淮南职业技术学院学报杂志是由安徽省教育厅主管，淮南职业技术学院主办的一本省级期刊。
淮南职业技术学院学报杂志创刊于2001，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 深部高应力 软岩 巷道 底板加固
顾桥煤矿（南区）-796m南二11-2胶带机大巷为高应力软岩巷道．迎过底板打锚索注浆技术对破碎底板进行加固．有效控制了围岩底臌．保持了深部高应力软岩巷道的稳定．而且提高了施工速度，节约了支护成本，技术经济效益十分显著，具有广阔的推广应用前景。
关键词: 煤泥重介 大直径旋流器 分选下限
新庄孜选煤厂生产过程中存在重介分选效果较差。对细粒级分选能力不足的问题。为提高精煤产率．改善分选效果，新庄孜选煤厂对煤泥重介工艺进行了改进．新增了小直径煤泥重介旋流器和相关设备．通过对一部分合格介质分选回收。弥补了大直径旋流器分选下限的不足．改善了重介分选效果．提高了产品质量，创造了可观的经济效益。
关键词: 安徽淮南 煤炭矿区 可持续发展模式
淮南是一个百年老矿区，煤炭资源丰富．煤炭开采产生了地面沉陷、固废增加、生态环境恶化等诸多环境生态问题；如何减少煤炭资源开发过程中引发的环境生态问题；实现煤炭开发与环境、社会和经济的和谐发展，是淮南矿区现阶段发展过程中必须面对和亟待解决的问题；通过对淮南矿区近年来的发展现状进行调研，分析和总结了其综合发展的成功经验．为...
关键词: 综采 液压支架 电液控制系统 电液控制阀
根据液压支架电液控制系统在煤矿综采工作面的开采要求，设计了综采工作衙液压支架电液控制系统和功能，设计了电液控制阀，介绍了其结构及工作原理；实验结果表明所设计的综采液压支架电液控制系统能达到加快移动速度、提高支架操作灵活性目的．可实现综采液压支架远程控制及综采工作面少人或无人操作，有效改善工作面生产条件，提高生产效率．...
关键词: 低压缸异音 振动 轴承
介绍300MW低Ⅱ缸异音和轴承振动的处理；在机组运行中．由于汽流带动铁板发出异常声音．导致低压缸产生异音并造成振动，通过检查在低压内缸水平中分面发现有一块1200mm，宽400mm厚为2．5mm的隔热铁板整体脱落．上部的6颗固定螺栓脱落．焊接处完全脱开．在分析发电机轴承振动的原因的基础上提出了处理方法。
关键词: 深孔爆破 振动速度 测试
研究了深孔爆破对玉环县大麦屿港口新塘村厂房的影响，并对振动检测数据进行了分析处理；本次爆破中水平方向最大振动速度为1．111cm/s，垂直方向最大抓动速度为1．406cm／s．最大振动速度在GB6722—2003《爆破安全规程》规定的“安全允许振速”范围内．
关键词: 雷管起爆能力 冲击波能与气泡能 欧洲标准
将8号工业雷管置于直径1．18m．高1．22m的室内小水池中测试雷管起爆能力。在计算单发雷管冲击波能与气泡能的过程中，对比欧洲标准中等价冲击波能与等价气泡能的计算方法，导出两者之间的关系式，使两种标准可相互转换。
关键词: 不良地质 石质破碎地段 掘进 安全可靠
在隧道掘进开挖施工过程中往往会遇到一些不良地质．根据在掘进施工中遇到的石质破碎实际问题以及在实际施工作业中的经验和教训．在新奥法施工的基础上总结出了一种较安全可靠的施工办法：此工法施工工艺简单，操作安全，在破碎段较易于实现安全快速施工。
关键词: 数据仓库 联机分析处理 模糊评价 体质健康
通过对《国民体质测定标准手册》的分析．提出了对煤矿职工的体质健康状况进行模糊综合评价的方法，以数据库理论中的数据转移技术、多维建模技术为理论基础设计了一个以煤矿职工体质健康测试成绩分析为主题的数据仓库，并在此基础上运用联机分析处理技术初步实现了一个煤矿职工体质健康数据分析系统；运用模糊评价方法建立了对煤矿职工的体质健...
关键词: 思想政治教育 精神生产力 马克思主义 社会生产力
从马克思主义关于精神生产力的论述中，得出思想政治教育是精神生产力的重要组成部分．即思想政治教育是精神生产力的论断，在此基础上进行了深入的理论分析．探讨了思想政治教育作为精神生产力向社会生产力转化的具体路径。
关键词: 团体心理辅导 新生 入学适应
高校新生入学后面临着人际关系、学习、生活适应等适应不良现象．团体心理辅导在大学新生入学适应教育中，对促进学生环境适应、学业进步、建立良好的人际关系和自我意识，培养健全人格中具有积极的作用。
关键词: 郑板桥 慎小防小 从政为民 清正廉洁 廉政思想
郑板桥是我国历史上著名的艺术家，也是颇受百姓赞誉的清正廉洁的好官；郑板桥为官强调自警之律．注意慎小防小；郑板桥主张止足之欲，在名利面前保持正确的态度；郑板桥心思旷远．爱民助民，为官一身正气，清正廉名，公私分明，不收不送；郑板桥还警示与教育他人正确对待名利，并嘱咐人勿忘寒士家风，在百姓中树立了良好的形象，也受到了百姓的...
关键词: 学校 德育社会化 实现路径
学校德育社会化是社会处于转型期在教育领域的影射，当前学校德育存在的问题主要包括：德育目标泛政治化；德育过程缺失主体性；德育方法的非人本性；德育活动缺乏实效性。学校德育社会化是学校德育在主体的共同参与下，以学校为主导，借助全社会的资源和力量，以培养适应社会发展需要的合格人才为目标，不断完善自身和适应、改造与发展社会的实...
