杂志介绍
湖南师范大学教育科学学报杂志是由湖南师范大学主管，湖南师范大学主办的一本CSSCI南大期刊。
湖南师范大学教育科学学报杂志创刊于2002，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：湖南师范大学
主办单位：湖南师范大学
国际刊号：1671-6124
国内刊号：43-1381/G4
发行周期：双月刊
全年订价：￥190.00
CSSCI 南大期刊(含扩展版) 北大期刊(中国人文社会科学期刊) 统计源期刊(中国科技论文优秀期刊) 知网收录(中) 维普收录(中) 万方收录(中) 国家图书馆馆藏 上海图书馆馆藏
关键词: 教师哲学 独立人格 学术霸权
教师哲学智慧形成的艰难性在于教师独立人格丧失．教师独立人格丧失的原因主要包括三个方面：即大学教育学专家的学术霸权制约了教师的哲学表达；哲学本身的孤独性格使哲学远离了教师实践生活；技术官僚的技术化行政策训导了教师按部就班的思维定势。
关键词: 哲学人格 哲学家 教师哲学
教师哲学作为一种自我哲学的实现，需要教师个体具有哲学人格，包括：爱阅读；勤实践；善研究；自觉与自立。
关键词: 实践知识 教师教育 教师专业发展
随着教师专业发展理论不断进步，教师实践知识的重要性不断显现，成为教师教育研究与实践的基本取向；实践知识具有学科知识深化、交际知识丰富、生活知识增扩和良好习惯养成等功能；需要构建包括专业实践、社会实践以及社区服务在内的实践课程体系，建构与完善职前教师实践知识体系。
关键词: 教师 哲学智慧 表达
生命是灵动的。把生命的自然灵动转变成生命的自觉灵动尤其是人类生命的自觉灵动，是教育发生、发展的前提，也是教师走近并表达哲学智慧的必然途径。教师哲学智慧形成与表达的过程就是教师主体性张扬的过程。教师的主体性主要体现在思维方式、精神气质的灵动与自觉，进而引发教师教学个性的灵动与自觉。三者交互融合，自然体现出教师的哲学智慧...
关键词: 乡土中国 乡村教育 人文重建
我们目前关注乡村教育，首要的问题还是如何更深入地阐明乡村教育本身的问题。对乡村教育问题的简单归纳，可能导致真正的问题被遮蔽，隐而不现，这对于乡村教育的健康发展贻害无穷。试图立足于乡土社会作为现代教育的背景，由此来寻求乡村教育的人文路径，借以超越乡村教育问题的单面化。在面对乡土中国背景的同时，直面乡土缺席后当下个体发展...
关键词: 教育产业化 教育公益性 教育本性
教育从“产业化”到“公益性”的理论和政策的转变，实质上是对教育本性的重新理解和厘定。教育产业化是一种经济取向的所谓教育改革，它是对教育伦理本性的背离，而教育公益性是对教育本性的回归。充分把握教育的伦理特性，对于我们在理论上树立观察教育问题的伦理视角，在实践上坚持教育的伦理操守，都有积极的启发和引导作用。
关键词: 教育制度 变革 权威
在现实教育生活中，存在着能对教育制度变革施加重大影响的权威。在教育制度变革过程中，既要充分发挥权威对教育制度变革的推进作用，亦应注意权威的边界和限度。
关键词: 通识教育 通识化 本质特征 实施路径 通识课程
通识教育概念及其内涵是随时代的变化而不断丰富发展的，但其本质特征具有相对稳定性．针对目前我国一些高校在通识教育实践中所存在的问题，就通识教育本质特征进行了深入全面的分析，并提出了适合我国大学目前实际情况的可行的通识教育实施路径，阐述了如何把现有课程按照通识教育本质特征将其“通识化”改造成具有通识教育性质的通识课程．
关键词: 理论 实践 困境
教育理论与实践的脱节造成了理论与实践的诸多困境：造成实践中对理论的遗忘、理论对实践的无效、盲目的实践以及书斋中的理论。困境的原因在于人们对理论、实践及其关系的诸多误解，以及由此导致的对理论与实践及其关系的不适当的立场、态度和行为。
关键词: 审美教育 美化 净化 心灵健康
以古希腊为代表的西方古代审美教育强调通过对人心灵的美化和净化，实现特定人格的塑造和健康心灵的达成。以心灵净化和美化的美育实践以模仿为起点，在循序渐进的过程中寓教于乐，在个别性与普遍性的相融中得到人与社会的和谐统一。
关键词: 后现代主义 师生关系 认知 审美
认知取向的现代师生观推崇“中心”、追求“同一”、倡导“理性”，这些核心观念遭到了后现代主义的强烈批判。在解构现代师生现的同时，后现代主义教育现也试图建构审美取向的新型师生关系，即从“中心”到“平等”，从“独白”到“对话”，从“同一”到“多元”，从“遮蔽”到“敞开”。审美取向的后现代师生观为师生之间自由、和谐的交往开辟...
