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河南教育·基教版杂志

杂志介绍

河南教育·基教版杂志是由河南教育报刊社主管,河南教育报刊社主办的一本省级期刊。

河南教育·基教版杂志创刊于1978,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。

河南教育·基教版杂志

省级期刊

  • 主管单位:河南教育报刊社

  • 主办单位:河南教育报刊社

  • 国际刊号:1003-2223

  • 国内刊号:41-1033/G4

  • 发行周期:月刊

  • 全年订价:¥220.00

  • 校园足球:向我们走来——实施校园足球的理性思考与实践

    关键词: 行政管理人员  学校体育  王登峰  领导小组  体育活动  受益终身  体育工作者  学校教育  场地条件  中国软实力  

    "足球进校园是学校体育工作的一部分。它不是额外的工作,而是我们本来就应该做的事情。以前,我们的认识不够,现在,我们要有紧迫感和使命感,付出前所未有的努力,让孩子们享受体育运动的乐趣,健康快乐地成长。"2015年3月26日,在全国青少年校园足球行政管理人员和校长第三期培训班上,全国青少年校园足球工作领导小组办公室主任、教育部体卫艺司司...

  • 足球:演绎孩子的精彩童年

    关键词: 足球项目  骄人战绩  足球运动  颠球  皇家马德里  课间活动  比验  观看比赛  技能教学  单脚  

    从2009年全国校园足球办公室和各级足协组织开展的校园足球布局学校的申报及校园足球联赛,到2014年由教育部主导的青少年校园足球工作全面启动,为实现国人的足球梦,许多人在不断探索和实践着圆梦之路。我校从2009年组织足球社团起步,逐步完成省、市两级足球传统项目学校的创建;从社团成长创造出骄人战绩,逐步完成全员普及,形成学校的足球特色。...

  • 让足球文化在校园生根开花

    关键词: 足球文化  足球运动  生根开花  育人目标  特色文化建设  一品  校本课程建设  颠球  身心发展规律  课程化  

    近年来,金水区教体局大力推进"一校一品"体育特色文化建设,金桥学校一直以来都有着良好的足球文化传统,将"乐享足球"作为学校落实"健康第一,快乐成长"育人目标的有力推手。我们认为,足球运动在校园中的发展,不仅仅是要培养、发展一个优秀的足球社团,更需要全体学生对足球运动的热爱、对足球精神的向往,通过足球运动成为阳光、自信的少年!

  • 教师信息技术应用的问题与对策

    关键词: 教师信息技术  亚洲周刊  笔记本电脑  网购  移动终端  平板电脑  纸质教材  教学媒体  学科教学法  学习水平  

    随着笔记本电脑、智能手机、平板电脑等各种移动终端的日益普及,我们已经进入了一个数字化时代。互联网的神奇力量,不但创生了一个个新行业,也从根本上改变了既有行业的存在形态。以零售业为例,据香港《亚洲周刊》报道,2013年11月12日,中国有两件头等大事:一是党的十八届三中全会闭幕;二是"双十一"网购在凌晨结束,创下了人民币350亿元的惊人...

  • 根治留守儿童问题时不我待

    关键词: 留守儿童问题  农村留守儿童  留守儿童状况  留守子女  未成年人权益  政策法规  研究中心  国家立法机关  监护责任  督导机制  

    根据第六次人口普查结果,我国现有6000多万留守儿童。这个特殊群体受到社会各界的广泛关注,相关的政策法规和关爱行动有力地促进了转型时期农村留守儿童的成长。1991年2月29日,全国人大常委会批准中国加入《儿童权利公约》,从而正式成为192个参加联合国《儿童权利公约》的国家之一。1992年4月2日,该公约对我国生效。

  • 柯岩:孩子与教师们的朋友

    关键词: 柯岩  贺敬之  雷锋之歌  北京市教委  教科所  放声歌唱  对我说  外因作用  教育研究会  教育理想  

    我喜爱诗歌,因此在我敬佩的人中,就有了贺敬之和柯岩这对诗人伉俪。贺敬之气势磅礴的《放声歌唱》《雷锋之歌》,让我激动;柯岩充满童趣的《帽子的秘密》《小迷糊阿姨》,让我着迷。认识柯岩,完全是一个偶然的机会。有一年,柯岩想写一部有关班主任的电影剧本,大致有了构架之后,她希望教育部门找一个熟悉班主任工作的人,为她提供一些素材。

