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河南教育·基教版杂志

杂志介绍

河南教育·基教版杂志是由河南教育报刊社主管,河南教育报刊社主办的一本省级期刊。

河南教育·基教版杂志创刊于1978,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。

河南教育·基教版杂志

省级期刊

  • 主管单位:河南教育报刊社

  • 主办单位:河南教育报刊社

  • 国际刊号:1003-2223

  • 国内刊号:41-1033/G4

  • 发行周期:月刊

  • 全年订价:¥220.00

  • 十三届全国人大一次会议举行第七次全体会议决定国务院其他组成人员

    关键词: 国务院总理  组成人员  全国人大  国务院副总理  投票表决  国务委员  孙春兰  

    会议根据国务院总理的提名,经投票表决决定,韩正、孙春兰、、刘鹤为国务院副总理,魂凤和、王勇、、肖捷、赵克志为国务委员。

  • 当选政协第十三届全国委员会主席

    关键词: 全国政协主席  委员会  

    在3月14日下午举行的全国政协十三届一次会议第四次全体会议上,当选全国政协主席。

  • 怎样解决大班额?怎样减负?——听听教育部部长怎么说

    关键词: 教育部部长  大班额  减负  城乡义务教育  一体化发展  教育投入  农村学生  课外负担  

    发展公平而有质量的教育。推动城乡义务教育一体化发展,教育投入继续向困难地区和薄弱环节倾斜。切实降低农村学生辍学率,抓紧消除城镇“大班额”,着力解决中小学生课外负担重问题。

  • 学习新思想 迈上新征程 实现新作为

    关键词: 全面建成小康社会  中国特色社会主义  学习  

    党的是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次十分重要的大会。

  • 明确使命与担当推进区县级教师培训机构建设

    关键词: 教师培训机构  机构建设  区县级  教育改革与发展  引导发展  省教育厅  办学条件  服务功能  

    河南是人口大省,也是教师大省。2012年,省教育厅启动实施了县级教师培训机构建设引导发展计划,此举有效改变了“全省县级教师培训机构总体薄弱,办学条件较差,服务功能不强,县域内教师教育资源分散,滞后于基础教育改革与发展”等现状。

  • 教师渴望真正的尊严

    关键词: 尊重教师  尊严  尊师重教  中华民族  现实生活  意外事故  责任问题  合法权益  

    “尊师重傅”本来是我们中华民族的优良传统,但在现实生活中,不尊重教师、不尊重学校的事情仍时有发生。这固然有个别教师、个别学校自己的原因,但发自内心的尊师重教从整体上看还是显得不够.教师的工作存在不被尊重的现象。比如,学生出现意外事故,教师承担无边界责任问题;教师工作上的广大合法权益受到侵害的问题;等等。这些问题导致一...

  • 教师要成为学校的主人

    关键词: 教师队伍  学校管理  主人  普通高中  教师参与  竞争力  高考  师资  

    当前,面对高考竞争,各普通高中从生源、师资、待遇等方面着手,可谓各显其能。但一个学校的竞争力最终取决于一支高素养的教师队伍,要突出教师的主体地位,提高教师参与学校管理的积极性,使教师愿干肯干,心无旁骛。

  • 让农村教师“走得远”“住得安”“评得上”

    关键词: 农村教师  中共中央国务院  教师队伍建设  

    新年伊始,《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(以下简称《意见》)的颁布,犹如一股春风,让广大农村教师看到了希望,看到了未来。

  • 创客教育的实践与探索

    关键词: 实践研究  教育  面向未来  校本教材  课程  学生  培养  中学  

    近年来,郑州四十四中坚持面向未来规划创客课程,培养学生积极实践、富于创新、敢于创造的意识和能力,为培养学生的核心素养探索出了一条有效路径。学校目前承担了“中学创客课程的实践研究”“中学STEAM课程的实践研究”两项省级课题,汇编有《创客,向未来出发》两册,开发校本教材十余种。

