湖南中学物理杂志是由湖南师范大学主管，湖南师范大学;湖南省物理学会主办的一本部级期刊。
湖南中学物理杂志创刊于1987，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 新课程 问题创设 有效学习
21世纪,高效学习成为教育变革所追求的目标。美国斯坦福大学教授、奥巴马政府现行教育政策改革团队领导人琳达·达林—哈蒙德在《高效学习:我们所知道的理解性教学》一书中指出:"教育必须帮助学生学会如何高效学习","为有意义学习而教"。让学生学会发现问题、提出问题,最终解决问题,是提高学习效率的有效方式。
关键词: 高中物理 物理概念 变式 变式教学
本文根据物理概念在高中物理中的地位,变式教学理论的特点,并结合笔者的教学经验,探讨将变式教学定向运用于高中物理概念教学,通过创建合适的变式情景来引入物理概念,运用变式问题规范和完善概念,利用变式练习深化和巩固概念这三个环节,全面优化高中物理概念教学。
关键词: 认知冲突 物理教学 策略
初中物理课堂教学中,教师通过一定的教学策略引发学生认知冲突,可以激发学生的认知内驱力,促进学生积极主动地解决问题,从而促使学生不断完善认知结构,提升物理学习能力。
关键词: 教学技能 培养 师范生 物理
新课程的全面实施,对物理教师必备的教学技能提出了新的要求。在对物理师范生培养的过程中,可采取增强师范生教师角色意识、激发掌握课堂教学技能的学习动机,改革"物理课程与教学论"课程的教学,分块突破、利用微格教学系统地训练教学技能等策略,提高物理师范生的教学技能,为他们将来从事物理教学工作打下坚实的基础。
关键词: 初中物理 小学科学 课标 衔接
了解初中物理与小学科学课标衔接是实施初小物理、科学衔接教育的基础,笔者从课标理念、内容标准、实验要求三个方面比较研究初中物理与小学科学课标的衔接点。从而了解学生学习物理前掌握的一些前概念和学习物理后应该掌握的程度,有利于将小学科学和初中物理教育有机结合起来,形成系统的指导物理教育教学体系。
关键词: 生命化 改变
自从生命化课堂课题在我校启动以来,一场轰轰烈烈的课堂改革热潮涌动在这春意盎然的校园。我效主要从以下几个方面进行改革:一、生命化课堂从改变教学设计做起。二、生命化课堂从改变课堂结构做起。三、生命化课堂从改变课堂评价做起。
关键词: 小组合作学习 自主探究 效率
小组合作探究学习是基于教学互动理论、主体性理论、建构主义学习理论和合作学习理论的教学模式,是研究性学习的基本组织形式和主要活动方式。实施小组合作学习方式,能充分发挥教师主导作用,突出学生主体地位,提高课堂效率。教会学生合作学习,能够提高学生的学习效果,还能提高学习兴趣,增强集体荣誉感。
关键词: 高中物理 解题思路 构建
高中物理解题能力的提升离不开解题思路的准确定位,笔者从一线高中物理教师的角度出发,采取理论与案例相结合的方式,探讨如何有效构建高中物理的解题思路,进而提升学生的解题效率,提升课堂教学的效益。
关键词: 棒球 物理课堂 mlb
MLB联盟是闻名世界的棒球组织,常州市北郊中学也因为有这样的一个组织而享誉常州市教育领域。棒球运动中蕴含着很多物理学原理,将它引进到课堂中来,不仅可以扩充学生的视野,激发学生的兴趣,从大的方面来说,也能为棒球运动在中国的推广打下坚实的基础。
关键词: 组内同质 组间异质 异步探究 模式
学生小组合作学习常用"组内异质,组间同质"的分组原则,但组内异质常常造成优等生消极怠工,学困生依赖他人懒于动手,探究效果较差。在探究教学中笔者尝试组成同质学习小组,创新地采取不同性质小组异步探究的合作方式,给予不同能力的学生量身定制分组探究方案,取得较为不错的效果。
关键词: 新课改下 传统教学 仍需部分保留
由于新课标的基本理念是以学生发展为本,提高全体学生科学素养为目标,充分体现学生的主体地位,采取自主、合作学习的教学方式;传统教学主要采取教师讲解,学生被动接受的教学方式.二者的教学理念相差甚远,在对新课改的提法中甚至彻底否定了传统教学中的一些做法,使得许多教师错误地认为传统教学一无是处,完全不能适应新课改的要求,部分教师在教学...
