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河南教育·基教版杂志

杂志介绍

河南教育·基教版杂志是由河南教育报刊社主管,河南教育报刊社主办的一本省级期刊。

河南教育·基教版杂志创刊于1978,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。

河南教育·基教版杂志

省级期刊

  • 主管单位:河南教育报刊社

  • 主办单位:河南教育报刊社

  • 国际刊号:1003-2223

  • 国内刊号:41-1033/G4

  • 发行周期:月刊

  • 全年订价:¥220.00

  • 安心乐教,重建乡村教师新领地

    关键词: 乡村教师  基础教育课程改革  教育改革与发展  乐教  领地  教育事业发展  农村学校  师资问题  

    师资问题是教育事业发展的关键,也是当前制约乡村基础教育改革与发展的瓶颈之一。每每谈及基础教育课程改革.论及办学质量,深层次的问题皆聚焦于教师,尤其是农村学校的教师。“下不去、留不住、教不好”,是困扰农村学校的现实问题.也是制约农村教育质量提升的一道绕不过去的“坎儿”。

  • 让乡村教师安下心、留得住

    关键词: 乡村教师  教育事业发展  农村教育事业  教师队伍建设  因素影响  教育发展  南阳市  不均衡  

    南阳市是人口大市、农业大市,也是教育大市,相当一部分教师在乡村,对农村教育事业发展起着举足轻重的作用。但是受自然、历史、社会及经济等多方面因素影响,城乡教育发展很不均衡,尤其是乡村教师队伍建设中存在许多问题,严重制约着农村教育事业的发展。

  • 实现“文化摇篮”的目标关键在教师

    关键词: 农村小学教师  文化  农村学校  乡村教育  优秀教师  生活补贴  编制标准  城乡统一  

    在农村学校任教有生活补贴,城乡统一教师编制标准,农村小学教师也可以参评高级职称……这些从未有过的优惠政策,让我这名扎根农村任职了25年的普通小学校长备受鼓舞,同时也对乡村教育充满了期待。然而,本学期开学后,当我正想把我的感受和全校老师分享时,却发现有一些年轻教师已经想方设法调到了县城里的学校。优秀教师的流失无疑是乡村教...

  • 农村教师的不易

    关键词: 农村教师  不易  教学设备  地理位置  教育发展  工作环境  安阳县  教学点  

    我所在的都里镇是安阳县最偏远的山区乡镇,镇里的学校,包括最偏远、闭塞的教学点,虽然也配备了电视机、DVD等一些现代化的教学设备,但由于地理位置的特殊性,这里的教育发展还是受到了许多因素的制约,教师的生活和工作环境不容乐观,思想上还有许多困惑。

  • 切实提高待遇,让农村教师成为令人羡慕的职业

    关键词: 农村教师队伍建设  全面建成小康社会  待遇  职业  教育发展  教育质量  农村教育  农村孩子  

    当前,加快提高农村教育质量已成为国家在新的历史时期教育发展的首要任务。发展农村教育,帮助农村孩子学习成才,阻止贫困现象代际传递,是全面建成小康社会的大事。教师是发展农村教育的关键,只有加强农村教师队伍建设,明显缩小城乡师资水平差距,才能让每个农村孩子都能接受公平、高质量的教育。

  • 《影之翼》:让童心超越战争

    关键词: 战争  童心  南京大屠杀  儿童视角  儿童文学  教育学者  童喜喜  

    中国首部以儿童视角反思南京大屠杀的童书《影之翼》,是作者童喜喜用5年时间精心写作、又用5年工夫打磨修订的力作。关于战争、关于儿童文学,作为一名教育学者,我被这本书所深深打动。

  • 中小学如何落实依法治校

    关键词: 依法治校  中小学  依法治国方略  教育教学活动  主人翁责任感  学校工作  民主参与  法治意识  

    依法治校是依法治国方略在学校工作中的必然体现。具体说来,就是依法依规开展教育教学活动,通过民主参与,不断提高全体师生的法治意识,增强大家的主人翁责任感,促进各部门运作有序,使各环节管理有条不紊,形成“以规章管事,以制度育人”的和谐氛围。在多年的学校管理实践中,我深刻地体会到,要落实依法治校,必须做到以下几点。

