河南教育·基教版杂志是由河南教育报刊社主管，河南教育报刊社主办的一本省级期刊。
河南教育·基教版杂志创刊于1978，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教师培养模式 中小学 稳步推进 现实需求 义务教育阶段 改革 师资 教师队伍
河南作为全国第一教育大省、第一教师队伍大省，教育人口达2704．3万人。截至目前，全省义务教育阶段学校2．92万所（其中小学2．47万所，农村小学占全省小学总数的近60％），教学点近1．1万个。
关键词: 教师培养 乡村教师 洛阳 师范生培养 师范学院 补充机制 地方政府
2016年,洛阳师范学院联合当地教育局,积极探索小学全科免费师范生培养的地方乡村教师的有效补充机制,即实行定向公费培养和全科培养,建立了地方政府、大学和小学合作“三位一体”培养教师的“洛阳模式”。
关键词: 教师 教育理念 小学阶段 学科界限 人格评价 孩子 师生
“全科教师”,在英美等国家已经习以为常。他们在小学阶段,常常采取一至两名教师包班的形式。其好处在于,师生之间能够更好地互动,能够打破学科界限,教师可以凭借“全科背景”更加准确地捕捉孩子的潜能,对孩子有更加完善的人格评价。
关键词: 诗词 欣赏 优秀传统文化 中国历史 文学创作 中华民族 人的成长 陶冶情感
中国是诗的国度,悠悠五千年,诗有着光辉灿烂的历史。诗词在中国文学创作中处于重要地位,学习诗词,是继承中华民族优秀传统文化的一个重要途径。通过学习诗词进行美育,对于人的成长有着深远的影响。纵观中国历史,一些有成就的人,往往是热爱诗词、饱读诗词、善写诗词,能够从诗词中陶冶情感、汲取力量的人。
关键词: 足球赛 平顶山市 足球发展 邀请赛 女子组 男子组 冠军 校园
2014年,平顶山、许昌、漯河三市足球邀请赛冠军;2015年,平顶山市“晨光杯”中学足球邀请赛女子组冠军、男子组亚军,团体冠军;2016年,平顶山市“市长杯”校园足球赛初中男子组、女子组双料冠军,并代表平顶山市参加“省长杯”校园足球赛,首次参赛就闯入全省前八名……近年来,郏县校园足球取得了一系列令人骄傲的成绩,站在了全市校园足球发展的前列...
关键词: 育人 1951年 2007年 淮阳县 第一中学 省教育厅 民办公助 高级中学
1903年,清朝废私塾、兴学堂,创办了陈州府中学堂。1951年,在学堂的基础上,建成了淮阳县第一中学。2003年,经河南省教育厅批准,我们创办了民办公助的淮阳县一中分校,2007年正式定名为淮阳第一高级中学,逐渐发展成为一所规模宏大的民办高中。
关键词: 教研活动 小学英语 共同体 实践 教师专业发展 新课程背景 快速成长
在新课程背景下，教研共同体框架下教研活动的创新开展是促进教师快速成长的一条有效途径。为切实提升区域教研活动品质，有效提高学科教师专业发展的内在动力，我们以河南省教育科学“十二五”规划课题为依托，以济源市部分区域试点学校为实验研究基地，开展了“整合常规教研与网络教研，构建小学英语教研共同体的探索与实践”研究。
关键词: 未来学校 教育界 样态 郑州市教育局 建构模式
“未来学校”是近两年教育界的热词。郑州市教育局在2016年提出“做有未来的教育”,引发了大家对“未来学校”的思考和探索。目前,诸多学校都尝试通过变革以求与“未来学校”接轨。我认为,以“有人性、有温度、有故事、有美感”为特征的“新样态学校”,可以作为“未来学校”的一种建构模式,值得我们关注、思考、研究和实践。
关键词: 幸福教育 工程 三元 乐园 课堂教学模式 生态校园 多元课程 行为艺术
近年来,范县教育局立足未来教育观,以“多元课程管理理论”的豫派教育思想为指导,在全县各学校大力推行高效课堂教学模式,打造自主、合作、探究的快乐课堂;创新开展以经典诗文诵读、大课间行为艺术和学生良好习惯养成为主要载体的多元课程管理活动，着力构建书香校同、艺术校园和道德校园，让浓郁书香、文化艺术、道德教育成为生态校园的主色调...