关键词: 信息技术 课程整合 交互 教学创新
本文通过在学校停电的一天的所见所闻,精心讲述了信息技术与课程整合在学校的开展现状,并对信息技术与课程整合的突出优势和实际意义提出了自己的观点
关键词: 快乐物理 教学法
本文从四个方面结合平时教学实践中的案例来阐述"快乐物理"的教学思想,期待对对今后的教学实践起到参考作用。
关键词: 物理课堂 学习模式 课堂模式 自主学习 山东省诸城市 杜郎口中学 课堂教学 导学 反思性 物理学习
<正>课堂教学是一门科学,更是一门艺术。在全国推广素质教育的今天,如何才能使学生学的主动、有兴趣,是摆在每个教师面前亟需解决的问题。学校曾多次组织教师外出学习,到过山东聊城的杜郎口中学,学习过"三三六"自主学习的高效课堂模式:拜访过山东省诸城市龙源学校,他们的"两导"学习模式、小组合作的高效课堂使我更加体会到了素质教育的魅...
关键词: 物理课堂教学 焦虑不安 摩擦生热 学生积极性 思维过程 滑动摩擦力 使人 学习效率 动能定理 相对静
<正>思维是智力的核心,学生的思维过程一般从问题开始。"创设问题"指的是在物理课堂教学中刻意地设计出一系列具体问题,使得学生积极参与到课堂活动中的各个环节中,达到充分调动学生积极性去解决问题,实现师生互动的目的。人的好奇心是与生俱来的,可以说探究是人类的一种天性。问题的存在使人焦虑不安,人们为了克服这种焦虑进而形成解决问...
关键词: 光的色彩 物理实验 课堂教学
初中物理实验课程资源是物理教学的重要内容、方法和手段。以物理实验为载体,如何上好一堂物理课是本文想要探索的目标。笔者通过色彩颜色一节教学实践为例,阐述了笔者如何设计实验进行新课引入、新课实施、新课总结。
关键词: 斜面滑块模型 隔离法 全反力及摩擦角 质点系的牛顿第二定律
近几年高考斜面滑块模型时有出现,考题重视基础,重点考察基本方法和技巧。本文结合隔离法,全反力和摩擦角以及质点系的牛顿第二定律讨论了多种情况下的斜面所受地面摩擦力的情况。
关键词: 密度 物理意义 比值定义 度量 对等
就初中物理密度教学中比值定义法的刻画对象是"轻重"还是"打手"、"比"的数学本原是"度量"还是"对等"、比值物理意义的得出是"过程"还是"结果"三个问题做出了讨论。
关键词: 动能定理 高中物理 物理学科 知识联系 填空题 热点内容 动摩擦因数 计算题 弹性势能 合外力
<正>众所周知,利用牛顿运动定律、能量、动量是解决动力学问题的三条途径。其中用能量的观点是分析解决动力学问题的一个很重要的途径,也是高中物理主干和重点知识,是历年高考的热点内容,既有难度中等的选择题和填空题,更有难度中等或中等偏上的计算题。特别是在新课程强调考查考生综合能力的形式下,能量观点作为物理学科和其他学科知识联...
关键词: 综合实践活动 设计电路 制作模型
这是笔者参加江苏省优课比赛的活动设计,这次比赛的课题是苏教版九年级《物理》综合实践活动《设计简单电路》,如何进行物理的综合实践活动的教学,笔者就该课题进行了简单的尝试,并获得省一等奖。
关键词: 凸显 自主探究 主体地位 过程 dis
《实验:探究碰撞中的不变量》不仅为动量守恒定律的学习打下坚实的实验基础,而且是培养学生自主探究能力的良好载体。新课程强调"学生的主体地位,教师的主导作用",就是要顺应学生的认知脉络设计教学过程,凸显自主探究过程,教师不要将自己的主观认识强加给学生,要让学生自主地尝试、操作、观察、动手、动脑、交流、评价,完成探究活动,以达到发展...