  • 教育援疆,尤需久久为功--从河南援疆实验班工作谈起

    关键词: 实验班  河南省  新疆生产建设兵团  教育  教师团队  管理工作  教学工作  援疆干部  

    2012年8月,受组织委派,我和河南省实验中学、河大附中、河师大附中各4名共13名教师到新疆生产建设兵团十三师红星高中支教。根据安排,三个年级各开设两个河南援疆实验班,由我分管学校教学工作和援疆教师团队管理工作。2014年3月,作为第八批援疆干部中的一部分,河南省实验中学副校长杨东升与9名教师又来到红星高中援疆支教。

  • “管”在细节,“理”出和谐

    关键词: 和谐  学校安全管理  学校工作  校园环境  教育管理者  安全意识  管理工作  

    校园安全管理是学校工作的重点,增强全体师生安全意识,加强学校安全教育和管理工作,为每一位师生营造一个安全、文明、和谐的校园环境,是我们基层教育管理者必须承担的责任和不断思考的课题。笔者认为,学校安全管理要强化细节管理、实行家校共建、关注师生心理健康,要“管”在细节,“理”出和谐。

  • 不断创新的优秀班主任丁榕

    关键词: 优秀班主任  创新  教育工作  老师  孩子  

    丁榕老师和许多优秀班主任一样,热爱孩子,精于业务,尽职尽责。她还有一个更为突出的优点--永不满足,不断创新。因此,她是一位对全国教育工作产生巨大影响的班主任。在我脑海中,有几个事例印象深刻。

  • 教育经验总结也是一种研究方法

    关键词: 教育经验  教育实践  经验总结法  工作者  

    提起经验总结,人们往往会想到工作,认为它仅仅是一种工作方式,是推进工作更好开展的手段或措施。其实,经验总结也是一种研究方法,而且是广大教育实践工作者经常会用到的研究方法。借助教育经验总结,人们可以使来自教育实践零散的、片面的经验,通过理性加工,在更普遍的意义上和更广泛的范围内,对教育实践发挥指导作用。我们可以把这种研...

  • 学会共处,也是成长

    关键词: 学会  成长  动作幅度  

    法是个大大咧咧的孩子:说话嗓门大,动作幅度大,心也很大,成天一副满不在乎的样子。因为患有鼻炎,他的鼻子下面一年四季总挂着“鼻涕串”,即使擦干净了,也总是很清晰地露出两道红色的痕迹。

  • 创新与担当同行

    关键词: 同行  创新  教研员工作  教科室  短期效应  教育教学  

    当前,许多教科室和教研员工作虽然繁重,却并不被看好。一些地方的教科室往往是按照上级的指标性或任务性要求去制定和落实某些措施,存在着过浓的功利属性和短期效应。这其实并不利于优化教科室在教育教学中的重要作用。

  • 一线教师心中的教研员

    关键词: 教研员  师心  教育教学  学科教学  教学指导  研究人员  教练员  带头人  

    教研员这个称谓,乍听起来与“教练员”同音。因此,从字面上理解,就会自然而然解读为“教育教学研究人员”“教育教学指导人员”。故而在人们的思想上,他就应该是教育教学的专家、学科教学的带头人。简而言之,教研员的职责应该是对辖区内学科教学予以引领、督导和示范。

  • 示范、指导、研究,一样都不能少

    关键词: 示范  教学业绩  业务能力  习作课  教研员  教研室  老师  学校  

    我的同行中流传着这样的话--“学生最怕星期五,老师最怕视导组”。笔者所在的区域,各个学校的习作课一般安排在周五下午,怕习作的孩子们自然就怕过周五了。视导组多由教研室的学科教研员组成,到学校后又是听课,又是查作业,结束后评个等次,教师业务能力强弱及教学业绩高低的评判在很大程度上取决于这视导检查,所以,老师们往往谈“视导”...

