河南教育·基教版杂志是由河南教育报刊社主管，河南教育报刊社主办的一本省级期刊。
河南教育·基教版杂志创刊于1978，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教学思想 理论与实践 现代学校 互联网 斯金纳
我们可以看到，斯金纳的程序教学思想与现在的“慕课”已经非常接近．可惜当时还没有互联网，他的思想虽然对世界的教学理论与实践产生了很大的启发和推动作用．却并没有真正颠覆现代学校。
关键词: 展望 历史 学校 时间 孩子 上课 寒假
如今的孩子们，每天在固定的时间上学、放学，在规定的时间内上课，每年有寒假、暑假等假期……似乎一切都是天经地义的。
关键词: 依法治国方略 教育环境 依法治教 学校工作 教育管理 法治环境
“依法治教”是党的十八大依法治国方略对教育管理和学校工作提出的新要求。实践证明。创建良好的法治环境，是依法治教的重要保证。
关键词: 语言艺术教育 语言美 世界 综合艺术教育 美育
艺术教育是美育中最主要的内容和手段。艺术教育包括语言艺术教育、造型艺术教育、表演艺术教育和综合艺术教育。
关键词: 传奇人生 教育 海门市 江苏省 师范 孩子 中考
求学时期，许新海是家乡江苏省海门市远近闻名的聪明孩子。中考时，他以全校第一名的成绩，成为唯一考上师范的学生。要知道在那个年代．考上师范意味着早早端上了“铁饭碗”。
关键词: 孩子 权利 提要 尊重 学习成绩 班级
【案例回放】博是个慢吞吞的男孩儿，做事从来是不急不躁。、大约因为性格的缘故，博在我班里一直属于不引人注目的那类孩子，学习成绩处于中游，参加班级的各类活动也不太积极。
关键词: 小学德育课程 少先队 实践 德育课程建设 习惯养成教育 引导学生 良好习惯 精心策划
少先队课程是小学德育课程的重要内容。我校在德育课程建设中，以“好习惯”少先队课程为载体，以家庭、学校、社会三结合为途径，以引导学生养成良好习惯为目标，精心策划，认真实施，大力开展习惯养成教育．夯实学生的做人基础。收到了良好的效果。
关键词: 文化 校园 活动环境 教室 学习 学生
干净整洁的校园和教室，能为学生提供良好的学习、活动环境，让他们的心情轻松愉快。近年来，我校开展了“三管三静（净竞）”的活动，“三管”即管住自己的口、管住自己的手、管住自己的脚．“三静（净竞）”的第一个静是安静，第二个净是干净，第三个竞是竞争。下面，笔者就来谈一谈“三静（净竞）”中的“净文化”带来的变化。
关键词: 集团化办学 实践 才能 学校
当下，集团化办学的实践和探索风起云涌、方兴未艾，但在其发展过程中也出现了很多值得讨论的话题：如何能真正把几所不同的学校结合到一块儿，怎样的组织形式才能干成事，怎样做工作才能收到最优效果等。我们的思考是这样的。
关键词: 新课程实施 农村教师 农村学校 教育观念 减负 课改
农村学校和教师在新课程实施中存在很多问题，如何充分利用学校的现有条件，扬长避短，更好地推进新课程的实施呢？我做了以下两方面探索：第一，转变教育观念，减负减压。
关键词: 教育理想 读书 现代文阅读 质朴 初中语文 立项课题 高效阅读 高效性
世界上最好的教育是什么？有人说是走心的教育，只有走进心灵的教育才是完美的教育。如何才能走进心灵？我认为首推读书。2014年年初，我们着手把高效阅读和初中语文现代文阅读合并研究．并获得省级立项课题“初中语文现代文阅读高效性策略研究”。
关键词: 生活教育 实践研究 寄宿学校 良好行为习惯 寄宿制学校 教育工作 终身发展 生活能力