关键词: 心灵唤醒 自由精神 开掘
面对我国目前教育对学生主体性、自由精神的忽视，引进德国文化教育学派的“心灵唤醒”说有积极的意义。心灵唤醒是对生命的激发。通过心灵唤醒，可以促进学生自由精神的全面开掘。
关键词: 美学 教育学 对话
从苏档拉底与希庇阿斯关于美的对话来探讨美学与教育学的结合，实际上就是在教育的过程当中探讨美，在探讨美的过程中显示出教育的魅力．对话的形式可以表现出美，在对美的理解逐步深入过程中能够体现出对话的深入．对话可以包容：思想的不同，共同的话题体现出观念的不同，不同的观念反映对美的共同追求．用美学与教育学的结合推进对于美的探索...
关键词: 后现代主义 主体间 平等对话 意义共建 生命的相互投入
在现代主义的教育视野中，师生关系为师生的主体客体关系、知识传授与接受的关系．权威与服从的关系、控制与被控制的关系、中心与边缘的关系．知情分离的关系。后现代主义教育视野中的师生关系是主体间的关系，是互为目的的关系，是平等对话的关系，是共同探究的互惠关系，是相互理解相互融合的关系，是意义共建的关系，是生命相互投入的关系。
关键词: 教师 德育制度 变革 主体
基于多学科的视角审视，重新确认教师是德育制度变革的重要主体，使其在德育制度变革中发挥主导作用；然而，在当前德育制度变革的过程中，教师的主体地位与应然的定位存在落差．通过采取有效措施，强化教师的主体地位，有效激发教师的主导作用，是实现德育制度有效变革的关键所在。
关键词: 教师教育 人才培养模式 辅修
为了继承和发扬原有教师教育的办学经验，充分发挥综合性大学的多学科优势，进一步提高教师教育人才培养质量，2004年邵阳学院开始实施教师教育“专业＋辅修”人才培养模式。在实践的基础上，探讨了“专业＋辅修”人才培养模式的必要性与可行性，总结了实施过程。
关键词: 公民教育 态势 致因 科学推进
跨入新世纪，我国公民教育呈现出新的发展态势。这是经济社会发展客观要求与国民素质提升主观努力等因素共同作用的结果。为了尽快实现现代化建设奋斗目标，我国必须高度重视公民教育，充分认识其社会意义，认真落实其政府责任，全面优化其保障条件，努力突出其运作重点，以促进公民教育的科学发展。
关键词: 成人高等教育 教学质量 质量控制 质量评价
成人高等教育是我国高等教育体系的重要组成部分。关注成人高等教育质量，对于促进高等教育大众化的可持续发展和人的全面发展意义重大。为了保障成人高等教育质量，一方面通过理顺成人高等教育发展关系、构建适合成人高等教育特点的课程体系、健全成人高等教育管理机构、完善成人高等教育管理制度等，加强其质量控制；另一方面根据成人高等教育...