  • 做一个“会游泳”的教研员

    关键词: 教研员  游泳  教学思想  能力提升  教师专业  教育观念  教师指导  教研策略  

    教研员是教师专业水平发展和教学能力提升的导师,对于提升区域教学质量具有不可或缺的重要作用。教研员除了组织参与测评、赛课、研训等活动,更多地要在教育观念、教学思想、教研策略上给予教师指导、引领、帮助,尤其要“常下水”“会游泳”,这样才会深受一线教师的喜爱。

  • 请慢一点,再慢一点……

    关键词: 小学  语文教学  教学方法  阅读教学  

    两个男生在做课间操时因打闹被校长抓个正着,在全校“建设慢园”活动的风口浪尖,这无疑是件不小的事。

  • 从“打鸡血”到“挂点滴”--做有效的励志教育

    关键词: 励志教育  鸡  高中  

    今天真的好累,但仍然坚持了下来,真的不想让别人看不起。有人说我们班是打了鸡血,坚持不了多久。什么是鸡血?就是打鸡血,那我们也是挂点滴式来的,一直挂到高中结束。

  • 培养学生良好的交往能力

    关键词: 交往能力  学生  培养  知识与能力  健全人格  学校教育  台湾作家  

    台湾作家张晓风在散文《我交给你们一个孩子》中向世界询问:“今天早晨,我,一个母亲,向你交出她可爱的小男孩,而你们将还我一个怎样的人呢?”这个母亲托付小男孩的地方正是学校。无疑,一个母亲需要学校教育还给她一个具备健全人格、基本知识与能力的“人”。一个人格健全的人,首先应该是具备良好的交往能力的人。而教师,除了传授基本知...

  • 不站到学生和家长的对立面

    关键词: 学生  家长  老师  孩子  教师  怯懦  

    提供案例的姚老师作为科学老师的同事,“心中不免戚戚”。“戚戚”大可不必,这是我们的工作。孩子,简单、透明、直接,却是‘狗一天,猫一天,猫狗不是又一天”,在不断地变化。我们应该有勇气面对出现的各种问题,而且,我们的工作就是无声无痕地引领孩子小心地穿越激流,朝着明亮美好的地方行进。所以,“遇到学生捣乱,教师管还是不管”实...

  • 教育惩戒,爱与智慧同行

    关键词: 教育惩戒  同行  智慧  惩罚制度  马卡连柯  教育者  学生  责任感  

    合理的惩罚制度不仅是合法的,而且也是必要的。这种合理的惩罚制度有助于形成学生坚强的性格,能培养学生的责任感,能锻炼学生的意志和人格,能培养学生抵制引诱和战胜引诱的能力……适当的惩罚,不仅是一个教育者的权利,也是一个教育者的义务。教育家马卡连柯这样认为。

  • 偏激的不仅仅是学生

    关键词: 学生  偏激  教师  处罚  教室  上课  家长  任性  

    教师批评学生上课插嘴,让他站起来,学生依旧故我,于是处罚升级,罚站的地点变成了教室后面。学生不服气,处罚继续升级,学生被请出了教室……对一些教师来说,这个场景不算陌生。不同的是,这一次,任性的学生在家长的支持下,选择了报警。

  • 开启项目研究,推动主题学习

    关键词: 项目研究  主题学习  语文教学  国际学校  21世纪  北京市  实验  

    北京市21世纪国际学校把“语文主题学习”实验作为语文教学的核心研究项目,于2014年9月全面启动,以项目研究推动主题实验,在大半年的时间里就取得了可喜的成果。

  • 我的课堂关键词

    关键词: 关键词  课堂  实验小学  优秀教师  学生发展  主题学习  语文课  教育家  

    去年秋天,我有幸成为林州市第二实验小学的一名教师。在参与“语文主题学习”实验短短的一年中,我真切地看到了一群充满活力的优秀教师,听了许多精彩的语文课,也从中找到了自己成长的路径。教育家杜威曾说过:“给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一个什么样的生活。”那么,我能给学生什么?又能让学生发展什么?下面用几个关键词来介...