关键词: 中小学体育教学 课程背景 大课间 实验 海绵 青少年体质 未来教育 体质监测
【课程背景】当我们憧憬未来教育,关注其中的体育教学时,首先要思考：当前中小学体育教学是否理想,还有哪些方面需要改进？中国青少年体质连续下降,这是经过多年来全国学生体质监测得出的结论。
关键词: 教师教育理念 课改 课程改革 师生角色 未来教育 教育生涯 教育模式 教学方式
在课程改革中,我最切身的体会就是教师教育理念和师生角色的转化。当未来教育向我们走来的时候,身为教师的我们,必须转变观念,适应新的变化。一、教育理念的转化我校的特色教育模式“四环三度”要求教师克服教育生涯中的惯性,确立新的教学观,使教学方式显现多样化的格局。
关键词: 生态课堂 中小学教学 教育科学规划 高级中学 高峰论坛 未来学校 洛阳市 质量提升
2017年4月16~17日,未来学校生态课堂高峰论坛（小学）在洛阳市第一高级中学举办。4月20~21日,未来学校生态课堂高峰论坛（初中）在洛阳市回民中学举办。4月19~22日,河南省教育科学规划重大招标课题“农村中小学教学质量提升问题研究”现场会在洛阳市洛龙区召开。
关键词: 民办公助学校 校长 智慧 教学特色 实验学校 孟津县 双语 学生
孟津县双语实验学校（以下简称孟津双语学校）是一所双语教学特色民办公助学校,成立才十多年,已从最初挨门串户求生源的处境一路逆袭,发展至现在的学生济济一堂。
关键词: 广泛阅读 教学实践 教师专业化成长 教师教育思想 语文教师 优秀教师 知识渊博 读书人
广泛阅读,是教师专业化成长的基本条件,也是教师教育思想形成与发展的基础。特别是语文教师的阅读,更是教学实践的根基。大凡优秀教师,首先是善于读书、知识渊博、视野广阔的读书人。
关键词: 深层阅读 课堂效率 教师阅读 学生情况 教学实践 阅读知识 知识储备 最大化
最大化地将教师阅读转化成教学实践,关键在于深层次的教育阅读。深层次的教育阅读不是一般意义上的阅读,必须做到三点：一阅读知识,极大丰富教师的知识储备;二阅读自己,更深入地知晓自己的长与短,做到“知己”;三阅读学生,摸清学生情况,做到“知彼”。
关键词: 教育教学实践 阅读 土壤 班主任工作 特级教师 语文优质课 一线教师 语文课标
阅读是种子,实践是土壤。种子只有植入合适的土壤才能发芽。所以对一线教师而言,教育教学实践尤其重要。今年寒假,我一直在准备特级教师答辩,阅读了《魏书生谈班主任工作》《田丽霞班主任工作法》《河南省中学语文优质课课例鉴赏》《听袁卫星老师讲课》《2011版语文课标解读》等几十本书,受益匪浅。不管我能不能通过特级教师的答辩，这些阅读都...