所谓生活教育，指充分利用生活中的有利资源开展教育工作。实施生活教育的目的就是为学生的终身发展服务。培养学生的生活能力及良好行为习惯。我校作为一所寄宿制学校，开展生活教育的研究和实践，对我们来说具有极其重要的现实意义和广阔的实践前景。
关键词: 自学能力 教学方法 自主学习 学会学习 教与学
“读、想、议”是一种教学方法，更是一种自主学习的方法，是教与学有效结合的手段，是学会学习与教会知识的策略融合。
关键词: 自学能力 自主学习 自我意识 学习策略 动机基础 学生
学者庞维国将“自主学习”概括为：建立在自我意识发展基础上的“能学”，建立在学生具有内在学习动机基础上的“想学”．建立在学生掌握了一定的学习策略基础上的“会学”，建立在意志努力基础上的“坚持学”。明确了自主学习的含义，要培养学生的这种能力．就要抓好“放”“趣”“互”“引”“活”“法”六个字。
关键词: 自学能力 培养 自主学习能力 小学三年级 课前预习 工具书 学生 孩子
一、教给方法。实践中形成能力 小学三年级是培养学生自主学习能力极为关键的时期。接手三年级，我的开学第一课没有学习课文．而是先和孩子们一起讨论：课前预习需要做些什么？孩子们的讨论非常热烈，最终决定课前预习要做好以下四件事：借助工具书，自学生字词；通读课文，说说自己读懂了什么；自己有哪些问题不明白，写下来；
关键词: 班主任 老师 办公室 小朋友 孩子
和同行沈老师喝茶聊天，她讲述了自己班上的一件事儿。当时是冬天，她刚下课，一位小朋友就满脸委屈地跑到办公室对她说：“沈老师．小胖把我的手弄痛了，还不给我道歉，我不跟她玩儿了!”看到孩子委屈的样子，很多老师会把小胖叫来，问清楚原因，或者讲一番道理让两个孩子和好。
关键词: 突发事件 校园 课堂内外 对立情绪 教师 信任 学校 孩子
无论课堂内外，孩子们在学校发生的突发事件都是非常考验教师的。处理得好，师生不会产生矛盾，家长不会对教师有对立情绪。而稍有差错，一次突发事件就足以毁掉原来彼此信任的各种关系。教师想要重建信任，让各种关系恢复到原来的状态，过程会非常艰难而缓慢。
关键词: 办公室 老师 学生
镜头一：某天课间，办公室里的老师正在讨论问题。黄老师气冲冲地把学生小浩带进来。她刚坐下，就指着小浩训道：“你给我站好．你看你没精打采的!昨晚干什么了？”
关键词: 学生 犯错误 成绩严重下滑 师生关系
最近发现有一名男生好像处处跟我过不去．对我爱理不理，还故意在我面前犯错误，加上他的成绩严重下滑，我决定找他谈谈。我想了解一下他对我的看法，没想到他给我来了一句：“你哪儿都不好，可以说是一无是处。”
关键词: 孩子 语文课 倔强
语文课上，大家都在聚精会神地答卷。而学生玉辉（一个公认的“问题学生”）却东张西望，百无聊赖。说实话，我很想训他一通，但还是忍住了。我听前任老师说过，他的贪玩和散漫已非一日之寒。而且又倔强得很。
关键词: 技巧 父母 道理
几年前，我写过一篇文章《有效沟通》，主要分析父母与子女之间的沟通障碍。其中提到两个观点：一、有效果比有道理更重要；二、接纳是有效沟通的基础。父母也好，教师也好，太喜欢跟孩子讲道理，殊不知一开口便已经陷入很大的误区。
关键词: 童年故事 主题学习 丛书 语文 编纂 品味 小学生 五年级
“语文主题学习”丛书是“语文主题学习”实验的重要载体．丛书是小学生进行大量阅读的重要材料。我以“语文主题学习”丛书《金色童年》为例，具体解读丛书对学生的价值和意义。《金色童年》是依据人教版五年级下册教材第二单元的“童年”主题编写的“语文主题学习”丛书之一，分为“古人小时候”“绝对精彩的童年故事”“听名家讲童年”“小小...