关键词: 现代远程教育 教学实施 四力协同模型
经过6年多的现代远程开放教育的教学实践和探索，总结出了一种基于网络环境下远程教育教学实施与控制的“四力协同模型”。该模型将远程教育的教学实施状况用四种力量——“牵引力”、“支撑力”、“推动力”和“学习力”来描述，四种力量的强弱及其协同与否决定了教学实施的效果。以学生自主学习为中心提升学习力、以教师引导学习为前提增强牵...
关键词: 高职教育 内涵建设 辩证思想
高职院校经过几年的快速发展，已从量态扩张向质态提升、从外延扩张向内涵发展转变。在发展与转变过程中，既存在着许多矛盾与困惑，又蕴含较为丰富的辩证思想。从辩证法的角度分析高职院校内涵建设的现状、问题及对策的同时，提出了为谁发展、要什么样的发展、怎样发展及靠谁发展等深层次问题的解决办法。
关键词: 致用 致美 高职艺术设计教育
“致用”是高职艺术设计教育的基本目的，“致美”是高职艺术设计教育的重要特性，“致用致美”是高职艺术设计的不懈追求．
关键词: 高等教育 质量保证 教育管理
自20世纪90年代中期以来，高等教育质量问题引起了世界各国的广泛关注，并在世界范围内兴起了高等教育质量保证研究的热潮．有关世界高等教育质量保证的模式和特点的研究，对于指导我国高等教育质量保证的具体实践具有重要的意义。
关键词: 独立学院 法人治理结构 民办教育
由公办普通高校和合作方多元投资主体共同举办、所有权与经营权相分离的独立学院，只有建立起完善的法人治理结构，才能有效地保障举办各方的根本利益，获得健康、快速的发展。但目前，由于法律的不完善和利益的无序博弈等原因，独立学院的法人治理结构普遍存在着校董合一、主体缺位、监督缺乏等问题。必须从根本上着手，切实加以解决。
关键词: 翻译人才 建构主义 翻译市场 翻译伦理 翻译教学
建构主义作为一种全新的认知理论，为翻译人才的培养提供了新的理论基础．在建构主义视阈下，合格翻译人才的培养应做好几个方面的工作：以市场为导向：以译者翻译伦理培养为重点；以学生为中心;以培养非文学翻译人才为突破口。
关键词: 大学教学 哲学性 艺术性 科学性
大学教学既是艺术性的又是科学性的，更是哲学性的．哲学性是大学教学的本质属性淀大学教学的根本立足点．大学哲学性教学之立论不仅有深远的理论意义还有重大而紧迫的实践意义．
关键词: 编辑出版 研究生 课程设置
课程问题是教育的核心问题之一，我国编辑出版专业研究生基础理论课程、专业课程的设置在不同高校有着较大的差别，甚至连核心课程也都不统一，但都表现出概论式课程多、实践课程少等特点．避免课程设置的“重文轻理”现象、增加深入研究的专题课程、提高编辑学类和出版学类核心课程的比例有利于促进学科的健康发展。
关键词: 综合课程 普通高校 公共艺术教育
普通高校公共艺术课程在课程设置、组织模式、课程结构等方面存在许多亟待深入研究和解决的问题，制约着公共艺术课程的进一步发展。在公共艺术综合课程实践探索的基础上，阐述了公共艺术综合课程建设的基本思路以及进一步深化课程改革的认识与思考．
关键词: 数学教学 数学思维 数学符号语言 教学策略
数学符号语言是数学思维的外显形式，它反映了数学思维的特征，简化了数学思维的过程，是数学思维的载体．通过数学符号语言展开联想，有利于数学形象思维的发展；正确运用数学符号语言，有利于数学抽象思维的发展；熟练运用数擘符号语言推理，有利于数学创新思维的发展．加强数学符号语言类比和符号提示功能教学，培养学生将数学叙述语言特换成...