关键词: 班级 自治 自律 自觉性 班主任 学生
“为什么我班学生没有自觉性？听过很多专家报告,也照着做了,可比着葫芦画不成瓢,难道我不适合当班主任吗？”湖北荆州一位同行这样向我倾诉。
关键词: 批评 教师合作 责任意识 学生 自信心 教育 反应
学生的成长与发展是教育的首要目标。但是,不少教师面对学生不妥当、不正确的行为时,第一反应总是直接指出错误,加以批评、指责,这并不利于培养和增强学生的责任意识和自信心。相反,学生很有可能会越来越抗拒与教师合作,甚至越来越不自律。
关键词: 一对一 班主任 学生 初中 班级
担任初中班主任已经有十来个年头了,我经历过很多不同类型的班级,遇到过不同个性的学生。有一个学生给我留下了深刻的印象,只因为我和她有一场长达三年的“较量”。今年,她刚刚做了母亲,看到她在QQ空间里幸福地晒出儿子的照片,不由得让我想起了十几年前的往事。
关键词: 幼稚 任性 有理 年级主任 前因后果 手电筒 办公室 眼睛
案例：一天早上,碰见年级主任,他告诉我,昨天查寝时发现我班的两个学生打起来了。经过是这样的：小赵拿手电筒照了小张的眼睛,小张非常生气（他近视、散光,一直非常注意保护自己的眼睛）,追到小赵寝室打他,之后被拉开了。上午第四节课时,我叫他俩到办公室,分别写清事情的前因后果。
关键词: 数学素养 问题设计 数学学习过程 培养 数学思维方式 提出问题 数学知识 数学思想
问题,是学习的开端,是思考的基础。数学学习过程是不断提出问题、分析问题和解决问题的过程。学生的数学素养就是在深入学习的过程中,获得的数学知识与技能,感悟到的数学思想与方法,习得的数学思维方式、品质和习惯,生成的情感、态度和价值观。
关键词: 教材版本 阅读 语文课本 观摩研讨会 养成习惯 语文教学 主题学习 叶圣陶
叶圣陶先生曾说：教材仅仅是个例子。教科书并不是语文的全部,语文并不等于语文课本。怎样让孩子在阅读中获得快乐、提高能力、养成习惯、提升素养呢？我在语文教学中不断思索着、寻找着……2015年,我有幸参加了当年的小学“语文主题学习”观摩研讨会。
关键词: 小学低年级 课堂 识字课 实践 识字教学 全神贯注 孩子
小学低年级的孩子活泼好动,注意力不太集中,一节40分钟的课让孩子们全神贯注坚持下来实属不易,怎样才能让孩子们尽量多地去参与并实现“一课一得”呢？这就需要在课堂“玩中学”上下功夫了。出于对低年级教学的思考,我将自己的识字教学命名为“玩转课堂”。
关键词: 语文课堂 中小学校 有效教学策略 小学语文教学 主题学习 课堂教学实践 教学形式 新平县
2016年春季学期,云南省新平县在部分乡村中小学校启动“语文主题学习”实验。一年来,我已经完全认同了“语文主题学习”,在课堂教学实践中努力探索着适合我校实际的教学形式,也收到了一定的成效。“语文主题学习”实验让从教小学语文16年的我如沐春风,看到了乡村小学语文教学的希望。
关键词: 学生 语文课堂教学 教育理念 快乐成长 体验活动 学校教育 快乐学习 孩子
自从我校确立了“让孩子们在体验中快乐成长”的教育理念,教师们在工作中都积极践行这一理念,开展了丰富多彩的教育体验活动。作为学校教育的主要阵地——语文课堂教学,该怎样为孩子搭建体验的平台呢？这个问题促使我不断思考,力求让他们通过体验快乐学习。
关键词: 阅读质量 读书方法 读书习惯 声情并茂 课文内容 感情表达 学生 语文
人们常说：学无定法,贵在得法。在指导学生学习语文的过程中,笔者总结出一些行之有效的读书方法,以培养学生良好的读书习惯,提高学生的阅读质量。读。读是学习语文之本。教师要善于用声情并茂、抑扬顿挫的朗读去感染学生,指导学生。读的时候,要注意语速、语调,结合课文内容,把感情表达出来。除朗读这种形式外,教师还要指导学生练好默读、速读,以...