关键词: 积极心理学 思想政治理论课 实践教学
积极心理学的思想与主张为开展高校思想政治理论课实践教学提供了有益的启示：关注学生需要，以激发其对思放课实践教学的认同感；教师要以积极态度和积极情感激发大学生参与实践教学活动的积极性；学校优化思政课实践教学的环境，增强学生获得积极的情感体验，培养积极人格。
关键词: 社会主义 理想 本质 途径 形式
科学社会主义是在批判资本主义、吸收各种社会主义思潮科学成分的基础上，在无产阶级革命实践中，由马克思和恩格斯创立的伟大学说，是人类能够实现的崇高理想，但为实现这一伟大理想．人类也经历了挫折，付出了沉痛代价，原因是人们对社会主义的核心问题认识不透；因此对社会主义的理想追求、社会主义的本质、社会主义的实现过程、建设社会书义...
关键词: 公共政策执行 微观执行力 执行者 目标群体
公共政策执行是公共政策运行过程中的重要环节．公共政策的有效执行是政策目标得以实现的主要途径，政策执行力是公共政策有效执行的关键要素：然而．政策执行是一项极为复杂的社会实践活动，在政策实施的实际过程中．常常会由于种种原因而导致执行偏差．这种偏差有宏观方面政策的科学性、层级性引起的，也行受微观层面政策执行主体、政策执行环...
关键词: 女性心理学 发展 研究对象 任务
随着以女性变量为中介研究的女性心理学的建立，把女性的心理活动作为独立的研究对象并将其研究结果与男性相比较．使人们对女性的认识在两性心理与行为模式的比较中得到了深化；因此。对女性心理学的发展历史研究有利于完善女性心理学的学科建设，更有力于促进女性的发展。
关键词: 高职教师 继续教育 数学模型
层次分析法是一种定量与定性相结合。将人的主观判断用数量形式表达和处理的方法（定量化）；在分析职业院校教师继续教育的特点和存在问题的基础上，利用层次分析法模型对职业院校教师继续教育项目进行实证分析，从而明确当前职业院校教师继续教育项目的重点领域。
关键词: 高职 资助 励志导向 助学体系
高职院校基本建立了对贫困学生多层次、全方位的资助覆盖；贫困的学生得到了相应资助，但在具体资助的过程中，也出现了些问题，如部分资助对象不能正确对待资助，损害了资助的公信力；如何正确认识当前高职院校资助工作存在的问题，构建并完善以励志自强为导向的资助体系成为高职院校助学工作一项紧迫任务。
关键词: 入学教育 职业生涯规划 专业教育 工学结合
高职学生职业生涯规划教育．可分为新生期、低年级和高年级三个阶段；新生期主要教育学生认知自我，认知环境，认知和认同专业，低年级主要加强学生职业核心能力，高年级职业生涯规划教育，要加强工学结合的指导．要开展大学生就业和创业教育，要指导学生做好职业规划。
关键词: 学习策略 语音 口语 听力
通过对广东大学生进行英语语音学习策略的调查，分析学生的英语语音学习常用策略，英语专业和非英语专业学生在策略使用上的差异，通过检验不同之处为英语语音教学作参考。
关键词: 水文与水资源工程 水文地质实习 实践教学 教学效果
结合淮南地区实习条件，介绍了安徽理工大学水文与水资源工程专业水文地质实习点的选择及教学内容，并通过近几年的学生反馈信息分析了水文地质实习教学效果，为水文地质实践教学提供一定参考。
关键词: 高职学生 母语水平 研究对策
母语是本民族的标准语，传播民族文化，弘扬民族精神，必须加强母语教育；高职院校学生的母语教育可依照以就业为导向、以能力为核心的基本理念，结合岗位目标选择教学内容，通过专题教学、案例教学、情境教学来更新教学方法与手段，训练学生的文学鉴赏能力、口头表达能力和书面写作能力，从而提升学生的母语运用水平。
关键词: 学习环境 心理层面 实践活动层面
良好的英语学习效果不仅要依靠师生的共同努力，更依赖于良好学习环境的创建；以建构主义理论为指导，通过对现阶段高职英语学习环境改革的可行性和必要性进行研究分析．旨在从不同层面全方位创设适合于教师的教学和学生的学习的良好学习环境．为创建合理的高职英语学习环境做出贡献。
关键词: 形态理据词 形态理据词的构成方法 形态构成对比分析
重点从三方面进行英汉形态理据词的形态构成对比分析：英汉共有的形态理据词的构成方法对比；英语中特有的形态构成方法、转化法、拼缀法；汉语中特有的形态构成方法、重叠法；通过对比分析得出：英语是综合语，注重表形，其特征是通过运用形态上的变化来表达语法关系，形态理据性较强；汉语是分析语．注重表意，其特征是通过语序及虚词的方式来...
关键词: 大学英语 网络教学平台 教师角色
大学英语网络教学平台作为大学英语教学的有力辅助手段．在各高校已开始普遍使用；英语教师的角色也应随着这一高科技手段的介入发生变化，在大学英语网络教学平台使用前、中、后三大阶段中，教师应有意识地将其知识传授者的单一角色转变为学习者、帮助者、引导者、促进者和评估者的多面角色。
关键词: 学习策略 英语谚语习得 选择倾向
已有研究表明学习策略选择会影响到语言习得的效果，通过问卷调查的形式对比分析不同英语程度的学习者在谚语学习过程中对学习策略选择倾向的差异，分析其形成原因，为英语谚语教学提供参考。
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