关键词: 习题教学 有形与无形
本文从一堂习题课的例题入手,分析了变式、应用、感悟,让学生从有形的规律结论到无形的思维、探究与欣赏领略习题课的魅力。
关键词: 概念教学 课堂教学 教学质量 认识规律 教学效果 生活素材 电功 螺旋弹簧 感性材料 初中教学
<正>概念是思维的细胞,物理学习离不开推理,推理离不开判断,而判断是以概念为基础的。理解概念是一切物理活动的基础,概念不清就无法进一步开展其他物理学习活动,学生对物理概念的理解和应用的水平是衡量教学质量的最重要标准。因此,物理教师必须重视物理概念教学的有效引入。下面结合笔者教学实践谈谈物理概念教学引入的策略。一、创设情...
关键词: 匀变速直线运动 位移公式
利用v-t图象梯形面积求出匀变速直线运动的移公式,可采用的方法有:根据梯形面积公式直接求梯形面积:根据矩形面积公式求梯形面积;根据矩形、平行四边形、三角形等面积相加减求梯形面积。
关键词: 课后作业 解题方法 考生选择 从零开始 全国卷 得分率 竖直方向 悬挂点 受力分析 合作意识
<正>2014年高考结束后不久,我校组织了新一届高三的学生做了理综新课标全国卷Ⅰ,并进行了试卷讲评与复习指导。其中的第17题是湖南考生选择题中得分最低的,只有1.35分,得分率22.48%,在讲评后很多同学觉得解法比较繁琐,不够惬意,在课堂又很难很快找到巧妙简便解法,于是我把探求该题的其他更简解法作为课后作业,收到了良好效果。题目:如图1,...
关键词: 探索欲望 探索发现 一朵花 游戏法 尝试探索 提问法 活动氛围 示范法 肢体动作 探索尝试
<正>引言:《纲要》指出"科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物和现象作为科学探索的对象"。生活中旋转现象随处可见,如陀螺的旋转、木马的旋转等。儿童对这些现象会产生浓厚的兴趣和探索欲望。本节课通过《旋转的小花》这一科学活动,让幼儿通过探索发现不同条件对小花旋转的影响,获取有关小花旋转的科学经验,了解乒乓球在...
关键词: 自由落体运动 多媒体教学 教学优化
随着电脑在教学中的普及,采用多媒体技术,利用多媒体课件,已经成为教师教学设计过程中必不可少的一个步骤。与传统的教学模式相比,利用多媒体教学能够很好地创设物理情境,模拟物理实验,重现物理过程,很大程度上激发了学生的学习兴趣,提高了教师的教学效率,启发了学生的逻辑思维。利用多媒体教学日渐成为了教育教学的一种全新的方式。但这并不意...