  • 怎样在小学一年级开展大量阅读

    关键词: 小学一年级  学生阅读  语文素养  教学专家  语文教材  小学阶段  不二法门  语文教师  

    许多语文教学专家、名师都曾经指出,单靠小学阶段的12本语文教材是不可能有效提高小学生的语文素养的,大量阅读才是学好语文的不二法门。那么,语文教师该怎样引导学生阅读呢?尤其是小学一年级的学生字还不认识几个,怎么阅读呢?

  • 品味汉字承载的传统文化--小学低年级语文教学中古汉字与传统文化研究

    关键词: 传统文化研究  低年级语文教学  中小学  中华优秀传统文化  古汉字  品味  教育指导纲要  文化教育系统  

    2014年3月26日,教育部印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,提出在中小学“把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系”,“在课程建设和课程标准修订中强化中华优秀传统文化内容”,“增加中华优秀传统文化内容在中考、高考升学考试中的比重”。

  • 为梦想筑巢为成长助力

    关键词: 成长道路  教师专业化  梦想  教育振兴  工作室  民族振兴  教育发展  教育科研  

    “民族振兴在教育,教育振兴在教师。”在教育发展的道路上,学无止境,教师专业化成长道路更为漫长,要想让教育之“船”远航,必须扬好教育科研的“风帆”。2013年6月,常志清初中化学名师工作室在安阳市六十四中正式成立。工作室全体成员开展了一系列扎实有效的工作,研究探索名师工作室运行机制,通过培训观摩、备课研讨、课例展示、优课提...

  • 工作室:梦想在这里放飞

    关键词: 工作室  梦想  初中化学  专家引领  教学水平  学习  研修  名师  

    时光飞逝,我在常志清初中化学名师工作室繁忙而有序的研修学习已过去一年。在工作室活动中,我和其他学员坚持遵从专家引领、立足课堂、以研促教,教育教学水平有了明显的提升。

  • 走近名师感悟成长

    关键词: 名师  成长  感悟  初中化学  课题研究  工作室  评课  学习  

    能成为常志清初中化学名师工作室的一员,对我来说,不仅仅是一种荣幸,更是一种责任。听课、评课、交流学习、课题研究是工作室的主要活动,在这些活动中,我学到了很多东西。

  • 成长路上的明灯

    关键词: 成长  初中化学  同伴互助  学习反思  工作室  名师  教师  上课  

    曾经有一段时间,作为一名参加工作10年的教师,我突然觉得自己不会上课了,工作的瓶颈期悄然而至。是否选择新的岗位让我迷茫,能否继续前行又让我顾虑重重。这时,我有幸成为常志清初中化学名师工作室的一名成员,新的平台让我有了新的期待。在名师引领、同伴互助、个人学习反思中,我迎来了研修之路的春天。

  • 普通话的风波

    关键词: 普通话  风波  课时  老师  

    近期,我觉得我和马迪、魏花梦走得很远,不像以前那样要好。原因就在您要求说普通话,谁不说普通话就要扣1分。我觉得这虽然是一个好办法,但这样会使我们之间显得很尴尬。今天下午,就因为胡泊和魏花梦上课时说方言,我扣掉魏花梦1分,下课时,还和她吵了一架。为这个,我和马迪也吵了一架。周老师,你说我这样做有错吗?

  • 2015年“我的班级故事”优秀论文征稿活动评选结果揭晓

    关键词: 优秀论文  故事  班级  征稿  评选  教育教学  治学态度  

    在广大热心读者的支持下,《河南教育》(基教版)2015年“我的班级故事”优秀论文征稿活动圆满结束。从一个个生动的班级故事中,我们领略了老师们在教育教学中异彩纷呈、各具特色的高招,同时,也感受到了老师们细致严谨的治学态度和敬业爱生的教育情怀。

  • 让识字成为一种习惯

    关键词: 识字教学  语文课程标准  义务教育阶段  识字能力  学生发展  小学教师  教学重点  教学内容  

    语文课程标准指出:“识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点,也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。”可见,培养学生主动识字的兴趣和独立识字的能力,是识字教学的重要任务,在趣味识字中帮助学生发展智力、形成识字能力,是小学教师的重要使命。那么,教师应该怎样提高孩子们的识字能力呢?