  • 未来学校的特色理念——学校特色与特色学校

    关键词: 特色学校  学校特色  未来学校  品牌学校  

    一般来说,学校有四种状态:一是不达标学校,二是达标学校,三是特色学校,四是品牌学校。

  • 个体教育:让每个生命都精彩——访洛阳市洛龙区第二初级中学校长武春香

    关键词: 个体教育  中学校长  生命  洛龙区  洛阳市  精神独立  思想自由  班集体  

    每一个孩子都是独立的个体,每一个孩子虽然只是班集体的一分子,当我们尊重每一个个体时,其实是在向他们的生命致敬,在维护他们精神独立、思想自由的尊严。

  • 摘抄——积累语言的妙招

    关键词: 积累语言  摘抄  教学实践  俗话  学生  

    如何丰富语言的积累呢?俗话说:“读十遍,不如写一遍。”在长期的教学实践中,我认为指导学生摘抄是一种行之有效的方法。

  • “课堂生成”,教学因你而美丽——《奇异的琥珀》教学案例

    关键词: 教学案例  课堂生成  奇异  师生共同成长  学习过程  课堂教学  生命历程  

    课堂教学不是简单的知识学习过程,它是师生共同成长的生命历程,它五彩斑斓、生机勃勃、活力无限。

  • 把教师成长放在第一位

    关键词: 教师成长  河南师范大学  师范学校  附属小学  校长  文章  毕业  

    在去采访李万里校长之前,我上网搜索关于他的资料,却发现关于他个人事迹的文章仅有一篇。自1986年从汲县师范学校毕业,他就被分配到河南师范大学附属小学任教,至今已经工作32年,可以说参与并见证了学校的发展。

  • 好校长应具备的四种素质

    关键词: 个人素质  校长  思想境界  敬业精神  学校  

    校长是学校的灵魂,其个人素质、管理水平、思想境界、敬业精神等无不影响着学校。那么,好校长应具备哪些素质呢?

  • 我是一名严师

    关键词: 大学毕业  1998年  人民教师  乡村中学  老师  母校  学校  

    1998年,我大学毕业,成为一名光荣的人民教师。我回到了母校工作,这是一所乡村中学,学校很小,老师很少,大学毕业的老师更少。

  • 严师“采药”去

    关键词: 严格要求  教育需要  人格素养  可塑性  学生  教师  

    学生可塑性强,是形成人格素养的关键时期,如果严格要求,有利于他们的成长。否则,在这个充满诱惑的世界里,他们很容易迷失方向。教师严格要求,就有可能让学生少走弯路,或者是迷途知返,所以说教育需要严师。然而,严师并不是不讲究方式方法一味地严厉,而是在把控自己情绪的前提下,艺术地教育学生。

  • 也说“严是爱”

    关键词: 严格要求  教育需要  人格素养  

    真没想到,自己竞上了“不受学生欢迎教师”的黑名单,知道结果的那一刻,震惊之余,无奈也在心底荡漾开来……

  • 严苛过头也是病

    关键词: 中国  杂文  

    “养不教,父之过。教不严,师之惰。”这句话在中国几乎家喻户晓。一个好老师,必须是严师,刚开始工作时,我就是这么认为的。

  • 让名字成为一种力里

    关键词: 班级日常管理  现代派诗人  

    台湾著名现代派诗人纪弦有一首名作——《你的名字》,深情表达了对爱人的爱恋。其实,每一个人都在乎自己的名字。发挥名字的激励作用,在班级日常管理中往往会有让人意想不到的收获。

  • “一研四式”助力转岗教师培训

    关键词: 教师培训  转岗  教研活动  教师教学  幼儿园  探讨式  案例式  示范式  

    开展幼儿园转岗教师培训,我们探索推行了“一研四式”模式。“一研”即以“教研”为主线,把培训当作教研活动,贯穿整个培训之中;“四式”即诊脉式、探讨式、案例式、示范式四种培训方式,这四种方式相辅相成,能够有效解决转岗教师教学中遇到的不同问题。