关键词: 同学施教 认同 自主学习 合作精神 策略使用
通过“同学施教”（Peer Teaching），了解学生对该方法的认同感，探讨其能否激发学生的学习积极性和主观能动性，能否培养他们的自主学习能力和策略的使用能力．数据、访谈和观察结果显示：开展“同学施教”活动，调动了学生自主学习的积极性，培养了学生的合作精神和责任心，增强了学习自信心和自尊感，满足了学生的心理需求，提高了学生使用...
关键词: 道德教育 历史演进 趋向 知识型
目前人们的道德及道德教育状况并不乐观，德育改革似已是大势所趋。然而，当前的研究缺乏从纵向的历史的宏观的层面去探讨道德教育改革的合理性和发展趋向。而知识与知识型对教育包括道德教育的影响不言而喻，因此，有必要从知识型的角度对道德教育与知识型的关系试做历史性的分析和梳理，以历史为逻辑论证道德教育改革的合理性，并在此基础上指...
关键词: 大学生思想政治教育 时代性 规律性 实效性
大学生思想政治工作关系中华民族的整体素质，关系国家前途和民族命运。抓好大学生思想政治工作是学校坚持社会主义办学方向、培养社会主义事业建设者和接班人的根本任务。在新的历史时期，加强和改进大学生思想政治工作应注意处理观念一元化与多元化、民族文化与西方文化、整体规划与分层实施、教育方法内化与外化等因素之间的辨证关系。
关键词: 大学生 社会实践活动 德育功能
大学生的社会实践活动是使他们认识社会，了解国情，增长才干，解决思想问题的重要途径。社会各界应支持大学生的社会实践活动，营造大学生实践活动的社会氛围；高校应认真策划，加强管理，将大学生的社会实践作为提高大学生综合素质的重要一环落到实处。
关键词: 音乐教育 国防教育 契合
依据教育学原理、系统论与协同学理论，音乐教育与国防教育之间有着一定联系．从其目的一致性、内容交融性和功能互补性三方面对音乐教育与国防教育之间的契合进行了研究．
关键词: 黎锦晖 音乐 教育 成就 影响
黎锦晖一生最重要的成就在于音乐教育事业。为推动中国音乐教育现代化进程所作的贡献主要体现在五个方面：开创了“儿童歌舞表演曲”和“儿童歌舞剧”两种艺术形式；推行新的“惟美”的音乐教育理念；推行“平民”的音乐教育理念；对学校音乐教育方式的成功探索；创新音乐教材的内容和形式。
关键词: 激励 企业员工 马斯洛需求层次论
当前，现代企业激励机制存在的缺陷，制约着企业员工生产积极性和创造性的发挥，严重阻碍了企业的发展。激励在人力资源管理中扮演着重要的角色，马斯洛需求层次理论作为内容型激励理论的一种，对现代人力资源管理有着重要的指导意义。依据马斯洛需求层次理论，就企业员工激励措施进行了设计。
关键词: 大学英语写作 自主学习 学习策略
写作是大学英语教学中的薄弱环节．随着我国高等教育规模的快速扩张，学生个体差异的增大，在课堂上，学生在英语写作学习中无法得到教师有效的指导和系统训练．为此，尝试培养学生的学习自主性，并拟从以下方面作些探讨：自主学习的基本理论及特质，大学英语写作存在的主要问题及其根源，培养大学英语写作自主学习能力的策略．
关键词: 多媒体技术 公共英语教学 自主学习能力 教师角色 学习策略
多媒体技术在英语教学中运用越来越广．多媒体建设对提高大学公共英语自主学习能力有积极作用，并从“因材施教确定自主学习目标”，“充分利用多媒体优势培养学生的自主学习能力”以及“教师摆正位置，扮演好引导者角色”三个方面进行了论证。
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