低年级教师要想调动学生学习的主动性、
关键词: 现代信息技术 中小学教育 数学课堂 应用 学科教学 信息技术手段 其他学科 教育融合
努力推进信息技术与各学科教学的整合，鼓励在各学科的教学中广泛应用信息技术手段．并把信息技术教育融合在其他学科的学习中，这是当前我国中小学教育的一大潮流。本文就如何在小学数学课堂中有效使用现代信息技术提出一些见解。
关键词: 提问技巧 英语课堂 课堂教学 爱因斯坦 有效性 教师 知识 学情
爱因斯坦说：“一．提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”提高提问的有效性可以有力地促进课堂教学．便于教师及时了解学情，因势利导推进教学，便于学生了解教师思路，高效掌握知识，灵活运用知识。
关键词: 高考备考 研究性学习 教学 引导学生 政治 能力素质 选拔性考试 综合素质
高考作为选拔性考试，着重考查学生的综合素质，而能力素质是其中极为重要的一部分，掌握知识正是为了提高能力，解决问题。这就要求教师在教学中重视对学生能力素质的培养．鼓励学生多角度、多层次、全方位地回答问题，引导学生多思考、多总结、多领悟。
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