关键词: 昌乐县 山东省 实验报告 小学 西湖 生命 教改 习作
在山东省潍坊市的“蓝宝石之都”昌乐县，有一所位于城乡接合部的小学——西湖小学。学校现有3050余名学生，95％以上的学生来自农村家庭．教师也大都来自农村的不同学校，平均年龄超过45岁，专业素质参差不齐，整体教学成绩乏善可陈。
关键词: 协会章程 书画家 教育界 河南省 换届 中原工学院 省教育厅 副院长
4月16日．省教育界书画家协会换届会议在中原工学院召开。会议修改了《河南省教育界书画家协会章程》，选举中原丁学院副院长谷景立为新一届协会主席、原协会主席王际鑫为名誉主席。省教育厅副厅长刁玉华出席会议并讲话。省教育厅副巡视员李金川宜渎了新一届协会领导名单。
关键词: 教学观念 教书育人 知识技能 质量观念 全面育人 技能技巧 教学大纲
一、要树立全面育人的教学质量观念 传统的教学观认为：教学就是让学生掌握教学大纲和教科书所规定的知识和技能技巧。教学即是教书。这种观念不适应时代的要求。时代要求我们树立“教学即是教书育人”的思想，要在传授知识技能和教会学生学习的基础上，注意培养学生的思想品德和意志品质．发展学生的智力、体力和各种心理素质。
关键词: 教师专业发展 课堂观察 教学行为 教育实践 教育理论 课堂实践 教学质量 专业成长
教师专业发展问题是教育理论和教育实践领域关注的焦点。教师要在课堂实践中实现自身的专业发展，就必须深入了解教学、了解学生和了解自己。这就要求教师重视并善于进行课堂观察。从而反思自身教学行为，诊断和改进教学。促进自身的专业成长和教学质量的提高。
关键词: 学生成长 评价 学习积极性
一、多角度评价。鼓励学生进步正确恰当地评价学生，是调动学生学习积极性的重要因素。评价学生要恰当、明确、有针对性，不可过于笼统。
关键词: 小学生 作文能力 语言文字 认识世界 认识自我 创造性 高低 学习
作文是运用语言文字进行表达和交流的重要方式。是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。小学生作文能力的高低，直接影响着他今后的学习、工作和生活。要提高小学生的作文能力，关键环节需要解决怎样写的问题。在我看来，主要应从以下三个方面做起。
关键词: 学困生 心理问题 学习困难学生 非智力因素 成因 受教育过程 心理表现 期望值
学困生，顾名思义是学习困难学生的简称，是指那些无明显感官障碍，但实际成绩与其智力的期望值存在显著差异的学生。这些学生在受教育过程中常常出现一系列不良的非智力因素的心理表现，包括恐惧、自闭、逆反等。如何正确看待并转化学困生．笔者结合自己的工作实践谈一些认识。
关键词: 初中语文 教学激励 误区 课堂激励 学生思维 引导学生 语文课改 学习方式
随着初中语文课改的日益深入，学生的学习方式也在发生着变化．有效的课堂激励能引导学生思维步步拓展，引导学生的自主探究更加深入．使课堂教学得以升华。然而，课堂激励作为教学艺术之一，并非随意而为之，教师要努力避免走入以下四个误区。
关键词: 提问艺术 语文课堂 课堂教学 课堂提问 教学实践 艺术情趣 艺术性
课堂提问是课堂教学的重要环节。课堂教学要想收到良好的效果，必须重视提问的艺术性。笔者结合多年的教学实践，谈谈如何使课堂提问充满艺术情趣。
关键词: 数学课堂 小学 开放 课堂教学效率 课堂教学环境 激发学习兴趣 教学模式 教学实践