  • 发挥好学校后勤的教育作用

    关键词: 学校后勤  后勤工作  后勤管理  爱护公物  环境文化  信息技术  条件制约  何泽慧  实物投影仪  建筑遗迹  

    学校后勤是教育教学的物质基础和保障,相对于课堂教学,虽不在"前线",但也是育人的重要环节。在实际工作中,有些校长没有完全认识到学校后勤的重要性,没有发挥学校后勤的教育作用,或者发挥得不够充分、不够理想。其实,学校后勤不仅能做教育教学的"幕后英雄",而且有时候就是教育教学的"前哨",甚至是教育的主阵地、主战场。环境,育人无痕校园...

  • 在教育行动中开展课题研究

    关键词: 教育行动  行动研究法  研究状态  教学工作  日常教育  教育研究  教育科学  教育理论  教育实践过程  研究方法  

    经常听到一些教师抱怨说:我们整天忙着备课、上课、改作业,哪有时间搞课题研究啊!事实上,中小学教师不需要也不可能像教育科研院所的研究人员那样,用大量专门的时间去搞课题研究,而是要把课题研究与日常教育教学工作紧密结合起来,在工作中研究,在研究状态下工作,即在教育行动中开展课题研究。这不仅是中小学教师应有的教育研究策略,而且也是一...

  • 实施幸福教育的发展策略

    关键词: 幸福教育  教育综合改革  教育发展现状  理念内涵  战略抉择  战略路径  战略行动  立德树人  青少年学生  机制保证  

    幸福教育是培养幸福人群的教育。实施幸福教育是济源市教育综合改革的战略抉择,是我市根据教育发展现状、改革逻辑、主要矛盾的变化而实施的战略行动。内涵、路径和机制是实施幸福教育的三个关键词。一、准确把握幸福教育的理念内涵尚德、健康、快乐、进步,是幸福教育的理念内涵。尚德是幸福教育的价值观。它是幸福教育对青少年学生的精神和心智...

  • 为青春放飞自由的梦想

    关键词: 相见时难  一支笔  心理氛围  列锦  毕业典礼  叙事元素  给你  异梦  功利主义者  

    前不久,在学校网站的毕业版上,读了李俊辰同学的《六月》和《赠诸君》两首诗,情绪浸润在了些许压抑但却清朗的心理氛围中。在《六月》里,作者感慨"时光的飞逝、流年的易去",感叹"繁华、繁华、过眼匆匆一季",感伤"留不下青葱、唱不完欢曲",感激"那一支笔、半块橡皮的同桌的你",感动"将眼泪收集、串成项链、挂在脖颈上回忆"。

  • 课堂教学改革的价值追求

    关键词: 课堂教学  三大价值  问题本质  教师反馈  自我教育  教学基本功  开放性原则  精神体验  教育思想  群有  

    4月25-26日,由河南省教育厅主办,河南省教育干部培训中心、河南教育报刊社等单位协办能“中国中小学名校长课堂教学改革交流研讨会”在郑州一中举行。会上,华东师范大学新基础教育研究中心教授、博士生导师卜玉华和华中师范大学教育学院教授、课程与教学论专业博士生导师陈佑清能学术报告,江苏省锡山高中校长唐江澎等人的实践经验总结,引起...

  • 课程体系的建构与创新

    关键词: 教学民主  历史课  知识网络  历史人物  对话式  学习活动  学习性  理解性学习  课堂教学  新情境  

    教学需要变革,只有我们的课堂发生了改变,学校才可能发生改变。学校起码有两个特征,第一个特征是学习性,第二个特征是民主性。关于民主性,第一是教学民主。它讲究的是一种对话式的教学、有意义的学习,是基于理解的学习。我曾经听过一节讲文艺复兴的历史课,老师用了许多知识网络和人物框架讲这个时代涌现过哪些著名的历史人物、他们有什么作品,甚...