关键词: 传统语文教学 自主创新 教学实践 传统教学模式 创新思维 创新实践 宽松环境 学生
传统语文教学中的“我讲你听”“我教你学”模式,严重束缚了学生的创新思维。教师要在语文教学的过程中,积极进行自主创新实践,从培养学生的自主性入手,激发学生的创新思维。营造宽松环境。传统教学模式过分强调知识的权威性,教师往往以知识的代言人自居,把学生看作接受知识的容器。
关键词: 现代信息技术 数学学习策略 技术条件 传统教学 教学内容 数学教学 课堂教学 学生
现代信息技术的应用,突破了传统教学的局限性,但也不是简单地把教学内容搬到大屏幕上。笔者认为,现代信息技术条件下的数学教学,应从探索适合学生的学习策略入手,真正服务于课堂教学。
关键词: 课堂提问 小学数学 特性 创设问题情境 以问题为中心 反馈信息 教学过程 精心设计
在教学过程中,教师精心设计课堂提问,创设问题情境,以问题为中心组织教学非常重要。它是激发学生积极思考、独立探究、掌握知识、培养学习能力的重要手段;是教师输出信息并获得反馈信息的重要途径;是沟通师生思想认识的主要渠道。
关键词: 写作能力 学生 批改 训练 语文素养 主要表现 语文教师 写作兴趣
写作能力是学生语文素养的综合体现。怎样才能有效提高学生的写作能力呢？目前,学生在写作方面存在的问题,主要表现为不想写,不能坚持写。因此,作为语文教师,我们要千方百计激发学生的写作兴趣,让学生觉得写作是自我表达、与人交流的需要,从而愉快地拿起笔来,把所思所想诉诸笔端。
关键词: 教学质量 讲评课 解决问题的能力 复习阶段 教学方法 单元小结 试卷讲评 查漏补缺
讲评课是一种常见的课型,尤其是到了单元小结、期中（期末）复习、高三三轮复习阶段,甚至变成了主要的课型。通过试卷讲评,教师可以帮助学生查漏补缺、纠正错误,从而提高教学质量,完善学生的知识系统,进一步提高学生解决问题的能力。同时,讲评还可以帮助教师发现自己教学方面的问题和不足,进行自我总结、自我反思,进一步改进教学方法。
关键词: 课题研究 微型 教研活动形式 收集资料 教研工作 开学 教师
近期,我们在全区范围内尝试新的教研活动形式——微型课题研究。从开学初确定这项研究任务后,各校都积极行动起来,收集资料,认真确定选题,组织教师开展教研工作。经过一段时间的潜心研讨,我们对如何开展微型课题研究有了一些经验和思考。
关键词: 学习环境 幼儿园 主动性 独立性 孩子
学是在一定的环境中进行,有什么样的环境就有什么样的学习,孩子需要一个可以让他们进行选择的环境,来培养和表现他们的独立性和主动性。那么,幼儿园该怎样为孩子创设可选择的学习环境呢？
关键词: 中国象棋 实践探索 课程开发 幼儿全面发展 逻辑思维能力 公平竞争意识 文化内涵 象棋文化
我国象棋文化内涵丰富,体现着人们智慧的多彩魅力。据说荥阳是中国象棋的发源地,其象棋文化博大精深,源远流长。象棋活动能够提高幼儿的观察力和逻辑思维能力,还有助于培养幼儿的公平竞争意识和合作意识,以及分析能力和应变能力。因此,我园象棋课程开发的实践探索符合促进幼儿全面发展的基本要求。实践证明,幼儿的智力水平在象棋特色活动中有明...
关键词: 艺术造型 食育 幼儿园 餐厅环境 视觉效果 营养搭配 餐巾纸 实验班
幼儿园食育应该讲究美感,注重情趣。幼儿园餐厅环境的色彩、布置,餐具的精致讲究,各种食材食物的艺术造型、视觉效果,进餐时的优美音乐,餐巾纸的叠放艺术,选餐时的营养搭配,细致的进食护理,充满童趣的食育课堂,等等,都可以让孩子们体验到有品位的生活。因此,我们在各实验班开展了以幼儿自选、自拼,轻松优雅地进餐为主题的“食之美”系列食育活动...
关键词: 家园共育 衔接工作 幼儿家长 幼儿园 学习环境 学习方式 学习习惯
一个孩子从幼儿园过渡到小学,可谓一生中重要的一步。迈入小学,他们将面临各种变化,比如学习环境、学习方式、学习习惯等方面都和幼儿园有很大的不同,孩子将如何面对？作为幼儿园和家长,如果只是一味关注“学习”,那么势必会在很大程度上影响孩子的正常发展。因此,幼儿园、幼儿教师、幼儿家长应形成合力,共同为幼儿顺利实现幼小衔接打好基础。
关键词: 足球活动 水泥地 新密市 小学 在校学生 足球训练 足球课 大课间
新密市西大街青石河小学——在校学生248人、教师14人，可谓规模小、经费少、硬件差。在开展校园足球活动之初，学校除了一腔热情和校园里的一块水泥地，可以说一无所有，足球课、足球训练、足球大课间，甚至班级联赛也都要在这块水泥地上进行。
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