几年来，我们一直在自己的教学实践中努力打造一种新的教学模式——以“轻松、和谐、愉悦”为中心，以提高课堂教学效率为目的的“灵动、开放”的小学数学课堂。我们认为轻松的课堂教学环境、和谐的师生关系以及愉悦的课堂气氛。可以使学生积极参与到教学活动中。在情感上认同教学行为，激发学习兴趣，愿意为学好数学付出努力。
关键词: 数学教学 渗透德育 素质教育 核心课程 中学教学 教学实践 育人
素质教育，德育为首。数学作为中学教学的一门核心课程，可以、也应当在教学中渗透德育。下面，我结合自己的教学实践，谈谈如何在数学教学中渗透德育，实现立德育人。
关键词: 高中物理教学 能力的培养 迁移能力 抽象思维能力 引导学生 学会学习 物理学习 学科知识体系
物理学是一门严密的、有着公理化逻辑体系的科学理论．高中物理教学对学生抽象思维能力有着一定的要求。因此，学生要想把高中物理学好．必须提高学习的迁移能力，培养抽象思维，真正做到学会学习、善于学习。这就要求教师在指导学生进行物理学习时，能够将已学的物理概念、原理、技能、方法等运用到新的题型解答、新的学习环境中去，引导学生构...
关键词: 启发式教学 应用 高中 化学课 学生思维 独立思考能力 课堂参与度 教学工作者
启发式教学的核心是激发学生独立思考能力与创新意识，激活学生思维，加深其对问题的思考与理解，从而提高学习效率。同时，启发式教学还能引导学生独立思考，提高学生的课堂参与度，因此历来都受到教学工作者的重视。其应用范围也越来越广。为推动启发式教学的广泛应用，促进教学质量提高，让学生更好融入高中化学学习当中，结合教学实践，笔者...
关键词: 学生实践能力 动手能力 教学方式 技术课 培养 劳动 解决问题的能力 以学生为主体
劳动与技术课是增强小学生实践能力的一门课程，重点是培养学生动手解决问题的能力。教师应树立以学生为主体的意识，采用有效教学方式引导小学生主动探究学习。
关键词: 书法教学 笔法 训练 教学过程 书法艺术 章法 结体 运笔
笔法的训练是书法教学初级阶段的关键。在教学过程中，笔者发现许多学生由于开始没有正确掌握执笔和运笔方法．急于求成．过早地关注结体与章法，导致在后续的发展上受到制约。结体、章法其实易于掌握。而笔法问题是一个自始至终需要解决的问题。促使学生能在正确执笔的前提下。从浅入深、由简到繁地理解笔法的实质，迅速掌握全面的运笔技法，对...
关键词: 师资队伍建设 人性管理 幼儿园 优化 师资队伍管理 保教质量 持续发展 师德建设
人是管理的核心，幼儿园师资队伍建设是幼儿园提高保教质量、实现持续发展的关键因素之一。目前．我省幼儿园师资队伍建设与管理整体上正在不断进步，但还有很大提升空间。笔者认为，应以愿景引领为先、师德建设为魂、能力建设为干、制度管理与人性管理为两翼，多方面共同协作，实现师资队伍管理的不断优化。
关键词: 聋校学生 语言文字 聋校教育 课程改革 运用语言 语文教学 课堂实践 教学效率
众所周知，聋校教育的重点和难点是语言，聋校教育课程改革的核心同样是语言。如何使聋生掌握祖国的语言文字，能够运用语言进行沟通，一直是聋校语文教学亟待解决的重要课题之一。为此，我校教师积极进行课堂实践，通过对聋校整个教学环节中的沟通与交流情况进行剖析和调整．进一步提高了聋校的教学效率，提高了聋生语言的能力。
关键词: 美好 不公平 一帆风顺 特殊教育
小时候，我总以为世界上所有事物都非常美好。人生也都是一帆风顺的。直到有一天，我才发现．命运对于每个人来说，其实并不公平。
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