  • 让优质课走向新常态

    关键词: 优质课评比  教师专业发展  课程改革  年轻教师  修改完善  教研组  讲课  课堂  

    优质课评比是促进教师专业发展的有效途径,但随着课程改革的不断深入,也受到一些指责。年轻教师为了参加优质课评比,往往是整个教研组集体为之"磨课",然后再不断修改完善。而讲课教师在接二连三的"磨课"中失去了讲课的激情,在课堂上说的每一句话几乎都不是自己的,在众人面前展现出来的都是别人的观点和思考。

  • 别让“尺子”忽悠了课堂

    关键词: 量化工具  优质课评比  工具本身  执教者  教研部门  学科特征  课堂评价  课堂设计  量化标准  吴非  

    优质课是怎样评出来的?离不开一定的量化工具,离不开人为的量化操作,也离不开执教者依据量化工具这一标杆的演练。这样评出来的课一定是优质的吗?量化工具本身存在着一定的不足。评价课堂的量化工具是衡量课堂是否优质的一把尺子。进行优质课评比,总伴随着某一地域教研部门制定的评价表来展开。

  • 把常规课打造成优质课

    关键词: 常规课  课堂教学艺术  促进作用  业务素养  评价标准  课堂教学目标  课堂目标  目标教学  达成度  能力考核  

    我参加过各类优质课的评比,优质课有利于提高课堂教学艺术,提升教师业务素养,在培养教师方面发挥了一定的引领和促进作用。但上好一节优质课,需要教师反复地去演练,不断地去磨课,作秀和表演的成分多。在我的心目中,这其实并不是真正意义上的优质课。我们学校也有类似的情况。从2008年开始,我校开始推行"五环自辅教学法",并设计了公开课的评价...

  • 提高优质课评比的“含金量”

    关键词: 优质课评比  教学研究  课堂教学  个性风格  学习效果  学生评价  试教  常态课  生成性教学  堂课  

    一直以来,优质课评比总是如火如荼、蓬勃开展。在策划者和组织者看来,它促进了教师专业成长,推动了教育教学研究。然而,毋庸讳言,对它提出质疑的老师也不在少数。笔者以为,优质课评比原本无可厚非,只是其"含金量"亟待提高。一、教师要多一点个性风格优质课评比,原本是促进教师之间彼此砥砺,提高课堂教学效率最为常见的形式。然而,一个时期以来...

  • 打造有温度的教室

    关键词: 法教  尼亚  拉斯  英语老师  性的自由  存在感  当选者  学术成绩  颁奖词  古灵精怪  

    连着几天,有两件事情让我莫名感伤。一件事是河北某名校,一学期有两个孩子跳楼自杀。另一件事是几位教师朋友在论坛里"讨伐"自己班上几个"实在没法教"的孩子。不是煽情,当时我真有心灵破碎的感觉。美国加利福尼亚哥拉斯学院的创建者和校长哥拉斯博士曾直接询问过150名学生,什么是他们在学校中最向往的,学生的回答几乎一致:"朋友!"温暖,这...

  • 共情,让班级更和谐

    关键词: 第一时间  告诉我  心理治疗师  就这样  吴同  师生关系  文化知识  午休时间  下笔如有神  意义感  

    孩子之间免不了磕磕碰碰,一旦"受伤",他们会第一时间来找我这个班主任:"老师,他抓我!""老师,他踢到我的腿了……"并带着各种痛苦、委屈的表情。我总是第一时间查看他们的各种"伤痕",关切地说:"这里有些红肿了,我想你一定很疼……"并根据各种程度分别作出处理:"现在还疼吗?需要我帮你揉揉吗?"或者"需要去医务室吗?"……然后...