  • 对教师进行团队评价之我见

    关键词: 教师团队  评价  教学管理  专业对话  教学活动  专业成长  合作型  

    在教学管理中进行团队评价是建设合作型教师团队,加强教师在教学活动上的专业对话、沟通、协调和合作,实现专业成长的有效途径。

  • 中小学生安全事故的类型及预防

    关键词: 学生安全事故  预防  

    从小学到高中,在校园里,在道路上,在河岸边,我曾多次目睹中小学生安全事故,感觉十分痛心。下面是我对中小学生安全事故发生的原因以及预防措施的一点思考。

  • 不妨从每一个早晨开始——评荐《〈治家格言〉津要》

    关键词: 格言  早晨  明末清初  理学家  教育家  

    朱柏庐是明末清初著名的理学家、教育家,他以教书课徒为业,《治家格言》是其课业训子的“教本”。《治家格言》虽然只有五百多字,但自问世以来便不胫而走。

  • 轻舟渡书海 墨香飘太行——安阳市殷都区水冶镇“语文主题学习”实验纪实

    关键词: 语文素养  主题学习  实验  安阳市  纪实  殷都  珍珠泉  学生  

    水冶镇号称“中原第一镇”,镇内有一“珍珠泉”,气泡四季翻涌不断。就在这“珍珠泉”边,水冶镇的教师们演绎着一个与“语文主题学习”实验的故事,旨在全面提升学生的语文素养,为学生的长远发展奠基。

  • 让阅读成就教师和学生

    关键词: 阅读  学生  教师  成就  语文知识  语文素养  东关小学  课改  

    经过这些年的课改,教师们普遍认同:想让学生学好语文,不能靠补课,而是要靠阅读、阅读、再阅读,只有这样才能让学生真正掌握语文知识。为全面提升学生的语文素养,水冶镇小东关小学一直遵循着“阅读、阅读、再阅读”的理念。

  • 遇见美好的你

    关键词: 美好  主题学习  拓展课  六年级  同学  孩子  老师  

    这是六年级的张子裕同学在拓展课上创作的《童年》,充满童心童趣。听着孩子们的一言一语,看着台上郑文娟老师的一颦一笑,我被这美丽的课堂感动了,感慨万千。我知道,这些师生的变化都源于“语文主题学习”实验。

  • 用课程化阅读引领学生成长

    关键词: 学生成长  有效阅读  课程化  读书习惯  语文教研组  课外阅读课  语文素养  小学阶段  

    大量的有效阅读是提高学生语文素养的重要途径。尤其是在小学阶段,让学生养成好读书、读好书的读书习惯非常重要。2014年起,我校语文教研组提出“让读书成为师生的一种生活方式”的学科愿景,并着手开发校本阅读课程,努力让课外阅读课内化,让国学经典普识化,让童书读物整本化。

  • 读是快乐,学是幸福

    关键词: 快乐  幸福  学校领导  主题学习  语文  课改  

    那是2014年的秋天,我跟随学校领导到林州,踏上了“语文主题学习”实验之路。我们沐浴着课改的阳光,边走边看边实践,逐步让自己成长起来。

  • 培养孩子做父母的义务感——由苏霍姆林斯基谈家庭教育之一

    关键词: 苏霍姆林斯基  家庭教育  父母  义务感  孩子  培养  文件夹  痛苦  

    “每当我打开放着许许多多父母来信的文件夹时,我觉得好像触摸到一颗颗赤诚的心——张张的信纸都诉说着父母们遇到的痛苦和悲伤。我读着读着,心里充满了别人的痛苦。不,不是别人的痛苦。如果对一张张的信纸无动于衷,如果不设法帮助来信的每一个人,那么又由谁来帮助呢?”