关键词: 学习动机 物理实验 教学策略
物理学是一门以实验为基础的科学,物理实验是物理教学的一个重要组成部分。然而,长期以来物理实验教学存在很多弊病,导致学生对物理实验缺乏吸引力,严重挫伤了学生学习物理的积极性和主动性,限制了学生的求知激情和创造性思维。本文结合案例探讨了物理实验教学中高中生学习动机优化的实施策略。
关键词: 液体压强 实验设计
人教版八年级物理教材《液体压强》一节,为说明液体对容器侧壁有压强。编者引入了在矿泉水瓶侧面不同高度打孔,通过观察液体能从容器侧壁的孔中喷出的现象来说明液体对容器侧壁有压强。但一些师生容易根据这一观点,顺势引申出:液体深度越深、喷射越远、压强越大的结论,这个结论对还是不对?该文将通过理论分析和实验展示对该问题进行重新阐述。
关键词: 实验 思维能力 整体性教学
实验是物理知识、规律形成的基础,也是学生进行自主探究获知的重要过程。实验教学必须注重每个环节的科学性和学生思维发展性,要充分体现学生的主体性地位和教师的主导性作用,助推初中物理整体性教学。
关键词: 重力影响 弹性变化 改进
通过分析说明探究求合力的方法中小圆环的重力、橡皮条的拉伸方向不影响实验结果,但橡皮条被拉伸后弹性的变化会导致实验误差,并提出实验改进建议。
关键词: 科学探究 实验教学 设疑引导 主动学习 合作参与
本文以笔者一学期的探究式实验教学的经历和感受为依据,阐述了探究式实验教学的特点和流程,以及教学过程中的注意事项,旨在引导学生尝试应用科学探究的方法研究物理问题,验证物理规律,进一步提高学生实验的操作与处理能力,提升实验教学的有效性。
关键词: 伏安法 系统误差 解析法 图象法 等效电源
本文分析了伏安法测定电源电动势和内阻的系统误差来源,运用解析法、图象法和等效电源法分析系统误差,提出了一种消除伏安法系统误差的方法.
关键词: 初中物理 实验教学 有效性
物理是一门以实验为基础的科学,物理实验是实施全面物理教学的一种最有效的教学形式。本文从四个方面就如何提高初中物理实验教学的有效性提出了一些思考。
关键词: 伏安法 伏阻法 安阻法
近年来高考试题不断趋于开放性,新课程改革要求着力培养学生的创造能力,发散性思维能力。文章在此理念启发下,对以伏安法测电源电动势和内阻为切入点衍生出伏阻法,安阻法等创新实验方案进行探究以及系统误差的消除方法。
关键词: 流体力学 安培力 洛仑兹力 电阻定律 闭合电路欧姆定律 霍尔效应 磁流体发电机
高中物理教学中对流体力学这一部分的知识介绍甚少,老师与学生对这一部分的内容也是陌生的,但纵观各省市的高考物理试题,我们会发现许多省市的试题中在不同年份都有所涉及该部分。而且更多的是综合性较强的压轴题,本文将详细部析流体力学在高考试题中涉及到的知识点以及物理模型的构建。希望能对广大师生有所帮助。
关键词: 高考物理 思想方法 物理背景 物理条件 提问问题
高考是一次极其重要的考试,受到社会各界的高度重视,所以高考试题的好坏就显得十分重要,它即要检验学生高中学习情况,又能有利于高校人才的选拔。同时高考物理试题对高中物理教学也有指导意义。高考命题者又是好何做到的?
关键词: 动摩擦因数 水平地面 槽壁 碰撞时间 运动问题 多体 碰撞过程 小物 卷第 变速直线运动
<正>2014年安徽高考理综卷第24题是一个多体多过程运动问题,因此运动过程较为繁杂,直接通过常规方法分段分析,进行求解是很困难的,笔者通过几种特殊方法求解,愿与大家一起探讨。题目:在光滑水平地面上有一凹槽A,中央放一小物块B,物块与左右两边槽壁的距离如如图1所示,L为1.0m,凹槽与物块的质量均为m,两者之间的动摩擦因数μ为0.05,开始时物...
关键词: 复习课 思维导图 自主学习
针对物理复习教学中学生学习兴趣不大、课堂气氛不浓、复习效率不高等特点,基于沪粤版"光和眼睛"课例来说明制作思维导图教学提升课堂复习效率。
关键词: 教学思考 空间交会对接 运行速度 非惯性系 试题设计 失重状态 中学物理教学 分析推理 视重 力分解
<正>一、动能是一定增加,还是可能增加[试题1](2013年课标全国理综卷Ⅰ,第20题)2012年6月18日,神州九号飞船与天宫一号目标飞行器在离地面343km的近圆形轨道上成功进行了我国首次载人空间交会对接。对接轨道所在处的空间存在极其稀薄的大气,下面说法正确的是A.为实现对接,两者运行速度的大小都应介于第一宇宙速度和第二宇宙速度之间B.如不...
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