  • 我和我的“8+1”工作室

    关键词: 老成员  三人行  团队建设  专业阅读  研究成果  班级建设  行动研究法  专家型  杂志封面  班集体建设  

    光阴之箭已经穿越年轮,悄然间2015年即将过半。"8+1"工作室的老成员小聚,盘点往昔,此时晓琳6年的研究成果《阶梯电影课程》即将出版,大家为之振奋。谈着谈着,大家不禁感慨:"8+1"已经走过了10年的历程!这10年发生的许多事,都可以在2005年找到缘由和伏笔。一、萌芽期:济源一中"教育在线三人行"(2005年1月至2007年12月)

  • 一起走向远方

    关键词: 老成员  初为人师  班级活动  求学阶段  德育资源  深度参与  教育案例  逛公园  不能自己  我自己  

    "要想走得快一个人走,要想走得远一起走。"这是我们工作室的核心理念之一。这条理念是从工作室的发展历程和成员的成长经历中获得的共识。作为从团队创建至今一直深度参与其中的老成员,作为从团队的发展中获益无穷的青年班主任,这一理念已经牢牢根植于我的内心深处。从班会到班级活动就从我专注的班会实践与研究来说吧。

  • 我只想“逼”自己进步

    关键词: 学习成绩  班级工作  秦望  力差  学习过程  魏书生  守规矩  技术主义  杨兵  高中教育  

    我一直认为自己是一个极其普通的人,上学时脑子反应慢,学习成绩总是居后;工作后当了班主任,工作不得法,班级工作总是落在后面。我深知自己接受能力差,所以,总是满腔热情地对待工作,也经常读班级管理方面的书,只是,几年过去了,我并没有太大的长进。大概在工作八九年之后,一直处于懵懂和郁闷状态的我,在秦望老师诚恳的邀请下,加入了学校的班主任研...

  • 幸福来自成长

    关键词: 成长  大学毕业  工作岗位  管理方式  学校领导  班主任  年轻人  成绩  

    当一名老师是我儿时的梦想,大学毕业后,我如愿以偿地当上了教师。为了能离学生更近一些,为了更快地实现我的理想,我欣然走上了班主任的工作岗位。为了干出成绩,我凭着年轻人特有的激情和活力,从早到晚跟班,严防死守,从生活到学习,从课内到课外,甚至晚上查寝我都参加。这种无缝对接的管理方式似乎颇有成效,班级成绩名列前茅,学校领导...

  • 坚信读书的力量——小学六年级“语文主题学习”实验经验谈

    关键词: 主题学习  实验经验  课内阅读  篇章结构  阅读教学  伤痕累累  教学技巧  听课记录  就这样  少年闰土  

    "我们无限相信读书的力量。只要让学生感受到读写的快乐,他们就会读得乐此不疲,写得乐在其中。"北京新学校研究院"语文主题学习"课题组的专家如此说。读书的力量究竟有多大,"感受快乐"后,学生的读写究竟能有多少改变,恐怕只有亲身经历的人才有真切的体会。我送走一届毕业班,又接了六年级,继续"语文主题学习"实验之路,本以为应该是轻车熟...

  • 多角度进小行学语文单元主题整合

    关键词: 学语文  主题学习  教学活动  单元主题  选文  课程实验  课外书籍  语言工具  三单元  人教版  

    随着参加北京新学校研究院开展的"语文主题学习"课程实验研究的不断深入,我越来越觉得以主题单元为依托,在整合教材选文内容、教学活动内容,联系可链接的课外课程资源的基础上,进行全面考虑的单元整体备课教学与单篇备课教学相比,更着眼于学生的整体性、综合性学习,强调了课程资源的整合与生成,有利于避免烦琐、简化头绪,切实提高学生的语...

  • 悦读改变人生 悦读助我成长——《悦读茶座》征文启事

    关键词: 全民阅读活动  读者群体  历史机遇  政府工作报告  教育系统  征文时间  李克  文档形式  联系方式  

    中华文明千载传承,我们始终热爱读书、崇尚读书。党的十八大把"开展全民阅读活动"写入报告之中,为深入开展全民阅读活动创造了前所未有的良好条件和历史机遇。国务院总理在今年的政府工作报告中提出,要"倡导全民阅读,建设书香社会"。为推动全民阅读活动的深入开展,本刊特设立《悦读茶座》栏目,面向教育系统的广大读者群体,开展以"悦读改变...