  • 没有活动就没有发展--谈高中学生口语表达训练的落实

    关键词: 口语表达训练  高中学生  口语交际能力  传递信息  语言情境  基本能力  现代公民  实际教学  

    口语交际是在一定的语言情境中相互传递信息、分享信息的过程,是人与人之间交流和沟通的基本手段。良好的口语交际能力是现代公民的基本能力。但在实际教学中,这一训练往往被边缘化或者由于方法不当而收效甚微。事实上,口语训练的过程就是一个不断实践的过程,只有通过序列化、科学化的训练,才能形成良好的口语交际能力。可以说,没有活动就...

  • 中学教学中分层教学初探

    关键词: 分层教学  中学教学  学生人数  班级  高中  教师  

    由于各种原因,现在的绝大多数高中班级有两个明显特点:一是学生人数多,动辄七八十人,甚至上百人;二是学生程度参差不齐。针对这一现状,不少教师都采取了分层教学的方式。那么,应该怎样进行分层教学才能收到好效果呢?下面简单谈谈我们在工作中的尝试。

  • 善待有天分的学生

    关键词: 学生  学习成绩  行为举止  奇思妙想  问题孩子  

    有些学生,学习成绩不算最好,但对自己感兴趣的东西十分痴迷,行为举止不甚合乎规范,却时时会冒出奇思妙想。这样的学生在不少人心目中常常被视为“差生”或问题孩子。但据我为师30多年的观察,将来事业有成的往往是这些学生。

  • 浅谈幼儿图案画的教学

    关键词: 教学内容  图案  幼儿  色彩变化  审美能力  表现能力  创造精神  工作习惯  

    图案画是幼儿美术的教学内容之一。幼儿通过图案画的学习,可以更好地认识生活中的图案,学习色彩变化,提高审美能力,同时还能培养双手的协调和灵活性,以及认真、细致、有条理的工作习惯和富有创造精神的表现能力。

  • 呵护幼儿稚嫩的心灵

    关键词: 心灵  幼儿  呵护  舞蹈班  妈妈  老师  表扬  

    舞蹈班刚下课,六岁的阳阳就兴冲冲地跑到妈妈跟前,可是妈妈却沉着脸,递给她水和蛋糕之后转身就走。阳阳不知道发生了什么事,只好低着头跟在妈妈后面。妈妈边走边生气地说:“老师教的那个动作你怎么老做不好呢?你看丹丹就做得比你好,人家就是比你聪明多了!你以后最好给我认真点儿,我花那么多钱是让你来好好学舞蹈,不是让你来玩的……”...

  • 以高质量多媒体技术应对“互联网+”时代教育新需求

    关键词: 互联网行业  教育领域  多媒体技术  质量  政府工作报告  经济社会  传统教育  顶层设计  

    今年的政府工作报告中首次明确提出“瓦联网+”计划。“互联网+”纳入国家经济的顶层设计,对于整个互联网行业,乃至中国经济社会的创新发展意义蘑大。具体到教育领域,“互联网+”不会取代传统教育,而是会让传统教育焕发出新的活力,一张网、一个移动终端,几百万学生,学校任你挑、老师由你选,这就是“互联网+教育”,互联网+教育:智...

  • 薪火传承 育德启智——记新密市第一高级中学

    关键词: 普通高级中学  新密市  示范性普通高中  传承  启智  育德  1931年  现代化教育  

    新密市第一高级中学是全13制寄宿式普通高级中学、河南省示范性普通高中。学校始建于1931年8月,初名“密县中学”,1956年更名为“河南省密县第一中学”,1999年12月更名为“河南省新密市第一高级中学”。学校坐落于新密市老城区,占地面积138亩,建筑面积6万多平方米,拥有完备的现代化教育教学设施。校同内树木葱茏,碧草如菌,环境幽雅,景...

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