关键词：小组合作学习 学习背景 教学探究 语文写作 学生主体地位 

摘要：小组合作学习不同于传统的学习方式，它具有自身鲜明的特点。在合作学习背景下进行写作教学有助于尊重学生主体地位，激发学生学习兴趣，促进学生思维之间的碰撞，提供写作灵感。针对当前阶段，在合作学习背景下进行的写作教学还存在的问题，需要我们在教学过程中进一步注意提升解决，以达到更好的学习效果。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社