  • 用文字确立灵魂的高度——《重构教师思维——教师应知的28条职业常识》创作谈

    关键词: 教师思维  创作谈  阅读量  语文科  蜡炬成灰泪始干  教育论坛  网络论坛  专业阅读  青年教师  探究欲望  

    10余年来,我一直在做一件既简单又不简单的事:每天读1万字,写1000字。说它简单,因为即使每分钟只读400字,1万字的阅读量,也不过耗时25分钟。写1000字,也最多一个小时。说它不简单,则因为我把这样的事儿,视作一种"游戏"。在此过程中,我感受到的是精神的兴奋和思想的愉悦。故而,我将这样的游戏坚持了10余多年。

  • 敬畏常识,让生命回归天性

    关键词: 教育工作者  教师思维  教育理念  静思  大道至简  这个世界  名词概念  教育目标  课堂需要  教育哲学  

    用了几天时间,仔细阅读刘祥先生的新作《重构教师思维——教师应知的28条职业常识》,散发着墨香的文字让我这个曾经的教育记者,复又想起了那10多年的时光中经历的各种教育问题。那些年,我既看到了无数教育工作者的辛勤耕耘,也领教过少数人对教育的戏弄。一些明明属于常识的问题,却被有的人弄得无比“神秘”,以至于让若干不成问题的问题,最终...

  • 多元化拓展课本,让小学语文多姿多彩

    关键词: 学语文  教材文本  课本知识  网络资源  活动设计  课本内容  即兴表演  深层次理解  文本内容  

    语文教学不应局限于课本知识,而应从多个方面进行拓展,让小学语文多姿多彩,让学生获得最大化发展。在进行拓展教学时,应注意三个问题:一是以教材文本为基础和拓展依据,二是以学生的需求为出发点,三是以创设高效课堂为目的。一、课前拓展——收集作品背景资料每篇作品都有一定的背景知识。学生通过了解作品的背景知识,可以加深对作品的理解,引发...

  • 正确引导小学生进行课外阅读

    关键词: 学生课外阅读  课题研究小组  教学课题  玄幻小说  卡通漫画  课外书  良莠不分  课外读物  问卷调查  中所  

    2014年5月,我主持申报了基础教育教学课题《小学生课外阅读学段逐步推进策略的研究》,并成立了课题研究小组,对小学生课外阅读做了大量的调查与研究。通过走访和问卷调查,我们发现学生普遍存在以下几种情况:对课外读物没有对电视感兴趣。电视形象直观的画面,紧紧地吸引了学生的注意力,使学生丢下作业便看电视,哪里还顾得上去读课外书?对阅读材...

  • 实现语文备考的“四化”

    关键词: 复习效率  教学手段  学习活动  教学内容  化繁为简  问题教学  知识框架  课堂学习效率  复习备考  教学活动  

    要想提高高三语文复习效率,必须坚持对于"丰厚课堂"的追求——教学内容丰盈、教学手段丰富、学习活动丰沛、组织形式丰润,饱含思想厚度、情感厚度、生活厚度、文化厚度。只有手段、途径、方法丰富了,才能达到目标。在此基础上,教师还要努力实现备考"四化"。一、化繁为简当前课堂低效主要表现在:内容"胖",环节“碎”,训练“浮”,形式‘...

  • 教师不可缺少悲悯情怀

    关键词: 悲悯情怀  曹文轩  上海外滩  郑渊洁  踩踏事件  怜悯之心  南方周末  北大教授  告诉我  校门口  

    2015年元旦前夕,上海外滩发生踩踏事件,30多个鲜活的生命骤然离世。以后的几天里,有市民络绎到广场默哀并献上鲜花。有位老者流着眼泪对记者说:"多年轻的生命啊!"痛惜之情溢于言表。报上登了一篇题为《城市的表情》的报道,称这些市民为"爱心人士"。其实,与其说他们怀有"爱心",还不如说是一种"悲悯情怀"。悲悯就是悲伤、哀怜。