  • 重理答 促生成 提品质

    关键词: 品质  以学生为中心  教师专业成长  语文课堂  对话  

    重视理答是一种以学生为中心的进步理念,是教师专业成长的一种觉醒。只有重视理答,我们的语文课堂才能发生“生成”,实现积极对话。

  • 运用“汉之星”提高识字效率的分析

    关键词: 识字效率  识字教学  学生情感  心灵体验  工具性  

    目前的识字教学,仍存在过于强调“工具性”识字,忽视识字“人文性”的现象。单调地读、重复地写、机械地记,忽视学生的心灵体验,这都制约着学生情感和思维的发展。那么,识字教学该如何改变呢?

  • 戏曲进校园的探索与实践

    关键词: 戏曲文化  校园  实践  民族文化  

    中原大地孕育了光辉灿烂的戏曲文化,有豫剧、曲剧、越调、大平调、宛梆等30余种。近些年,经济的发展促进了民族文化的繁荣,“戏曲进校园”应运而生。

  • “书香校园”的教育实施

    关键词: 教育实施  书香校园  学生主动参与  读经  

    兴趣是求知学艺的先导,也是迈向知识殿堂的第一步。要想让学生主动参与到诵读经典的活动中,就要激发学生诵读经典的兴趣。

  • 语言课程对提高学生综合素质的作用

    关键词: 学生综合素质  语言课程  综合素质提高  语言技能  学校教育  必修课  

    语言技能的培养,对学生的成长及综合素质提高有着十分重要的意义。无论在学校教育的哪个阶段,语言都应该是必修课。具体来说,语言课程可以从以下四个方面提升学生的综合素质。

  • 好家风成就精彩人生

    关键词: 家风  人生  成就  家庭成员  爱岗  

    每个家都有家风,好家风可以引领家庭成员积极向上、健康成长。我们家的家风是敬业爱岗。

  • 视障学生情感素质的培养策略

    关键词: 培养策略  情感素质  视障学生  偏激心理  为人处世  智力潜能  文化素质  片面性  

    视障学生由于视觉缺陷,在思考问题时常常带有片面性,在为人处世上容易产生偏激心理,在困难挫折面前容易自暴自弃。如果我们只注重对他们进行文化素质的培养和智力潜能的开发,忽略对其情感素质的培养,显然是一种不合理、不完整的教育。那么,如何才能有效培养视障青少年的情感素质呢?

  • 幼儿园传统游戏的开发与利用

    关键词: 传统游戏  利用  开发  全面发展教育  儿童发展  精神世界  学习形式  

    游戏是儿童的天性与权利,是儿童精神世界的全面展示,是幼儿有效的学习形式。游戏作为幼儿的基本活动,是他们和周围世界互动、学习的基本方式。《幼儿园工作规程》明确指出:“幼儿园应当将游戏作为对幼儿进行全面发展教育的重要形式。”可见游戏对于儿童发展的重要性。

  • 幼儿园课程“四化”探索

    关键词: 幼儿园课程  课程多元化  发展方式  教育优势  节日活动  课程资源  课程体系  

    近年来,我们通过学习教育部颁布的系列文件,分析幼教系统现状,了解孩子3—6岁的学习发展方式、特点及规律,依托自身教育优势和实际环境,围绕办园方针、园所文化,挖掘五大领域、节日活动、本土及家长等课程资源,整体构建适宜我园孩子学习发展的独有的“四化”课程体系,即领域课程主题化、引进课程多元化、拓展课程社会化、园本课程精品化...

  • 我与父母是同学

    关键词: 市级机关幼儿园  同学  父母  附属中学  师范学院  初中部  苏州市  母亲  

    60多年前,我与母亲同上初一是一段幸福的时光。1956年秋,我考上江苏师范学院附属中学初中部时,母亲正在苏州市市级机关幼儿园供职。

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