  • 教师培训:农村学前教育发展的关键

    关键词: 学前教育发展  王皮溜镇  职后培训  小学教材  中小学教师培训  园本课程  骨干教师培训  骨干带头作用  幼儿师范  教育教学理论  

    发展农村学前教育,硬件固然重要,然而,作为软实力的师资力量也不容忽视,甚至更为重要。笔者曾深入到鹿邑县王皮溜镇、涡北镇等地,对38所幼儿园进行走访调查。在被调查的38所幼儿园中,教师学历调查168人,其中具有大专学历的48人;中师、中专或高中学历的76人(中师毕业不到1/3),初中毕业的44人。

  • 避免幼儿教育小学化的若干策略

    关键词: 身心发展规律  课程设置  教育目的  教育模式  评价标准  幼小衔接  教育性质  天才宝贝  语言能力  入学准备  

    何为幼儿教育小学化?简单来说,就是幼儿园教育从内容、方式、环境等方面采用小学生的教育模式,忽视幼儿的年龄特点、身心发展规律、学习兴趣,把幼儿当小学生来对待。幼儿园与小学分属两个不同而又相互衔接的教育阶段,两者在教育性质、课程设置、教学方式等方面有着各不相同的教育目的和任务。

  • 多策并举,帮助幼儿克服分离焦虑

    关键词: 分离焦虑  睡眠不安  不安全感  情绪不稳  心理反应  多策  焦虑感  体育游戏  教师组织  小伙伴  

    分离焦虑是指初入园的幼儿与父母或其他依恋对象分离后,对陌生环境和陌生人所产生的不安全感和害怕等心理反应。每个孩子因为个性、习惯和亲子依恋程度的差异,分离焦虑的具体表现也各不相同。有些孩子只是表现为情绪不稳定、哭泣,有些孩子会饮食减少、睡眠不安、少言寡语,更严重的甚至会出现拒绝进食、身体不适等症状。

  • 如何进行幼儿舞蹈创编

    关键词: 共性规律  人体动作  身心发展规律  艺术表达  艺术鉴赏能力  抒情方式  艺术表现力  艺术创作  相关学科  重复动作  

    舞蹈是以人体动作作为"语言"的艺术表达形式。当人们的情感用语言不足以表达时,舞蹈就是最好的抒情方式了。舞蹈可以提高孩子们的艺术表现力以及艺术鉴赏能力。在创编过程中,幼儿舞蹈既要遵守艺术创作的共性规律,也要符合幼儿舞蹈的个性特点,使舞蹈体现出童心童趣,兼顾到幼儿的身心发展规律以及幼儿的不同喜好。下面,笔者就如何进行幼儿舞蹈创...

  • 关注每个学生的成长——固始县实验小学掠影

    关键词: 实验小学  固始县  学生  现代化学校  成长  环境育人  办学宗旨  精细化管理  

    固始县实验小学位于固始县城中心蓼北路旁,是在原固始县城关镇西关小学的基础上,于2000年新迁扩建并更名设立的一所新型现代化学校。十余年来,在孙云发校长带领下,学校秉承"关爱每个学生、发展个性特长、提升教学质量、创办一流学校"的办学宗旨,通过实施科学化、规范化、精细化管理,强化环境育人、特色育人、素质育人,逐步形成了治学严谨、争...

  • 美丽校园,金色童年——郑州市二七区铭功路小学多彩教育纪实

    关键词: 郑州市教育局  中小学生  二七区  校园  纪实  童年  戏剧比赛  诙谐幽默  

    2011年6月8日,一群活泼可爱的"小老鼠"出现在郑州市首届中小学生戏剧比赛的舞台上,赢得了观众的阵阵掌声,诙谐幽默的剧情、字正腔圆的戏剧表演使该剧博得了全场最高分,当场被郑州市教育局推荐参加河南省戏剧大赛,并取得了河南省一等奖第一名的佳绩。这个节目叫《娄小鼠奇遇记》,由郑州市二七区铭功路小学编演。

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